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小学语文月考质量分析报告尊敬的家长们：根据小学语文月考的成绩情况，我为您提供一份质量分析报告，希望能够帮助您更好地了解孩子们的学习状况，并给予适当的学习指导。
一、整体成绩分布情况：本次小学语文月考考试，全班共有50名学生参加，以下是各分数段的人数分布：90分以上：10人80-89分：15人70-79分：12人60-69分：8人60分以下：5人从成绩分布情况上看，大部分学生的成绩集中在80分以上，属于良好或优秀水平。
但也有少部分学生的成绩在60分以下，需要进一步强化学习。
二、知识点掌握情况分析：1. 阅读理解能力：大部分学生在阅读素材方面能够理解并把握要点，但在答题时有些同学没有仔细审题，导致答案出现偏差。
建议在平时学习中培养耐心细致的阅读习惯，并且加强阅读理解练习。
2. 词汇积累：有些同学对于一些常用词汇的意义和用法掌握不够扎实，影响了阅读理解和作文表达的准确性。
建议在日常学习中注重积累词汇，并在词汇运用中进行巩固练习。
3. 作文表达能力：大部分学生的作文能够做到写字规范、同时也表达出自己的思想和感情。
但有些同学的语法运用不够准确，缺乏逻辑思维，建议平时多参与写作训练，加强语法知识学习。
三、学习态度和方法建议：1. 学习态度：大部分学生对于学习持有积极的态度，愿意学习新知识并主动积累多方面的知识。
但也有少部分学生对学习缺乏兴趣，对于学习内容抱有排斥态度。
建议家长和老师共同配合，激发孩子们的学习兴趣，培养他们良好的学习态度。
2. 学习方法：有些同学在学习中没有找到适合自己的学习方法，导致效果不佳。
建议学生尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习方式，以提高学习效果。
四、家长参与和指导：作为家长，您在孩子的学习过程中起到了重要的作用。
建议您积极参与孩子的学习，与老师保持良好的沟通，及时了解孩子的学习情况，并给予适当的学习指导和鼓励。
总之，小学语文月考成绩整体较为理想，但也存在一些学习问题。
通过您和老师的共同努力，相信孩子们的语文水平会不断提高。
新人教版四年级语文下册第一次月考质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（15分）suǒ liàn（____）wò shì（____）nèn yá（____）rěn nài （____）fā lèng （____）táo xǐ（____）yán sù（____）tiě guō（____）二、比一比，再组词。
（10分）驻（______）捐（______）鲍（______）伟（______）拄（______）娟（______）苞（______）苇（______）蛀（______）绢（______）雹（______）纬（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（_____）（_____）无私人（_____）人（_____）鸦雀（_____）（_____）（_____）（_____）力竭神（_____）妙（_____）白发（_____）（_____）呼（_____）唤（_____）（_____）七（_____）八不动（_____）（_____）上面词语中描写神态的词语有__________、__________，请再写出两个这样的词语：________、_______。
2.上面词语中ABAC式的词语有___________，请再写出一个这样的词语：______________。
含数字的词语有____________，请再写出一个这样的词语：________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）只要……就……虽然……但是……既然……就……不是……而是……①我________用一根麻绳________把他捆来了。
②________答应了，你________应该办到。
③________修筑京张铁路困难重重，________詹天佑勇敢地接受了任务。
④语文课上，张老师读课文时，流泪了，_______他感情脆弱，________这篇课文太感人了。
小学四年级下学期语文第一次质量分析月考试卷含答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、读拼音，写词语fàn guǎn zhòng dúnǔ lìduǒ kāi shǎn shuòmiáo huìfā huīchéng jìpí qìtān xīn二、给加点字选择正确的读音。
奢侈．（shǐ chǐ）一缕．（lǚ lǔ）惩．罚（chěng chéng）侮．辱（wū wǔ）解闷．（mèi mèn）慰藉．（jí jiè）月晕．（yūn yùn）蓦地．（dì de）三、比一比，再组词。
旋（_________）恨（_________）帅（_________）豪（_________）旅（_________）很（_________）师（_________）毫（_________）四、选词填空。
陆续连续继续①他（____）三年被评为“三好学生”。
②下课了，同学们（____）走出教室，到操场参加体育活动。
③这次考试他取得了好成绩。
他说还要（____）努力。
