送教下乡活动安排表

学校送教下乡活动方案___月___日是全国第三个扶贫日，也是第___个国际消除贫困日。

按照《___市脱贫攻坚___关于___开展好___年“全国扶贫日”活动___》(鞍脱贫___发〔___〕___号)文件精神和___市教师进修学院扶贫工作的安排，学前教育研训部___我市部分幼儿园和教师开展“手拉手、献爱心”活动。

目的是进一步提高台安县高力房镇幼儿园的教育教学质量，促进教师的专业化成长，让这里的孩子们也享受开心和快乐。

“送教下乡”活动具体安排如下:一、活动时间___月___日上午二、活动地点台安县高力房镇小高村幼儿园;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园三、活动内容1、开展献爱心扶困助学捐赠活动;2、市派优秀教师做示范课(活动)展示;3、市教研员、优秀教师与相关幼儿园教师进行交流互动;4、市级教研员进行专业点评课与微讲座。

四、参加人员___市教师进修学院学前部、信息部、教育技术研训部相关教研员;___市政府机关幼儿园等六所送教园所优秀教师和园长;小高村幼儿园全体师生;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园部分师生。

___市教师进修学院学前研训部___年___月___日学校送教下乡活动方案（2）____年学校送教下乡活动方案第一部分：活动目标与背景一、活动目标：1. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感，提高他们的社会实践能力。

2. 打破城乡之间的差距，推动教育资源的均衡发展。

3. 促进学校与社区、家庭之间的互动与交流，增进互信与合作。

二、活动背景：随着中国经济的快速发展，城市间的发展不平衡问题日益突出。

教育资源的分布也存在差距，城市学校与农村学校之间的条件和质量差距较大。

为了弥补这种差距，推动教育公平，培养青少年的社会责任感和服务意识，我们决定在____年组织学校送教下乡活动。

第二部分：活动内容与安排一、活动内容：1. 调研与走访农村学校：通过调研和走访，了解农村学校的教育资源和教学状况，并与当地教师与学生进行互动交流。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，城乡教育均衡发展成为一项重要任务。

为了缩小城乡教育差距，提升农村学校教师的教育教学水平，促进农村教育质量的提高，我校教研室决定开展送教下乡活动。

本次活动旨在通过城乡教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提升农村教师的专业素养。

二、活动目标1. 提升农村教师的教学理念和方法，促进教育教学质量的提高。

2. 加强城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享，共同发展。

3. 增强农村学校教师的专业自信，激发其教育教学的热情。

4. 推动农村学校课程改革，适应新课程改革的要求。

三、活动时间2023年10月15日至10月19日四、活动地点XX县XX乡XX小学五、参与人员1. 主讲教师：我校优秀青年教师，具备丰富的教学经验和较高的教学水平。

2. 辅助教师：我校教研员，负责活动策划、组织与实施。

3. 参与教师：XX县XX乡各小学教师。

六、活动内容1. 示范课展示- 主讲教师根据农村学校学生的实际情况，精心设计并展示一节示范课。

- 示范课内容涵盖语文、数学、英语等学科，力求体现新课程改革的精神。

2. 教学研讨- 参与教师针对示范课进行研讨，交流教学心得，探讨教学方法。

- 教研员对研讨过程进行引导，确保研讨活动有效开展。

3. 专题讲座- 邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等。

- 讲座旨在提升农村教师的教育教学素养，拓宽其教育视野。

4. 经验分享- 邀请农村学校优秀教师分享教学经验，介绍其在教育教学中的成功案例。

- 通过经验分享，激发农村教师的教学热情，促进其专业成长。

5. 教学资源交流- 教研室提供优质的教学资源，包括教学课件、教学案例等，供农村学校教师参考。

- 鼓励农村学校教师分享自己的教学资源，实现资源共享。

七、活动安排第一天：10月15日1. 上午：活动启动仪式，介绍活动目的、内容、安排等。

2. 下午：示范课展示。

名师工作室赴县“送教下乡”活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的大脑开始飞速运转，回忆起这十年来的方案写作经验。

