2017年全国中考化学真题知识点分类-专题5-空气

初三化学空气知识点大全三1.空气的组成按体积计算，空气中氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.93%，二氧化碳及其他气体和杂质占0.03%.2.空气是宝贵的资源氮气化学性质不活泼，用作制硝酸和氮肥，做保护气等；氧气比较活泼，支持燃烧和供给呼吸，气焊炼钢等；稀有气体，很不活泼，用作保护气，电光源等。

3. 空气中氧气体积分数的测定：①该实验的原理是利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷白色固体，而无气体生成，同时容器内压强减小，可以通过容器内水面的变化来确定空气中氧气的体积分数。

②实验现象是：红磷剧烈燃烧，放出热量，大冒白烟；生成一种白色固体；烧杯中的水倒吸入广口瓶约占其体积的1/5。

【注意】①不能用木炭、硫磺、铁丝代替红磷进行实验。

因为木炭、硫燃烧后有气体生成，容器内压强变化不大，烧杯中水不能进入，而铁则在空气中不能燃烧。

②实验时，红磷要过量，避免容器内有剩余氧气。

③装置气密性要良好，以免因装置不严密而影响测量结果。

⑶空气的污染随着现代工业的发展，大量有害物质排放到空气中，造成了空气的污染。

这些物质大致可分为有害气体和粉尘两大类。

从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的是SO2、NO2、CO 等。

⑷防治空气污染的主要措施是：①加强对空气质量的监测；②工业废气处理后再排放；③尽量改燃煤为燃油、燃气；④限制机动车，发展公交车；⑤治理汽车尾气；⑥种树、种草绿化环境；⑦合理规划基础建设，减少粉尘等。

4.氧气的性质（1）物理性质：通常氧气是一种无色无味的气体，加压、降温后可变成淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体；密度比空气略大；不易溶于水。

（排水法或向上排空气法收集氧气。

）（2）化学性质：比较活泼，具有氧化性，是常用的氧化剂。

5．氧气化学性质（比较活泼的气体，具有氧化性）①和金属反应：与镁（剧烈燃烧，发出耀眼白光、放热、生成白色固体）与铁（剧烈燃烧，火星四射、放热、生成黑色固体）②和非金属反应：与木炭（在纯氧中剧烈燃烧，发白光、放热、生成一种是澄清石灰水变浑浊的无色气体）与硫（在纯氧中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰、放热，生成一种有刺激性气味的无色气体，在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰）与红磷（剧烈燃烧，大冒白烟、放热、生成白色固体粉末）6．氧气的用途氧气的性质决定氧气的用途。

考点3 空气（包括空气成分探究、空气中其它成分性质、空气污染与防治）一、选择题2.（2017山东省枣庄市，14题，2分）通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是（）①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④⑤【答案】A【解析】此题考查空气污染物PM2.5的及防治。

PM2.5是指空气中含有直径小于2.5微米的固体小颗粒造成的污染，绿色植物能吸附空气中的微颗粒，起到净化空气的作用，①值得提倡；焚烧秸秆不仅产生大量的微颗粒，还产生有毒有害气体，对空气造成严重污染，②应禁止；发展共享单车，不产生任何污染，且节能，③值得提倡；煤燃烧时既产生PM2.5，又产生有毒有害气体，造成空气污染，减少燃煤的使用，开发无污染的新能，可以减少空气污染，④值得提倡；燃放烟花爆竹，会产生大量的PM2.5和有毒气体，⑤应不提倡，综上所述，减少空气中PM2.5应提倡的做法有①③④，故选A。

【知识点】空气污染与防治2．（2017湖南省长沙市，题号2，分值3）空气是人类的宝贵资，下列有关空气的说法错误的是A.空气的成分按体积计算，含量最多的是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼【答案】C【解析】A.空气中各成分的体积分数分别为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气及杂质气体0.03%，A正确；B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气及杂质气体组成的混合物，B正确；C.氧气具有助燃性，不具有可燃性，C错误；D.稀有气体的化学性质很稳定，D正确；故选C。

【知识点】空气的组成及各成分的性质。

2.（2017年新疆维吾尔自治区，题号2，分值2）空气中氮气的体积分数约为（）A. 21%B. 0.94%C. 0.03%D. 78%【答案】D【解析】此题主要考查空气中各成分的体积分数。

中考空气知识点总结一、空气的成分和性质1. 空气的成分空气主要由氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.9%）和水汽以及其他杂质组成。

