下载文档原格式
从众的实验报告从众的实验报告引言：人类是社会性动物，我们生活在一个复杂的社会网络中。
在这个网络中，我们不可避免地受到他人的影响，而从众行为就是其中一种常见的现象。
本实验旨在探究从众行为的原因和影响，并帮助我们更好地理解人类社会行为的复杂性。
实验设计：实验采用了一种经典的心理学实验方法，即“孤立实验”。
参与者被告知他们将参与一个关于视觉感知的实验，而实际上，实验的重点并不在于视觉感知，而是观察参与者的从众行为。
实验过程：实验室内放置了一张桌子和一把椅子，同时还有一台电视。
参与者被告知，他们需要观看一段短视频并回答相关问题。
然而，实验的关键在于参与者并不知道其他观察者实际上都是实验人员，他们已经事先安排好了他们的反应。
结果：在实验中，参与者被告知观看的视频是一段无关紧要的内容，然而，其他实验人员在观看视频时故意表现出强烈的情绪反应，例如大笑或惊讶。
结果显示，大多数参与者在观看视频时也会模仿其他实验人员的情绪表达，即使他们对视频内容并不感兴趣。
讨论：从众行为是一种社会心理现象，它可以被解释为人们试图适应社会规范和期望的一种方式。
在本实验中，参与者被动地模仿其他实验人员的情绪表达，这表明他们希望与他人保持一致，以避免被认为是异类或不合群。
从众行为的原因可以归结为以下几点：1. 社会认同：人们希望被接受和认同，因此他们倾向于模仿他人的行为和情感表达。
2. 群体压力：在团体中，个体往往受到来自他人的压力，他们会担心自己的行为是否符合群体的期望，从而选择从众。
3. 不确定性减少：当个体面临不确定的情境时，他们往往会依赖他人的意见和行为，以减少自己的不确定感。
从众行为的影响也是多方面的：1. 社会规范的形成：通过从众行为，人们共同遵循一定的行为准则和规范，从而形成了社会的道德和价值观。
2. 群体行为的强化：当一个人选择从众时，其他人也会受到影响，从而形成了群体行为的强化效应。
3. 个体创新的抑制：从众行为可能抑制个体的创新和独立思考，因为个体更容易受到群体的影响而放弃自己的观点。
社会心理学中的群体行为研究社会心理学是研究个体与群体之间相互作用的学科，而群体行为研究则是社会心理学领域中的一个重要研究方向。
群体行为研究探讨了群体组织结构、决策过程、集体意识形态等方面的问题，对理解人类行为和社会现象具有重要的意义。
本文将从社会心理学的角度出发，探讨群体行为研究的相关内容。
一、群体行为的定义和特点群体行为指的是一群人在共同环境中产生的特定行为，与个体行为相比具有以下特点：首先，群体行为是由多个个体形成的，而不是个体的单独行为；其次，群体行为往往表现出一定的规律性和可预测性，个体的行为受到群体环境的影响；最后，群体行为具有社会性，即群体中的个体相互作用和相互影响。
二、群体行为的形成机制1. 社会认知：群体行为的形成与社会认知密切相关。
个体在群体中会通过观察他人行为和交流获取信息，从而对群体环境作出反应。
而个体的行为也会影响他人的行为，形成行为的反馈循环。
2. 社会规范：群体行为受到社会规范的调节。
社会规范是一种共同认可的行为准则，对个体行为起到指导和规范的作用。
在群体中，个体往往会遵循社会规范，以获取认同感和满足集体利益。
3. 集体决策：群体行为的形成还涉及到集体决策的过程。
群体中的决策往往基于集体讨论和协商，各个个体的意见和观点会对最终决策产生影响。
三、群体行为的影响因素1. 群体大小：研究表明，群体大小对群体行为有重要的影响。
在小型群体中，个体更容易参与讨论和表达个人观点，而在大型群体中，个体往往会倾向于从众和顺应大多数人的观点。
2. 群体凝聚力：群体凝聚力是指群体成员之间的联系和互动程度。
高度凝聚的群体更容易形成一致性和团结的行为，而低度凝聚的群体则更容易分散和产生冲突。
3. 群体目标性：群体的目标性也会对群体行为产生影响。
当群体成员共同追求一个明确的目标时，群体行为往往更加一致和有序；而当群体目标模糊或者成员之间存在分歧时，群体行为则可能出现混乱和不一致。
