彩色的中国(1)

大家好，今天我们第一小队带来了一首献给祖国的诗歌，以此表达我们对祖国的热爱之情《彩色的中国》（齐）轻轻打开地图，我第一眼就看到了彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。

伟大的祖国是一首瑰丽的诗，一曲雄壮的歌……有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活。

（齐）今天，我们是祖国的幼苗；明天，我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁！让我们的笑容像阳光一样灿烂，让我们的明天，像春天一样美好。

（齐）看，祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵。

（齐）面对这美丽的图画，让我们放声歌唱：祖国万岁！祖国万岁！这发自肺腑的声音，响彻长城内外，大江南北。

每一声，都是滚滚的春雷……（齐）祖国万岁！祖国万岁！这来自内心的赞美，像春天的花朵一样美丽生动，像秋天的果实一般令人陶醉……打开诗经三百篇，打开风雅颂，每一页都发出耀眼的光辉。

抚摸着壁画上斑驳的印痕，眼眶里贮满自豪的泪水……五千年春夏秋冬，季节轮回。

五千年文明铸造了一个伟大的灵魂。

中华民族要屹立在世界东方！（齐）是雄鹰就要翱翔，是巨龙就要腾飞……中国大地举起了改革开放的旗帜，也举起了我们的自尊、我们的国威。

楼群像雨后春笋拔地而起，万里河山在春风中更加妩媚。

（齐）祖国万岁！祖国万岁！祖国在呐喊中阔步前进。

（齐）祖国万岁！祖国万岁！富强在呐喊中走向我们……（齐）为祖国铺上锦绣吧，我们是不起眼的纤维。

为祖国的绿树添上繁花吧，我们是一朵朵含苞待放的花蕾……为祖国的明天歌唱吧，我们是一只只快乐的杜鹃。

（齐）为祖国的喜庆增添气氛吧，我们飞翔的礼花五彩缤纷……（齐）祖国万岁！祖国万岁！《祖国》我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

彩色中国作文五年级梦，每个人都有属于自己的梦，当然我也不例外，我也有我自己的梦想，我的梦想——让中国变成一个最美丽的大中国。

这里给大家分享一些关于《彩色的中国》的文章，方便大家学习，快来看看吧!彩色中国作文五年级1你眼里的中国是什么颜色的?红色、蓝色……还是其他呢?在我看来，中国的色彩不是单一的，是多彩的!彩色中国渲染了东方大地。

中国抹去黑色历史，将书翻到彩色的一页，一起共读“彩色中国”。

中国之大，色彩之多，红色、绿色、蓝色分别代表着中国的几大城市。

红红火火是成都成都是红色的。

成都川菜闻名天下，给人留下的印象是火辣辣。

天气炎热的酷暑天，再配上火辣辣、香喷喷的四川麻辣火锅，这对成都人来说，真是一件妙不可言的事。

成都人热情奔放，红色对于他们，实在太合适不过了。

走在大街，遇到成都市民，他会热心跟你打招呼，一个带着辣味的微笑，足以表明他们火红热情的心。

而成都的天气，随着当地的菜和人，也在直线向上长。

你若要去成都，可别辜负了这火辣的'天，别在室内“享受”空调冷气，火锅店、繁华的大街、热情的市民会给你不一样的惊喜!惠风和畅是昆明昆明是绿色的。

昆明又称“春城”，四季如春般的天气使人感到清爽。

昆明和成都来一个大对比。

走在花香四溢的小径上，一阵风吹过，那是一件幸福的事，静下心来，你会不自觉的停下来，把脚步放轻，这时候，你会体会到昆明之美。

一眼望去，绿油油的一片。

一草一木，一花一树，都塞满了昆明的街角。

昆明的阳光是暖暖的，不冷不热刚刚好，这样的景，这样的风，这样的阳光，只要以蓝天为被，草地为席，就能闭上眼睛很快入睡。

这个昆明城，何人不爱?天水一色是三亚三亚是蓝色的。

金灿灿的阳光，映照得天空格外蓝，蓝天下是无边无际的蓝色大海。

浩瀚的天穹显得并不高远，蓝天和蓝海，在地平线上交汇，你会觉得三亚的蓝天似乎离我们更近些。

天和海都是蓝色，可蓝得却不同。

天的蓝纯洁而明亮，即使是白天，你抬头向上看，目光仿佛能穿透云层，看见一闪一闪的星星。

彩色的中国朗诵词带拼音轻轻q īngq īng 打开d ǎk āi 地图d ìt ú，我w ǒ第一d ìy ī眼y ǎn 就j i ù看见k àn j i àn 了l e 彩色c ǎi s è的d e 中国zh ōnggu ó， 碧绿b ìl ǜ的d e 是s h ì平原p íngyu án ，金黄j īnhu áng 的d e 是s h ì沙漠s h ām ò，长长的ch ángch ángde 是s h ì长江ch ángji āng ，弯弯的w ān w ān d e 是s h ì黄河hu ángh é。