维护维持保持④要（____）不败的纪录，他必须加倍努力。
⑤老爷爷、老奶奶发挥余热，义务（____）公共秩序。
⑥爸爸为了（____）和平，壮烈牺牲了。
五、按要求写句子。
1．白鹅把这片水面划为自己的地盘。
（改为“被”字句）________________________________________2．它伟大，因为．．它是鸡母亲。
（用加点词写一句话）________________________________________3．我为祖国感到骄傲。
（改为反问句）________________________________________4．体会下面句子中冒号的用法，并用所给的词语仿照着写一写。
小学四年级语文下册第一次质量分析月考试卷含答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音写词语。
xuǎn zébēi cǎn jiāng yìng yǎn hùxiōng huáiguàn gài yí huòkuì bài jià shǐchè huàn二、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
稻穗．（huìsuì）霸．占（bàɡē）蒙昧．（wèi mèi）霎．时（shàjiē）片．子（piān piàn）系．扣（jìxì）咀嚼．（jiáo jué）羞涩．（sèrěn）薄．雾（báo bó）巢．穴（ɡuǒ cháo）蝙．蝠（biān biǎn）潜．入（qián qiǎn）三、比一比，组词语。
况________ 败________ 恨________ 溃________ 豪________祝________ 贩________ 根________ 馈________ 毫________四、选择恰当的词语填空。
疼爱热爱1.外祖母生前最（________）我。
2.我们怎能不（_________）伟大的祖国呢？与其不如虽然但不是而是如果3.或许明天飞过这条路线的，（______）老鸟，（______）小鸟。
4.（______）明天还会有新的太阳，（______）永远不会有今天的太阳。
5.他们知道（______）欺骗我说外祖母睡着了，还（______）对我说实话：外祖母永远不会回来了。
6.（______）加把劲，有时可以快好几步。
五、按要求写句子。
1．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（仿写句子）树上结满了柿子，好像____________________2．浪潮越来越近，犹如．．千万匹白色战马齐头并进。
小学四年级语文考试质量分析报告案例对语文考试进行质量分析是为了更好地提高小学语文教学质量，这是教师义不容辞的责任。
下面是店铺整理的关于小学四年级语文考试成绩的质量分析报告案例，供大家参阅，希望对你有帮助!四年级语文考试成绩的质量分析报告案例1一、试卷卷面及答题分析：1、在本次考试中，学生的基础知识掌握较差，出现严重扣分的情况，大部分学生都没有做出了应有的水平。
2、文学常识方面：大部分学生对知识不能灵活掌握，缺少基本的应变能力。
3、汉语拼音方面：大部分学生汉语拼音掌握较差，部分同学不能准确把握会认的字的正确读音，容易受方言的影响，尤其是多音字，前、后鼻音，平、翘舌音等，没有注意读准字音。
4、生字词方面：同学不能准确识记词语，形近字容易混淆。
以上是我们四年级语文月考中的共性问题。
5、学生对于关联词语掌握还不够熟练，出现错误较多，修改病句方面还缺少练习，不能正确的找出病句的病因。
6、一大题的6题补充词语“大义(凛)然’学年组只有3人写对，可见平时积累的少，应扩大阅读量。
二、今后应采取的措施：1、继续夯实双基知识，强化训练，提高学生对语言文字的感受力。
2、培养学生的综合理解、运用、辨析能力，活学活用。
3、继续“抓两头带中间”，课堂上多关注后进生，发挥小组长作用，帮助全体学生提高语文成绩。
4、深入备课，钻研教材，紧扣课标要求进行教学。
5、及时做好质量分析，交流教学中的成功做法。
6、在教给学生知识的同时，训练学生的答题能力，强调认真审题，细心答题。
虽然这次考试形式看似简单，但它也能反映出各位同学的学习态度与能力差异。
不过，学生的语文素养和语文能力的提高，不是一朝一夕的事，也不是十道选择题就能检测、评判出来的，关键在平时的积累运用、阅读理解和习作表达。
今后，我会汲取平时工作中的不足，努力提高教学质量。
四年级语文考试成绩的质量分析报告案例2一、基本情况分析本次是四年级上册期末考试，试卷符合四年级学生的发展特点，本次考试考试人数为87人，无缺考的人，80分以上有两人，及格的人数39人。
四年级语文第二学期第—次月考质量分析一、学生分析本班共有学生56人，从整体上看，本次学生的学习成绩不是很理想。
95-100分的只有1人；80-94.5分的有30人；70-79.5分的有13人；60-69.5分的有7人，60分以下的有5人。
及格率是91.07%，平均分79.25分，优秀率是44.64%。
二、学情分析本学期学生有些急躁，主要表现为有些学生学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有3名学生很难及格，使转差率上不去，直接影响班级整体成绩。
这就要求我在以后的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