四、群体行为的研究方法1. 实验研究：实验研究是群体行为研究中常用的方法之一。
群体性行为的社会心理学解析群体性行为是指人们在面对共同的事件或处境时，因为身处群体中而表现出一些共同的行为和心理反应。
这种现象在现代社会中非常普遍，比如体育比赛中观众的欢呼和加油、游行示威中的群众集结和口号呐喊、灾难事件中的自救互救等等。
这些行为往往强化人们的集体认同感和归属感，也能够起到一定的号召作用和影响力。
但是，群体性行为也可能出现不良后果，比如一些暴力事件、社会动荡、极端主义等等。
因此，对群体性行为进行社会心理学的解析和研究，有助于深入理解人类社会的行为模式和心理机制，也能够为预防和应对不良的群体性行为提供理论指导和实践支持。
一、群体的定义和特征群体是指由多个个体组成的具有共同目标和利益的社会单位。
群体具有以下特征：1.多元性：群体中的个体具有不同的年龄、性别、文化背景、教育程度等。
这种多元性能够为群体提供更加丰富和多样化的思想和资源。
2.互依性：群体中的个体互相依存和相互作用，彼此之间有一定的联系和交流。
这种互依性能够促进群体内部的沟通和合作，让群体实现更加复杂和高效的任务。
3.内部一致性：群体中的个体具有相似的动机和期望，表现出一定的共性和一致性。
这种内部一致性能够强化群体的凝聚力和集体认同感，在特定的情境下引发群体性行为。
二、群体性行为的类型和影响因素群体性行为包括以下几种类型：1.奋斗型行为：针对特定问题或目标展开的群体行动，比如组织示威、罢工、游行等等。
这些行为往往显示出群体的社会意识和批判性思维，对社会公正性和权利保障起到一定作用。
2.暴力型行为：指群体中的个体采用暴力手段来表达自己的诉求或情绪。
这种行为在表现出一定的激进主义和极端化，容易引发暴力冲突和社会动荡。
3.追随型行为：指群体中的个体进行某种行为或思维模式，只因为其他人也在进行这种行为或思维模式。
这种行为往往受到社会心理学中所描述的从众和集体行为的影响因素。
群体性行为的影响因素包括以下几个方面：1.群体震荡：指社会中出现的特定事件或局面，能够引起公众情绪和行动的集中表达。
一、实验背景从众行为是指个体在群体中，由于受到群体压力的影响，而在认知、判断和行为上与群体中多数人保持一致的现象。
从众行为是人类社会中普遍存在的心理现象，它既有助于个体适应社会环境，也可能导致个体失去独立思考的能力。
为了探究从众行为的影响因素和作用机制，本实验设计了一项基于实验室情境的从众实验。
二、实验目的1. 探究群体压力对个体从众行为的影响。
2. 分析个体在群体压力下的心理变化过程。
3. 研究从众行为在不同群体规模、群体意见一致性等因素下的差异。
三、实验方法1. 实验对象：随机招募50名大学生作为实验对象，年龄在18-25岁之间，男女比例均衡。
2. 实验材料：设计一套从众实验任务，包括一系列数字序列，要求实验对象判断每个序列中的数字是否为奇数。
3. 实验步骤：（1）实验对象被随机分成5组，每组10人，分别进行实验。
（2）实验开始前，告知实验对象，他们的判断结果将被用于研究从众行为。
（3）实验过程中，每组中有一名主试，其余为被试。
主试先进行示范判断，然后依次请被试进行判断。
（4）实验过程中，主试会故意给出错误答案，以观察被试是否受到群体压力的影响。
（5）实验结束后，收集所有被试的判断结果，并进行统计分析。
四、实验结果与分析1. 群体压力对个体从众行为的影响：实验结果显示，在群体压力下，被试的从众行为显著增加。
当主试给出错误答案时，被试更倾向于跟随错误答案，而非独立判断。
2. 个体在群体压力下的心理变化过程：实验过程中，被试在群体压力下表现出以下心理变化：（1）认知失调：被试在独立判断时，发现自己的答案与群体不同，产生认知失调。
（2）自我怀疑：被试开始怀疑自己的判断能力，担心自己的答案错误。
（3）群体认同：被试为了获得群体认同，逐渐倾向于跟随群体意见。
3. 从众行为在不同群体规模、群体意见一致性等因素下的差异：（1）群体规模：随着群体规模的增大，从众行为越明显。
