中职语文第二册_应用文写作

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中职语文第二册应用文写作

⑤不能将“启事”错写成“启示”。“启示”含有“启发指示，使人有所领悟”之意，它跟“启事”毫无关系。
例文
迁址启事
本书店自X年X月X日起迁至本市健康路189号百货中心左首，电话：XXXXXX。特此周知！

阳光书店

X年X月X日

寻物启事
本人不慎于X年X月X日在本校篮球场打球时，将一只“天美时” 男式手表遗失。有拾到者请与本人联系，必有重谢！
请假条的正文一般要写清请假原因和请假期限，正文结尾写上诸如“此致敬礼”
之类的致敬语，有时也可以不写。请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附：医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给对方。请假条一般由请假人本人
书写。如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的姓名，有的还要写明与请假人的关系。留言条正文的内容随留言的具体事项来确定，正文结尾一般不写致敬语。比如：走访别人未遇，一般要写明来访目的、未遇心情以及希望与要求；如果以前没有交往，还要作自我介绍。
后来还了两千元，剩下的欠款一个月内付清欠条（3）图书馆收到校友李娜捐赠的一百五十本图书收条（4）学生会干部李红向总务科借了一套音响借条
格式
（1）标题：首行居中；
（2）正文：在标题的下一行空两格，写清立据事由，包括双方姓名、财物名称和数量、立据期限等；
（3）结语：正文结束后另起一行空两格，以“此据”结尾。
销的根据。单据属于凭证性条据。单据类应用文最常见的有借条（借用财物时）、欠条（收到财物时）、收条（领取财物时）和领条（借用财物已还部分，尚欠部
分时）四类。
以下情境中要用上哪些单据？

中职语文说课程课件

中职语文说课程课件一、教学内容本节课选自中职语文教材第二册第四章《应用文写作》，详细内容包括应用文的定义、分类及其特点；具体讲述了通知、启事、报告、请示等几种常见的应用文写作格式与要点。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握应用文的基本概念、分类及特点，了解常见应用文的写作格式与要点。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生运用应用文进行书面表达的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生严谨、规范、认真的写作态度，提高学生的职业素养。

三、教学难点与重点教学难点：应用文的格式与写作要点。

教学重点：应用文的定义、分类及其特点。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示实际工作中的应用文实例，引导学生了解应用文在日常生活中的重要作用。

2. 新课内容讲解：（1）应用文的定义、分类及其特点。

（2）通知、启事、报告、请示等常见应用文的写作格式与要点。

3. 例题讲解：以通知为例，详细讲解其写作步骤及注意事项。

4. 随堂练习：让学生现场完成一篇通知的写作，教师进行点评与指导。

六、板书设计1. 应用文概念、分类及特点2. 常见应用文写作格式与要点通知启事报告请示七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇通知，要求格式规范，内容完整。

（2）写一篇启事，要求表达清晰，语言简洁。

2. 答案：（1）通知：通知各位同学：根据学校安排，本周六上午8点，全校师生在操场集合，参加升旗仪式。

请各位同学准时参加，不得迟到。

教务处年月日（2）启事：启事联系电话：xxxxxxxxx地址：xxx市xxx区xxx路xxx号xxx公司年月日八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，学生对应用文写作有了更深入的了解。