三、卷子分析本次卷子总分值100分，听力占7分，根底知识占38分，阅读理解占25分，习作占30分。
答题时间为90分钟。
卷子共有九大题，充分表达了四年级语文学习的重点，做到难易适度，符合学生的知识水平、认知规律和心理需求，在考查“双基〞的保底根底上求提高、求开展。
尽管卷子大局部都是一些根底题，但局部学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
1. 听力。
此次听力题较为简单，大多数同学可以正确填写，但有局部同学在填写“鸟对人类的好处有什么〞时，由于不会提炼短文中的关键信息，导致失分。
2. 用正楷抄写一段话。
本次失分点在于学生在方格中抄写时没有空两格。
3. 我会拼，我会写。
卷子中要考查的拼音、字词，都是教材要求学生必须掌握的，从得分来看，大局部学生对拼音、字词的掌握较好。
但有局部同学做的结果不是很理想，从反应来看，错误率较高的是“曲折〞，同学们将“延〞与“廷〞搞混。
这些根底知识在今后的教学中还是不能松懈，肯定要做到人人过关。
4.选择划线词语的正确解释。
错误较高的是对“春来江水绿如蓝〞的“蓝〞和“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞的“梨花〞理解不正确，前者是本册课本的课下注释，后者是上册课本的课文重点。
在课堂上我都进行过详细讲解，看来学生没有认真记忆。
5.按要求改句子。
人教版四年级下学期语文第一次质量分析月考试卷含答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音写汉字。
zhú jiàn bēi cǎn xí fu tú dìwéi yīxiù juéniǎo cháo yě shòu mào shèng xián jiē二、用“__”画出每组中加点字的错误读音，并在后面括号里改正。
A．潇．洒（xiāo）金晖．（huī）徜．徉（shàng）（）B．挤．压（jǐ）绽．放（zhàn）曝．晒（bào）（）C．交叉．（chāi）波涛．（tāo）漫．长（màn）（）D．炫．耀（xiàn）胆怯．（qiè）绣．花（xiù）（）三、火眼金睛，辨字组词。
宿（_______）耸（_______）径（_______）璃（_______）朴（_______）宜（_______）茸（_______）经（_______）篱（_______）扑（_______）四、选词填空。
调查检查（1）试卷答完以后，要好好（______）一下，看有没有错误。
（2）农业科技人员到李家庄（______）麦苗发黄的原因。
仔细详细（3）做什么事都要认真些，（______）些，这样才能做好。
（4）这是一份（______）的科技活动计划。
新课标第一网保护保卫（5）我们从小要学好本领，长大以后（______）祖国。
（6）我们在享受生活的同时，一定要（______）好我们的生存环境。
五、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．猎狗被麻雀吓得掉头就跑。
（改为“把”字句）_______________________________________2．普罗米修斯被火神押到高加索山上。
（改为“把”字句）_______________________________________3．女娲把五种颜色的石头找齐了。
小学四年级语文4月月考质量分析此次月考采用统一命题的试题考试，检测内容为教科书第一至四单元，现对我班本次月考情况作以下分析：一、试题分析本组试题题目覆盖面广、灵活多样，综合性强。
分为积累运用、阅读理解、习作三大板块。
涉及到的知识和能力有：看拼音写词语、给加粗字选择正确读音、形近字选词、按要求写词语、给一段话加标点、填上恰当的词、造句、照样子写句子、背诵默写、排序、课外阅读、习作等。
试题难度适中，适合检测四年级学生学习的知识技能等。
二、答题情况分析1、在本次考试中，我认为试题难度适中，有点偏简单，小部分学生做题时粗心大意，没有认真审题，导致了扣分，大部分学生做出了应有的水平。
2、基础题方面，由于学生对这些字、词都比较熟悉，所以失分律不大。
但是个别同学还不能准确识记文章词语，对词语的记忆不够。
3、对于加标点符号的题，一直是学生的薄弱环节。
所以在本次考试中出现的4分的题，大部分同学才得到1--2分左右，小部分同学得到3分，在本题的失分较大。
4、在做照样子写句子的题时，由于粗心，许多同学没有好好的审题就做，导致失分率较大。
在默写古诗词的时候，容易出现写错字、不爱加标点的现象。
5、阅读理解方面，由于这篇阅读课文比较的简单，提的题目在文中都能找到答案，所以大部分同学还是能得高分，只有小部分同学拿到低分。
6、在习作题上，存在的问题还是比较大。
没有完成习作的要求，错别字较多，标点符号使用不恰当，语言重复等。
三、本班质量纵向对比上期期末考参考人数55，本次月考参考人数55人。
单元满分最低分最高分平均分90分以上89—80 79—70 69—6060分以下及格率优秀率3月10018.58861.030514122456.36% 9.09%4月100138762.87 0 517151867.27%9.09%对比差5.5 1 -1.87 0 0 -3 -3 6 --10.91%四、今后教学策略总观本次考试的优长与不足，也为了今后更好地进行教学，特提出以下的教学策略与方向：1、教会学生学习方法，提高学习能力。
