2021版高考语文大一轮复习人教版专用教材梳理 必修一 Word版含答案

人教语文2021高考一轮基础选习题（10）李仕才一、语言基础知识运用一、下列各句中，没有语病的一句是( )A．北京市公园管理中心表示，今年中秋期间，市属11家公园及中国园林博物馆将举行“品乐”“临水”“赏秋”三大类中秋主题游活动，而且发布十处赏月佳地。

B．许多人以为中国人口很多，而且还在不断地增加，人口负增加可能永远不会出现，即便出现也应该在很遥远的未来——这实际上是一个错误的观点。

C．近日，在大连海边，一名男子不幸溺水，一名正在周围拍婚纱照的新娘见状冲过来，跪地抢救这位陌生男子近半小时，感动了在场市民称她是“最美新娘”。

D．古镇的形成不仅具有其独特的历史功能，如商贸、交通、边防等，而且其大量的传统建筑也与本地的地形地貌相融合，组成了古镇别具一格的景观。

解析：A项，表意不明。

“发布”的主语应是“北京市公园管理中心”。

C项，结构混乱。

“感动了在场市民称她是‘最美新娘’”改成“感动了在场市民，他们称她是‘最美新娘’”。

D项，搭配不妥。

“古镇的形成”应改为“古镇”。

答案：B二、下列各句中，没有语病的一句是( )A．为了解决电脑利用者常常忘记密码的问题，科学家研究出操作者皮下植入射频识别芯片的方式，这对于电脑爱好者来讲无疑是个好消息。

B．抽烟产生的烟雾中含有上百种对人体有害的化学物质，这些物质使机体发生病变，会引发心血管、肺癌等严重疾病。

C．消费者建议，对一次性餐具要采取办法，从生产、消费到流通各个环节进行全程监管，从而保证其质量合格，利用安全。

D．针对我国有些地方不吝捐躯环境来发展经济的现象，有关专家指出，咱们必然要吸取发达国家的经验教训，避免重蹈其覆辙。

解析：A项，成份残缺，应在“操作者皮下”前面加介词“在”；B项，不合逻辑，“心血管”不是疾病；C项，语序不妥，“流通”应在“消费”前面。

答案：D3、下面是周华同窗给博物馆金馆长写的一张便条，其中利用不得体的词语是( )您约我今天下午去贵处谈我班同窗到贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。

第1课沁园春__长沙追求1．云儿并不在意自己的抱负是否能够实现，而是在意追求时的欢快与幸福。

假如能像云儿一样，使抱负的重量减轻一些，让追求时的欢快增多一些，不是就没有那么多的压力与苦闷了吗？其实，追求本身就是一种欢快、幸福，由于追求曾让你真心地付出、时刻地奋斗，它带给了人们生存的意义。

2．何谓追求？追赶所求的目标，不同的人有着不同的答案。

有的人追求安逸舒适，有的人追求轰轰烈烈；有的人追求闻达于诸侯，有的人追求淡泊于世。

追求，能使驽马十驾，能使凡人不庸；能让人为一己私利丧心病狂，也能让人为实现目标奉献一生。

3．有人追求“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的无畏，有人追求“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情；有人追求“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的抱负，有人追求“不要人夸颜色好，只留清气在人间”的真实；有人追求“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大，有人追求“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私。

宏大领袖毛泽东毛泽东(1893～1976)，字润之，湖南湘潭人。

马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家；中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，也是一代有名的豪放派诗人、书法家。

他在各个历史时期的诗词创作，或抒情或怀古，描写了风起云涌、波澜壮阔的社会形势和中国人民从黑暗走向光明的历程。

正如有名诗人臧克家所说：“毛泽东诗词是宏大的篇章。

”主要作品：文章《实践论》《冲突论》《论长久战》《新民主主义论》等，诗词《七律长征》《沁园春长沙》《沁园春雪》《念奴娇昆仑》《清平乐六盘山》《采桑子重阳》《水调歌头重上井冈山》等。