但在课堂实践中，部分学生对应用文写作仍存在一定的恐惧心理，需要在今后的教学中加强指导与鼓励。

2. 拓展延伸：（1）要求学生课后收集身边的应用文实例，分析其写作技巧。

中职或高中语文应用文写作《自我评价》《自我鉴定》教学设计教案

应用文写作《自我评价》教学设计教学目标：知识目标:了解自我鉴定的概念和主要种类，理解其主要特点，掌握自我鉴定的写作要领。

能力目标:能够进行恰当的自我分析，并根据具体情况的要求写出规范的自我鉴定。

情感目标:让学生学会正确评价自己，树立实事求是的思想。

学情分析：一方面，高中阶段的学生自我意识得到进一步的发展，渴望深刻地了解自己。

但是在自我认识的过程中往往会出现认识不全面，甚至出现认识偏激的现象。

因此，这节课不仅引导学生学会写作，更重要的是帮助学生学会客观全面的认识自己。

另一方面，虽然自我鉴定在学生的生活中使用的频率并不高，但是对其日后的工作影响却很大，学好自我鉴定对学生的一生都有重要的作用。

重难点及破解策略：重点：能够进行恰当的自我分析，并根据具体情况的要求写出规范的自我鉴定。

难点：让学生学会正确评价自己，树立实事求是的思想。

策略：小组讨论法、讲授法、案例分析法、对比法。

教学流程：第1—2课时【导入新课】同学们想知道你们在老师心目中的形象吗？（教师随机评价）想了解你们在彼此心中的感觉吗？（同学自由发言）想对自己的学习态度有个更深入的了解吗？那么，请先看一下题目：一、你能否认真听老师讲课，听同学发言?A、能B、偶尔开小差 C 、不能二、遇到会的问题主动举手了吗？A、举了B、没有三、发言时声音响亮吗？A、响亮B、不响亮四、你能否积极参与小组讨论，与人合作？A、能较好配合B、不能五、你感觉自己能否得到老师与同学的赞扬？A、能经常B、偶尔C、从来没有以上题目是从上课能否专注、能否主动参与、能否自由表达、能否善于合作、是否欣赏自我等方面，让学生来认识自己，评价自己，那么今天我们就来学习新课自我鉴定。

【案例分析】优秀学生自我评价：我是一个学习认真，上进心强，关心班集体，与人为善的学生，我是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。

课堂上能响亮清脆的回答，课后总会有我关心集体的身影。

一直都很受老师的喜欢，勤奋好学，思维敏捷，“真人不露相”这句话用在我身上最合适了，在我不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上我的聪明，才智，我学什么东西都特别快。

《应用文启事》中职语文(基础模块)下册写作【高教版】1

一、内容能表达我们对过去一年的总结与反思，对新一年的计划和期望，体裁不限。
二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。
三、稿件请于12月29日前交给宣传委员。
班墙报编辑组
2014年12月14日
征文启事
一、征文对象：以14级新生为主
二、征文要求：
1、以军训为主题，文体不限，字数不限（诗歌不得超过32行，小说、散文、日记均可）
此外还有鸣谢启事、道歉启事、丧祭启事等。
二、启事的特点
1、公开告知，广泛发布。 2、单一事项，内容专一。 3、篇幅短小，文字简明。 4、期望协助，无强制性。
三、启事的结构、写法
1、标题 ①事由+文种，如“招聘启事”、“寻人启事”、“征婚启事”等。 ②单位+事由+文种，如“重庆市医药学校招聘启事”、“《读者》征
寻物启事
十二月十一日上午九时左右，我学院财务室出纳在××路××储蓄所不慎遗失白色手包一个，内有银行支票三张、汽车驾驶证一本及有关数据报表等。有拾到者烦请与××学院办公室张××联系，有重谢。
联系电话：×××××××
手机： ××××××××××× 重庆市XX学院
2014年12月11日
启事练习
• 假设你的手机昨天下午不小心在体育场遗失，请你写一则寻物启事。
2、参赛作品必须为原创作品
3、要求语句连贯通顺，内容积极向上，能真实反映十多天的军训生活，感情真挚朴实
4、手写打印均可 • 三、交稿方式：稿件统一交到各班班长或班主任处，或可将电子版稿件
发至邮箱xinwenzixunbu@ • （请注明班级姓名和联系方式） • 四、征稿时间：即日至2012年10月 10日 • 五、奖项设置和奖励办法： • 一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名 • 获奖者均可获得荣誉证书、奖品以及在综合测评中加分的资格。优

高教版中职高一语文基础模块下册第2单元写作《应用文启事》课件

寻物启事（格式１分，划线处每处１分）本人不慎于星期天下午，在操场丢失黄色 “飞亚达”手表一块。该表九成新，佩有黑色皮质表带。有拾到者请与三·8班胡一飞同学联系，谢谢！
三·8班胡一飞 X年X月X日
• 例1.下面一则应用文在格式、内容方面存在多处不当的地方，请选出四处并加以改正。（4 分）
•
招领启事
本公司出租汽车司机XXX于X月X日下午载客自XX大酒店前往商品交易会大厅。乘客停车后匆匆离去，留下文件X包，其中包括护照等物品。兹特登报招领，盼失主携带证件，前来本公司业务部申请领回。
XX出租汽车公司启
X年X月X日
经典例题再现
例1.下面这则寻物启事在格式、标点、语法方面都有错误，请各找出一处并加以修改。（6分）
启事的分类
1．寻找类启事：如寻人、寻物、招领、征文启事等； 2．告知类启事：如开业、停业、迁址启事等； 3．征招类启事：如招聘、招生、招标、招商启事等。 4. 声明类启事：如专利、授权、转让声明等。
判断对错（了解启事的分类）
1.寻人启事是告知类启事。（×） 2.征婚启事属于寻找类启示。（ ×） 3.更名启事属于征招类启示。（×） 4.停业启事属于告知类启示。（ √）
启事的一般要求
1.内容要单一。做到一事一启，不能将几件事情放在一起。 2.语言要简洁。文字要简明、扼要不宜过长。 3.事实要真。启事中的内容必须真实有效，不能从中作假进行欺骗。
启事的格式
启事的基本格式由以下三部分构成： 1、标题:要注明启事内容“××启事”。写在首行正中间。
2、正文:标题下一行空两格开始写正文。要根据启事内容而定。有的详写，如“遗失启事”要写明遗失物件名称和特征；有的略写，如“招领启事”只写物品名称和拾到地点，不写数量特征。 3、署名和日期：正文之后右下方分两行写启事者的姓名或单位名称及启事日期。