最新部编版四年级语文下册第一次月考质量分析卷及答案(二篇)目录：最新部编版四年级语文下册第一次月考质量分析卷及答案一最新部编版四年级语文下册第一次月考质量检测卷及答案二最新部编版年级语文下册第次月考质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）jūn yún wéi fàn juān xiàn xún guī dǎo jǔjìxù qiū líng bāo guǒ luàn kǎn làn fá二、比一比，再组词。
（10分）潮（________）换（________）侧（________）赛（________）嘲（________）唤（________）测（________）塞（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）面（____）土（____）亭亭（____）（____）（____）（____）苍苍无（____）（____）力（____）（____）浪静热闹（____）（____）指没有能力去做或力量达不到。
（_______）2.比喻平静无事。
（_______）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不但……而且……如果……就……既……又……因为……所以……(1)（______）到那时候你们还不知道幸福是什么,我（______）告诉你们。
(2)巨人（______）立刻拆除了围墙,（______）把花园给了孩子们。
(3)我（______）当过消防员,（______）当过花匠。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）人们进入梦乡。
（扩句）_____________________________________________________________________。
2.田野里，到处角角落落是割草的孩子。
语文版四年级语文(下册)第一次月考质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）pútao jià shǐmào mìhén jìzīrùn zhuāng jia fān gǔn zhú jiàn二、比一比，再组词。
（10分）堤（______）犹（______）震（______）沸（_______）惯（_______）提（______）优（______）振（______）佛（_______）贯（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）筋（____）力（_____）（_____）然（_____）悟神态（_____）（_____）（_____）枝（_____）叶（_____）（_____）无事清波（_____）（_____）你一定注意到了划线的词语，像这样ABCC式的词语，你还能再写两个吗？___________________________________四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不但……而且……只要……就……虽然……但是……无论……总是……因为……所以……是……还是……⑴我们（______）要学课本上的知识，（______）要多看课外书。
⑵（_______）种子的生命存在，这种强大的力量（______）会显现。
⑶（______）长江大桥雄伟壮观，（______）吸引了游客。
⑷王老师（______）身体不好，（_______）一直用饱满的情绪鼓励我们。
⑸造句：无论……总是……_____________________________________________________________五、照样子，按要求写句子。
（15分）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
（缩句）_________________________________2.麻雀落在猎狗面前。
新部编版四年级语文下册第一次月考质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（15分）wān dòu jià shǐbōli héng shùyán jiū（__________）（__________）（__________）（__________）（__________）zhèng míng cāng ying hū huàn zhé lǐào mì（__________）（__________）（__________）（__________）（__________）二、比一比，再组词。
（10分）环（________）帝（________）锁（________）浊（________）坏（________）啼（________）唢（________）独（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）面（____）土（____）亭亭（____）（____）（____）（____）苍苍无（____）（____）力（____）（____）浪静热闹（____）（____）指没有能力去做或力量达不到。