这可能是因为个体在大型群体中更容易感受到群体压力。
一、实验背景从众行为是指个体在群体中受到他人行为、意见或态度的影响，从而产生与之相似的行为、意见或态度的一种心理现象。
从众行为在社会生活中广泛存在，对于个体和群体都有重要的影响。
为了探究从众行为的特点和影响因素，我们设计并实施了本次从众行为实验。
二、实验目的1. 了解从众行为的基本特征；2. 探究影响从众行为的因素；3. 分析从众行为对个体和群体的影响。
三、实验方法1. 实验对象：随机选取某高校大学生60名，男女各半，年龄在18-22岁之间；2. 实验材料：从众行为实验材料（包括图片、文字等）；3. 实验程序：（1）将被试随机分为两组，每组30人；（2）对每组被试进行从众行为实验，实验分为三个阶段：① 图片识别阶段：展示一组图片，要求被试判断图片中的人物是否在笑；② 意见分歧阶段：向被试展示一组图片，要求被试判断图片中的人物是否在笑，并询问被试是否同意其他被试的观点；③ 从众行为阶段：展示一组图片，要求被试判断图片中的人物是否在笑，并询问被试是否受到其他被试观点的影响；（3）记录被试在每个阶段的判断结果，分析从众行为的特点和影响因素。
四、实验结果与分析1. 实验结果（1）图片识别阶段：在图片识别阶段，被试的判断结果与实际图片中人物的表情基本一致，说明被试具有较好的图片识别能力。
（2）意见分歧阶段：在意见分歧阶段，被试的判断结果与其他被试的观点存在一定的差异，但大部分被试仍能保持自己的判断。
（3）从众行为阶段：在从众行为阶段，被试的判断结果与其他被试的观点基本一致，表明从众行为在实验中得到了体现。
2. 实验分析（1）从众行为的基本特征从实验结果可以看出，从众行为具有以下基本特征：① 从众行为在意见分歧阶段较为明显，当其他被试观点不一致时，个体更容易受到他人观点的影响；② 从众行为在从众行为阶段更为明显，当其他被试观点一致时，个体更容易产生从众行为。
（2）影响从众行为的因素从实验结果可以看出，影响从众行为的因素主要包括：① 意见分歧程度：意见分歧程度越高，从众行为越明显；② 个体认知水平：认知水平较高的个体，从众行为相对较低；③ 群体压力：群体压力越大，从众行为越明显。
从众效应的经典研究主要有两项：一个是谢立夫（Sherif）的团体规范形成的研究，另一个是阿希（Solomon Asch）的线段判断实验。
1. 谢立夫的团体规范形成研究：这项研究主要关注群体对个体行为的影响。
谢立夫在实验中要求参与者进行一些简单的判断，例如测量线段的长度。
他发现，当参与者处于群体中时，他们的答案更容易受到群体的影响，而不是基于他们自己的判断。
谢立夫的研究表明，群体压力和期望会对个体的行为产生影响，使个体更容易从众。
2. 阿希的线段判断实验：阿希的实验是研究从众现象的经典实验之一。
在这个实验中，阿希要求参与者判断一组线段的长度。
在单人进行判断时，大部分参与者能够准确地判断出线段的长度。
然而，当参与者处于群体中时，他们的答案更容易受到群体的影响。
阿希发现，只有很少数的参与者能够坚持自己的判断，而大多数人会跟随群体的答案。
这个实验表明，从众现象在群体中是非常普遍的，个体往往因为受到群体的影响而放弃自己的判断。
阿希从众实验是研究从众现象的经典实验之一，它揭示了人们在面对群体压力时，会更容易从众，改变自己的观点和行为。
阿希的实验对于理解人类的行为和心理具有重要的意义，它为后来的研究提供了重要的参考。
群体性事件中从众群体行为研究
谭荣伟
群体性事件是我国现阶段面临的重要社会问题。
由于我国正处于社会转型时期，各种利益格局错综复杂，各利益阶层的博弈对政治、经济、文化和社会生活等各个领域造成冲击，导致各种社会矛盾日益凸显和激化。
由于群体性事件成因复杂、参与人数多、涉及面广，它的出现必然会极大地扰乱人们正常的工作和生活，进而破坏公共秩序和公共安全，危及社会稳定，甚至会对人民群众的生命和财产造成重大损害。
在群体性事件中，从众群体是如何形成的，他们的行为对群体性事件有何影响，他们参与群体性事件的根源又是什么？这些都值得我们去深思。