2. 空气的性质空气是无色、无味、无形的气体。

它可以被压缩，可以传递声音和风力，是生物呼吸及燃烧的必需物质。

二、空气对生物的影响1. 生物的呼吸动物吸入空气中的氧气，氧气在体内与食物发生反应，产生能量和二氧化碳。

植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。

2. 空气对生物的影响空气中的氧气是生物生存的必需物质，而空气中的污染物质（例如二氧化硫、二氧化氮等）会对生物体造成伤害。

三、空气的净化1. 大气循环大气循环是地球表面各地区气候之间、天气之间的联系，它包括的主要过程有蒸发、降水、风等。

2. 空气的净化植物通过光合作用释放氧气，并吸收二氧化碳。

水面蒸发、降水也有助于净化空气。

3. 人为净化人类可以通过种植植物、减少排放有害气体等方式来净化空气。

四、空气污染1. 大气污染的主要来源大气污染的主要来源包括交通运输、燃烧排放、工业废气、农业活动等。

2. 大气污染的种类大气污染物质包括固体颗粒物、废气（含有二氧化硫、二氧化氮等）、挥发性有机物（例如石油化合物）、氨及其他污染物。

3. 大气污染对人类的影响大气污染对人类的影响包括影响健康、造成环境恶化、影响气候等。

五、保护空气1. 减少排放减少交通、工业和农业的废气排放，采取环保技术减少有害气体的排放。

2. 植树造林植树可以通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，净化空气。

3. 提倡绿色出行鼓励人们选择环保的出行方式，如步行、骑行、乘坐公共交通工具等，减少汽车尾气排放。

4. 加强环保意识人们应该加强环保意识，保护空气，共同建设美丽的家园。

以上是对中考空气知识点的总结，希望对大家有所帮助。

初三化学空气知识点总结归纳空气是地球大气圈中包含氧气、氮气和其他气体的混合物，是维持生命和支持燃烧的关键物质。

对于初三学习化学的学生来说，掌握和理解空气的组成和性质是很重要的。

本文将对初三化学中与空气相关的知识点进行总结归纳。

一、空气的组成空气主要由氮气（N₂）、氧气（O₂）、稀有气体（如氩气、氦气等）和一小部分二氧化碳（CO₂）等组成。

根据实验结果和研究，空气的成分比例大致为：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体和其他气体占余下的1%。

二、氧气的性质1. 氧气是一种无色、无味、无臭的气体，对大多数物质来说是无害的。

但它是维持生命和燃烧的关键物质。

2. 氧气能够与大部分物质发生氧化反应，包括与金属、非金属和有机物等。

例如，铁与氧气反应产生铁锈，氧气与石墨反应产生二氧化碳等。

三、氮气的性质1. 氮气是一种无色、无味、无臭的气体，具有较低的化学活性。

2. 氮气在大气中的主要作用是稀释氧气，防止燃烧时产生的高温和能量过于剧烈。

3. 氮气与其他物质的反应较为缓慢，但在特定条件下可以与一些活性金属发生反应。

四、空气的其他成分与性质1. 二氧化碳：空气中二氧化碳的含量较低（约0.04%），但它对于维持地球的温度和生态平衡起到重要作用。

2. 稀有气体：空气中的稀有气体主要包括氩气、氦气等。

这些气体的含量较低，但它们在科学实验和工业应用中有着重要的用途。

五、空气的污染与防治随着工业化和城市化的发展，空气污染成为一个严重的环境问题。

常见的空气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物和一氧化碳等。

空气污染不仅会对人类健康产生负面影响，还会破坏植物、土壤和水体的生态系统。

因此，减少污染物的排放和提倡环保意识是重要的防治空气污染的措施。

六、空气的应用1. 生活中，我们通常使用空气进行通风、呼吸和供氧等。

无论是在家庭、医疗还是工业领域，都离不开空气的应用。

2. 在工业生产中，空气可以用作动力来源，例如气压工具和涡轮引擎等。

第二单元我们周围的空气课题1 空气一、选择题4．（2017·四川遂宁、3分）下列说法正确的是（）A．水电解过程中生成氢气和氧气的质量比为2：lB．饱和溶液升温都能变为不饱和溶液C．二氧化碳有毒，过多会导致温室效应D．空气中含盈最多的气体是氮气，它可用作食品包装的保护气【答案】D【解析】A．电解水时正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，氢气是氧气体积的2倍；B．大多数物质的溶解度随温度升高而增大，其饱和溶液升温都能变为不饱和溶液；但少数物质的溶解度随温度的升高而减小。

