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生物模拟试题带答案一、选择题1. 植物细胞的细胞壁的主要成分是：A. 脂肪B. 蛋白质C. 纤维素D. 糖类答案：C2. 下列属于无机物的是：A. 蛋白质B. 淀粉C. DNAD. 水答案：D3. 在植物细胞中，发生光合作用的部位是：A. 叶绿体B. 细胞核D. 内质网答案：A4. 动物细胞中负责合成蛋白质的细胞器是：A. 叶绿体B. 液泡C. 核糖体D. 原核细胞器答案：C5. 下列哪项不属于生物的特征？A. 遗传信息B. 细胞结构C. 变异繁衍D. 无机代谢答案：D二、填空题6. 植物体内的细胞液称为__________。
7. 光合作用的化学方程式为 _____________。
答案：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O28. 动物细胞的DNA位于__________中。
答案：细胞核9. 细胞的基本单位是__________。
答案：细胞10. 细胞核内含有遗传信息的物质是__________。
答案：DNA三、简答题11. 请简要描述植物细胞和动物细胞的共同特点和区别。
答案：植物细胞和动物细胞都含有细胞膜、细胞质、细胞器等基本结构，并且都能自行增殖和进行代谢活动。
区别在于，植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。
12. 什么是细胞器？请列举两种在细胞中起重要作用的细胞器及其功能。
答案：细胞器是细胞内的功能性结构，负责不同的生物学过程。
例如，叶绿体是光合作用的场所，负责光合作用；线粒体是细胞呼吸的场所，负责产生能量。
13. 解释生物体的遗传信息是如何传递的。
答案：生物体的遗传信息是由DNA携带，通过细胞分裂和有丝分裂的过程传递给下一代。
在有性生殖中，遗传信息还通过交配和基因重组来传递。
四、综合题14. 为什么说DNA是生命的载体？请结合植物和动物细胞的特点加以解释。
答案：DNA是生命的载体，因为它携带着生物的遗传信息，决定了生物的形态和功能。
在植物和动物细胞中，DNA位于细胞核内，通过转录和翻译的过程，控制了细胞的生物合成和代谢活动。
考试试卷册（2006-2007学年第I学期）考试科目生物化学出卷教师周丛照，李卫芳使用班级 0620700考试日期 2007年元月23日中国科学技术大学教务处中国科学技术大学2006-2007学年第I学期考试试卷考试科目: 生物化学得分:__________学生所在系:_____ 姓名:__________ 学号:___________一、填空题（每空2分，共60分）1.一DNA样品中腺嘌呤为21％，该DNA样品中各碱基组分比例为：。
2. 什么是酶的自杀性底物（suicide substrate）？3.酶的专一性常数（specificity constant）是：4.hormone receptor 至少有2个位点: 一与结合,另一为 .5. 脂质在血液中的运输，FA与血浆中的结合；磷脂、三酰甘油酯、胆固醇等以形式。
6. 维生素B2又名，它的主要功能是。
7. 丝氨酸蛋白酶的活性部位位于酶分子表面凹陷的小口袋中，可用于鉴定酶对底物残基的专一性，如胰蛋白酶（tripsin）断裂等的羧基端肽键。
8．一酶促反应中，Kcat 为30.0 s-1, km 为0.0050 M, 当底物浓度为，其速率达最大反应速率的四分之一。
9. 典型的坏血病是由于哪一种物质的缺乏引起的？10.生物膜的相变温度（ transition temperature）指的是，影响生物膜相变温度的因素有：11 三酰甘油酯（Triacylglycerols）和多糖（polysaccharides）作为贮存能源物质（stored fuels），各有什么优势？12.请将磷脂酰丝氨酸（phosphatidylserine）, 磷脂酰乙醇胺（phosphatidylethanolamine）, 卵磷脂（phosphatidylcholine），三酰基甘油（triacylglycerol）这些脂类物质依照疏水性由大到小的顺序排列：13. 酶蛋白氨基酸侧链提供各种亲核中心，可以对底物进行共价催化，酶蛋白上最常见的3种亲核基团为：，底物的亲电中心主要有：。
江苏省连云港市新海实验中学2025年中考模拟最后十套：生物试题（九）考前提分仿真卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
1、人们谈“艾”色变，因为艾滋病病原体HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人不能抵抗病原体。
下列关于艾滋病的说法错误的是()A．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种传播途径B．共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命C．与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触也会感染艾滋病2、下列属于水生脊椎动物的是（）A．虾和蟹B．带鱼和青鱼C．河蚌和鲸鱼D．乌贼和章鱼3、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，体现哪类非生物因素对生物生活的影响（）A．地形B．温度C．土壤D．空气4、如图为人的心脏结构示意图，有关心脏结构的叙述正确的是（）A．图中流动脉血的结构是④⑤⑥⑧B．心脏的四个腔中，心肌壁最厚的是③C．外界空气中的氧首先进入心脏的②腔D．用静脉滴注药物时，药物首先进人心脏的④腔5、如图所示，甲细胞经分裂形成乙、丙两个子细胞，下列相关说法中正确的是（）A．无法判断甲细胞是动物细胞还是植物细胞B．乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞的一半C．甲、乙、丙三个细胞中的染色体数目是相等的D．细胞分裂时细胞质先分裂，随后细胞核和细胞膜分裂6、下列各项反射活动中，属于人类特有的反射是（）A．人的缩手反射B．