躲避逮捕，独去橘子洲头《沁园春长沙》创作于1925年秋。

当时革命运动正蓬勃开展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农夫运动。

同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。

这年2月，毛泽东从上海回韶山从事革命活动。

军阀赵恒惕要逮捕他。

必修五归去来兮辞并序一、文言实词1.多义实词(1)策(2)审(3)委答案:(1)动词,拄着/名词,马鞭/同“册”,记录/名词,策略/名词,计策,计谋;(2)动词,明白,知道/动词,考察,观察/动词,审问,审判;(3)动词,随从、顺从/动词,散落,堆积/动词,托付/动词,丢下,舍弃。

2.古今异义词(1)尝从人事．．今义:常用义,人的离合、境遇、存亡等情况;或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作古义:(2)寻．程氏妹丧于武昌今义:常用义为“寻找”“追寻”等古义:(3)悦亲戚．．之情话今义:常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员古义:(4)恨．晨光之熹微今义:指一种情感,多为“仇恨”之意古义:答案:(1)指做官;(2)不久;(3)内外亲戚,包括父母和兄弟;(4)遗憾。

3.词类活用(1)瓶无储粟,生生．所资( )(2)眄庭柯以怡．颜( )(3)倚南窗以寄傲．( )(4)审容膝．．之易安( )(5)园日．涉以成趣( )(6)乐琴书．．以消忧( )(7)或棹．孤舟( )答案:(1)动词作名词,生活;(2)使动用法,使愉快;(3)形容词作名词,傲然自得的情怀;(4)动词作名词,仅能容纳双膝的小屋;(5)名词作状语,每日;(6)名词作动词,弹琴读书;(7)名词作动词,用桨划。

二、文言虚词1.而2.之3.以答案:1.连词,表并列/连词,表转折,却/连词,表修饰/连词,表承接/连词,表修饰。

2.助词,取独/助词,取独/助词,的/助词,取独/动词,到,往/代词,它/助词,的/助词,的/助词,取独。

3.连词,表目的/介词,把/介词,因为,由于/介词,使,让/连词,表修饰,相当于“而”/介词,用/连词,表承接,来/连词,表结果/连词,表修饰,相当于“而”/连词,表目的,来/介词,把/连词,表修饰/连词,表修饰。

三、文言句式1.皆口腹自役( )2.复驾言兮焉求( )3.胡为乎遑遑欲何之( )4.寻程氏妹丧于武昌( )5.农人告余以春及( )6.乐夫天命复奚疑( )7.稚子候门( )8.遂见用于小邑( )9.既自以心为形役( )答案:1.判断句,“皆”表判断;2.宾语前置句,“焉求”即“求焉”,追求什么;3.宾语前置句,“何之”即“之何”,到哪里去;4.状语后置句;5.状语后置句;6.宾语前置句;7.省略句,省略“于”;8.被动句,见,被;9.被动句,为,被。

[考点要求]阅读一般论述类文章。

1．理解B(1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含意2．分析综合C(1)筛选并整合文中的信息(2)分析文章结构，把握文章思路(3)归纳内容要点，概括中心愿思(4)分析概括作者在文中的观点态度一、(2021·新课标全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成文后题目。

老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来即有异说。

清代学者崇尚考据，对此谈论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。

钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。

”大家都期盼这个问题有新的解决线索。

过去对于古书真伪及年月的争辩，只能以纸上材料证明纸上材料，没有其他的衡量标准，因而难有定论。

用来印证《老子》的古书，大多受到辨伪家的怀疑，年月确不行移的，生怕要数到《韩非子》《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几本书成书太晚，没有多少作用。

近年战国秦汉简帛佚籍大量出土，为学术界供应了很多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。

1973年长沙马王堆三号汉墓出土的帛书，内有《老子》两种版本，甲本字体较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可能抄写于文帝初。

这两本《老子》抄写年月都晚，无益于《老子》著作年月的推定，但乙本前面有《黄帝书》四篇，系“黄”“老”合抄之本，则从根本上转变了学术界对早期道家的生疏。

郭沫若先生曾指出，道家都是以“创造黄老道德意”为其指归，故也可称之为黄老学派。

《老子》和《黄帝书》是道家的经典，在汉初被抄写在《老子》前面的《黄帝书》明显在当时公众心目中已据有崇高位置，不会是刚刚撰就的作品。

同时，《黄帝书》与《申子》《慎子》《韩非子》等有很多共通文句，而申不害、慎到、韩非三人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对《黄帝书》的引用阐发。