一、从众群体行为的概念界定
研究从众群体行为，把握其行为规律，寻找预防和处置的方法，需要对相关概念进行定义和界定。
一是从众和从众行为。
从众，是指个体的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。
从众行为，是指个体在群体的压力下改变个人意见而与多数人取得一致认识的行为倾向,是社会生活中普遍存在的一种社会心理和行为现象。
二是从众群体与群体行为。
群体是相对于个体而言的，
但不是任何几个人就能构成群体。
群体是指两个或两个以上的人，为了达到共同的目标，以一定的方式联系在一起进行活动的人群。
从定义中我们知道：群体中成员有共同的目标；联系方式特定；有共同的价值追求等特征。
群体的价值和力量在于其成员思想和行为上的一致性，而这种一致性取决于群体规范的特殊性和标准化的程度。
群体规范具有维持、评价和导向群体成员思想和行为以及限制成员思想和行为的功能。
在群体中，同时存在正式规范和非正式规范。
在群体性事件中，群体往往表现出非正式规范行为。
而群体规范对个体行为的制约表现为服从和从众。
综上所述，可以得出一个基本概念，从众群体是指不同个体随着外部环境的改变或在外部压力下改变个人意见而与多数人取得一致认识，在思想上和行动上与多数人达成共同的目标准则和行为规范，并以一定的方式联系在一起进行活动的人群。
二、群体性事件中从众群体行为的理论分析
（一）从众群体行为的形成轨迹
当下中国正处于社会转型期和利益调整期，不同社会阶层和群体的利益冲突日渐凸显，群体性事件频发。
其负面影响主要表现在逐渐递延的三个方面：社会混乱导致经济发展的不可持续；对公共秩序的破坏导致公共治理体系的瘫痪；社会共识的迁移导致反社会意识的形成。
不少学者从不同的
角度对群体性事件进行研究，特别是在群体性事件产生的原因、危害及其预防和处置方面，作出了很多有益的探讨并提出了解决的办法。
但对事件中的从众群体，特别是从众群体行为却缺少研究，该群体从形成到参与事件以及对事件发展趋向都有着重要的作用和意义。
通过对群体性事件的分析，我们发现在事件中，处于事件中心的是利益诉求者或核心组织者，外层是核心参与者，第三层是从众群体，第四层是围观群众，最后一层是一般群众或路人。
笔者发现，无论在哪类型的群体性事件中，从众群体形成有一条共同的基本轨迹：一般群众→围观群众→从众群体→事件参与者。
（二）群体性事件中从众群体行为分类
.基于共同利益诉求的从众群体行为。
在现实群体性事件中，从众群体认为发起事件的核心组织者的利益诉求与自己相仿，处于对自身利益的考虑，为达到维护、争取和实现自身利益，从众群体便积极参与到事件当中，其行为完全偏离个体时的意识支配。
其基本特征如下：（）从众群体身份特定，有共同的利益诉求；（）目标明确，诉求单一；（）易于组织也易于化解。
由于群体的诉求单一，一旦解决了他们的利益诉求，他们便会立即解散，回归个体。
.基于不满宣泄的从众群体行为。
近年来，在现实群体性
事件中，出现了很多起没有具体利益诉求，重在发泄怨恨的群体性事件。
最后导致事件发生的并不是有明确利益诉求的当事人，而是借机泄愤的从众群体。
在这些事件中，从众群体的性质发生了改变，成为了群体性事件的核心群体，其行为失控，甚至变得癫狂，其主要特征如下：（）由不特定群体组成，无明确利益诉求；（）无组织性，行为方式比较爆裂，难于在短时间内化解。
.基于社会认同的从众群体行为。
近年来，随着世界环境的不断变化，国与国之间在合作与分歧、共赢与摩擦中不断发展，导致国内群众经常出现反他国的游行示威等事件，如年中国南斯拉夫大使馆被美国“误炸”导致全国反美事件；近来因钓鱼岛问题而出现的各类反日事件等。
在这些事件中，人们在爱国大旗的感召下迅速集聚，他们通过游行示威来寻求别人的认同和社会的认同，但往往因情绪过于激动而作出破坏社会秩序的行为，甚至酿成打砸抢烧事件。
.基于价值追求的从众群体行为。