酸橘入口，分泌唾液C．人熟睡时被蚊子叮咬会动一动D．听相声哈哈大笑7、如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（）A．②③④是消费者B．①②③④共同构成了生态系统C．该生态系统具有自我调节能力D．该图同时存在食物链和食物网8、“含羞草的叶受到碰触会合拢”所表现出的生物特征是（）A．生物的生活需要营养B．生物能排出体内产生的废物C．生物能进行呼吸D．生物能对外界刺激作出反应9、小明要测定奶奶家花生种子的发芽率，他从一堆花生米中随机拿出10粒进行实验，小明用的科学探究的方法是A．探究法B．实验法C．观察法D．调查法10、如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（）A．M可以表示变态发育B．M可以表示生态系统的分解者C．N可以表示体内有脊柱D．N可以表示陆生动物11、仙人掌的叶退化成针状，适于生存的环境（）A．无光B．缺养C．干旱D．低温12、下列配对不正确的是A．细胞壁——保护和支持作用B．叶绿素——光合作用场所C．线粒体——提供能量D．细胞膜——保护和控制物质进出细胞13、“春种一粒粟，秋收万颗子”。
专题九生物的变异某某：__________ 班级：__________ 正确率：__________题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案一、单项选择题1．如图所示过程发生的变异是()A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．没有变异答案：B2．一对夫妇所生育的子女中，性状上差异很多，这种差异主要来自()A．基因重组B．基因突变C．环境影响D．疾病影响答案：A3．自然状态下基因突变的特点不包括()A．普遍性B．随机性C．高频性D．不定向性答案：C4．生物变异的根本来源是()A．基因突变B．染色体数目变异C．染色体结构变异D．基因重组答案：A5．通过下列技术培育得到的新个体属于单倍体的是()A．紫外线照射青霉菌株B．秋水仙素处理水稻萌发的种子C．玉米的花药进行离体培养D．高秆抗病小麦与矮秆易感小麦杂交答案：C6．基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能( )A．产生新的基因B．产生新的基因型C．产生可遗传的变异D．改变基因中的遗传信息答案：C7．下列有关基因突变的叙述，正确的是()A．基因突变必须用物理因素诱发B．基因突变可发生在个体发育的不同时期C．体细胞发生基因突变，一定能传给后代D．DNA分子上的碱基对的替换、增添和缺失一定能引起基因突变答案：B8．染色体变异包括染色体结构和数目变异，且这些变异可通过显微镜直接观察。
下列相关叙述正确的是()A．21三体综合征的产生与染色体数目变异有关B．染色体片段的重复增加了遗传物质数量，是有利的变异C．三倍体无子西瓜的培育利用了染色体结构的变异D．相对二倍体来说，多倍体植物的果实和种子较小答案：A9．关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述，正确的是()A．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体植株C．多倍体的植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实、种子都比较大，营养物质都有所增加D．多倍体在动物中常见，在植物中很少见答案：C10．在自然条件下，玉米(2n)偶尔会出现弱小、不育的单倍体植株(n)，原因是形成单倍体植株的过程中染色体发生了()A．片段缺失B．片段移接C．数目增加D．数目减少答案：D11．下列物质能诱导染色体数目加倍的是()A．生长素B．秋水仙素C．健那绿D．甲基绿答案：B12．能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种的生物技术是()A．诱变育种技术B．基因工程技术C．杂交育种技术D．组织培养技术答案：B13．杂交育种和诱变育种依据的主要遗传学原理分别是()A．基因重组、基因突变B．基因突变、基因重组C．基因重组、染色体变异D．染色体变异、基因重组答案：A14．某某省农科院用辐射方法处理大豆，培育出高产优质的“黑农五号”新品种，该育种方法是()A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．多倍体育种答案：B15．要把两个不同物种的优良性状集中在一起，应采用的育种方法是()A．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．基因工程育种答案：D16．以下关于生物变异的叙述，正确的是()A．基因突变都会遗传给后代B．基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C．染色体变异产生的后代都是不育的D．基因重组只发生在受精作用过程中答案：B17．下列过程属于基因重组的是()A．基因中碱基对的增减和替换B．染色体中某个片段的重复C．同源染色体之间片段的交换D．非同源染色体数目的变化答案：C18．用六倍体普通小麦的花药离体培养后得到的植株是()A．六倍体B．三倍体C．单倍体D．多倍体答案：C19．下列不属于可遗传变异的是()A．长期锻炼身体的人肌肉变得发达B．诱导基因突变产生的优良大豆C．基因工程培育的抗虫棉D．秋水仙素诱导形成的四倍体番茄答案：A20．将基因型为AaBb(独立遗传)的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，长成的植株其基因型是()A．Ab和ab或Ab和aBB．AABB或aabb或AAbb或aaBBC．AB和ab或Ab和AbD．AABB或aabb或AABb或aaBb答案：B二、非选择题21．为获得纯合矮秆抗病水稻品种，采用如图所示的育种方法。
高中生物模拟试卷(9套)附解析试卷一
第一部分：选择题
1. 以下哪个是细胞的基本单位？
A. 组织
B. 器官
C. 器官系统
D. 细胞
正确答案：D