（_______）2.比喻平静无事。
（_______）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）即使……也……如果……就……不但……而且……虽然……但是……（1）（）阵阵寒气向我袭来，（）我心里无比温暖。
（2）飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。
欢腾奔腾飞腾（1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（）起来。
（2）滚滚的长江水（）而来。
感谢感激感动（1）听了这个故事同学们多么受（）啊！（2）我对老师的教育帮助（）不尽。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）(1)像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）_______________________________________(2)宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。
小学月考语文质量分析报告小学语文质量分析报告一、考试背景与目的此次小学语文月考旨在评估学生对语文知识的掌握程度，了解学生语文学习的情况，并为教师开展后续的教学工作提供参考依据。
二、考试内容与形式考试内容涵盖了语文课本上的知识点，包括汉字、词语、语法、阅读理解等。
题目形式包括选择题、填空题、阅读理解题等，以测试学生对所学知识的理解和运用能力。
三、成绩分析根据本次考试的成绩统计，以下是对学生语文成绩的分析:1. 总体成绩情况参加考试的学生共计100人，其中及格人数为85人，未及格人数为15人。
全体学生的平均成绩为80分，最高分为95分，最低分为60分。
2. 各题型表现（1）选择题：学生的选择题表现相对较好，平均得分为85分。
大部分学生能够正确选择正确答案，但也有部分学生对于一些较为难的选择题存在困难。
（2）填空题：学生在填空题的表现较为一般，平均得分为80分。
部分学生在填写句子时出现了一些语法错误和用词不当的情况，需要加强对于语法和词汇的学习。
（3）阅读理解题：学生在阅读理解题的表现相对较差，平均得分为70分。
大部分学生在阅读理解题中遇到了理解短文的难题，需要加强阅读理解能力的培养。
3. 学生个体成绩分析根据成绩统计发现，20%的学生成绩优秀，70%的学生成绩良好，10%的学生成绩较差。
总体来看，学生整体的语文水平较为合格，但也有部分学生在某些知识点上存在薄弱的情况。
四、问题分析与对策1. 学生对语法知识掌握不牢固，容易出错。
针对此问题，教师应加强对语法知识点的讲解和强化练习，使学生能够熟练运用语法知识。
2. 学生阅读理解能力较差，理解短文困难。
针对此问题，教师应在课堂上适时增加阅读理解的训练，引导学生多读书、多理解，提高阅读理解能力。
3. 学生对生字和词语的掌握不够牢固，写作中存在拼写错误。
针对此问题，教师应加强对生字和词语的学习和训练，提高学生的写字和拼写能力。
4. 学生思辨能力和创造力稍显欠缺。
【导语】考试后，⽼师都会做⼀份试卷分析来了解学⽣在此次考试中的能⼒⽔平，为以后的教学⽅法做好准备，以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.四下语⽂⽉考试卷分析 为了在今后的教学⼯作中扬长避短，现将第⼀次⽉考试卷做以下全⾯分析。
⼀、班级分析： 本班共有30⼈。
分88分，最低分16分。
总分1662分，均分55.1分。
⼆、试题分析 这次⽉考，卷⾯共七题，分别从基础知识、阅读理解、写作等⽅⾯较为全⾯地考察了学⽣的各⽅⾯能⼒。
题⽬容量适中，难度不⼤，⽆怪题偏题。
它符合新课改的要求。
⼤多数题型都是课⽂中或平时训练中所接触过的，为学⽣应知应会的，如看拼⾳写词语，选择正确的读⾳，按原课⽂填空等。
三、存在的问题及原因分析 1、看拼⾳写词语。
此题中个“江南”出错率很⾼。
这看出我在复习中忽略了课外的⽣字归整。
2、给带点字选择正确的读⾳。
不同的字在不同的语⾔环境中读⾳也不相同，这⾥出现了两组多⾳字，平时也全部训练过，当仍有个别学⽣出现错误，说明我在平时训练时缺少反复性的练习。
3、给字选择正确解释。
正确率很⾼。
4、选择正确的词语填空。
⼤部分同学把渴望和盼望弄混淆。
5、将先说原因后说结果的句⼦更改为先说结果后说原因，这道题刚好在考试的前⼀天复习到，学⽣⼤部分掌握的还不错。
6、在句⼦中⽤横线画出反义词，有3位同学空⽩此题。
7、阅读理解。
部分学⽣对往事的意思理解不好，要培养学⽣善于认真根据短⽂理解词意的习惯。
8、作⽂主要存在的问题有：①学⽣词汇不丰富，组织语⾔的能⼒较差，⽂章结构不合理，⽂章内容不够充实。
②表现出学⽣平时积累语⾔的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。
③不理解题意，乱写。
四、改进措施 1、教法： ①认真钻研教材，研读⼤纲，正确把握教材的重难点，精⼼组织教学活动。
②摒弃以前⼯作中的浮躁的⼯作作风，严格要求学⽣的同时为学⽣做好榜样。
扎扎实实的搞好教学⼯作。