申不害和慎到的年月，前人推为战国中期，《黄帝书》不应更晚。

至于《黄帝书》与《老子》的共通之处也甚多，如《黄帝书·经法》篇云“王天下者有玄德”，什么是“玄德”，文中未见解释。

课时：1课时年级：小学一年级教学目标：1. 让学生学会演唱歌曲《小星星》。

2. 通过歌曲的学习，培养学生的音乐感知能力和节奏感。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的音乐欣赏能力。

教学重点：1. 歌曲的演唱。

2. 节奏感的培养。

教学难点：1. 歌曲的音准把握。

2. 节奏感的准确表达。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 歌曲伴奏音乐。

3. 乐谱。

教学过程：一、导入1. 教师播放《小星星》歌曲，让学生聆听，并提问：“同学们，你们听到了什么？”2. 学生回答后，教师总结：“今天我们学习一首歌曲《小星星》，希望大家能够喜欢。

”二、新歌教学1. 教师出示乐谱，讲解歌曲的基本信息，如歌曲的结构、旋律特点等。

2. 教师带领学生朗读歌词，注意音节的准确性。

3. 教师示范演唱歌曲，学生跟唱，注意音准和节奏。

4. 学生分组练习，教师巡回指导。

三、节奏练习1. 教师播放歌曲伴奏，学生跟随音乐做拍手、跺脚等动作，感受歌曲的节奏。

2. 教师带领学生进行节奏练习，如：打拍子、敲击节奏等。

3. 学生分组进行节奏练习，教师评选出节奏感最强的组。

四、歌曲演唱1. 教师组织学生进行合唱练习，注意音准和节奏。

2. 学生分组进行合唱，教师评选出演唱最出色的组。

3. 全班进行大合唱，教师给予鼓励和指导。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，表扬学生在课堂上的表现。

2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感受。

讲稿：尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们要学习一首非常经典的儿童歌曲——《小星星》。

这首歌曲旋律优美，节奏欢快，相信大家一定会喜欢。

首先，让我们一起来听一听这首歌曲，感受一下它的旋律和节奏。

请大家闭上眼睛，用心聆听。

（播放歌曲）听完了这首歌曲，同学们有什么感受呢？请举手发言。

（学生回答后，教师总结）好的，接下来，我们将学习这首歌曲。

首先，我要向大家介绍一下这首歌曲的基本信息。

它是一首二段体歌曲，旋律以五声音阶为主，节奏比较简单。

1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．傍晚，我在湖边散步，欣赏湖边如画的景致，这时，一位穿着长袍的年轻人骑着一匹马泰然处之．．．．地从我身边经过。

B．李老不但平易近人，和蔼可亲，而且知识渊博，绠短汲深．．．．，对问题能够洞若观火，做事雷厉风行，得到了同事们的称赞。

C．现在许多领导在遇到问题时总是做“马后炮”，在问题解决之后指指点点，却不能够在问题出现之时就未雨绸缪．．．．。

D．“第五代导演”是承前启后的一代导演，他们是新时期电影创作和电影观赏的启蒙者，他们在中国电影走向艺术和产业自觉的过程中，发挥了不可或缺．．．．的作用。

D [A项，“泰然处之”，也说“处之泰然”，对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。

此处因与“泰然自若”形近义近而致误。

B项，“绠短汲深”，吊桶的绳子很短，却要打很深的井里的水，比喻能力薄弱，任务重大，难以胜任(多用作谦辞)。

这里用来形容“李老”显然谦敬错位。

C项，“未雨绸缪”，趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。

此句中与前面“问题出现之时”相矛盾，不合语境。

D项，“不可或缺”，不能有一点点缺失。

符合语境。

]2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．对于后进生或自制力差的学生，学校领导和老师应该与他们善罢甘休．．．．，给予他们更多的关注，而不是不管不问，放任自流。

B．随着中国航天技术与日俱增．．．．，中国人不仅实现了登上月球的梦想，在太空建设自己国家的空间站也成为现实。

C．邪教往往具有伪装性和隐蔽性，依靠一套冠冕堂皇．．．．的说辞和种种神秘力量的渲染，实施危害社会的行为。

D．家庭教育是孩子最早接触到的教育形式，在孩子成长过程中占据着举重．．若轻．．的地位，但是，往往又被家长忽视。

C [A项，“善罢甘休”，好好地了结纠纷，不闹下去(多用于否定式)。

此处用于肯定句，显然不合语法，且用在此处不合语境。

B项，“与日俱增”，随着时间的推移而不断增长。

高考语文全册教材梳理含答文言文知识梳理(一)[必修1]知识细梳理烛之武退秦师一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