今天，我要写一份关于名师工作室赴县“送教下乡”活动的方案，让这个过程充满活力和实效。

一、活动背景随着国家对教育事业的重视，提高农村教育质量成为当务之急。

为了充分发挥名师工作室的示范、引领作用，我们计划开展一次“送教下乡”活动，旨在帮助农村教师提高教育教学水平，促进城乡教育均衡发展。

二、活动目标1.提升农村教师的教学理念和方法。

2.增强农村教师的综合素质和教育教学能力。

3.促进城乡教师之间的交流与合作。

4.推动农村教育质量的提升。

三、活动时间2023年5月15日至5月20日四、活动地点某县农村学校五、活动内容1.开展教学观摩活动。

名师工作室成员展示优质课，农村教师观摩学习。

2.举办教育教学研讨会。

名师工作室成员与农村教师共同探讨教育教学问题，分享经验。

3.开展教师培训活动。

针对农村教师的需求，进行教育教学技能培训。

4.进行教育教学成果展示。

展示农村学校的教育教学成果，鼓励教师积极参与。

5.开展爱心捐赠活动。

为农村学校捐赠图书、教学设备等。

六、活动安排1.第一天：抵达农村学校，与当地教师见面，了解学校基本情况。

2.第二天：开展教学观摩活动，名师工作室成员展示优质课。

3.第三天：举办教育教学研讨会，名师工作室成员与农村教师共同探讨教育教学问题。

4.第四天：进行教师培训活动，针对农村教师的需求进行教育教学技能培训。

5.第五天：开展教育教学成果展示，展示农村学校的教育教学成果。

6.第六天：进行爱心捐赠活动，为农村学校捐赠图书、教学设备等。

七、活动保障1.确保活动期间的安全。

提前了解当地交通、住宿、饮食等情况，确保参与人员的人身安全。

2.提前与农村学校沟通，了解教师需求，确保活动内容贴近实际。

3.做好活动宣传，扩大活动影响力。

4.建立活动群，方便参与人员交流互动。

5.提供必要的生活保障，确保活动顺利进行。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，城乡教育差距问题日益凸显。

为缩小城乡教育差距，提高农村教育质量，促进教育公平，我教研室决定开展“送教下乡”活动。

本次活动的目的是通过组织优秀教师到农村学校进行教学交流和研讨，提升农村教师的教学水平，丰富农村学校的教育教学资源，助力农村教育发展。

二、活动主题“城乡教育资源共享，共筑教育公平”三、活动时间2022年10月15日至10月20日四、活动地点XX县各农村学校五、活动对象1. 参与送教的优秀教师：教研室选派的各学科骨干教师。

2. 接受送教的农村学校教师及学生。

六、活动内容1. 优质课展示：优秀教师在农村学校进行公开课展示，分享教学经验。

2. 教学研讨：城乡教师共同参与教学研讨，交流教学心得，探讨教学方法。

3. 教学资源交流：提供教学课件、教学资料等教学资源，丰富农村学校的教学内容。

4. 教育科研交流：分享教育科研成果，促进农村学校教育科研工作。

5. 教师培训：针对农村学校教师开展专题培训，提升教师教育教学能力。

七、活动安排1. 10月15日（1）上午：全体参与教师集中，召开送教下乡活动动员大会。

（2）下午：优秀教师分组到各农村学校进行实地调研，了解学校教育教学情况。

2. 10月16日（1）上午：优秀教师在农村学校进行公开课展示。

（2）下午：城乡教师进行教学研讨，交流教学心得。

3. 10月17日（1）上午：优秀教师在农村学校进行公开课展示。

（2）下午：城乡教师进行教学研讨，交流教学心得。

4. 10月18日（1）上午：提供教学课件、教学资料等教学资源，丰富农村学校的教学内容。

（2）下午：教育科研交流，分享教育科研成果。

5. 10月19日（1）上午：针对农村学校教师开展专题培训。

（2）下午：总结交流，对送教下乡活动进行总结。

6. 10月20日全体参与教师返回。

八、活动要求1. 参与送教的优秀教师要提前做好备课工作，确保公开课质量。

2. 接受送教的农村学校要积极配合，做好接待工作。

送教下乡活动方案
一、指导思想：
坚持以“科学发展观”指导我们的教学工作，全面贯彻党的教育方针，推进教育的快速前进；坚持以新理念课堂教学改革，构建和谐课堂、阳光课堂；坚持以骨干教师垂范，指导和引领全校教师，从而实现教学质量的全面提高。