2. 葡萄糖是通过什么方式进入细胞的？
A. 主动转运
B. 被动转运
C. 慢运输
D. 共运输
正确答案：A
3. 绿色植物进行光合作用的主要器官是什么？
A. 根部
B. 叶片
C. 花朵
D. 果实
正确答案：B
...
第二部分：填空题
1. 组成核酸的核苷酸包括碱基、糖和__。
正确答案：磷酸
2. 哺乳动物的雄性生殖细胞为__，雌性生殖细胞为__。
正确答案：，卵子
...
解析
选择题解析
1. 细胞是生物的基本单位，A、B、C选项均不正确。
因此，
正确答案为D。
2. 葡萄糖是通过主动转运方式进入细胞的，A选项为正确答案。
3. 绿色植物进行光合作用的主要器官是叶片，因此B选项为正
确答案。
...
填空题解析
1. 组成核酸的核苷酸包括碱基、糖和磷酸。
2. 哺乳动物的雄性生殖细胞为，雌性生殖细胞为卵子。
...
以上是高中生物模拟试卷的部分题目及解析内容。
初一生物模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 细胞中的能量转换器是（）A. 线粒体和叶绿体B. 线粒体和核糖体C. 叶绿体和核糖体D. 叶绿体和高尔基体答案：A2. 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 液泡D. 线粒体答案：A3. 下列哪项不是生物的特征（）A. 需要营养B. 能进行呼吸C. 能生长和繁殖D. 能移动答案：D4. 光合作用的主要场所是（）A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞壁答案：C5. 细胞膜的功能是（）A. 控制物质进出B. 保护细胞C. 储存遗传信息D. 合成蛋白质答案：A6. 细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是（）A. 染色体B. 线粒体C. 核糖体D. 高尔基体答案：A7. 细胞分裂过程中，最先发生变化的是（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁答案：C8. 细胞分化的结果是形成（）A. 组织B. 器官C. 系统D. 个体答案：A9. 植物体结构和功能的基本单位是（）A. 细胞B. 组织C. 器官答案：A10. 植物体吸收水和无机盐的主要器官是（）A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：A11. 植物体的主要组织有（）A. 保护组织、分生组织、输导组织、营养组织B. 保护组织、营养组织、分生组织、机械组织C. 保护组织、分生组织、输导组织、机械组织D. 保护组织、营养组织、输导组织、机械组织12. 植物的根、茎、叶属于（）A. 组织B. 器官C. 系统D. 个体答案：B13. 植物的导管位于（）A. 木质部B. 韧皮部C. 形成层D. 表皮答案：A14. 植物的筛管位于（）A. 木质部B. 韧皮部C. 形成层D. 表皮答案：B15. 植物的光合作用主要发生在（）A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C16. 植物的呼吸作用主要发生在（）A. 根B. 茎C. 叶D. 所有活细胞答案：D17. 植物的蒸腾作用主要发生在（）A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C18. 植物的光合作用需要的原料是（）A. 水和二氧化碳B. 水和氧气C. 二氧化碳和氧气D. 水和无机盐答案：A19. 植物的呼吸作用需要的原料是（）A. 水和二氧化碳B. 水和氧气C. 二氧化碳和氧气D. 水和无机盐答案：B20. 植物的蒸腾作用需要的原料是（）A. 水和二氧化碳B. 水和氧气C. 二氧化碳和氧气D. 水答案：D二、填空题（每空1分，共20分）21. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括____、____、____、____、____、____、____、____等。
生物高考模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 细胞膜的主要功能是什么？A. 保护细胞内部结构B. 控制物质进出C. 催化化学反应D. 储存遗传信息答案：B2. 下列哪项不是细胞器？A. 线粒体B. 叶绿体C. 核糖体D. 细胞核答案：D3. 光合作用中，光能转化为化学能的过程发生在哪个阶段？A. 光反应B. 暗反应C. 光呼吸D. 光合作用全过程答案：A4. 细胞分裂过程中，染色体数量加倍的阶段是？A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期答案：D5. 下列哪个不是孟德尔遗传定律？A. 分离定律B. 独立分配定律C. 连锁定律D. 显性定律答案：D6. 基因突变是指什么？A. 基因数量的改变B. 基因位置的改变C. 基因结构的改变D. 基因表达的改变答案：C7. 酶的催化作用主要依赖于什么？A. 温度B. 酶的浓度C. 酶的活性位点D. 底物的浓度答案：C8. 以下哪种生物不是真核生物？A. 酵母菌B. 细菌C. 藻类D. 人类答案：B9. 植物体内运输水分和无机盐的主要结构是什么？A. 细胞壁B. 细胞膜C. 木质部D. 韧皮部答案：C10. 以下哪种激素与血糖调节有关？A. 胰岛素B. 生长激素C. 甲状腺素D. 性激素答案：A11. 人类基因组计划的主要目标是什么？A. 确定人类所有基因的位置B. 确定人类所有基因的序列C. 确定人类所有基因的功能D. 确定人类所有基因的表达模式答案：B12. 以下哪种繁殖方式属于无性繁殖？A. 有性生殖B. 无性生殖C. 克隆D. 杂交答案：C13. 细胞周期中，DNA复制发生在哪个阶段？A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：B14. 下列哪个不是细胞凋亡的特点？A. 程序化B. 自发性C. 可逆性D. 有序性答案：C15. 以下哪种生物技术不属于基因工程？A. 转基因技术B. 克隆技术C. 细胞融合技术D. 基因编辑技术答案：C16. 以下哪种疾病不是遗传病？A. 唐氏综合症B. 血友病C. 糖尿病D. 镰状细胞性贫血答案：C17. 以下哪种不是细胞周期的调控机制？A. 细胞周期蛋白B. 细胞周期依赖性激酶C. 细胞周期检查点D. 细胞周期抑制剂答案：D18. 以下哪种不是细胞信号传导的第二信使？A. cAMPB. Ca2+C. ATPD. IP3答案：C19. 以下哪种不是细胞分化的调控机制？A. 转录因子B. 信号转导C. DNA甲基化D. RNA干扰答案：D20. 以下哪种不是细胞衰老的特征？A. 细胞体积增大B. 细胞核增大C. 细胞内水分减少D. 细胞色素沉积答案：A二、填空题（每空1分，共10分）21. 细胞膜的主要成分包括_______和_______。
