病句专题讲解——句式杂糅

句式杂糅病句专题讲解句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。

一、表被动【典型结构】错误格式：“被（受）……所”——正确格式：“被（受）……”和“为……所……”，也就是说，正确格式的两个句子杂糅成了“被（受）……所”这个句子。

例如：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

【修改意见】或说“这办法既卫生，又方便，深受群众喜爱”，或说“这办法既卫生，又方便，深为群众所喜爱”。

二、表原因【典型结构】错误格式：原因是……造成（引起、诱发、作怪）——正确格式：“原因是……”和“由……造成”；“由于……的结果”——“由于……”和“……的结果”；“之所以……的原因”——“之所以……”和“……的原因”；“关键在于……起决定性作用”——“关键在于……”和“……决定性作用”；“起因是由……诱发（所致）”——“起因是……”和“由……（诱发）所致”例1：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。

【修改意见】或说“不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是执法作风不正”，或说“不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，是不正之风在作怪”。

例2：这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

【修改意见】或说“这些蔬菜长得这么好，是由于社员们的精心管理”，或说“这些蔬菜长得这么好，是社员们精心管理的结果”。

例3：一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

【修改意见】或说“一个人之所以变坏，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

”，或说“一人变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

”。

例四：一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。

例五：老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

例六：被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为，印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致，而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。

中考句式杂糅病句专题讲解句式杂糅是指将两种或两种以上的句式混杂在一起，导致语句结构混乱。

通过对今年的全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：一、表被动典型结构为“被（受）……所”。

例如：“这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

”应修改为“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”。

二、表原因典型结构包括“原因是……造成（引起、诱发、作怪）”、“由于……结果”、“之所以……的原因”、“关键在于……”、“……决定性作用”、“……的原因（起因）”、“由……诱发（所致）”等。

