识对联,对对联--中考对联题型复习
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2024年九年级中考语文《对联题》复习训练卷1.判定对仗工稳与否,有哪些依据?2、戏剧节展演前,同学们准备在舞台两边张贴对联,在剧院门口张贴戏剧节招贴画。
(1)一位同学写好了上联,其他四位同学对了下联。
你看看哪句下联对得更好。
(2分)上联:不大地方,可家可国可天下下联:A.生旦净丑,演人演戏演古今B.抑扬褒贬,评事评理评人生C.寻常人物,能文能武能神仙D.人间哀乐,人前人后人生里3、右图是韩美林先生创作的水墨鸡画,小组成员想在手抄报中用对联来表达观赏感受。
请从下面选出最恰当的一项,将这副对联补充完整。
(2分)雄姿威武迎春至,。
A.闻鸡起舞事业兴B.清音嘹亮唤福临C.鸡唱曙光报吉祥D.莺歌燕舞贺新岁4、请你配合“浩然之气”匾,为文天祥祠内侧大门两侧的楹柱拟写一副楹联。
下联为“永剩丹心照古今”,下列最恰当的上联选项是(2分)A.河岳日星垂万世 B.唯留正气参天地C.长荣青史壮乾坤 D.报国文章尊李杜5、中国传统戏曲往往超越现实的束缚,以夸张和虚拟的手法,打破时空的限制。
利用有限的舞台和简单的陈设,体现人生起伏、世事变迁,追求“得意而忘形”的艺术境界。
右图是一座刚整修的传统戏楼,最适合张贴的对联是(2分)A.竹炉汤沸邀清客茗婉风生遣睡魔B.千秋事业转眼过万里江山咫尺间C.岸柳舒眉春雨细山桃掩袖晓烟青D.花木清香庭院翠琴书雅趣画堂幽6、据记录片介绍,李清照故居中有一副既闻丽曲妙词,又见战乱硝烟,将她坎坷人生一语述尽的楹联。
上联为“金石录有几页闲情好梦”,最适合作为下联的一项是(2分)A.漱玉词中开一枝女儿花B.漱玉词集多年国恨难愁C.漱玉词中淘尽万个英雄D.漱玉词集春来海棠溶情7、清明要追思先祖,更不能忘记先烈。
为此班级开展了“清明节的铭记”的活动。
一位同学依据《红岩》内容拟写的一副对联,上联是“阴云满天恐怖白雾绕山城”,请你从下面句子中选择下联,最恰当的一项是(2分)A.霉饭充饥忠于党歌乐山下B.丹心一片染血红岩迎黎明C.冰雪严寒方显出梅花香气D.铁链哗哗誓死抗争卫信仰8、在2017年的校园文化建设中,晨光二中的设计者收集以下四幅对联,适合挂在读书廊廊柱上的一项是(2分)A.上联:虚心竹有低头叶下联:傲骨梅无仰面花B.上联:水清石出鱼无数下联:竹密花深鸟自啼C.上联:墨香盈雅室下联:书声溢芳园D.上联:有山皆图画下联:无水不文章9、昔日阳关长亭上有一副对联,上联为“悲欢聚散一杯酒”,若让你从下列选项中选择下联,最恰当的一项是()A.阳关玉关门不闭B.南北东西万里程C.万里长城万里歌D.东南西北几声泪10、右边这副对联是当代著名学者、书画家启功先生的书法作品,请用规范的正楷字把对联抄写下来。
中考语文轮复习:对联专项练习题含答案解析 (一)中考对联特别有可能出现在文言文阅读理解或者是作文中,因此,对联的掌握成为了中考语文复习的一个重要环节。
下面,本篇文章将从对联的概念、对联的分类、对联的特点、对联的构成、对联的使用等方面全面地进行介绍。
一、对联的概念:对联是指两句对仗的短文,一般用于表达祝贺、劝诫、慰问、警句等,是我国古代诗歌创作中的一种体裁。
二、对联的分类:按照对联的形式,可以分为对仗、押韵、对仗押韵和作对。
对仗指的是对联中的前后两句中,各个字的位置、形式和结构都相同;押韵指的是对联中的前后两句,末尾的韵母相同;对仗押韵是同时满足前述条件;作对指的是前后两句的词、意义或者是反义。
三、对联的特点:简短精练、情意表达、反映时代、警醒人心。
对联是汉族文化中一种特殊的短文体,在它的创作中,往往能体现出作者的才情、情感和思想。
四、对联的构成:对联中的前后两句,前一个句子叫做“上联”,后一个句子叫做“下联”,两句诗的字数相同,要求用字正确,匹配紧密,意像新颖,才情横溢。
五、对联的使用:对联经常出现在节日、庆典、会议等场合,可以表达祝贺、慰问、警醒等不同的情感和含义。
在中考中,要求考生具备对对联的基本理解和应用能力,因此对对联的知识和技巧应进行充分的复习和练习。
下面,我们为大家准备了一些对联的练习题目,供大家进行训练,同时也提供了题目的解析,希望对大家参加中考能有所帮助。
1、有声有色的篮球场,拼搏奋斗的独角戏。
(对仗)答案:上联有声有色的篮球场,下联拼搏奋斗的独角戏。
解析:这一对联是以体育场馆和体育事业为基础的,上下联之间必须能比拟,或对仗或押韵,上下联之间形象对应,显得意境的完整、生动、深刻。
2、悠闲的农家乐,喧嚣的都市城。
(对仗)答案:上联悠闲的农家乐,下联喧嚣的都市城。
解析:这一对联是以城市人和乡村人为主题,反映了城市的喧嚣和乡村的悠闲,上下联之间必须有互相搭配的意义,有互相对应或补充的关系。