升温时其饱和溶液；C．二氧化碳没有毒，但是为温室气体，过多会导致温室效应；D．空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，空气中含盈最多的气体是氮气，氮气的化学性质稳定它可用作食品包装的保护气。

4．（2017·广西来宾、2分）为了减少空气污染，下列措施不正确的是（）A．使用清洁能源B．加强大气质量监测C．积极植树造林D．加高烟囱将工厂废气排放到大气中D【解答】使用清洁能源，能减少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空气污染物的排放，有利于保护大气，防治空气污染，故选项正确；加强大气质量监测，有利于保护大气，防治空气污染，故选项正确；积极植树造林，有利于保护大气，防治空气污染，故选项正确；加高烟囱将工厂废气直接排放，同样会造成空气污染，不利于保护大气，故选项错误。

8.（2017·广西桂林）薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）A.氨气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳【答案】 C【解析】薯片不在松脆，是由于空气中的水蒸气的作用使其变潮，故 C 项正确；氮气化学性质稳定，不和薯片作用，故 A 项错误；氧气性质活泼，会使薯片变质而不是变潮，故 B 项错误；二氧化碳不和薯片作用，故 C 项错误。

1．（2017·山东潍坊）如图是空气成分体积分数柱状示意图。

9（2017·北京中考）下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是（）A.闻气味B.观察颜色C.倒入适量氢氧化钠溶液D.将燃着的木条伸入集气瓶中3（2017·北京中考）下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是（）A.红磷B.木炭C.铁丝D.酒精【好题】（2017·眉山中考）下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。

下列说法错误的是（）A.氧气无须提前制备和收集B.用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全C.该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体16（2017·邵阳中考）如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是（）A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．用木炭代替红磷进行实验【解答】解：A、要用过量的红磷进行实验，以消耗掉装置内的氧气，故选项说法正确．B、红磷点燃后，应迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞，气体膨胀逸出，测定结果不准确，故选项说法错误．C、红磷熄灭后，不能立即打开止水夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，测定结果偏小，故选项说法错误．D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用测定空气中氧气含量，故选项说法错误．故选：A．（2017·长沙中考）空气是人类的宝贵资，下列有关空气的说法错误的是（）A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B．空气是混合物C．氧气具有可燃性D．稀有气体的化学性质不活泼2（2017·乌鲁木齐中考）空气中氮气的体积分数约为（）A．21% B．0.94% C．0.03% D．78%9（2017·东营中考）小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图所示的实验装置，测定空气中氧气含量（装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈）已知广口瓶的有效容积为242mL，实验8分钟后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL．下列说法错误的是（）A．该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B．通过分析本次实验数据，可知空气中氧气的体积分数约为19.8%C．若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验的结果D．此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题【解答】解：A．纸袋内的铁粉与氧气、水充分接触，在氯化钠的作用下，锈蚀速率加快，但是集气瓶内无需事先加入少量的水，故错误；B．进入广口瓶内的水的体积即为消耗的氧气的体积，也就是广口瓶内氧气的体积，所以空气中氧气的体积分数约为≈19.8%，故正确；C．若实验药品充足，时间足够长，铁粉锈蚀可将广口瓶内的氧气完全耗尽，则实验结果就与拉瓦锡实验的结果十分接近，故正确；D．拉瓦锡的实验中用到的药品是金属汞，汞有毒；而该实验中用到的是铁粉、活性炭粉、氯化钠等，不会对环境造成污染，故正确．故选A．8（2017·菏泽中考）如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（）A．此实验证明，氧气约占空气体积的B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C．该实验中的红磷还可以用硫代替D．.若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的6（2017·沈阳中考）空气中能使食物变质的主要气体是（）A．氮气B．氧气 C.二氧化碳D．稀有气体10（2017·龙东地区中考）空气是一种宝贵的资，下列有关空气的说法正确的是（）A.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B.稀有气体常用于医疗急救C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物1．(2017·山西中考)化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。

2017年中考化学黄金知识点系列专题01 空气（空气污染）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年中考化学黄金知识点系列专题01 空气（空气污染））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017年中考化学黄金知识点系列专题01 空气（空气污染）的全部内容。