今天j īn t i ān ，我们w ǒm e n 是s h ì祖国z ǔg u ó的d e 幼苗y òumi áo ；明天m íngti ān ，我们w ǒm e n 定d ìng 会长hu ìzh ǎng 成ch éng 参天c ān t i ān 大树d às h ù，成为ch éngw éi 祖国z ǔg u ó的d e 栋梁d òngli áng ！让r àng 我们w ǒm e n 的d e 笑容xi àor óng ，像xi àng 阳光y ánggu āng 一样y íy àn g 灿烂c àn l àn ； 让r àng 我们w ǒm e n 的d e 明天m íngti ān ，像xi àng 春天ch ūnti ān 一样y íy àn g 美好m ěi h ǎo 。

彩色的中国教案（优秀11篇）《彩色的中国》教案1教学目标：1.通过学唱歌曲，培养学生的爱国情感。

2.通过学唱歌曲，了解歌唱形式、音阶、调号等乐理常识。

3.通过演唱歌曲，学习并了解歌唱的基本要求。

教学重点：1通过演唱歌曲，培养学生的爱国情感。

2通过演唱歌曲，了解相关乐理常识与歌唱基本要求。

教学难点：发音练习及演唱中歌唱基本要求的运用。

教学时间：一课时教学过程：一、导入（教师展示中国地图）中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔，地形各异：有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……今天，让我们通过音乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣赏能感受到音乐的美丽，走进音乐的殿堂。

下面请欣赏：《彩色的中国》二、把握作品主题同学们，刚刚我们欣赏了《彩色的中国》谁能说说歌曲的情绪是怎样的？哪一句最能体现歌曲所传达出来的深情？三、了解歌唱形式歌曲的常见演唱形式有五种分别是：独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱，请同学们用最快的速度了解一下这五种演唱形式。

再次聆听《彩色的中国》，说说这首曲子的演唱形式是什么？四、听辩音阶，了解调号1.请聆听教师键盘演示音阶，再主音移位弹奏音阶。

请问，您先后听到的音阶有什么异同？为什么会有这种变化？（因为1的位置变化了。

）2.调号乐谱中，标明1的位置音高的记号叫调号，一般标记在乐谱的左上角。

例如：1＝C、1=F、1=G等，请问，《彩色的中国》的调号是什么？（1=G）五、我相信，我能唱！小提琴或钢琴对你算得了什么呢？你的。

喉咙就是一种“乐器”，只要你愿意使用它，它的音乐就比世界上任何小提琴的音色都要美。

——匈牙利作曲家，音乐教育家柯达伊当然，要想唱好一支歌，需要注意几个事项：一是姿势，二是感情，三是技能。

请看课本第页。

先自由朗读并实践练习一下。

1姿势坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放松，两眼平视，表情自然，感情充沛，精神饱满。

2歌唱的基本要求自信、富于感情地歌唱。

注意协调身体运动，学习歌唱的基本技能，使歌声更加悦耳动听。

湘教版四年级下册音乐第1课《彩色的中国》教案课程背景本课是湘教版四年级下册音乐课，是小学音乐课程的一部分。

本课程旨在通过唱歌、跳舞、演奏等活动，让学生感受到中国文化的多彩之处。

本节课将以《彩色的中国》为主题，通过声音、形象、情感等多种媒介，让学生充分感受中国的多元文化。

教学目标本课程的主要教学目标如下： 1. 让学生了解中国的文化多样性，并对中国文化产生浓厚的兴趣； 2. 培养学生的音乐学习兴趣和能力，提高其音乐素养； 3. 培养学生的合作精神和集体荣誉感，增强其集体责任意识。

教学重点和难点教学重点是通过音乐和舞蹈等表现形式，让学生了解多彩的中国文化，引导学生感受中国文化的独特魅力。

教学难点是让学生掌握歌曲的歌词和曲调，以及合作演出的技巧和方法。

教学过程1. 热身活动老师带领学生做游戏，将教室分成若干个区域，每个区域代表一个颜色，老师说出某一个颜色，学生们迅速跑到相应的区域。

通过这个游戏，让学生了解颜色在中国文化中的象征意义，引起学生对课程主题的兴趣。

2. 歌曲学习老师向学生介绍本课要学习的歌曲《彩色的中国》，让学生了解到歌曲所表达的内容和情感。

然后，老师带领学生逐句吟唱歌曲，并分别指导学生唱准节拍和发音准确。

通过歌曲的学习，让学生掌握中国文化多彩的特性。

3. 舞蹈学习学生分小组，老师指导每个小组进行舞蹈排练，以配合歌曲的表演。

老师在舞蹈中加入了一些中国文化元素，让学生感受到中国的文化魅力。

通过排练，让学生学会并掌握合作演出的技巧和方法。

4. 表演训练老师对学生进行表演训练，指导学生如何展示最佳的合作表演。

在训练中，老师帮助学生发现问题并进行纠正，使学生能够更自信地展示自己。

5. 总结老师鼓励学生互相欣赏，在自己的演出同时也认真观看其它小组的演出。

通过学生的总结和回顾，让学生得出结论：中国是一个多彩的国家。

同时，老师也强调了学习音乐不仅是对音乐本身的了解和掌握，还有对国家文化的传承和发扬。

教学评价老师通过提问、观察、点评等方式，对学生的表现进行综合评价。

《彩色的中国》教案教学目标：1 通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然优美的声音演唱歌曲。