近年来，随着我国法治建设工作的不断推进，我国人民群众的法治意识和民主意识不断增强，人民群众追求民主和政治权利表现出越来越强的主动性。
在一些地方便出现了为维护自身民主权利而发生的群体性事件，如广东汕尾陆丰市东海镇乌坎村事件等。
在这些事件中，从众群体基于自己的政治和民主价值追求而通过上访、围堵村委会等方式表达自己的意愿。
目前这类事件仍
属少数，如何将其控制在一定范围内，防止向社会运动方面演进，这是执政者需仔细思考的问题。
三、群体性事件中从众群体行为的成因分析
（一）从众群体行为产生的社会心理学解释
一是好奇心态的驱使作用。
在好奇心及疑惑心态的驱使下，群众会驻足观望突发性事件，并试图通过各种途径了解事件情况，成为了第一批的围观群众。
二是谣言及信息不对称的潜移默化作用。
在群体性事件中，核心组织者为达到个人目的或利益，在事件发酵过程中不断释放大量谣言，以此迷惑和激化围观群众情绪；与此同时，相关政府部门没有在第一时间进行辟谣，放任谣言的传播，导致信息严重失真。
三是正义感和类化心态导向作用。
在群体性事件中，随着参与的从众群体不断扩大，人群不断聚集，一部分人越来越同情核心组织者的遭遇，个人的正义感被激发并互相感染，逐渐把自己与核心组织者类化，成为群体性事件的主要参与者。
四是弱势群体范畴化的心理影响。
在群体事件初期，事件参与者一旦受到激化，便会不约而同地将自己定性为弱势群体，并马上集聚形成利益共同体，通过群体行为来维护和争取自身权益。
这种弱势群体范畴化的影响，导致了围观群众演化为从众群体。
五是印象固化的心理因素影响。
因“公务员打人”演化成群体性事件的，在人们固有思维里认为农民或当事人是弱势群体，而公务员是特权阶级。
正是在这种印象固化心理的影响下，围观群众迅速演变为从众群体，并在“仇官”、“仇富”的社会心理感染下，从众群体逐渐失范而演变成一起群体性事件。
（二）从众群体行为产生的社会环境因素
一是事件所在地社会环境的影响。
群体性事件的发生一般都具有一定的社会基础。
一些群体性事件发生地存在着许多社会矛盾和群众关心的切身利益问题，但由于当地政府没有倾听民意或收集民意后没有第一时间去化解，久而久之矛盾就会不断积累，民怨就会越来越重，逐渐形成滋生群体性事件的温床。
二是事件核心组织者造势的影响。
在许多群体性事件中，我们常常发现一些社会活动积极分子到处煽风点火，甚至利用媒体狂轰滥炸，大造舆论，以提升社会关注度，其目的就是为了吸引更多的围观者加入他们的队伍。
三是从众成员自身利益的需要。
从众成员之所以易被感染，除了同情心和正义感外，还与他们的切身利益有关，他们认为自己的愿望和诉求与事件组织者有许多相似之处。
经过一番观察，他们发现参与这个行动可以获得某种好处，在利益驱动下，与事件组织者越来越亲近，进而参与其中，成
为从众群体。
四是从众成员心理宣泄的需要。
从众成员由于平时没有机会宣泄，一旦时机来临，在外界的影响和他人的鼓动之下，他们也会加入到群体性事件的行列，与肇事群体一起尽情地表达自己的诉求。
他们通过狂热的举动，可以从中获得心理宣泄的快感。
在他们看来，是他人、社会对不起他们，只要情绪得到发泄,根本不计后果。
在这种宣泄心理影响下，从众群体便会迅速形成。
（三）从众群体行为的主导因素
一是印象固化的形成和弱势群体的范畴化。
随着我国社会经济的发展，一般人都对自己的未来持乐观态度，在社会结构和利益格局变动的过程中，得利者认为理所当然，利益受损者心理落差较大，有一种深深的挫折感。
当利益受损无法通过正常的途径来维护修复时，利益受损者的挫折感就无法释放。
没有被释放的挫折感并不会轻易地消失而是处于潜伏和积累状态。
一旦遇到条件，潜伏和积累的挫折感就会宣泄出来，从而构成了群体性事件破坏性行为的社会心理基础。
在社会成员遭遇挫折过程中，逐渐形成了两种印象固化。
印象固化指的是人们对某一类人或事物产生了比较固定、概括而笼统的看法。
这两种印象固化，一是社会弱势群体，并且认为自己属于弱势群体；二是公共权力机关形象负面。
这两种印象固化的形成过程也是两种范畴化的过程。
这些自认。