高教版中职语文职业模块工科类写作《应用文》

12
计划、总结与报告
2024/1/28
计划
是对未来一段时间内的工作或活动进行预先安排和部署的文书。计划的写作需要条理清晰，明确目标、任务、时间、资源等要素，以便指导实际工作的开展。
总结
是对过去一段时间内的工作或活动进行回顾和评价的文书。总结的写作要求客观全面，分析成绩、问题、经验教训等方面，以便为今后的工作提供借鉴和改进方向。
高教版中职语文职业模块工科类写作《应用文》
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 应用文概述 • 应用文写作基础知识 • 日常事务类应用文写作 • 宣传公关类应用文写作 • 法律事务类应用文写作 • 经济事务类应用文写作 • 科技事务类应用文写作
2
01
应用文概述
Chapter
2024/1/28
针对原告的诉讼请求和事实理由进行反驳或辩解，提供证据材料支持自己的观点。
上诉状的书写规范
明确上诉请求和理由，阐述一审判决的错误之处，提供证据材料支持上诉请求。
21
法律文书写作技巧
法律术语的使用
准确使用法律术语，避免使用模糊或歧义的语言。
语言表达的规范性
法律文书需要使用规范的语言表达，避免使用口语化或情绪化的语言。
报告
是向上级或有关部门汇报工作、反映情况、提出建议的文书。报告的写作需要准确详实，包括标题、正文、结论等部分，以便让领导或相关部门了解实际情况并作出决策。
13
会议记录与简报
2024/1/28
会议记录
是对会议过程和内容的详细记录，用于备查和存档。会议记录的写作要求准确无误，详细记录会议时间、地点、出席人员、议程、发言内容等关键信息，以便为今后的工作提供参考和依据。

