本量利分析实验报告

大工13秋《水利工程实验》实验报告实验报告：大工13秋《水利工程实验(二)》一、实验目的：本实验旨在通过实践操作，了解水利工程中常用的水力计算方法，并掌握相应的计算流程和步骤。

二、实验原理：1.计算结构和类型：根据实验要求，选择相应的计算结构和类型。

2.计算参数的测量：根据实际情况，对计算所需的参数进行测量和记录。

3.计算方法的选择：根据实验需求，选择合适的计算方法，并逐步进行计算。

4.计算结果的比对与分析：将实验获得的计算结果与理论计算结果进行比对，进行结果的分析和讨论。

三、实验步骤：1.实验前准备：-预备实验所需的仪器、设备和材料。

-确定实验所需计算的具体结构和类型。

-对实验所需的参数进行测量和记录。

2.实验操作：-根据实验要求，选择合适的计算方法，并进行相应的计算。

-计算过程中，注意计算步骤和计算公式的正确使用。

-在计算过程中，细心记录计算所需的各个参数和中间计算结果。

-实验结束后，整理计算结果，并进行相关结果的分析和讨论。

3.实验报告撰写：-撰写实验报告时，首先进行实验目的的分析和阐述，并对实验原理进行介绍。

-接着，详细描述实验的操作步骤和实验过程的关键点。

-最后，总结实验结果的分析和讨论，并提出实验中存在的问题和改进的建议。

-注意报告的规范性和文档的完整性。

四、实验结果及分析：通过实验操作和计算，得到实验结果如下：1. 结果一：xxxx。

- 分析：xxxx。

2. 结果二：xxxx。

- 分析：xxxx。

通过对实验结果的分析和讨论，得出以下结论：1. 结论一：xxxx。

2. 结论二：xxxx。

根据实验结果和结论，可以得出以下改进的建议：1. 建议一：xxxx。

2. 建议二：xxxx。

五、结论：通过本次实验，深入了解了水利工程中常用的水力计算方法，并通过实践操作，掌握了相应的计算流程和步骤。

通过对实验结果的分析和讨论，得出了相应的结论，并提出了相关的改进建议。

这次实验不仅加深了我们对水利工程的理解，也有效提高了我们的实践操作能力。

项目投资管理实训报告1项目投资管理实训报告1项目投资管理实训报告为更扎实地掌握现代企业项目投资管理决策活动的全过程，提高综合分析以及解决项目投资管理实际问题的能力，我们进行了为期两个星期的项目投资实训。

两个星期以来，我们通过实验室的机房进行一系列的操作，对这一次的实训，我简单汇总如下：一、实训内容。

我们实训的主要内容分为项目投资评估基础知识学习、项目投资管理案例分析、现金流量的内容及其测算、项目投资管理评估报表编制、小组项目投资管理实训、独立项目投资管理实训以及实训报告这几部分。

二、实训理论知识实训涉及的理论知识主要是与财务管理投资管理有关的内容，不过其中也涉及着其他的财会知识。

在进行项目分析之前，我们应该先熟项悉目计算期的构成与界定、投资的构成，正确区分建设投资与原始投资的区别。

在进行项目分析的过程中，我们需要熟悉各项现金流入项与流出项所指的具体内容以及计算方法。

三、培养的实训能力实训使我们培养了以下几个能力：对投资项目的现金流量要素进行估算能力；独立编制投资项目评估决策所需的全套报表能力；依据报表数据进行投资风险分析能力。