专题能力训练九变异、育种和进化一、判断题1.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异。
( )2.自然突变是不定向的,人工诱变是定向的,基因突变一定会导致生物性状改变,但不一定遗传给后代。
( )3.无论低等生物还是高等动植物,都会发生基因突变,说明基因突变是普遍存在的。
( )4.用射线照射大豆种子使其基因结构发生改变,获得性状发生变异的大豆,属于诱变育种。
( )5.基因突变中,若是碱基对替换,则基因数目不变;若是碱基对增添,则基因数目增加;若是碱基对缺失,则基因数目减少。
( )6.自然状态下,原核生物和真核生物都会发生基因重组。
( )7.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异。
( )8.减数分裂过程中随着非同源染色体的自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合。
( )9.将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素处理,使其能正常开花结果。
该幼苗发育成的植株具有的特征是能稳定遗传。
( )10.体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体。
( )11.由未受精的卵细胞、花药离体培养得到的植株为单倍体。
( )12.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦,属于杂交育种。
( )13.“将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株”包含了基因工程技术。
( )14.用秋水仙素处理二倍体形成四倍体的过程未经过地理隔离,因而所形成的四倍体不是新物种。
( )15.生物进化过程的实质在于有利变异的保存,一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境。
( )16.在长期的生物进化过程中,具有捕食关系的两种生物互为选择因素。
( )17.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用。
( )答案:1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√11.√12.√13.√14.×15.×16.√17.√二、选择题1.下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。
高考生物基础知识综合复习：仿真模拟卷(九)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列化合物中,属于多糖的是( )A.淀粉B.葡萄糖C.植物蜡D.核酸2.变形虫是单细胞动物,其摄食行为说明细胞膜具有( )A.全透性B.保护作用C.选择透过性D.一定的流动性3.右图是核苷酸的模式图。
组成DNA和RNA的核苷酸的区别在于( )A.①和③B.②C.③D.②和③4.下列关于细胞核的叙述,错误的是( )A.有些真核细胞可以有多个细胞核B.核仁与核糖体的形成有关C.核被膜的外层与光面内质网膜相连D.DNA聚合酶、RNA聚合酶、组蛋白等物质可通过核孔进入细胞核5.某伴X染色体显性遗传病的家系中,若双亲都不患该病,所生男孩( )A.患病率为0B.患病率为50%C.患病率为25%D.都患病6.进入细胞的过程,既不需要载体也不消耗能量,转运速度与浓度梯度的关系符合右图曲线的是( )A.氨基B.Na+C.O2D.葡萄糖7.果蝇中,正常翅(A)对短翅(a)为显性,此对等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼(b)为显性,此对等位基因位于X染色体上。
现有一只纯合红眼短翅的雄果蝇和一只纯合白眼正常翅雌果蝇杂交获得F1,F1雌、雄个体杂交获得F2,你认为杂交结果正确的是( )A.F1中无论雌雄都是红眼正常翅B.F2雄果蝇的红眼基因来自亲代的父方C.F2雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D.F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等8.下列有关人类遗传病的系谱图(图中深颜色表示患者)中,不可能表示人类红绿色盲遗传的是( )9.研究人员在对离体蛙心进行灌注的实验中发现,用不含钙的生理盐水灌注蛙心,其收缩不能维持;用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时,蛙心可持续跳动数小时。