中专职业技校《语文》应用文写作361-370

中专职业技校《语文》应用文写作361-370第一篇：中专职业技校《语文》应用文写作361-370361.托事条是托人办事、购物、传话、告知事情等的一种便条。

（A）362.请假条一般包括称呼、请假事由、希望语、落款和日期。

（B）363.借条是指借用单位或个人钱财、物品时，作为将来偿还的凭证，借用人写给对方的一种字据。

（A）364.收条是发送东西的个人或单位写给收到东西的个人或单位的一种凭证。

（B）365.启事的种类很多，其中最为常见的有这样几类：征招类启事，如开业、停业等。

告知类启事，如更名、遗失、迁址等。

寻找类启事，如寻人、寻物等启事。

（B）366.通知的正文一般包括通知缘由、通知事项和执行要求三部分。

（A）367.书信分为一般书信和专用书信两大类。

感谢信、慰问信、表扬信属于专用书信。

（A）368.通知一般由标题、主送机关、正文和落款四部分组成。

（A）369.计划的结尾，或突出重点难点，或强调有关事项，或发出简短号召，当然也可以不写。

（A）370.计划的格式大体分为标题、前言、正文和落款四部分。

（B）第二篇：中专职业技校《语文》应用文常识351-360351.请假条中，请假人必须要向上级单位问好。

（B）352.请假条正文部分结束的时候，应当以“请予批准”或“望批准”结尾。

（A）353.借条中，借款的数据用阿拉伯数字表示即可。

（B）354.借条中，借款的数据必须用大写的汉字表示。

（A）355.通知中，称谓部分可要可不要。

（B）356.计划既可以是对短期的规划，也可以是长期规划。

（A）357.计划不需要落款。

（B）358.总结针对的是已经完成的事项。

（A）359.单据类应用文中，“此据”二字可要可不要。

（B）360.招领启事需要把拾到的物品特征详细写出来。

（B）第三篇：中专职业技校《语文》文字91-10091.下列词语中字形错误的是（C）A.濒临默契跌撞精疲力竭B.沮丧熹微趴窝恍然大悟C.眩耀槲树钦佩强驽之末D.肿胀僵持充沛油尽灯枯92.下列词语中字形错误的是（A）A.茶洞山岨黄麂暧昧B.怜悯敏捷羞惭竖笛C.俨然慷慨怜悯攀引D.屯戍篁竹起卸残忍93.下列词语中字形错误的是（B）A.辉映耸入云天开天辟地B.苛克载人飞船拔地而起C.嫦娥飞天圆梦可供借鉴D.嘟哝咬文嚼字自惭形秽94.下列词语中字形错误的是（B）A.璀璨脍炙人口功名利禄B.渎职无与伦比风搔C.便宜风流倜傥绝望D.袅娜倩影梵阿玲95.下列词语中字形正确的是（A）A.幽静蓊蓊郁郁冷静B.寂寞迷迷糊糊阴森森C.稀疏和谐酣眠D.羞涩没精打彩曲曲折折96.下列词语中字形错误的是（C）A.嘶哑悲愤激怒腐烂酝酿轨道横亘家当鼎力相助偏僻参差不齐西洲曲热闹隐隐药药擅动朗照B.寂寥忧愁彷徨彳亍C.冷莫凄惨凄婉迷茫D.惆怅篱笆温柔悠长97.下列词语中字形正确的是（A）A.厌恶蹲坐便当燠热B.疑惑斩新笨拙油泥C.坚困慎重沉陌耐心D.迟疑退辟污秽灌概98.下列词语中字形正确的是（D）A.寂漠翩然形式休憩B.袖珍宁谧眉黛点掇C.玲珑姿态千陌一望无际D.花蕊绽开清晰燠热99.下列词语中字形错误的是（A）A.攀援眩耀痴情绿阴B.慰藉险峰威仪戟C.霹雳红硕衬托凌霄花D.伟岸坚持雾蔼流岚100.下列词语中字形正确的是（B）A.笑靥惊诧萦绕左顾右判B.份礼幽默刮痧奄奄一息C.殷红绽放虹倪受宠若惊D.懊丧稠蜜废墟常春藤第四篇：中专职业技校《语文》语法230-240231.下列句子中哪些是感叹句：（ABCD）A．你瞧，那儿多热闹啊！B．这天可冷了！C．他对我好凶啊！D．他这么个壮实的男子汉大丈夫，不出做事赚钱，反在家里给老婆孩子做饭，洗衣服，多古怪。

《应用文写作：说明书》教学设计——中职语文人教版职业模块服务类

二、核心素养目标
本章节的教学旨在培养学生的应用文写作能力，特别是说明书写作技巧。通过学习，学生将能够运用所学的写作方法，独立完成说明书的写作任务。同时，本章节还将培养学生的信息整理和分析能力，使他们在写作过程中能够准确、清晰地表达自己的观点和说明事物的特点。此外，学生还将通过小组讨论和互相评价等方式，提高沟通合作能力和批判性思维能力。总之，本章节的核心素养目标是培养学生具备应用文写作的基本能力，以及与之相关的信息处理、沟通交流和批判性思维能力。
九．作业布置与反馈
为了巩固本节课所学的应用文写作：说明书的知识，我布置了一项作业，要求学生独立撰写一篇说明书。这个作业旨在让学生将所学的写作技巧和格式要求应用于实际写作中，提高他们的应用文写作能力。
在作业批改和反馈环节，我发现大部分学生能够较好地掌握说明书的写作结构，清晰地描述产品的特点和操作方法。然而，也存在一些问题，例如部分学生在描述产品特点时，语言表述不够准确，存在一些歧义；还有一部分学生在遵循格式要求方面做得不够好，如字体、字号、行间距等方面存在一些问题。
2. 教学难点：
本节课的难点在于如何让学生掌握说明书的写作技巧，并在实际写作中灵活运用。具体来说，难点包括以下几个方面：
（1）如何准确地找出事物的特点和功能，并进行有条理的说明；
（2）如何运用恰当的说明方法和手段，使说明更加生动、形象；
（3）如何在写作过程中注意到说明书的格式要求，确保文章整洁、规范；
6. 批判性思维能力
在评价和修改说明书时，我们需要运用批判性思维。要敢于提出自己的看法，敢于对别人的作品提出批评和建议。同时，也要能够接受别人的批评和建议，不断完善自己的作品。
七、板书设计
本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握说明书的写作技巧和格式要求。板书设计将包括以下几个部分：

中职应用文写作基础教案

中职应用文写作基础教案中职应用文写作基础教案篇一：应用文写作基础教案第一单元导论一、教学要求：让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识，为下面的学习奠定良好的基础。