四、实训感想本次实训让我学到很多课本上没学到的东西。

实训一开始，我们先回顾关于项目投资管理的知识，我发现课本上的很多知识我不太熟悉，需要加强。

尽管是财务管理的实训，但是这个过程中也需要用到计算机操作的基础技能。

在老师一步一步讲解下，我们进行第一轮的实训。

在这一个阶段，由于我第一次接触项目投资的操作，我对九张附表的名称以及内容总是容易搞混，经常出现为了找数据一张一张表翻看的情况。

而且，我发现，做这些表格数据的时候，心思一定要细，不然，一个数据引错，就会使多处出现问题，最后找问题起来相当麻烦。

第一轮的实训，我们的知识与能力学习较为机械，基本上跟着老师操作，听老师讲解。

接着是第二轮的，我们分小组进行作业。

在这一阶段，我渐渐地对几张附表与主表的名称与内容熟悉起来，可以较快的找到所需要的数据。

管理会计学的实验报告总结管理会计学这门课的实验报告总结呀，可真是一段有趣又有收获的经历呢。

一、实验过程中的那些事儿。

在做管理会计学的实验时，一开始真的是一头雾水。

那些数据、表格还有各种计算方法，感觉就像一团乱麻。

比如说成本性态分析的实验，要从一堆看似杂乱无章的数据里找出固定成本和变动成本的规律，当时我就想，这可咋整啊。

但是呢，随着一点点深入，就像是在解一道超级复杂的谜题一样，逐渐找到了一些头绪。

我们小组的小伙伴们一起讨论，你一言我一语的，有时候还会因为一个数据的不同理解争得面红耳赤呢。

不过这种争论也特别好，让我们从不同的角度去思考问题。

二、遇到的困难与解决办法。

在实验中遇到的困难可不少。

有一回在做本量利分析的实验，那个公式特别复杂，而且要根据实际情况灵活运用。

我们计算出来的结果总是跟预期的不一样，大家都很沮丧。

但是我们没有放弃呀，重新检查每一个步骤，把数据一个个核对。

后来发现是有个小细节被我们忽略了，成本中的一个小项目的计算方式理解错了。

这就像是在寻宝的路上掉进了一个小陷阱，但是当我们爬出来的时候，就更加小心谨慎啦。

还有的时候，我们在做决策分析实验，对于一些风险因素的考量总是拿捏不准。

这时候我们就去请教老师，老师就像个超级英雄一样，几句话就点醒了我们。

原来是我们把一些假设条件给搞混了，调整之后，一切就豁然开朗了。

三、从实验中学到的东西。

从这个管理会计学的实验里，真的学到了好多实实在在的东西。

不仅仅是那些书本上的知识，像成本计算、利润分析这些，更重要的是学会了如何在一个团队里合作。

大家各自有不同的想法和长处，把这些结合起来，就能发挥出巨大的力量。

而且在面对困难的时候，要有耐心和毅力。

不能一遇到问题就打退堂鼓，要像个小战士一样勇往直前。

另外呢，我还明白了细心的重要性。

一个小小的数据错误，可能就会导致整个结果的偏差，就像一颗小石子能在平静的湖面上激起大大的涟漪。

四、对管理会计学的新认识。

以前觉得管理会计学就是一些干巴巴的理论和数字，通过这次实验，完全改变了看法。

本量利分析实验报告广西民族大学实验报告课程名称：《管理会计》实验项目：《本量利分析模拟实验》学院：商学院专业：会计学年级班级：2013级（一班）学号：113523030131学生姓名：谭长远指导教师：郭亮《管理会计》实验报告一、实验基本概况实验项目：本量利分析模拟实验实验方法：设计性实验实验地点：逸夫楼303实验年度：指导教师：郭亮二、实验目的及要求（一）实验目的：本量利分析概述；本量利分析模型的创建；本量利分析模型的应用（二）实验要求：（1）掌握日记账的登记规则、登记方法和错账的更正方法；（2）掌握各种明细分类账的登记规则、登记方法和错账的更正方法；（3）掌握总分类账的登记方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同账户借贷方记载的内容，理解总账和明细分类账平行登记的概念。

三、实验的流程1、ABC公司是一家专门生产某名牌衬衫的公司。

其2001年度公布的会计报表如下：表2.12.1 损益表（简表）2001年12月31日单位：万元其它财务信息及统计信息如下：（1）2001年销售明细表中记录该年销售数量为100万件，据销售部门预测，2002年的销售数量可达120万件。

（2）由于销售增加，需增加固定资产支出220万元，并因此使公司年折旧额达30万元。

（3）经营和管理费用的固定部分增加20万元。

（4）销售成本及经营和管理费用中的变动费用与销售收入的比例不变。

四、实验要求：（1）根据上述资料，用本·量·利模型对该公司2002年度息税前利润进行预测。

（2）运用本·量·利模型预测该公司2002年的保本点的销售量、销售收入。

（3）分析销售单价、销售量、单位变动成本、固定成本变动对息税前利润的影响（4）制作敏感分析图2、实验原理本·量·利分析是利润预测的基本方法之一，它是在成本性态研究和盈亏平衡分析基础上，根据成本、产销量与利润的关系确定计划期间目标利润总额的一种方法。

学生实验报告书实验课程名称数据分析与建模开课学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级2015 —2016 学年第 1 学期实验报告填写规范1、实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。

为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。

2、本规范适用于管理学院实验课程。

3、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。

在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。

4、学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。

教师将在实验过程中抽查学生预习情况。

5、学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。

6、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。

在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。

画出图形由图x=4时，y最大等于1760000 (2)求关于所做的15%假设的灵敏性（3）假设实际每100美元的折扣仅可以使销售额提高10%，对结果会有什么影响？如果每100美元折扣的提高量为10%~15%之间的某个值，结果又如何？在折扣量<=4.17时，随着折扣量的增加，利润增加，而当折扣量>4.17 时，随着折扣量的增加，利润降低（1）分别计算2+4，，32-23，的值。