③注重学⽣审题能⼒的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学⽣，要⿎励学⽣⾃⼰动脑思考，提⾼审题的能⼒。
四年级语文第一次月考质量分析
（2016-2017）学年度第二学期
一、学生情况分析
本班共有学生27人，从整体上看，本次学生的学习成绩不太理想。
85分以上的有4人；72—85分的有8人；60--72分的有7人；60分的以下有8人。
及格率是70.4%，平均分69.02分，优秀率是14.8%，良好率是44.4%。
在这些学生中有8名学生主要学习积极性不高，基础知识掌握困难，直接影响班级整体成绩。
这就要求我在下半年的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
二、试卷特点
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1．重积累。
学文如积沙。
作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入四年级，已经认识了常用汉字198个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。
本套试题注重考查学生的积累情况，如：第二题拼一拼，写一写；第三题给带点的字选正确的读音，第四题形近字选择，第五题把词语补充完整和第六题填上合适的词语，第八题句子补充。
2．重运用。
在教学中指导学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。
如：第七题选择正确的解释填空和第九题根据课文内容填空。
3．重发展。
试卷留给学生阅读思考的空间。
如课外阅读题、习作。
这种发散型的题目既能考核出学生语言发展能力，同时也开发了学生的发散性思维。
三、存在的问
1、看拼音写词语。
此题中个别字出错率很高。
这也看出自己在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了跨单元的生字归整。
2、给带点字选择正确的读音。
不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了三组多音字，平时我也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。
3、形近字选择。
正确率很高，极少部分学生有错别字现象。
4、选择正确的词语填空。
第二组出错较多。
5、把词语补充完整。
卷纸上出现的词语都是平时经常训练的，平时我习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。
所以老师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。
7、阅读题这次做得较好，大部分题目能够正确答出，但需要总结概括的题目就比较难了。
9、作文题目主要存在的问题有：没有读清要求，导致13名学生跑题而严重失分；学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。
表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。
四、改进措施
教法措施：
1、认真钻研教材，研读新课标，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。
2、摒弃以前工作中浮躁的工作作风，在严格要求学生的同时为学生做好榜样，扎扎实实的搞好教学工作。
3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，而要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
4、利用好自习，培养好小干部，组织好学生进行自学，培养学生自学的能力和习惯。
学法措施：
1、加强学生学习习惯的养成。
从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多，教师平时应有意识地培养学生认真读书。
并利用课余时间练习写字。
2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
3、对学困生要加强教育，耐心辅导，特别是要整体提高课堂教学效率。
4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。
教学中，我应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。
同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
5、作文教学。
改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。
我要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习
中多积累一些优美词句，养成自觉积累的
良好习惯。
6、加强优等生的培养，学困生的指导，大面积的提高本班全体学生的教育教学质量。
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