考点一空气考试说明1.说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。

2.区分纯净物和混合物。

3.空气中氧气含量的测定原理。

4.了解空气污染及其防治。

聚焦考点☆温习理解一、空气成分的研究史法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成”.其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。

二、空气中氧气成分的测定：1、装置图2、实验现象：①、红磷燃烧产生大量白烟。

②、（过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹）烧杯中的水进入集气瓶约占其体积的1/5 。

3、实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的1/5。

4、原理：表达式：磷（P) + 氧气（O2）燃点五氧化二磷（P2O5）化学方程式： 4P + 5O2点燃2P2O55、空气中氧气成分的测定注意事项：A、所用的红磷必须足量，如果红磷过少则氧气没有全部消耗完B、要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹C、装置的气密性要好（否则测量结果偏小）D、要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大)。

E、实际实验中,如果测得的结果比真实值小，其原因可能是：①红磷量不足；②装置气密性差；③未冷却至室温就打开弹簧夹；F、实际实验中，如果测得的结果比真实值小,其原因可能是:①没有先夹住橡皮管，然后再点红磷；②燃着的燃烧匙没有迅速伸进集气瓶．三、空气的主要成分（按体积分数）：氮气（N2）78%氧气（O2）21％（氮气比氧气约为4：1）,稀有气体0.94％，二氧化碳（CO2）0。

中考化学知识要点总结空气
下文为大家总结了中考化学知识要点总结：空气，包括空气的成分计算、环境污染知识等内容，具体内容请看下文：1.空气的成分按体积分数计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，CO20.03%2.环境污染知识：排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。

二氧化硫大气污染物、酸雨来自于含硫燃料的燃烧。

3.测定空气成份或除去气体里的氧气，要用易燃的磷，磷燃烧后生成固体，占体积小易分离。

不可以用碳、硫代替磷。

碳、硫跟氧气反应生成气体，难跟其他气体分离。

编辑老师为各位考生准备的中考化学知识要点总结：空气就到这里了，祝大家考试愉快！
第 1 页共 1 页。

初三化学空气知识点归纳大全要想学好一门科目一定要建立系统的知识框架，初三化学有哪些知识点是同学们必须掌握的呢?为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了初三化学空气知识点归纳内容，欢迎使用学习！初三化学空气知识点归纳1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。

若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。

2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。

舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。

3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%(氮气比氧气约为4︰1)、稀有气体(混合物)为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。

空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。

4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO、NO2，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。

初三化学空气易错知识点一、空气的污染及其危害【知识点的认识】空气的污染及其危害，是指随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘等对空气造成了污染.被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡.并且，全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等也都与空气污染有关.就空气污染物的来说，主要有以下几个方面：1.工业生产是空气污染的一个重要.工业生产排放到大气中的污染物种类繁多，有烟尘、硫的氧化物(如二氧化硫等)、氮的氧化物(如二氧化氮等)、有机化合物、卤化物、碳化合物等.2.人民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程中要释放大量的烟尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染空气.特别是在冬季采暖时，往往使污染地区烟雾弥漫，呛得人咳嗽，这也是一种不容忽视的污染源.3.交通运输工具(如汽车、火车、飞机、轮船等)燃烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物.特别是城市中的汽车，量大而集中，排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官，对城市的空气污染很严重，成为大城市空气的主要污染源之一.汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等，前三种物质危害性很大.4.森林火灾、意外事故火灾等产生的烟雾和有害气体等.【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置问题情景，让学生阅读、思考后，根据所学的空气污染及其危害的相关知识，来分析、解答相关的实际问题.并且，经常将其与全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、常用燃料的使用与其对环境的影响、完全燃烧与不完全燃烧等联系起来考查.题型有选择题、填空题.中考重点是考查学生对空气污染的掌握情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的'能力等.特别是，对空气污染源的考查，是近几年中考对这一块知识考查重点.其中，有害气体的是这块考查的重中之重.【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的等;然后，根据所给的问题情景信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可.二、空气对人类生活的重要作用【知识点的认识】空气对人类生活的重要作用，实际上是指空气中的各成分的重要作用.具体内容如下：1.氧气，在过去人们曾把它叫做“养气”，这充分说明了氧气的重要性;通常状况下，人吸入空气就可以，但如潜水、医疗急救等时，则需要用纯氧(或富氧空气);还有，燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊、金属切割以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气.2.氮气，用途也比较广泛.它是制硝酸和化肥的重要原料;由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮作保护气，灯泡中充氮以延长使用寿命，食品包装时充氮以防腐;医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术;超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能.3.稀有气体，在空气中所占比率虽然不大，但它们却是一类很重要的气体.它在生产和科学研究中，有着广泛的用途.由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用;稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、闪光灯、霓虹灯等;氦、氖、氩、氪、氙等可用于激光技术;氦可用于制造低温环境;氙可用于医疗麻醉.4.二氧化碳，只占空气总体积的0.03%.可是，它对自然界的生命活动是非常重要的.没有二氧化碳，绿色植物就无法进行光合作用，也就无法满足人和动物所需的有机物的合成和对氧气的需求;以及空气中氧气含量的相对稳定和自然界的碳、氧的循环等.初三化学空气实验知识点一、拉瓦锡的曲颈甑实验200多年前法国科学家拉瓦锡用定量试验的方法测定了空气成分。