二、教学重点：1、理解应用文的基本概念。

2、应用文的特点三、教学过程：第一节应用文概述一、应用文的概念应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活中办理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的总称。

二、应用文的种类行政公文：如公告、通告、通知、通报通用类事务应用文：如计划、总结、会议记录公务文体法律应用文：如起诉书、自诉状经济应用文：如经济合同专用类礼仪应用文：如欢迎词、欢送词、开幕词、祝词应用文涉外应用文：如涉外函电、备忘录书信类：如证明信、推荐信、感谢信、申请书()私务文体条据类：如借条、请假条其他新闻文体：如新闻、消息、通讯其他：如论文三、应用文的作用1、规范和准绳作用2、宣传和教育作用3、交流和沟通作用4、凭证和档案作用四、应用文的一般特点1、实用性2、程式性3、时效性4、朴实性的基本要求一、材料真实典型二、观点正确鲜明三、结构严谨1、层次清楚、段落分明2、过渡自然、前后照应3、开头结尾简洁明了四、语言得体1、庄重得体2、通俗易懂3、准确规范4、简明扼要五、格式规范1、广泛阅读范文2、大量实践训练作业：在本单元学习了应用文写作的基本要求后，你掌握了哪些新知识？有哪些感悟？第二单元公文一、教学目的要求：1、了解公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等9种公文的概念、特点、作用和使用范围。

2、掌握通知、通报、报告、请示、函、会议纪要等6种常用公文的行文关系及其具体的写作要求和方法。

3、学会仿照教材中的范文进行写作，做到格式规范。

二、教学重点：公文的格式和写法。

三、教学过程：第一节公文概述一、公文的概念从广义上讲，公文是国家党政机关、人民团体、企事业单位在进行公务活动时所使用的体式完整、内容系统的各种书面材料。

2024届中职高考语文《应用文写作：会议记录》课件

会议记录的特点
1.真实性。会议记录是对会议中各种材料、与会人员的发言等情况的如实记录，记录人员不能做任何的增添、删减，尤其是会议中的重要发言、讨论等都需要尽可能详细记录。
2.完整性。会议记录需按照会议的议题顺序展开，对会议的时间、地点、出席人员、主持人、议程寻基本情况，与会者的发言、讨论和争议，形成的决议和决定等内容，都要完整地记录下来。
议，可以只写出席人数；重要会议，为便于统计人数和日后查考，可以另设签到簿，请出席人签名。 4.缺席人：缺席人不多的情况下，要写出缺席人的姓名，并注明原因；当缺席人较多，一时难以查清时，可以只写人数。 5.列席人：不属于本次本次会议的正式成员，但与会议有关的各方面人员，一般要注明单位名称和职务。 6.主持人： 7.记录人：写明记录人姓名，多人记录的，要各自写清自己所负责的内容 8.会议议程。
切实做到既勤俭节约，又不影响正常的培刘教学、科研等活动的开展。
任务1 做好会议记录
三、决议
1.利用两个半天时间(具体时间由各培训部自己安排，但必须安排在本周内)组
织有关人员集中传达学习《通知》精神，提高认识，统一思想。
2.各培部负责人在认真学习的基础上，利用下周政治学习时间向群众传达宣讲。
3.各培训部责成有关人员根据《通知〉的压缩指标，重新审查和修改本年度行
任务1 做好会记录
会议记录的写法
3.会议内容
会议内容主要是记录人按照会议议题的顺序，记录会议中的发言、报告、讨论或决议等事项。记录时，一些重要的发言、不同看法和争论应尽可能详细、完整地记录清楚，而对于会议过程中报告了什么事情、讨论了什么问题以及通过了什么决议等信息可采用摘要式记录的方法。
注意：在记录过程中，会议内容要真实准确、详略得当，并且要记录及时。现场记录下来的文字需要进行相应整理，再送至发言人和会议主持人进行审阅。

中职应用文写作教案(共4篇)

篇一：中职语文教学中的应用文写作训练图片已关闭显示，点此查看浅议中职语文教学中的应用文写作训练【摘要】中职语文教学中的应用文写作训练，要注重专业及其相关知识的掌握，在实践中教学，以学生为主体，从学生实际出发，创设情境，结合专业，延展教学内容，从而提高学生应用文写作能力。

【关键词】中职语文教学；应用文写作；语文教学应用文的教学和写作训练一直是中职学校语文教学的内容之一。

但是，因为应用文教学的内容具有比较强的工具性性和理论，相对其他课程比较乏味，对于基础较差的中职学生来说味同嚼蜡，使得应用文教学效果不佳。

那么如何引起学生学习兴趣，提高学生学习效率呢？因此，中职学校的语文教师必须应用文写作教学，既要注重专业及相关知识的掌握，也要兼顾实际的写作能力培养训练，才能达到学以致用的教学效果。