实验说明钙盐和钾盐( )A.对维持细胞的形态有着重要作用B.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分C.为蛙心的持续跳动提供能量D.对维持生物体的生命活动有重要作用10.据右图判断,下列叙述错误的是( )A.细胞内催化甲生成ATP过程所需酶与酶1空间结构不同B.乙中不含高能磷酸键,是RNA的基本组成单位之一C.ATP为生命活动供能需经过图示的整个过程D.丙物质为腺苷,丁可用于某些脂质的合成11.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是( )A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老12.在下列自然现象或科学研究成果中,能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是( )A.壁虎断尾后重新长出尾部B.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人C.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂D.克隆羊“多莉”的诞生13.下图为用同一种酶进行的不同实验结果,下列有关叙述正确的是( )A.本实验研究的酶是淀粉酶B.图1曲线是研究该酶具有高效性的结果C.实验结果表明,该酶活性的最适温度是30 ℃、最适pH是7D.pH=2与温度为20 ℃条件下酶活性减弱的原因不同14.下列关于生物膜和生物膜系统的说法,错误的是( )A.生物膜之间能相互转化与生物膜的流动性有关B.真核细胞的生物膜系统有利于生命活动有序进行C.枯草杆菌也有生物膜系统,否则无法进行正常的生命活动D.分泌蛋白合成越旺盛的真核细胞,其高尔基体成分更新的速度越快15.小鼠肝脏受损后通过启动肝细胞的连续分裂,以修复受损的肝脏。
课时跟踪检测（九）被动运输和主动运输一、选择题1．胆固醇、小分子的脂肪酸、维生素D等以自由扩散的方式优先通过细胞膜，这是因为( )A．细胞膜具有一定的流动性B．细胞膜上镶嵌了各种形态的蛋白质分子C．细胞膜是选择透过性膜D．细胞膜以磷脂双分子层为基本支架解析：选D 细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，根据相似相溶的原理，胆固醇、小分子的脂肪酸、维生素D等脂溶性物质可以通过自由扩散的方式优先进入细胞。
2．某科学家在研究物质运输时发现有下列四种曲线关系。
在研究某种物质的跨膜运输时，发现与曲线②和④相符，最可能是下列哪一过程( )A．葡萄糖从血浆进入哺乳动物的成熟红细胞B．细胞排出二氧化碳C．小肠上皮细胞从小肠内吸收葡萄糖D．组织细胞从组织液中吸收氧气解析：选C 符合曲线②和④的方式是主动运输，A项是协助扩散，B项和D项是自由扩散，只有C项是主动运输。
3．用磷脂双分子层将某种不容易进入细胞的药物包裹成小球，通过小球膜与细胞膜的融合将药物送入细胞，从而达到治疗疾病的目的，该药物的化学成分和进入细胞的方式最可能是( )A．固醇，自由扩散B．性激素，协助扩散C．蛋白质，主动运输 D．蛋白质，胞吞解析：选D 该药物不容易进入细胞，因此它应该是一种大分子物质，固醇、性激素都属于脂质，很容易通过磷脂双分子层，所以该药物的化学成分是蛋白质；蛋白质进入细胞方式是胞吞。
4．关于下图中序号代表过程的叙述，正确的是( )A．①和②所示过程都需消耗能量B．只有①所示过程能逆浓度梯度运输物质C．大分子物质只有通过①过程才能进入细胞D．氨基酸进入组织细胞与过程②有关解析：选B 分析题图可知，物质跨膜运输方式包括被动运输和①(主动运输)，被动运输包括自由扩散和②(协助扩散)。
主动运输需要载体蛋白和能量；协助扩散需要载体蛋白，不需要能量；自由扩散不需要载体蛋白和能量；主动运输可以逆浓度梯度进行；大分子物质通过胞吞进入细胞；氨基酸进入细胞的方式为主动运输，与过程①有关。
初中生物学习材料灿若寒星整理制作生物模拟试题一．解答题（共11小题）1．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹，有口无肛门．（2）B是，身体呈辐射对称，体表有，有口无肛门．（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的动物（类群）．（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有，有口有肛门．（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由分泌的物质形成的．2．如图为青海湖鸟岛，每年3﹣4月从南方迁徒来的雁、鹤、鹅等青海湖营果，5﹣6月问鸟蛋遍地，幼鸟成群，岛上通常有30多种鸟，数量最多的时候达到16万多只，请回答：（1）雁等鸟类的迁徒行为属于（选填“先天性”或“学习”）行为．（2）迁徒的鸟类具有很强的飞行能力，前肢变成，除用肺呼吸外，还用辅助呼吸．（3）鸟类的生殖方式与爬行类相同，都属于．（4）很多珍稀鸟类都频临灭绝，最有效的保护措施是．3．请根据蝗虫示意图，完成下列问题：（1）蝗虫的身体是由①头部、②和③构成的．（2）蝗虫的体表有，能防止体内水分的蒸发．胸部是中心，有三对足，两对翅．（3）蝗虫、蜈蚣、蜘蛛的身体和附肢都分节，它们同属于无脊椎动物中的动物．4．小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？（1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计和的土壤为单一变量的对照实验．（2）蚯蚓的身体呈，由许多构成；辨别蚯蚓前后端的明显标志是．（3）蚯蚓之所以要保持湿润的体壁，主要是因为，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是．（4）蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室．这是蚯蚓的（填：先天性行为或学习行为）．5．某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如图所示）．分析实验结果以及相关问题（1）根据你学过的知识推测先死亡的是试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户位于部．（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止．