1．行李之往来，共．其乏困()2．失其所与，不知．()3．无能为也已．()4．秦伯说．()二、解释下列句中加点词语的古义。

1．若舍郑以为东道主．．．今义：请客的主人或比赛、会议的承办者古义：______________2．行李．．之往来今义：出门带的包裹古义：________________3．共其乏困．．今义：疲劳古义：________________4．微夫人．．之力不及此今义：妻子古义：________________三、解释下列句中加点的多义词。

1．鄙越国以鄙．远，君知其难也()顾不如蜀鄙．之僧哉()肉食者鄙．，未能远谋()敢竭鄙．怀，恭疏短引()2．许公曰：“……子亦有不利焉。

”许．之()先生不知何许．人也()杂然相许．()潭中鱼可百许．头()3．若若．舍郑以为东道主()山有小口，仿佛若．有光()徐公不若．君之美也()4．焉焉．用亡郑以陪邻()朝济而夕设版焉．()若不阙秦，将焉．取之()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

1．晋军．函陵，秦军氾南()2．越国以鄙．远()3．既东封．郑()4．与郑人盟．()5．既东．封郑()6．越国以鄙远．()五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1．夫晋，何厌之有？()译文：________________________________________________________________________ 2．以其无礼于晋，且贰于楚也。

()译文：________________________________________________________________________ 3．晋军函陵，秦军氾南。

()译文：________________________________________________________________________ 4．是寡人之过也。

1．下列词语中加点的字注音不正确的一组是A．廖廓．（kuò）分．外（fèn）浪遏．飞舟（è）挥斥方遒．（qiú）B．沁．园春（qìn）百舸．（gě）峥．嵘（zhēng）风华正茂．（mào）C．岁月稠．（chóu）苍．茫（cāng）百侣．（lǚ）橘．子洲头（jú）D．怅．寥廓（chàng）尽染（rǎn）沉浮．（fú）激昂慷慨．（gài）2．下列词语中没有错别字的一项是A．漫江碧透轻歌漫舞慢条斯理偶露峥嵘B．响遏行云遒劲有力怅然若失挈妇将雏C．明日黄花恰到好处声情并茂幕霭沉沉D．书声朗朗暮色苍茫视若粪土江天辽阔3．下列加点的词语解释有误的一项是A．看万山红遍，层林尽染．像染过一样B．指点江山，激扬．．文字激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬善良的C．鹰击长空，鱼翔浅底．．水浅的江底D．曾记否，到中流击水．．，浪遏飞舟游泳4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是A．《沁园春长沙》下片转到“忆往昔峥嵘岁月稠”，围绕“同学少年”写出了志同道合．．．．的战友们意气风发，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，中流击水，浪遏飞舟的精神状态。

B．《沁园春长沙》与《沁园春雪》这两首词虽内容不同，但风格上同样气势磅礴，一．泻千里．．．。

C．古今中外，任何政治角逐，表面看起来靠的是军队和地盘，但最后鹿死谁手．．．．，总是取决于人民的意志。

D．在这峥嵘岁月里，作者和他的同学蔡和森、何叔衡、张昆弟等立志救国的知识青年，正值青春年少，神采飞扬．．．．，才华横溢，意气风发，热情奔放。

5．下列诗句节拍划分正确的一项是A．看万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。

B．不管/风吹浪打，胜似/闲庭信步，今日得/宽馀。

C．一桥飞/架南北，天堑变/通途。

D．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯6．对《沁园春·长沙》中的语句解释不正确的一项是A．“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，像是染过一样。

1．下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是A．中央电视台举办的青年越剧演员大奖赛，给了这些刚走出艺校校门不久的年轻人崭露头角的机会。