专题13 对联【知识贮备】1.定义:对联,对联,又称楹联、对子、联语、对句、联对等,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联需对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语独特的艺术形式。
对联是中国传统文化瑰宝,是传统文化之一。
对联一般由上联、下联和横批构成。
在考试中,则很少接触或用到横批。
2.区分对联上下联的方法:(1)按音调平仄区分。
一般看尾字声调,上联尾字的声调应为仄声,下联尾字的声调为平声(即拼音中的一声和二声)。
(2)按因果关系区分。
“因”为上联,“果”为下联。
比如“方向正确城乡富,政策英明衣食丰”这一对联。
因为只有“城乡富”这个“因”,才会有“衣食丰”这个“果”。
因此,“方向正确城乡富”为上联,“政策英明衣食丰”为下联。
(3)按时间先后区分。
时间在前为上联,时间在后为下联。
比如“风送莺歌辞旧岁,雪伴梅香迎新春”这一对联。
“辞旧岁”在前,“迎新春”在后。
因此,“风送莺歌辞旧岁”为上联,“雪伴梅香迎新春”为下联。
(4)按逻辑关系区分。
比如“勤俭持家家道昌,团结建国国事兴”这一对联。
这副对联中的“国”比”家”大,所以“家”在前,“国”在后,因此,“勤俭持家家道昌”为上联,“团结建国国事兴”为下联。
3.对联的贴法:(1)看位置。
当你面向门站立时,上联要贴在右手边(即门的左边),下联要贴在左手边(即门的右边),上下联不可贴反;(2)看横批。
按照古人写字的习惯(由右至左),以背对门的方向为准:上联在横批左下方(即右侧),下联则在横批右下方(即左侧)。
按照现在人写字习惯(由左至右),则以面对大门的方向为准:对联也是上联在左,下联在右。
4.朗读对联的方法:先读上联,后读下联,最后读横批。
5.属对(即创作对联)的原则:(1)字数相等。
对联由,上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。
(2)词性相对。
上下两联相应位置上的词,词性也需对称。
如:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。
对联复习教案学习目标1、了解对联的基本知识,掌握对联的一般规则2、学会对简单的对联,能准确解答对联考试题第一课时学习内容对联的基本规则:一、要字数相等,长度相同。
对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。
如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;(上联)山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
(下联)二、要平仄相合,音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
平仄相协,富于音乐美。
如:春蚕到死丝方尽(上联),蜡炬成灰泪始干(下联)。
( - - ||- - |,||- - |- - )三、要词性相对,位置相同。
一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
如:屋后松竹添秀色,门前梅兰(吐幽香/着新装)四、要结构相应,节奏相合。
上下两联的结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构等等。
上下两联的停顿位置是相同的,断句一致。
如:下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品,其下联空格处应填入的词语是( C)。
上联:商贸繁荣两塔擎天光禹域下联:□□□□三山载福毓榕城A.人杰地灵 B.四季如春 C.人文鼎盛 D.海西明珠五、要内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,构成一个有机的整体,但又不能重复。
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”的要求。
另外,对联通常用毛笔竖写,上联居右,下联居左。
练习检测一、词语对应1、下面一幅对联,下联有一处不符合对联的要求,请修改。
上联:吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶。
下联:深情怀旧周树人,《朝花夕拾》忆往昔。
修改后的下联:周树人深情怀旧,《朝花夕拾》忆往昔。
2、有一副对联是写诸葛亮的,上联是“故国不归,山河未遂中原志”,它的下联应该是( D )A.千古诗才,蓬莱文章建安骨B.刚直不阿,留将正气冲霄汉C.志洁行廉,爱国忠君真气节D.忠魂犹在,道路争瞻汉相墓二、语句删节3、删改下面句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。