（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是；而哺乳动物则是用进行呼吸，并且出现了，把体腔分为胸腔和腹腔两部分．6．（1）如表是关于三种动物的呼吸情况，请完成表中有关问题：动物种类器官结构及功能特点蚯蚓没有专门的呼吸器官依靠进行呼吸青蛙肺和肺结构简单，主要用肺呼吸家鸽肺用肺呼吸，辅助呼吸（2）有些动物，如“鲸鱼”、“带鱼”、“鱿鱼”、“墨鱼”名称里都有“鱼”字，但它们不一定是鱼．其中属于鱼类的是．（3）蛇没有四肢，但它属于爬行动物，这是为什么？．7．综艺类节目《奔跑吧兄弟》火爆荧幕，给观众带来激情和欢乐的同时，也启示我们，团队合作互助友爱是成功的重要因素．瞧！“寻宝之旅”正在火热进行．（1）寻宝现场，跑男们群情激昂，或手舞足蹈，或大声喊叫．处于极度兴奋状态，这是共同调节的结构．（2）跳绳环节，跑男双手快转齐摇，绳儿飞翻头顶与脚尖，协调运动维持平衡主要依靠的调节作用．（3）跳绳、跨栏、摸高、跳马…每一个动作的形成都是由三者协调配合，共同完成的．（4）运动中关节起着支点作用，如图所示关节结构示意图．[]及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性；⑥表面覆盖[]，②内有滑液，使关节具有灵活性．（5）相互“撕名牌”时，跑男们你追我躲，大汗淋漓，满脸通红，这体现了皮肤的功能．（6）广播中传来“out”的命令，跑男和观众们唏嘘不已，一片惋惜，这属于反射，需要中枢参与，是人类特有的反射．8．蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛．②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物．③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛．（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：结论是：．（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有行为的动物．（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是．（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是．A．生物适应环境B．生物影响环境C．生物与环境相互影响．9．有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．（1）实验方法与步骤：①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上，观察蚂蚁的行为．④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．（2）实验结果：步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”．步骤⑤：蚂蚁的行动．（3）实验结论：蚂蚁依靠进行通讯．（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．．10．20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务“降猫行动”．（1）蚊子属于，这类动物的身体分节，由头、、腹三部分构成．（2）壁虎和老鼠这两种生物中，属于恒温动物．（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物吗？答．（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持中起重要作用．11．阅读以下资料，回答问题：资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道没有的风景．小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于行为．（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由决定的．资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”…（3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是，体内是否具有．（4）蜜蜂和家蚕的发育方式都属于．（5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点．，．江苏省赣榆区城南五中2015——2016年度初三生物模拟试题参考答案与试题解析一．解答题（共11小题）1．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门．（2）B是水螅，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门．（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的环节动物（类群）．（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门．（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的．考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系．1 分析：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．图中，水螅属于腔肠动物；涡虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物，河蚌属于软体动物．解答：解：（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门．A涡虫属于扁形动物，因此身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门．