通过开展骨干教师“送教下乡”活动，搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通。

二、活动目的：
1、让教学新的理念、新办法走进乡村的课堂，改变传统、陈旧的教学方法。

2、构建平等、和谐、阳光的课堂教学，突出师生课堂教学的平等关系。

3、发挥骨干教师的辐射、引领和指导作用，展示新课堂的教学风采，不断激发广大教师的构课思路。

4、全面落实新课堂的精神实质，为教师搭建互帮互助、相互交流、互相带动的研究平台。

三、主题：城乡互动，推进模式，共同发展
四、地点：阜蒙县蜘蛛山小学
五、活动形式：听课、说课、议课、讲座。

六、参加人员：平北时校长带领骨干教师5人
七、活动组织机构：
为了有序开展此项活动，达到预定的目的，平北小学成立以校长为组长，副校长、教导主任为副组长的领导小组，校长做活动的全部规划，副校长做好各项活动工作中的协调和落实。

八、具体安排：
1、送教时间：11月28日一天。

2、送教主要内容：内容为数学、语文、英语，音乐，体育课，课后教学副校长评课。

3、送教教师：孙德荣，张释然，李萍萍，乔岩等
2016. 9 . 19
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。

XX幼儿园XXXX年春期骨干教师送教下乡活动方案为拓宽骨干教师的示范引领作用，提高各级骨干教师传、帮、带的效益，发挥中心园骨干教师辐射帮扶作用，XXXX年春期骨干教师送教活动将由X园长带队，在乡镇幼儿园开展现场教学展示活动。

经X镇中心园教科室领导共同商议，结合骨干教师送教活动要求，拟定以下送教活动方案：一、送教活动地点及时间：地点：X附属幼儿班、X幼儿园、X小学附属幼儿班、X小学附属幼儿园、X 幼儿班、X幼儿园时间：XXXX年春期二、送教目标：1、通过送教下乡活动，为X镇幼儿教师提供教学互动学习的交流平台，充分发挥骨干教师的帮扶、引领作用。

在送教活动中，对骨干教师理论的实践性运用能力的考察、反思、提升能力的同时，也能促进全片教师们的经验分享。

2、探寻骨干教师送教、帮扶等辐射作用发挥的优质途径。

三﹑主要送教形式：1、案例式研讨：通过骨干教师的送教活动，为观摩者提供对比式案例，针对案例进行研讨。

实现对《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》理念的理解，挖掘教材、驾驭课堂、引导幼儿等方面，进一步提高在新课程理念下的课堂教学操作能力。

同时使“送教下乡”活动起到传、帮、带的作用，逐步形成优质培训资源共享的氛围。

2、主题式解惑：收集送教所在园教师的困惑，在骨干教师的指导下，制定辅导方案，为送教所在园教师解疑答惑，实现经验的有效分享，锻炼送教骨干教师们对活动的组织、应对能力。

四、参加人员：X镇幼儿园各级骨干教师、被送教学校全体幼儿教师。

五、活动内容：1、集中教学活动展示、交流2、环境创设交流六、活动安排:(一)送示范课1、执教教师上课。

2、执教教师说课。

3、问题交流讨论。

(二) 环境创设交流附件1：送教活动具体安排。

送教下乡活动方案送教下乡活动方案送教下乡活动方案1一、开展送教下乡活动的目的开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。

旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。

二、送教下乡活动的具体安排本学期前下乡的老师是临汾五中的两位老师，他们分别承担九年级一个班的英语，八年级一个班的数学。

为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，我校安排同学科老师两周听一次下乡老师的课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。

三、送教下乡的意义送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。

同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。

因为我们将在一起交流课改的'实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。

我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的可喜局面。

德国着名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。

”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。

我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学科研工作新局面。

四、送教下乡活动的具体要求1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。

小学“点单式”送教下乡安排表
（2015.9.14）
附1：2015－2016学年上学期周次对照表
（2015-8）
附2：《送教下乡》活动说明
1．承接单位负责交通安排，送教相关工作要提前一个星期与送教人员取得联系。

2．开展活动时间为四节课，具体安排如下：
第一节：对比课，由承接单位安排一位老师上（与送教课题相同）；第二节：送教课，由送教者上；第三节：讲座，由送教者主讲；第四节：互动议课，由承接单位中心教研组长或分管教学工作的领导主持。

3．送教活动效果由承接单位组织与会教师进行民主测评，并在一周内把测评结果报教研室。

（测评表样见下）………………………………………………………………………………………
送教下乡教学效果民主测评表
学科：年级：课题：时间：年月日
（注：每位听课教师根据自己的判断各投一票，互动议课结束时此表交中心教研组长。

）
………………………………………………………………………………………
送教下乡教学效果民主测评统计表
单位（盖章）：统计人签名：监督人签名：
学科：年级：课题：时间：年月日
（此表在活动后一周内交到教研室，中心教研组长统计票数，分管教学工作的领导负责监督并签字确认。

）………………………………………………………………………………………。