例如：“不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。

”应修改为“原因是执法作风不正”或“是不正之风在作怪”。

三、表目的典型结构为“把……达到”、“供……之便”、“防止……不再……”等。

例如：“我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

”应修改为“把我国的教育事业提高到先进水平”或“使我国的教育事业达到先进水平”。

四、表条件典型结构包括“需要……不可”、“非……才行”、“根据……状况”、“从……状况出发”等。

例如：“当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。

”应修改为“需要下一番功夫”或“非下一番功夫不可”。

十、表数量大约30%的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。

这只太空马桶的造价高达三千万美元。

一）整体把握，抓硬伤我回头一瞄，发现柜台前有一位肤色黧黑的中年农村妇女站着。

尊敬老师的学生，会得到人们的好评，这句话表达的意思比较清晰。

二）深入思考，摸规律伯乐相马”已为人熟知，但实际上马可以投伯乐，伯乐也可以识马，两方面的积极性都可以发挥出来。

也”这个副词，常用在并列复句中表并列关系，但往往有强调的作用。

三）归纳总结，明方法1）长句紧缩，抓主干。

有些句子修饰成分多，宜用紧缩法，把主干突出来，这样语病往往就一目了然了。

句式杂糅的病句类型病句是指在表达上存在语法、逻辑或修辞上的错误，影响语言的流畅性和准确性。

在众多病句中，句式杂糅的病句类型是比较常见且容易犯的错误之一。

本文将重点探讨句式杂糅的病句类型及如何避免这类错误。

句式杂糅是指在一个句子或段落中，不同句式或结构被混合在一起，导致句子结构混乱，表达不清晰。

这种病句类型常见于语言表达不太流畅或写作时思维不够清晰的情况下。

以下是一些常见的句式杂糅病句类型：1. 主谓不一致句：例如，“他学生们一起作业去了”，混合了主动语态和被动语态的句式结构，使得表达混乱不清晰。

2. 时态不一致句：例如，“昨天他看了电影明天准备去购物”，混合了过去时和将来时的时态，造成了句子逻辑混乱。

3. 语态不一致句：例如，“他给批评完毕的作品”，混合了主动语态和被动语态，使得句子结构不通顺。

4. 前后关联不一致句：例如，“因为下雨，他今天去参加了运动会”，混合了原因与结果关系，造成了句子逻辑不清晰。

为避免犯句式杂糅的病句类型，在写作时可以采取以下方法：1. 清晰明了的表达思维：在写作之前，可以先构思好文章结构和逻辑顺序，确保思路清晰，避免句式混乱。

2. 熟练掌握语法知识：加强语法知识的学习和积累，掌握不同句式和结构的使用方法，避免混杂使用不同的句式。

3. 多加练习与修正：在写作过程中，可以多加练习，不断修正句子结构和表达方式，提高语言表达的准确性和流畅性。

通过以上方法，我们可以有效避免句式杂糅的病句类型，提高写作表达的质量和准确性，使得文章更加通顺流畅，读者易于理解和接受。

让我们在写作中更加注重句子结构和语言表达，避免犯错，提高写作水平。

古典病句——句式杂糅句式杂糅释义•就是将两个或两个以上句式不同.结构各异的短语或句子混杂.纠缠在一起，造成关系套叠.表意不清。

•或是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。

句式杂糅例说•1.我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。

•1.我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。

•2.止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

•2.止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

•3.在怒山这种极为特殊的高山峡谷中建设水电站，产生的环境问题.生态问题和移民问题远远小于其他人口密集的江河地区建设水电站。

•4.镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴.自强不息的民族精神。

句式杂糅练习•5.一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

•6.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

•7.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。

•8.这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

•9.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

的以•6.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。

•7.对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。

•8.日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。

•9.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。

•10.这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。

•11.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

•12.赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。

以的•13.公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。

中考常见杂糅句式病句示例解析与练习姓名【句式杂糅】，句式杂糅是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。

通过对各地中考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有如下类型：【一】表被动【典型结构】被（受）……所…。

【“被（受）…”与“为…所…”。

】【示例】这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。

【二】表对象【典型结构1】对于……上（“对于…… ”与“在……上”）【示例】对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。

【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。

【典型结构2】对象……面向……（“对象……是”与“面向……”）【示例】这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

【修改意见】或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。

【典型结构3】与同期…相比同比…（“同比…”与“与同期相比…”）【示例】如今的春节长假成了商家收获颇丰的"黄金周",全市重点商贸企业春节期间的销售额共3.4亿元,与同期销售额相比同比增长20%以上。

【修改意见】或说“同比增长20%以上。

”，或说“与同期相比增长20%以上。

”。

【典型结构4】“围绕……为中心（“围绕…”与“以…为中心）【示例】大会以后,很多企业领导端正了认识,，围绕提高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。

【修改意见】或说“围绕提高产品质量、提高经济效益”或说“以提高产品质量、提高经济效益为中心”【三】表时间。

【典型结构】长达……之久（“长达……”与“达……之久”）【示例】这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。

【修改意见】或说“长达六年”，或说“达六年之久”。

【四】表限制。

【典型结构】超过……以上（超过……与……以上）【示例】到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。

句式杂糅病句句式杂糅病句专题讲解湖北省黄石市第三中学胡平句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。

通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：一、表被动【典型结构】被（受）……所。

如：1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。

二、表原因【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。

【修改意见】或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。

3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”。

4．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。

5.一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。

6.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

7.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。

三、表目的【典型结构】把……达到；供……之便；防止……不再……。

如：8．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。

9．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。

【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。

10．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

高考病句辨析之“句式杂糅”病因例析及辨析技巧点拨句式杂糅是高考语病辨析的一个重点，也是一个难点。

在高考复习中，如何有效的帮助考生把握这一考点，余以为，可从两个方面去努力：一是帮学生弄清句式杂糅产生的原因，二是针对每一种病因指点辨析技巧。

下边笔者从七个方面总结一下句式杂糅产生的原因及相应的答题技巧。

一、不明固定格式造成的现代汉语中有许多句子均有固定格式，如果不明这些固定格式，在使用中将两种固定格式糅合到一句话中，就会出现句式杂糅的现象。

一般来说，由不明固定格式造成的句式杂糅在句式杂糅中占绝大多数。

[例1]如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。

（2005年全国卷）此句是“如果……”和“当……时”两种格式的杂糅。

修改时，或改为“当我所管的‘闲’事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快乐。

”，或去掉句中的“时”。

[例2]古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。

（2004湖北卷）此句是“研究发现”和“研究表明”两种格式的杂糅，修改时，选择其中的一种表述方式即可。

[例3]侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。

（2004湖北卷）该句是“这要看……”和“这要由……决定”两种格式的杂糅。

改法有两种——“这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低”或“这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低决定”。