中考语文对联复习对联是中考语文中的一个重要考点,它不仅能考查学生对语言文字的理解和运用能力,还能培养学生的文学素养和审美情趣。
对于即将参加中考的同学们来说,系统地复习对联知识,掌握解题技巧是十分必要的。
一、对联的基本特点1、字数相等这是对联最基本的要求,上联和下联的字数必须相同。
2、词性相对名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等,同时,对应的词语在句子中的语法功能也要相同。
3、结构相应上下联的词组结构、句式结构要一致,比如主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构。
4、平仄相协一般来说,上联的最后一个字是仄声(三声或四声),下联的最后一个字是平声(一声或二声)。
但在中考中,对平仄的要求相对较宽松。
5、内容相关上下联所表达的内容要有一定的关联,或相互映衬,或相互补充,或相互对立。
二、对联的常见类型1、正对上下联在内容上相近或相似,相互补充。
例如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”2、反对上下联在内容上相反或相对,形成对比。
比如:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
”3、串对上下联在内容上存在因果、承接、递进等关系。
像“欲穷千里目,更上一层楼。
”三、中考对联题的常见题型及解题方法1、给出上联,对出下联这种题型要先分析上联的结构、词性、平仄和内容,然后按照对联的特点来对出下联。
例如,上联是“春风拂面心生暖”,我们可以先分析:“春风”是名词,“拂面”是动宾结构,“心生暖”是主谓结构。
那么下联可以是“秋月照人梦亦香”。
2、给出下联,对出上联解题方法与上一种类似,只不过顺序相反。
比如,下联是“红梅傲雪香满院”,上联可以是“绿柳扶风韵盈堤”。
3、给出语境,拟写对联这种题型需要结合给定的语境来构思对联。
比如,题目给出“校园运动会”的场景,我们可以拟写“健将拼搏争榜首,同窗呐喊助声威”。
4、对联修改对于给出的对联,判断其是否符合对联的特点,如有不符合的地方进行修改。
例如,“勤奋学习知识天天长,努力工作幸福年年增”,这里“学习”和“工作”词性不同,可修改为“勤奋学习知识天天长,努力钻研技艺岁岁精”。
中考语文《对联题》复习教案对联艺术是中华民族的文化瑰宝,是文化长廊中的一串璀璨的珍珠,具有浓郁的传统文化特色,对联里往往蕴涵着丰富的文化信息,它集中体现了汉语言的独特魅力。
拟就一副精妙的联语,需要创作者有丰厚的语文知识积累,敏锐的语言感受力,清晰的逻辑思维能力。
它的这种综合考查功能,为国学大师陈寅恪先生所推崇,也受到了近几年中考命题人员的青睐。
下面笔者试就这两年的中考对联题的考点,题型设置略作分析,期望能对即将面临中考的莘莘学子有所帮助。
一、考点归纳起来有这样几种:(一)、考基本的对联常识。
要求同学们必须掌握对联的基本常识。
对联的要求是字数相等,句式一致,词性相对,结构相应,平仄相对,内容相关。
1、字数相等。
对联可长可短。
不管长短,上下联的字数必须相等,上联(出句)是多少字,下联(对句)也应当是多少字。
如果字数不相等,除特殊情况外,便不成为对联。
2、句式一致。
句式指的是句子节奏形式。
上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
比如:“学问藏今古;文明播东西”,上下联都是“二一二”式。
稍长的对联,半联不只一句,上下联句子字数和节奏形式都必须一致。
3、词性相对。
对仗要求,原则上是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,以此类推。
4、结构相应。
上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推。
例如:“祖国江山好;大地气象新”中,上联“祖国江山”是偏正结构作主语,下联即以“大地气象”偏正结构作主语来对。
5、平仄相对(要求不是太严,所以这里就不讲了)。
汉字有四个声调,普通话四声,是阴平(第一声)、阳平(第二声)、上声(第三声)、去声(第四声),前二者是平声,后二者是仄声。
这是我们必须了解的今平仄。
对联关于平仄的格律,最重要的是,上联末尾字必须是仄声,下联末尾字必须是平声。
6、内容相关。
对联的上下联,内容要密切关联,形成一个有机整体,共同表达一个主题。
而不能风马牛不相及,或者彼此孤立,各自为政;也不能一轻一重,相差悬殊,那样,内容的关联就不密切了。