（2）对的值，分别取有效数字位数6位，20位，30位。

）设函数，求的值。

（8）在同一坐标系中绘制与的图形。

绘制函数）绘制螺旋线（1）分别计算2+4，，32-23，的值。

（2）对的值，分别取有效数字位数6位，20位，30位。

广西民族大学实验报告课程名称：《管理会计》实验项目：《本量利分析模拟实验》学院：商学院专业：会计学年级班级：2013级（一班）学号：学生姓名：谭长远指导教师：郭亮《管理会计》实验报告一、实验基本概况实验项目：本量利分析模拟实验实验方法：设计性实验实验地点：逸夫楼303实验年度：指导教师：郭亮二、实验目的及要求（一）实验目的：本量利分析概述；本量利分析模型的创建；本量利分析模型的应用（二）实验要求：（1）掌握日记账的登记规则、登记方法和错账的更正方法；（2）掌握各种明细分类账的登记规则、登记方法和错账的更正方法；（3）掌握总分类账的登记方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同账户借贷方记载的内容，理解总账和明细分类账平行登记的概念。

三、实验的流程1、ABC公司是一家专门生产某名牌衬衫的公司。

其2001年度公布的会计报表如下：表损益表（简表）2001年12月31日单位：万元其它财务信息及统计信息如下：（1）2001年销售明细表中记录该年销售数量为100万件，据销售部门预测，2002年的销售数量可达120万件。

（2）由于销售增加，需增加固定资产支出220万元，并因此使公司年折旧额达30万元。

（3）经营和管理费用的固定部分增加20万元。

（4）销售成本及经营和管理费用中的变动费用与销售收入的比例不变。

四、实验要求：（1）根据上述资料，用本·量·利模型对该公司2002年度息税前利润进行预测。

（2）运用本·量·利模型预测该公司2002年的保本点的销售量、销售收入。

（3）分析销售单价、销售量、单位变动成本、固定成本变动对息税前利润的影响（4）制作敏感分析图2、实验原理本·量·利分析是利润预测的基本方法之一，它是在成本性态研究和盈亏平衡分析基础上，根据成本、产销量与利润的关系确定计划期间目标利润总额的一种方法。

本·量·利基本模型：P = p·x –a –b·xP：息税前利润p：单位x：销售量a：固定成本b：单位变动成本（一）本量利分析1．利润的计算息税前利润＝销售收入－固定成本－变动成本总额＝单价×销售量－固定成本－单位变动成本×销售量2．盈亏平衡点x的计算（大P=0）盈亏平衡点销售量＝固定成本/（单价－单位变动成本）3．盈亏平衡点px的计算盈亏平衡点销售额＝盈亏平衡点销售量×单价（一）本量利敏感分析表本量利关系中的敏感性分析，主要是研究销售单价、单位变动成本、固定成本和销售量这些因素变动对盈亏临界点和目标利润的影响程度。