（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．B是水螅，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，因此属于腔肠动物．（3）C是蚯蚓，身体有许多环形体节组成，因此，属于无脊椎动物中的环节动物．（4）线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．蛔虫属于线形动物，因此蛔虫的身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门．（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的．故答案为：（1）扁平；（2）水螅；刺细胞；（3）环节；（4）角质层；（5）外套膜．点评：解答此题的关键是掌握动物的分类知识．2．如图为青海湖鸟岛，每年3﹣4月从南方迁徒来的雁、鹤、鹅等青海湖营果，5﹣6月问鸟蛋遍地，幼鸟成群，岛上通常有30多种鸟，数量最多的时候达到16万多只，请回答：（1）雁等鸟类的迁徒行为属于先天性（选填“先天性”或“学习”）行为．（2）迁徒的鸟类具有很强的飞行能力，前肢变成翼，除用肺呼吸外，还用气囊辅助呼吸．（3）鸟类的生殖方式与爬行类相同，都属于卵生．（4）很多珍稀鸟类都频临灭绝，最有效的保护措施是建立自然保护区．考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；动物的先天性行为和学习行为的区别；鸟的生殖和发育过程；保护生物多样性的基本措施．1分析：（1）从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．（2）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．（3）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．解答：解：（1）雁等鸟类的迁徒行为是先天就有的，属于先天性行为．（2）迁徒的鸟类具有很强的飞行能力，前肢变成翼，除用肺呼吸外，还用气囊辅助呼吸．（3）受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育．可见鸟类是雌雄异体，体内受精，卵生的动物．（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．故答案为：（1）先天性；（2）翼；气囊；（3）卵生；（4）建立自然保护区点评：鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握．3．（请根据蝗虫示意图，完成下列问题：（1）蝗虫的身体是由①头部、②胸部和③腹部构成的．（2）蝗虫的体表有外骨骼，能防止体内水分的蒸发．胸部是运动中心，有三对足，两对翅．（3）蝗虫、蜈蚣、蜘蛛的身体和附肢都分节，它们同属于无脊椎动物中的节肢动物．考点：节肢动物蝗虫的主要特征．1分析：蝗虫的身体分为三部分：①头部、②胸部、③腹部．其中头部有触角、胸部有足和翅、腹部有气门．解答：解：（1）蝗虫的身体是由①头部、②胸部和③腹部构成的．（2）蝗虫的体表有外骨骼，能防止体内水分的蒸发．胸部是运动中心，有三对足，两对翅．（3）蝗虫、蜈蚣、蜘蛛的身体和附肢都分节分节，它们同属于无脊椎动物中的节肢动物．故答案为：（1）胸部；腹部（2）外骨骼；运动（3）节肢点评：解题的关键是知道节肢动物的主要特征．4．小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？（1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计有农药和无农药的土壤为单一变量的对照实验．（2）蚯蚓的身体呈圆柱形，由许多相似的环形体节构成；辨别蚯蚓前后端的明显标志是环带．（3）蚯蚓之所以要保持湿润的体壁，主要是因为蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是蚯蚓不能保持恒定的体温．（4）蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室．这是蚯蚓的学习行为（填：先天性行为或学习行为）．考点：环节动物的主要特征．1分析：（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．（3）环境影响生物，生物生物适应并影响环境．（4）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物出生后，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．解答：解：（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．根据小明想蚯蚓越来越少会不会是施了农药的原因呢？可知应该设置有农药、无农药的土壤为变量．（2）蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多相似的环形体节构成的，故称为环节动物．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近．（3）蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓之所以要保持湿润的体壁，主要是因为蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．蚯蚓属于变温动物，不能保持恒定的体温，因此，蚯蚓只能生活在温度变化不大的土壤深层．（4）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．因此蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室，是通过生活经验的积累而获得的学习行为．