中考语文专题复习之对联知识专题【中考解读】在近几年的中考题,对联知识考查的范围较广泛,要求学生了解对联的特征、分类、要求、作用等知识,同时积累历史上经典的名对、趣对等。
而此部分内容主要靠识记,题型以选择、判断、填空为主。
随着现在中考对中国古典传统文化知识内容的强化,考试越来越注重对联知识的考查。
同学们在中考专题复习过程中,一定要加强对联知识的理解与运用。
【知识总结】一、对联的概述对联,也称“楹联”“对子”等,是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整,韵律协调,语义完整的文学形式。
它发源于我国古诗的对偶句,始创于五代时期,盛于明清,至今已有一千多年的历史了。
对联的形式工整,平仄协调的特点是一字一音,音形义统一的汉字特色的体现,所以,对联是汉语语言特有的文学形式,是中华民族的文化瑰宝。
在我国民间,对联有着广泛的应用。
比如,过年时家门上贴春联,商店开业时门上挂对联,以及娱乐时的对对联游戏。
对联的长度不定,短的可以只有一两个字;长的则可达几百个字。
悬挂的时候通常是上联在右,下联在左。
对联的特点:对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义,又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。
形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。
二、对联的形式上联:第一句,叫出句,也叫出联。
如“春到崤山风送缦”下联:第二句,叫对句,也叫压联。
如“花开函谷雨飘香”横额:也门横批。
如“福星高照”。
(多分句组成的对联种,每一分句的尾字称为“句脚”,最后一个分句的尾字称为“联脚”。
上下联各有一句的对联,尾字一般称为“联脚”。
)三、对联的贴法对联横写时,上联在上,下联在下;对联竖写或悬挂、张贴时,上联居右,下联居左。
对联可以不加标点符号,加标点符号时,如上下联各有一句,则上联通常标逗号,下联通常标句号;多分句时,上联联脚通常标分号,下联联脚通常标句号。
四、对联的要求①字数相等,断句一致。
上下联字数必须相同,不多不少。
②词性相对,位置相同。
一般称为“虚对虚,实对实”。
中考语文复习指导:对联题中考语文复习指导:对联题【考点阐述】《初中语文课程标准》中说“能够正确运用语言”,能够运用得“连贯、得体”。
此外,在学习名著的要求中,也要求了解名著所涉及的文化常识,其中就包括对对联的了解,不仅要求阅读对联,还要求能够模仿拟写。
受高考题的影响,中考题中也出现了对联考题,尤其是近两年来,对联考题普遍在中考题中出现。
如2022年,就有数十套中考语文试卷出现了对联考题。
这种对联考题难不难呢,应该如何有效而快速地应对呢,这些都是我们即将参加中考的广大考生非常关心的。
下面,我们先以中考真题引路,研究、琢磨应对的最佳方法,以便更好地备战今年的此类中考题。
【技法点拨】一、对联常识储备⑴对句和出句字数要相等。
⑵对句最好不要重复出句的字眼。
⑶上下联词性要相对,如名词对名词、动词对动词等。
⑷停顿也需对应。
⑸一般情况下是仄起平收。
二、备考答题技巧使用“拆合法”对对联最有效。
所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组,分别作对,最后又把分别对出的组合成一句。
如①句“扫千年旧习”,就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。
我们一看就知“扫”为动词,可以迅速地对出“除、革、扬、去、建”等一大串;“千年”为数量词,我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋”等;“旧习”为偏正词,可以对之“新风、恶俗、丑行、陋风”等。
从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”、“革——万载——陋风”、“展——一代——新风”等等。
又如,“祖国——江山——好”,可以对之:“家乡——风景——美”、“社会——政策——新”等。
当然,以上“拆合法”是对答做题时所具体使用的方法,那么,平时如何练就对对子的功夫呢?我想还不妨做到以下几点:一、多读多记名言警句。
其实,名言警句,很多都是对句工整的句子,读得多,记得多,这难道不是一种对联的练习吗?同学们随口就有的,如“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”、“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”、“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”、“板凳要坐十年冷、文章不写半句空”、“达则兼济天下,穷则独善其身”,等等。