初三化学空气知识点初三化学空气知识点一1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。

若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。

2、法国家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。

舍勒和普利斯特里先后用不同的制得了氧气。

3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%(氮气比氧气约为4?1)、稀有气体(混合物)为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。

空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。

4、排放到大气中的有害物质初三，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO、NO2，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。

初三化学空气知识点二一、空气的组成及各成分的用途：空气的主要成分是氮气和氧气，分别约占空气体积的4/5和1/5。

按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。

二、空气中氧气百分含量测定实验：1.实验原理——燃烧法：利用可燃物——红磷在密闭容器中燃烧消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷而无气体生成，因而容器内气体压强减小，进而通过进入集气瓶中水的体积来确定空气中氧气的含量。

2.实验装置：3.实验步骤：(1)检查装置的气密性;(2)在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并用橡皮筋做上记号;(3)点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧;(4)红磷燃烧停止，慢慢白烟消失，等瓶内恢复到常温后，打开弹簧夹。

4.实验现象及结论：现象：(1)红磷燃烧时发黄白光，放热并产生大量的白烟。

(2)打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5。

结论：氧气约占空气体积的1/5。

剩余气体具有不燃烧不支持燃烧;难溶于水的性质。

空气的成分按体积分数计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，CO2 0.03%环境污染知识：排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。

二氧化硫——大气污染物、酸雨——来自于含硫燃料的燃烧。

测定空气成份或除去气体里的氧气，要用易燃的磷，磷燃烧后生成固体，占体积小易分离。

不可以用碳、硫代替磷。

碳、硫跟氧气反应生成气体，难跟其他气体分离。

中考化学知识要点总结氢气的性质和用途氢气的性质和用途氢气的性质(1)物理性质：密度最小的气体，难溶于水(2)化学性质①可燃性：氢气在空气中燃烧2H2 + O2 2H2O 现象：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量不纯的氢气点燃很可可以会爆炸，所以点燃氢气前一定要先检验氢气的纯度。

②还原性：氢气还原氧化铜H2 +CuO Cu+H2O 现象：黑色固体逐渐变为光亮的红色固体，管壁有水珠产生氢气还原氧化铜实验注重事项：“酒精灯迟到早退”，即开始时要先通入氢气后加热(目的是排净管内空气，防止氢气与管内空气混合受热发生爆炸);实验结束时要先停止加热，继续通入氢气至试管冷却(防止生成的铜受热被氧化成CuO)(3)氢气的用途：充气球，冶炼金属，高可以燃料，化工原料生成氢气的反应(实验室制取H2最常用的试剂是：锌粒和稀硫酸，)锌粒和稀硫酸反应Zn + H2SO4=ZnSO4+H2↑ 铁和稀硫酸反应Fe+H2SO4=FeSO4 + H2 ↑ 镁和稀硫酸反应Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑④铝和稀硫酸反应2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑⑤锌粒和盐酸反应Zn +2HCl=ZnCl2+ H2 ↑⑥铁和盐酸反应Fe+2HCl=FeCl2+H2↑⑦镁和盐酸反应Mg + 2HCl=MgCl2+H2↑⑧铝和盐酸反应2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑1.水、蒸馏水是纯净物、化合物和氧化物。

矿泉水、海水、河水、糖水和盐水都属于混合物2. 污染水质的因素：工业生产中的废渣、废水、废气(即“三废”)和生活污水的劝斥排放，农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河流。

专题5 空气一、选择题1．【2017甘肃庆阳】今“地球一小时”活动的主题是“蓝色WE来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。