一、创设特定情景，激发学生学习动力美国教育心理学家布普纳说过：“最好的学习动机是学生对所学的知识本身内在的兴趣。

”要激发学生的学习兴趣，首先就应当在教学的导入上做到引人入胜，使学生对将要学习的应用文内容产生兴趣。

学生在学校最开始接触的第一种应用文就是便条，而便条中最重要的内容就是写出规范的请假条。

文化基础较差的学生因有事而写的请假条极其不规范，而导致请假不顺，来来回回要重写好几遍。

图片已关闭显示，点此查看面对这种现象，于是我在讲授书信时，就抓住学生中存在的这种现象，进行导人。

我说：“同学们来到学校学习，有一天生病不舒服，这时你会怎么做呢？”回答说：“在宿舍睡觉，回家，去医院。

”我又问：“如果你就这么不来上课，老师同学们都会很纳闷的，因此你之前应该？”学生纷纷回答：“应该先写张请假条！”我就说：“对，是写张请假条告知老师。

那同学们知不知道，一张格式不正确的请假条会使你达不到目的的！”这时学生的注意力开始集中，表现出很想知道请假条具体格式的兴趣。

实践证明，“良好的开端，是成功的一半。

”教师在课堂导入部分能激发起学生对将要学习知识的兴趣，那么这节课的效果就会有明显提升。

中职语文应用文写作校本教材word资料21页

中职语文应用文写作校本教材一、请假条王老师：昨晚我因发烧至医院诊治。

经检查诊断为病毒性感冒并发症。

特请假伍天（21~25），请批准。

此致敬礼附医院证明机电051班xxx2019年5月21日二、留言条xxx同学：今晚我来您宿舍商谈中学老同学聚会一事，适逢您外出未遇。

务请明日上午抽空来我处（地址），静候。

x x xx x x三、借条、领条、欠条（一）借条今借到王山人民币叁仟元整，于2019年12月10日前送还。

此据。

借款人：x x x2019年1月3日（二）领条今领到市教委教仪站配给我校的586电脑捌台，29寸康佳彩电壹台。

此据。

领取人：x x学校徐 x x2019年2月23日（三）欠条今欠百花宾馆招待费陆千捌佰元整，定于企业银行贷款申请书十二月三十日还清。

此据。

南天百货有限公司（公章）2019年10月8日【注意点】1、钱物的数量要大写，数额之前不可留空格，以防涂改。

2、条据写好后不能涂改，如需改动，要在涂改处加盖负责的印章，以示负责。

3、书写端正、清楚，一般用钢笔或碳素墨水笔书写，以保留更长的时间。

四、介绍信xxx公司：兹介绍我校xxx等三位同志前往你处联系有关安排学生毕业实习等事宜，望接洽为盼！此致敬礼新邵职业中专2019年2月16日[例文简评]写清楚了被介绍人的姓名、人数、去联系什么事，以及对收信单的要求，格式规范。

五、启事（一）招聘启事青岛三友有限公司（香港独资）随着公司业务的不断扩大，经市人才组装电脑服务中心批准，现诚聘销售装修施工进度计划表小姐6名，具体条件如下：1、应聘条件：具有本市户口，初中以上学历，年龄20岁以上，身高1.65左右，相貌气质佳，口头表达能力强。

2、公司对受聘人员试用3个月，正式聘用后工资待遇从优。

3、聘方法：应聘人员持简历、向银行贷款的申请书、学历证明到xxxx报名。

时间：xxxx年x月x日上午：8：30-11：30下午：2：00-5：00联系人：xxx电话：xxxxxxxxxx（二）寻人启事xxx，女（或男），x岁，身高x米，（长相特征和出走时的穿着特征），x月x日出走至今未归。