本量利分析实验报告本量利分析实验报告一、引言本量利分析是企业管理中常用的一种工具，通过分析企业的成本、销售量和利润之间的关系，帮助企业决策者进行经营决策。

本实验旨在通过实际案例的分析，探讨本量利分析在企业管理中的应用。

二、实验背景本次实验以某电子产品制造企业为例，该企业生产一种电子产品，销售价格为100元/台，每台产品的变动成本为60元，固定成本为2000元/月。

实验将通过改变销售量和成本来分析企业的利润变化。

三、实验步骤1. 改变销售量首先，我们改变销售量，观察企业的利润变化。

在销售量为100台时，企业的总成本为8000元，总收入为10000元，利润为2000元。

当销售量增加到200台时，总成本为14000元，总收入为20000元，利润为6000元。

可以看出，销售量的增加对企业的利润有积极的影响。

2. 改变成本接下来，我们改变成本，观察企业的利润变化。

在成本不变的情况下，当销售量为100台时，利润为2000元。

然而，如果成本增加到每台产品的变动成本为80元，利润将减少到0元。

这说明成本的增加对企业的利润有负面影响。

3. 分析利润变化的原因通过以上实验结果，我们可以得出结论：销售量的增加可以提高企业的利润，而成本的增加则会降低企业的利润。

这是因为销售量的增加可以分摊固定成本，从而提高每台产品的利润。

而成本的增加则会使每台产品的利润减少。

四、实验结论本量利分析是企业管理中非常重要的一种工具。

通过分析销售量和成本对利润的影响，企业可以制定合理的销售策略和成本控制措施，以提高企业的利润。

在实际运用中，企业还可以通过市场调研和竞争对手分析等手段，进一步完善本量利分析的结果。

五、实验启示本次实验的结果提醒我们，在企业经营中，需要注意销售量和成本之间的平衡。

只有在销售量适当的情况下，企业才能通过规模效应提高利润；而在成本控制上，企业应该注重降低变动成本，避免不必要的固定成本。

此外，企业还应该关注市场需求的变化，及时调整销售策略，以保持竞争力。

本量利分析实验报告
本次实验主要对量利分析的计算方法进行探究和实践。

本实验采用了一个简单的问题
作为实验案例：某公司生产销售一种产品，定价为每件10元，其变量成本为每件5元。

根据产品在市场上的需求，公司预计年销售量为10000件，而固定成本为30000元。

在这样
的情况下，计算公司的利润可能性。

首先，我们需要计算每件产品的利润。

每件产品的销售利润可以通过减去每件产品变
量成本和每件产品的固定成本来得到。

因此，每件产品的销售利润为10元 - 5元 = 5元。

接着，我们需要计算公司的总销售额。

总销售额可以通过将单价乘以销售量来计算。

在这个问题中，每件产品的单价为10元，预计销售量为10000件，因此总销售额为10000件× 10元/件 = 100000元。

然后，我们需要计算公司的总成本。

总成本由固定成本和变量成本构成。

每件产品的
变量成本为5元，预计销售量为10000件，因此总变量成本为10000件× 5元/件 = 50000元。

加上固定成本，总成本为50000元 + 30000元 = 80000元。

通过这个例子，我们可以看到量利分析的基本框架和计算方法。

通过对单价、销售量、变量成本和固定成本等因素的分析，我们可以计算出产品的销售利润和公司的总利润，以
此为企业的经营决策提供依据。

需要注意的是，量利分析只是一种分析和决策工具，不能完全准确地预测市场和经营
情况。

企业在使用量利分析时，还需要考虑到市场和竞争等外部因素，并进行综合分析和
判断，才能制定出合理的销售策略和经营方案。

本量利分析实验报告1. 引言本报告旨在通过进行本量利分析实验，评估一项决策对于组织或个人的潜在利益。

本量利分析是一种常用的决策分析工具，可以帮助决策者在不同的方案或决策选项中做出合理的选择。

2. 实验目的本实验的目的是使用本量利分析方法，评估一项潜在决策的经济效益，并以此为依据进行决策。

3. 实验步骤步骤1：确定潜在决策首先，我们需要确定一个潜在的决策或方案，以进行本量利分析。

例如，我们可以考虑一个公司是否应该投资于新的生产设备。

步骤2：收集数据在本量利分析中，我们需要收集相关的数据，以便用于计算成本和收益。

对于我们的例子，我们需要收集新设备的购买成本、预期的生产增长率、运营成本等数据。

步骤3：计算成本基于收集到的数据，我们可以计算出潜在决策的成本。

这包括购买成本、运营成本、维护成本等。

步骤4：计算收益接下来，我们需要计算潜在决策的预期收益。

这可能涉及到预计的销售增长、市场份额扩大等。

步骤5：计算净利润通过将计算得到的收益减去成本，我们可以计算出潜在决策的净利润。

这可以帮助我们评估决策的经济效益。

步骤6：评估风险除了计算净利润外，我们还需要评估所做决策的风险。

这可能包括市场变动、竞争压力等因素。

步骤7：做出决策最后，我们可以根据实验结果和风险评估，做出关于潜在决策的决策。

这可能涉及权衡不同的因素和利益，以及考虑风险管理策略。

4. 实验结果通过进行本量利分析，我们得出了以下实验结果：•新设备的购买成本为X元，预计运营成本为Y元。

•预计新设备将带来Z%的销售增长，从而增加公司的利润。

•经过计算，预计新设备的净利润为W元。

5. 结论本量利分析实验结果表明，投资于新的生产设备可能会增加公司的利润。

然而，我们还需要考虑风险因素，并制定相应的风险管理策略。

因此，我们建议公司进行进一步的市场研究和风险评估，以便做出明智的决策。

6. 参考文献[1] 作者1. (年份). 文章标题. 期刊名称, 卷号(期号), 页码.[2] 作者2. (年份). 书籍标题. 出版社.注意：以上内容仅为示例，实验结果和结论请根据具体情况进行修改和替换。

实验报告总结(通用20篇)实验报告总结篇1在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。

本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。

一学期下来，工作取得了必须的成绩，也存在这一些问题以及要改善的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。

一、实验教学开展情景1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。

同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验本事和科学的学习、实验态度。

经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。

据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践本事，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、实验室活动1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的`目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质本事获得了提高。

2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

三、成绩方面1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能经过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。

本学期，实验教师撰写自然学科论文2篇，分获市级二、三等奖。

2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。

3、本着勤俭节俭的原则，收集了很多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自我动手，为学校节俭开支。