下列做法不符合．．．这一环保主题的是A．自带布袋购物B．草稿纸尽可能两面使用C．使用一次性木筷D．选择自行车作为出行工具2．【2017重庆A】大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为（）A．78% B．21% C．11% D．58%3．【2017重庆B】空气中体积分数最大的是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气4．【2017重庆B】使用下列交通工具出行，环境污染最大的是（）A．氢能源车 B．共享单车 C．电动汽车 D．柴油汽车5．【2017重庆A】下列做法不利于环境保护的是（）A．自带布袋购物B．垃圾野外焚烧C．共享单车出行D．多使用太阳能6．【2017浙江金华】“浙中生态廊道”不仅是深化金华“五水共治”的新战场，也是一条集生态保护、休闲观光、文化体验于一体的“山水林田湖”生命共同体。

下列关于“浙中生态廊道”的叙述不合理的是（）A．有利于治理水污染B．可以杜绝酸雨的形成C．有利于治理雾霾污染D．有利于保护水域生态系统7．【2017浙江绍兴】图中字母代表含硫元素的物质，下列判断错误的是A．物质a在纯氧中燃烧可以生成物质b B．物质c是二氧化硫C．物质d中硫元素的化合价为-2价D．物质d、e和f中一定那含有氢元素8．【2017浙江嘉兴】近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的。

下列说法错误的是A．臭氧与氧气的化学性质不同B．臭氧是空气质量指数的污染物之一C．汽车尾气大量排放会导致臭氧污染D．佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入9．【2017天津】下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．可吸入颗粒物10．【2017天津】臭氧（O3）主要分布在距离地面10-25km的高空。

它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。

臭氧属于A．非金属单质B．金属单质C．化合物D．混合物11．【2017四川自贡】下列生活中的物质,属于纯净物的是（）A．小苏打B．加碘盐C．酱油D．白酒12．【2017四川广安】下列物质属于纯净物的是A．实验水B．不锈钢C．蒸馏水D．洁净的空气13．【2017四川南充】打造“成渝第二城”，共创美好生态南充。

初三化学化学空气知识点总结化学空气是指实验室或者工业生产过程中，一般常温下，由氮气78%、氧气21%、二氧化碳0.03%、以及其他杂质气体组成的混合气体。

它是对应于大气中空气的一种“化学版” 气体。

下面就对化学空气这一知识点进行详细讲解。

1. 化学空气的组成化学空气是由氮气、氧气和一部分的二氧化碳及其他杂质气体组成的。

其数值分布为：氮气占79%，氧气占21%，二氧化碳占0.03%，其他气体占0.97%。

2. 化学空气的制备方法制备化学空气的方法有以下几个：(1) 分子筛法利用分子筛对于空气中的水分和二氧化碳具有较强的吸附作用，将分子筛浸泡在水中，使分子筛吸附一部分水分和二氧化碳后，将其与标准空气混合调节比例，就可以制备化学空气。

(2) 燃烧法将石油精炼出的液态燃料（如汽油）喷入燃烧器中，点燃后调节进气量和燃料流量，即可产生一定比例的氧气和氮气混合气体。

(3) 内标法选用适当的内标气体（如氢气、氦气等），将标准气体逐渐混合，加入内标气体调节比例即可得到所需的化学空气。

3. 化学空气的应用化学空气主要用于以下三个领域：(1) 用于分析实验化学空气无杂质、精确比例，可以用于构建精确的气相色谱、质谱等测试分析系统。

(2) 用于检测仪器校准很多气体检测仪器如烟度计，用化学空气作为校准气体可以人为产生一些“污染物”作为标准进行检测，从而保证检测仪器的准确性。

(3) 用于生产工艺之中如半导体生产中，需要制备出极其纯净的气体，而化学空气正是最常用的气体之一，因其不含异物，可保证化学反应的准确性。

4. 化学空气的危害化学空气在未经过滤和净化处理的情况下可能含有病菌和微生物等危险物质，直接吸入可能会对人体造成危害。

同时，由于空气中氧气的浓度较高，如果放置太久可能会引起氧化燃烧导致火灾等危险。

5. 化学空气的储存化学空气须储存在特制压缩气瓶中，避免温度过高或过低导致压缩气瓶爆炸。

此外，在储存气体之前应对气瓶进行筛选和检测，合格的气瓶才能被用于储存化学空气。