中考语文对联题训练一、了解对联知识对联,也叫楹联,俗称对子,是汉语特有的一种文学样式。
对联一般由上联和下联构成,有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。
随着新课程改革的不断深入,对联也成为中考语文的一大亮点。
它既可以考查学生的理解能力、表达能力,也可以考查学生的阅读能力、分析能力。
1、字数相等.对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差2。
词性相对。
上下两联相应位置上的词,词性也需对称.如:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等.3。
意义相关。
上下联内容上必须相互关联,构成一个有机的整体。
4。
节奏相合.上下两联的停顿位置是相同的。
5。
平仄相协。
平仄最起码的要求是:上联末字必仄,下联末字必平。
平仄相协,富于音乐美。
6。
结构相应。
上下两联的结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构等等。
符合以上特点的对联叫“严对",而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”的要求。
另外,对联通常用毛笔竖写,上联居右,下联居左。
二、解题技巧如果是给出上联或下联,要求另写一联的题型,需要从具体的每个字、词上认真推敲.做这类题,一般按照如下的步骤进行:先整体把握所给出的上联或下联的句意,据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、相对的内容;然后再对所给出的对联细细分析,认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征;紧接着根据所想好的要写的对联的内容,与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对,就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止;最后再从整体上把握,做微观的调整和修改。
防患于未然:三、对联练习1.根据课文内容,将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情, _______欧阳修_______.2.运用对偶知识对出下联。
(1)上联:忆往昔沧桑岁月下联:______________________(2)上联:______________________下联:品千古美文(3)上联:______________________下联:花静鸟淡天(4)上联:风声雨声读书声,声声入耳下联:______________________(5)上联:郭沫若向往光明勾画天上街市下联:陶渊明__________________________(6)上联:安塞腰鼓,誉满神州下联:__________________________从下列提示中选出一个对象对出下联:妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。
初三对联考试题目及答案
一、填空题
1. 对联中,上联和下联的字数必须______。
2. 对联的对仗要求中,上下联的词性必须______。
3. 对联中,上联的最后一个字通常是______声,而下联的最后一个字通常是______声。
4. 对联的横批通常位于上下联的______位置。
答案:
1. 相等
2. 相对
3. 平,仄
4. 上方
二、选择题
1. 下列哪一项不是对联的特点?
A. 对仗工整
B. 韵律协调
C. 随意性强
D. 意境深远
答案:C
三、判断题
1. 对联中的上下联意思可以完全不同。
()
2. 对联的字数没有固定要求,可以多也可以少。
()
3. 对联的横批应该与上下联的内容相呼应。
()
答案:
1. ×
2. ×
3. √
四、对联创作题
请根据以下上联,创作相应的下联:
上联:春风得意马蹄疾
下联:_____________________
答案:秋水共长天一色
五、阅读理解题
阅读以下对联,回答问题:
上联:梅须逊雪三分白
下联:雪却输梅一段香
1. 这对对联表现了什么主题?
2. 这对对联的对仗特点是什么?
答案:
1. 这对对联表现了梅花与雪相互映衬,各有千秋的主题。
2. 这对对联的对仗特点是上下联意思相对,且词性相对,如“梅”对“雪”,“逊”对“输”,“白”对“香”。