[例4]“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。

（2004重庆卷）该句是“之所以……是因为……”和“我认为……是……”两种格式的杂糅。

修改时可任选一种格式即可。

[例5]政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

句式杂糅典型病句
句式杂糅是指一个句子中出现了多种不同的句式结构，导致句子结构混乱，难以理解。

以下是一些典型的病句：
1. 他昨天去了图书馆借了一本书，然后回家看了一整天。

这句话中包含了两个并列的动作：“去图书馆借书”和“回家看书”，但是第二个动作后面又加了一个时间状语“一整天”，使得句子结构混乱。

2. 他不仅喜欢吃苹果，而且喜欢喝果汁。

这句话中包含了两个并列的谓语动词：“喜欢吃苹果”和“喜欢喝果汁”，但是第一个谓语动词后面加了一个宾语“苹果”，使得句子结构混乱。

3. 他因为生病所以没来上课。

这句话中包含了一个因果关系：“因为生病”，但是这个因果关系没有明确地表达出来，使得句子结构混乱。

4. 他一边吃饭一边看电视。

这句话中包含了一个并列的动作：“吃饭”和“看电视”，但是这两个动作之间没有明确的连接词，使得句子结构混乱。

5. 他昨天去了图书馆借了一本书，然后回家看了一整天，最后还把书还给了图书馆。

这句话中包含了三个并列的动作：“去图书馆借书”、“回家看书”和“还书给图书馆”，但是这三个动作之间没有明确的连接词，使得句子结构混乱。

病句中的句式杂糅专题讲解（强烈推荐）句式杂糅又称为结构混乱。

即将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。

（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象,就是句式杂糅。

）简言之：指一个句子套用了两种句式结构。

句式杂糅是指一句话两种结构形式纠缠不清，你中有我，我中有你，造成结构混乱的病句类型。

出现杂糅语病，往往是组织语言时，先选用一种说法，说着说着不知不觉又换成了另一种说法，结果两种说法套接在一起，形成了一副似是而非的面目，半截是这种结构，半截是那种结构。

一、表被动1、受……所修改意见：“受……”或“为……所……”例如：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

解析:“深受广大消费者欢迎”与“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起。

有“为……所”的结构，没有“受……所”的结构。

例如：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

修改：“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”二、表原因2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）例如：不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。

修改：“原因是执法作风不正”或“是不正之风在作怪”。

例如：老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

修改：“主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等”或“是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的”3、由于……结果修改意见：“由于……”或“……结果”例如：这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。

修改：“是由于社员们的精心管理”或“是社员们精心管理的结果”4、之所以……的原因修改意见：“之所以……”或“……的原因”例如：一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

句式杂糅的病句
病句指的是语法或句法结构有问题的句子。

句式杂糅的病句是指在一个句子中，使用了多个不协调的句式或语法结构，导致句子结构混乱、表达含义模糊或不流畅。

下面是一些常见的句式杂糅的病句以及其详细解释和示例：
1.主谓不一致：主语和谓语在人称、单复数或时态上不一致，
造成句子语法错误。

示例：我喜欢读书和他们去运动。

2.并列结构混乱：使用不同的连词或并列结构，导致句子结
构不清晰。

示例：她喜欢跑步，也喜欢游泳或者骑自行车。

3.语态不统一：混合使用主动语态和被动语态，造成句子结
构混乱。

示例：这个房子是被我建造，也被我设计的。

4.时态混乱：在一个句子中同时使用多个不同的时态，导致
句子不连贯。

示例：他昨天去了超市，现在正在吃晚饭，
然后会去看电影。

5.句子结构突兀切换：使用不同的句子结构或语法模式，造
成句子表达不流畅。

示例：我喜欢读书，因为它能够拓宽
视野，也可以使心情放松。

这些句式杂糅的病句使句子的表达变得混乱，容易造成理解困难，影响表达准确和流畅。

为了正确认识和使用句式，我们需要注意句子结构的一致性、语法的正确性和时态的统一性，以确保句子表达清晰、准确和流畅。