故答案为：（1）有农药无农药；（2）圆柱形；相似的环形体节；环带；（3）蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸；蚯蚓不能保持恒定的体温；（4）学习行为．点评：解答此类题目的关键是知道对照实验的特点，蚯蚓的呼吸特点和体温特点．5．某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如图所示）．分析实验结果以及相关问题（1）根据你学过的知识推测先死亡的是B试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户气门位于胸腹部．（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的外骨骼，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止体内水分散失．（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是体壁；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是鳃；而哺乳动物则是用肺进行呼吸，并且出现了膈，把体腔分为胸腔和腹腔两部分．考点：节肢动物蝗虫的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．1分析：（1）蝗虫属于节肢动物，用气管呼吸，体表有外骨骼．（2）几种动物的呼吸器官：蚯蚓的是体壁，蝗虫的是气管，鱼的是鳃，兔的是肺等．解答：解：（1）蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入蝗虫身体的门户为气门位于蝗虫的胸腹部，图中B蝗虫把胸腹部浸没在水中气体无法进入体内窒息而死，而A蝗虫的胸腹部在外面可以照样进行呼吸作用．（2）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用．（3）蚯蚓等动物体壁比较湿润能吸收土壤中的氧气完成呼吸作用；鱼类生活在水中，吸收水中的溶解氧，用鳃呼吸；而哺乳动物则靠肺完成呼吸，体内有膈肌把体腔分为胸腔和腹腔．故答案为：（1）B；气门；胸腹（2）外骨骼；体内水分散失（3）体壁；鳃；肺；膈；点评：关键知道蝗虫外骨骼的作用和掌握各种动物的呼吸器官．6．（1）如表是关于三种动物的呼吸情况，请完成表中有关问题：动物种类器官结构及功能特点蚯蚓没有专门的呼吸器官依靠体壁进行呼吸青蛙肺和皮肤肺结构简单，主要用肺呼吸家鸽肺用肺呼吸，气囊辅助呼吸（2）有些动物，如“鲸鱼”、“带鱼”、“鱿鱼”、“墨鱼”名称里都有“鱼”字，但它们不一定是鱼．其中属于鱼类的是带鱼．（3）蛇没有四肢，但它属于爬行动物，这是为什么？蛇具有爬行动物的特征，如体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活；用肺呼吸，体温不恒定等．考点：鱼类的主要特征．1分析：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．解答：解：（1）蚯蚓属于环节动物，没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁呼吸．两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸．双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要．（2）鱿鱼、墨鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；带鱼是鱼类，鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳类．（3）蛇具有爬行动物的特征，如体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活；用肺呼吸，体温不恒定等．故答案为：（1）①体壁；②皮肤；③气囊；（2）带鱼；（3）体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有卵壳．（答两项即可）点评：解答此题的关键是掌握各类动物的特点．7．综艺类节目《奔跑吧兄弟》火爆荧幕，给观众带来激情和欢乐的同时，也启示我们，团队合作互助友爱是成功的重要因素．瞧！“寻宝之旅”正在火热进行．（1）寻宝现场，跑男们群情激昂，或手舞足蹈，或大声喊叫．处于极度兴奋状态，这是神经系统和激素共同调节的结构．（2）跳绳环节，跑男双手快转齐摇，绳儿飞翻头顶与脚尖，协调运动维持平衡主要依靠小脑的调节作用．（3）跳绳、跨栏、摸高、跳马…每一个动作的形成都是由骨、骨骼肌和关节三者协调配合，共同完成的．（4）运动中关节起着支点作用，如图所示关节结构示意图．[①]关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性；⑥表面覆盖[③]关节软骨，②内有滑液，使关节具有灵活性．（5）相互“撕名牌”时，跑男们你追我躲，大汗淋漓，满脸通红，这体现了皮肤的排泄功能．（6）广播中传来“out”的命令，跑男和观众们唏嘘不已，一片惋惜，这属于条件反射，需要语言中枢参与，是人类特有的反射．考点：关节的基本结构和功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；人体皮肤的结构和主要功能．1分析：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．图中：④是关节头，⑤是关节窝，关节头和关节窝构成⑥关节面；②是关节腔，③是关节囊，①是关节软骨．解答：解：（1）寻宝现场，跑男们群情激昂，或手舞足蹈，或大声喊叫．处于极度兴奋状态，这是神经系统和激素共同调节的结构．（2）跳绳环节，跑男双手快转齐摇，绳儿飞翻头顶与脚尖，协调运动维持平衡主要依靠小脑的调节作用．（3）跳绳、跨栏、摸高、跳马…每一个动作的形成都是由骨、骨骼肌和关节三者协调配合，共同完成的．。