2 能正确的演唱歌曲中的休止符和连音，用适当的强度处理歌曲。

3 培养学生音乐的兴趣，让学生在生动活泼中感受音乐。

教学重点：1、用轻快活泼，有弹性的声音有感情的演唱。

教学重点：准确巧妙的唱准休止符.教学过程导入：一节奏练习 xx x o |xx x o ||多媒体出示一张中国的地图。

师，导入中国地图是多彩的五颜六色的，每种颜色代表着每一块土地。

让我们一起来听下个个部分都代表着什么？聆听歌曲《彩色的中国》体会歌曲的情绪和节拍？歌曲的旋律优美欢快三拍子二学唱歌曲1 导入师让我们看下每个颜色都代表什么？师范唱第一部分并让学生用噜哼唱（强调唱法同时注意空拍的演唱）2 师带生填词演唱3 聆听歌曲的第二部分并由师导入在第二部分里出现了个地方是哪里？4 师范唱生用噜轻声哼唱5 学生画旋律演唱全曲并有感情的演唱歌曲三情感升华观看《中华人民共和国国歌》《爱我中华》视屏感受爱国情感。

《达古拉》音乐教案教学目标通过学习本课歌曲《达古拉》,让学生真正感受民族的风格特点,丰富学生的情感体验,提高音乐审美能力,陶冶高尚的情操。

2、过程与方法目标让学生们在体验、探究、模仿、合作、综合的过程中自主、探究、合作式学习。

3、知识与技能目标提高学生的音乐实践和舞蹈创编能力,并能用轻柔而有弹性的声音自信的演唱歌曲教学重点和难点1、教学重点引导学生运用自豪、欢快的情绪,轻柔而有弹性的声音自信的演唱歌曲。

2、教学难点用不同的节奏型和不同的打击乐器为歌曲伴奏。

教学过程一．组织教学1.师生问好2.教师跳舞,导入新课。

二.学习歌曲1聆听歌曲2.再次聆听，歌曲的演唱情绪、速度是怎么样的？3.学习歌曲《达古拉》的旋律（1）用电子琴弹奏音阶。

（2）教师教学生指挥。

三．体验创新，激发激情1解决难点节奏2学生模仿3学生跟读并伴奏4唱一唱，学唱歌曲5演一演为歌曲编动作6表演（每组代表）四课后延伸，资源共享：创编五．小结课题：《春晓》教学目标：1、学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。

《彩色的中国》教学目标：1、情感态度价值观：学会二声部演唱歌曲《彩色的祖国》，能用歌声表达对祖国的热爱与赞美之情。

2、过程与方法：通过加强学生的气息训练和节奏练习，能够更好的掌握休止符和二声部的演唱。

3、知识与技能：了解歌曲《彩色的祖国》中音乐知识休止符的意义，掌握换气时机，表现“声断情不断”的艺术效果。

教学重点：能有感情地演唱表现歌曲、并学会用二声部的演唱歌曲教学难点：对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。

教学过程一、导入新课：聆听歌曲《彩色的中国》，你的眼前浮现了一副什么样的画面？师：这首歌曲是几拍子的？指挥图示讲解，设计肢体动作。

二、学习过程（一）师范唱全曲思考：这首歌曲可以划分为几个乐段？（二）攻克休止符难点1、边划拍边视唱曲谱，并把有难度的地方找出来，想办法共同解决。

2、学生视唱体会。

3、师引导。

4、视唱歌曲第一乐段，体会哪些地方的休止换气？哪些地方不能换气并且必须做到“声断气连”。

5、巧用对比给学生范唱，对比哪一句可以换气，哪一句不能换气，学生体会。

（三）气息训练：吸气、呼气感受气息位置。

用“si”做练习，体会发声时丹田（小腹）的感觉。

1、生：感觉腹部扩张，小腹微微内收，气息自然地呼出的感觉。

2、练唱前两句3、A 部分应该用什么情绪去演唱，才能表达对祖国的爱？（四）学唱第二乐段1、随音乐轻唱第二乐段歌词，画旋律线学唱，感受一下音乐情绪？2、讲解反复记号3、完整演唱歌曲，教师随歌唱加入二声部的演唱。

（五）合唱部分学习、声部均衡统一。

歌曲常见的演唱形式有哪些？1、节奏练习2、视唱旋律3、师：第二声部在节奏上最突出的特点是什么？是紧凑还是舒展？生：舒展师：舒展的二声部要唱的优美抒情，现在我们用轻声练唱二声部。

4、全班学生随琴视唱二声部。

5、将全班学生分成两个声部演唱。

三、拓展欣赏《爱我中华》1、歌唱祖国的歌曲有很多，我们再来欣赏一首《爱我中华》，听一听这首歌曲的演唱形式是什么？情绪是怎样的？师：表现了活跃、热烈、兴高采烈的情绪，表现了各族人民团结一致、热爱祖国、建设祖国的豪情壮志。