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条
便条是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告知的，或者是出于手续上的需要，要留做依据的，都可以用到便条这种条据。一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。
便条的特点
（1）语言通俗平实，套话空话较少。
电话：XXXXXXXX
启事人：王彬
X年X月X日
招聘启事
本公司因业务发展需要，面向社会公开招聘几名优秀的业务员。男女不限，年龄在30岁以下，中专以上文化程度。有意者请前往我公司面试，一经录用，待遇从优。
联系人：刘先生
联系电话：000000000000
我公司地址：XX市XX路XX号XX公司人事部
(2)指示性通知指示性通知的正文，一般由三部分组成，即发文的缘由(或目的)、通知的具体事项和执行要求。发文原因，一般来自两个方面：一是上级或本单位的领导部门的指示或决定，也就是说明为什么要发该通知，或因存在什么问题，为达到什么目的，等等，在与通知事项之间常用“现通知如下”、 “现将有关事项通知如后”等承启语，其后用冒号。通知事项，是通知的主体部分，一般是分段或分条叙述，因为是要执行或办理的，所以务必要写得明确、具体、切实可行，不能模棱两可，含糊不清，只有条理清晰，才能使受文对象便于迅速理解和执行。执行要求，这是通知正文的，一般多是 “以上通知，望认真贯彻执行”、“特此通知，望认真贯彻执行”、“本通知自下发之日其实行”等结束语，但也有些通知的执行要求不用上述结束词语，对于如何执行提得非常具体有力。除了篇段合一结构的通知外，执行要求一般在撰写时均须另起一行写出，或作为具体事项中的最后一项，单独列项写出。
情境1：刘一同学因病不能参加晚会，他必须写一张请假条，由你来拟写。情境2：出去购物前，你想叮嘱文艺委员别忘了提前邀请任课老师，恰巧文艺委员不在，请拟写一张留言条。
单据
单据是作为某种凭据的便条。日常工作和生活中往往需要写一张便条交给对方作为收到、借到、领导钱或物的凭证、查证、收支、报
销的根据。单据属于凭证性条据。单据类应用文最常见的有借条（借用财物时）、欠条（收到财物时）、收条（领取财物时）和领条（借用财物已还部分，尚欠部
（二）正文正文由缘由、内容、要求等部分组成。缘由要简洁明了，
说理充分。内容要具体明确、条理清楚、详略得当，充分体现指示性通知的政策性、权威性、原则性。要求要切实可行，便于受文单位具体操作。 (1)一般事项性通知一般事项性通知的正文，要写清什么事情，如何处理等；任免通知，要写任免与聘任人员的具体职务既可。有些不涉及本单位的任免通知，只是知道性，并无执行要求，不需要办理和执行。
李小明
2010年4月18日
注意事项
不同种类的便条，格式要求会有差异，但基本格式不变，凡是请托别人的便条要有敬语。便条的内容要清楚明白，如假条要写清楚请假的原因和所需时间，请托条要写清楚所托事情的内容和要求。写便条讲究礼貌，有时需要写致谢语。
练习：
你班5月2日举办“迎五四”联欢会，你是组织者之一。根据下例情境拟写条据，必要内容可以虚拟。
格式
（一）标题
标题由常用的写法有两种：一种是发文机关、事由、文种三要素俱全，如《国务院关于严格控制农业生产资料价格的通知》，这种标题使人一目了然。另一种标题是只有发文事由和文种两要素，如《关于春节放假的通知》。正式行文的通知，其标题不能只用“通知”二字。与其他公文标题相比，通知的标题一般语句长、字数多，特别是发布(印发、颁发)、批转、转发性通知，标题要体现其不同通知的性质，因而标题比较难定，需要认真推敲。
(4)发布性通知发布性通知的正文，一般由通知的根据和对所发布的行政法规、规章的贯彻实施要求组成。这类通知的正文较为简短。
明确：启事表达要求具体、准确、明白。
格式
×× ×× 启事
×× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ××
×××× ×× ××××
×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ××
×××× ×× ××。
署名
日期
写作要求
①格式要正确。
②内容要清楚、完整。 ③启事的事项要严密、完整，不遗漏应启之事，而且要表述清楚。切忌含糊不清。 ④用语要热情、恳切、文明。
应用文写作
便条、单据、启示、通知、计划
应用文的概念
应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。应用文是一种使用性文体，广泛运用于生活的方方面面，与我们的生活密不可分。
③事务性通知。主要是发布上级要求下级办理的事项，或发布要告知其他单位的事项，这类通知无需受文单位办理什么事情，只是告知他们有关事项或一些新情况，如任免人员、机构成立与变更、启用公章、单位更名、迁移地址、安排假期等。
④会议通知。用语各单位召开会议前，告知与会者开会的时间、地点、携带的材料等，使用广泛。