B．这匹来自阿拉伯的纯种马正值壮年，风华正茂，在昨天的比赛中一举夺冠。

C．曾参加过抗美援朝战争的老兵们共聚长春万达国际影城，一同观看《英雄儿女》，缅怀那段峥嵘岁月。

D．那些曾经指点江山、叱咤风云的国际政治人物不会被历史所遗忘，他们的一举一动依然吸引着世界的目光。

2．下列各句中，没有语病的一项是A．《沁园春·长沙》一词是毛泽东在革命蓬勃发展的形势下，为革命者高声吟唱了一首昂扬乐观的励志之歌。

B．自电视剧《彭德怀元帅》播出以来，在观众中引起了强烈反响，他们纷纷表示，像这样多角度了解一代将帅伟大的一生尚属首次。

C．1925年秋天，年轻的毛泽东独自站在橘子洲头，看到那到处漫山遍野的火红的秋叶，想起当年在此求学的生活，不禁心潮起伏。

D．毛泽东之所以能够成为20世纪有威望的革命领袖，除了时代的呼唤，跟他自身的意志、性格、心理也都有关。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是“问苍茫大地，谁主沉浮？”_______，_______。

_______；_______，_______。

①历史如潮，橘子洲上的江风吹落了多少春华秋实②当毛泽东临江作赋、踌躇满志的时候③物换星移，血雨腥风的史篇早已离我们远去④眼前只见欲一睹领袖风采的游人如织⑤谁会相信中国的命运就掌握在这个书生意气的青年手中A．②⑤③④①B．②⑤①③④C．①③④②⑤D．③④①②⑤4．在下面文字横线处填入适当的语句，使分句前后的内容、句式对应。

要求：引用的诗句从《沁园春·长沙》中选取。

诗词，如一朵风中百合，柔弱动人；如一声冲霄清吟，激越豪迈。

“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”让我们感受到了李清照的凄美哀怨；______________。

5．将下面几个句子用一个单句的形式表述出来。

电视剧《毛泽东》是由中央电视台联合拍摄的，全景式展现了伟人毛泽东的一生，该剧以1893年毛泽东诞生到1949年新中国成立这段波澜壮阔的历史进程为背景。

2021-2022年高考语文第一轮单元测试word版含答案解析61．下列各组词语中，加点的字的读音完全不同的一组是（）A．倏．忽枢．纽毁家纾．难自出机杼．B．蹊．跷溪．水栖．身之所休戚．与共C．调．函粜．米千里迢．迢武装挑．衅D．湛．蓝客栈．战．战兢兢破绽．百出2．下列各组词语中，没有错别字的一组（）A．斑纹刚愎自用辩别是非一言既出驷马难追B．蛊惑愤世嫉俗如雷贯耳有一利必有一敝C．贻误垂涎三尺蜚然成章天机不可泄露D．膏粱老马识途剑拔弩张前事不忘后事之师3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）[1]宣传部门要求各广播站和记者站及时报道本会的工作情况，好人好事，宣传国家重大决策及国内外重大事件。

[2]建设乡把宣传党的方针政策、普及科学文化知识与公民道德教育有机结合起来，引导人们移风易俗，文明新风。

[3]队员们表示：“下一场比赛胜负难测。

但我们尽力而为，付出的是失败的代价，我们会时刻认清自己的目标，不会轻易放弃。

”A．宣扬弘扬尽管/仍然B．宣扬弘扬即使/也C．弘扬宣扬尽管/仍然D．弘扬宣扬即使/也4．下列各句中，加点的词语使用不正确的一句是（）A．“三个女人一台戏．．．．．．．”，这就是说，群众有伟大的创造力。

B．然而，尽管人类费尽心机，艾滋病毒还是表现出了道高一尺．．．．的发．．．．、魔高一丈展能量。

艾滋病毒的抗药性在日益加强，不断出现的病毒变异让科学家们头疼不已。

C．姓“公”的违法者仅靠孔乙己的那套“窃书不算偷”的诡辩来“明哲保身．．．．”是难逃法网的。

虽然他们敢于“和尚打伞——无法无天”，但最终还是靠头上的“保护伞”才平安无事。

D．两位学者主编的《社会心理学》中指出：“尊重研究者（指前人、外人）的劳动成果，甘冒‘仰人鼻息．．．．’之险，在引用时都标出研究者的姓名，以便于读者查阅。

”5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．在当前全球经济正在和中国经济进一步有机结合之际，科学技术必须及时走在经济建设的前列，以推动我国高新技术产业占据和开拓国际市场。