（1）标题便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯上要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请假条”字样。
（2）称谓称谓写在标题的下一行，要顶格写上收便条人的称呼，并在称谓后加冒号。
一般称呼不用加客套语,除非对年长者，如“××老兄”、“××先生”等。
（3）正文
称谓写好后，另起一行空两格写正文。
⑤不能将“启事”错写成“启示”。“启示”含有“启发指示，使人有所领悟”之意，它跟“启事”毫无关系。
例文
迁址启事
本书店自X年X月X日起迁至本市健康路189号百货中心左首，电话：XXXXXX。特此周知！
阳光书店
X年X月X日
寻物启事
本人不慎于X年X月X日在本校篮球场打球时，将一只“天美时” 男式手表遗失。有拾到者请与本人联系，必有重谢！
（2）内容简明扼要，篇幅比较简短。
（3）不用信封，不需邮寄，一般请人代为转交，有
时可写在留言板或留言簿上。
便条的格式
便条的格式大致与书信类似，通常由标题、称谓、正文、落款四部分组成。由于便条的使用范围不尽相同，日常应用中格式可灵活变通。但是，不管如何变通，书写任何一种便条时，
都必须包括称呼、正文、署名、日期四个基本要素。
订正：
单据的注意事项
单据对签约的各方具有约束力，单据是否准确、严密、完备，关系到但是人的利益，因此书写单据时必须认真慎重。
①钱物往来要大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿。数字后要写量词。 ②如是钱款应写明币种，比如钱的数额前，必须写“人民币”紧相连。数额末尾加“整”，且要写在同一行，以防涂改。 ③正文之后，可写“此据”，以防他人增减作弊。 ④借条或欠条必须写清归还期限，以防无理拖延。
分时）四类。
以下情境中要用上哪些单据？
（1）生活委员小美到财管处领了两把扫帚，一盒粉笔领条
（2）王明在新华服装厂定做工作服，钱不够，欠了三千元加工费，
后来还了两千元，剩下的欠款一个月内付清欠条（3）图书馆收到校友李娜捐赠的一百五十本图书收条（4）学生会干部李红向总务科借了一套音响借条
(3)批转、转发性通知批转、转发性通知的正文，即是对被批转、转发的公文所写的按语。这种按语，旨在表达上级机关的意图，体现方针政策，因此具有很高的权威性和指令性。按语大体分为三种：一是说明性按语，即对原文的材料来源、行文目的、印发范围等加以说明。二是指示性按语，即对原文内容进行概括、分析，提示基本精神，阐明重要意义。这种按语往往较长，主要作用是帮助读者抓住重点、掌握实质。还有一种是批示性按语，即对重要意义的文字材料表示意见、态度、以及提出措施和方法。这种按语具有较强的权威性和指令性，对其所批示的公文持有鲜明的态度，对下级机关的执行有具体的要求和措施。
⑤不得涂改，如有改动，改动处应加章。 ⑥打印稿必须有签名，盖章。 ⑦为了便于存查,要写全年、月、日。
⑧写单据要用钢笔或者毛笔书写，字迹要端正清楚，凭证单据不得
任意涂改。如需改动,应在改动处加盖印章,以示负责,避免纠纷。
借条
○○ 今借到校财务室车旅费人民币叁仟元整, 壹个月以内还清。
X年X月X日
通知的定义和特点
通知是行政机关广泛使用的周知性公文。它的使用范围很广，无论哪级机关，甚至企事业单位、社会团体都可使用。受文对象可以是机关单位，也可以是普通公民。
特点
①使用频率高；
②适用范围广； ③具有指导性和指示性；
④具有较强的实效性。
种类
①指示性通知。向下级机关部置任务，阐述原则，交待办法，要求下级机关办理或执行。如：《国务院关于禁止传销经营活动的通知》、《国务院办公厅关于进一步加强省部级领导干部出访管理的通知》、《会议通知》等。 ②发布性通知。主要用来发布有关法规和规章、印发领导讲话和各种重要工作方案、计划等，一般用于机关内部行文。如《关于印发×××同志在全市××工作会议上讲话的通知》、《关于印发××市人畜吃水工程管理办法的通知》等。
格式
（1）标题：首行居中；
（2）正文：在标题的下一行空两格，写清立据事由，包括双方姓名、财物名称和数量、立据期限等；
（3）结语：正文结束后另起一行空两格，以“此据”结尾。
（4）落款：在正文的右下方写立据人姓名和立据日期，并加盖图章。
练习
借条
今借到车旅费 3000元，一个月以内还。
×年×月×日
托事条的正文应把事情交代清楚，以免给对方造成麻烦。托人购物，要详细写清要求；托人送物也得交代明白，以免误事。写托人办事条还得讲究礼貌，致谢语必不可少。
（4）落款
落款写在正文的右下方，包括署名和日期两项。署名的方式视写给的对象而定，署名的下方要写明成文的日期。
标题：写便条名称（首行居中写，可省略）称呼：按平时称呼写（顶格写，后加冒号）正文：说明具体事项（另起一行空两格写）祝颂语：另起一行空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。署名和日期：写在正文右下方。

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