必修2 第1章---第2节 人口的空间变化 课时知能训练

高中地理人教版必修2
第1章第2节人口的空间变化学案
第1课时
【学习目标】
1．了解人口迁移的概念、主要类型以及人口迁移的意义。

2．掌握影响人口迁移的主要因素，利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。

3．培养学生对地理现象的特征及原理的分析与综合能力。

【重点难点】
1.人口迁移对迁出地和迁入地的影响。

2.在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。

【知识梳理】
一、人口的迁移
1．概念：人的居住地在范围内发生改变。

2．国际人口迁移
(1)我国古代：受脆弱的、频繁的战争、的影响而迁移。

(2)新中国成立以来
①20世纪80年代中期前：在体制和严格的制度下，地进行。

②20世纪80年代中期以来：受的影响，人口迁移的流量，流向也发生了明显的变化。

【答案】国际或本国集团性、大批的移民欧洲
发展中国家发达国家短期流动迁入地西亚、北非
农业经济自然灾害
计划经济户籍管理有计划、有组织
改革开放政策增大
【归纳总结】
人口迁移包括三大要素：空间移动，居住地变更，时间限度（永久性或长期）。

按照空间移动是否跨越国界可分为国际人口迁移和国内人口迁移。

2. 国际人口迁移。

人教版必修2《第一章人口的变化》训练卷（3）一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1.空巢家庭是指因子女外出工作或学习，家中老人独居的一种现象。

目前我国城乡家庭空巢率超过50%，部分大中城市达到70%．2016年1月，我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。

读我国总人口变化图和0-14岁人口比例变化图（含预测），回答1～3题。

近年来，我国城市中“空巢家庭”迅速增加的根本原因是（）A. 城乡差距B. 家庭原因C. 计划生育D. 个人原因2.空巢家庭是指因子女外出工作或学习，家中老人独居的一种现象。

目前我国城乡家庭空巢率超过50%，部分大中城市达到70%．2016年1月，我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。

读我国总人口变化图和0-14岁人口比例变化图（含预测），回答1～3题。

预计到2040年，实施“全面二孩”政策与实施“单独二孩”政策相比，0-14岁人口将增加约（）A. 0.2亿B. 0.7亿C. 1.0亿D. 1.3亿3.空巢家庭是指因子女外出工作或学习，家中老人独居的一种现象。

目前我国城乡家庭空巢率超过50%，部分大中城市达到70%．2016年1月，我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。

读我国总人口变化图和0-14岁人口比例变化图（含预测），回答1～3题。

“全面二孩”政策的实施对我国可能产生的影响是（）A. 人口老龄化问题得到彻底解决B. 劳动力不断减少C. 出生人口性别比上升D. 有利于扩大内需4.与追求经济利益的传统移民不同，“生活方式型移民”是指为获得一种更好的、更满意的生活方式而形成的人口移动方式，其迁入地或具有温和气候、充足阳光和新鲜空气，或安静古朴、远离都市。

据此回答4～5题。

形成“生活方式型移民”的主要原因是地区间（）A. 经济发展水平的差异B. 就业机会的差异C. 环境条件的差异D. 投资政策的差异5.与追求经济利益的传统移民不同，“生活方式型移民”是指为获得一种更好的、更满意的生活方式而形成的人口移动方式，其迁入地或具有温和气候、充足阳光和新鲜空气，或安静古朴、远离都市。

庖丁巧解牛知识·巧学一、人口的迁移1.人口迁移的概念人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变，即人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地永久性或长期地改变。

人口迁移概念中包含三个含义：空间移动、居住地变更和时间限度，这三个要素缺一不可，即人口迁移必须发生居住地的改变且改变须持续较长时间。

误区警示 旅游、探亲、出差、游牧民的迁徙等，因持续时间较短，不属于人口迁移；外出购物、有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等，因未涉及居住地的改变，也不属于人口迁移；而大学生外出求学、留学生出国留学，一般持续时间较长，属于人口迁移的范畴。

2.人口迁移的分类人口迁移按照是否跨越国界可分为国际人口迁移和国内人口迁移。

（1）国际人口迁移①概念：指人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为1年）的迁移活动。

②二战前后国际人口迁移的特点、流向、原因及意义，如表1-7所示。

图1-15要点提示 世界范围内劳动力资源供求关系在地区上的不平衡是二战后国际短期流动人口增多的主要原因。

一些发达国家为了解决国内人口增长缓慢与生产力发展之间的矛盾，需要临时输入劳动力，而不愿增加外来移民；不少发展中国家由于人口增长较快，存在国内就业困难的压力，于是向外输出劳动力。

目前世界上短期的流动人口估计有三四千万。

（2）国内人口迁移①概念：指在一国范围内，人口从一地区向另一地区移居的现象。

②不同时期国内人口迁移的特点、方向和原因，如表1-8所示。

新中国成立后至20世纪80年代中期迁移规模比较小，频率比较低，有组织、有计划地进行从东部人口稠密地区迁往地广人稀的东北、西北；净迁出地区有辽、鲁、沪、川等省市，西藏为迁入和迁出持平地区，其余地区为人口净迁入地受国家政策和户籍管理制度影响较大20世纪80年代中期以来流量增大、流向变化、频率加快、自发为主从农村到城市；从内地省、自治区到沿海城市和工矿区地区经济发展的不平衡；农村存在大量剩余劳动力；政策允许农民进入城镇落户移为主。

其次节人口的空间变化一、人口的迁移 1．人口数量的变化包括人口自然增减和人口迁移。

2．概念一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生转变。

[巧学妙记]人口迁移的推断方法一是必需转变居住地，二是转变居住地需持续一段时间，三是必需超越肯定的行政界线。

3．分类(1)国际人口迁移：①概念：是指人口跨国界并转变住宅到达肯定时间(通常为1年)的迁移活动。

②特点⎩⎪⎨⎪⎧19世纪前：以集团性、大批的移民为主其次次世界以后：人口从开展中国家流向兴旺国家；定居移民削减，短期流淌的人口增多(2)国内人口迁移：①概念：指在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。

②我国古代：受脆弱的农业经济、频繁的战斗、自然灾难的影响而迁移。

③成立后，我国人口迁移的特点和缘由：特点缘由20世纪80年月中期前 有方案、有组织地进行 方案经济体制和严格的户籍管理制度20世纪80年月中期后流量增大，流向发生明显变化国家开放政策的影响开放以来，我国人口迁移的流向从内地迁往沿海，山区迁往平原，农村迁往城市，落后地区迁往兴旺地区，并消失了大规模的“民工潮〞。

二、影响人口迁移的因素 1．自然环境因素地区之间自然环境的差异和自然环境的变化，对人口迁移有重要的影响。

其中气候、土壤、水和矿产资源等是最主要的，自然灾难有时也会促使人口迁移。

2．经济因素(1)经济因素对人口迁移的影响是多方面的，其中经济开展、交通和通信等是主要的因素。

(2)在影响人口迁移的诸多因素中，经济因素往往起着主导作用。

3．社会因素政治、文化等社会因素对人口迁移有着特别的影响，其中政策、社会变革、战斗和等是重要的影响因素。

[教材P11活动]1．促使成为一个移民国家的因素是：①美洲属于未开发的新大陆，需要大量的劳动力；②欧洲失业工人和破产农夫增加，人们为了追求更好的经济待遇迁往北美洲；③新航线的开拓为人们顺当迁移扫除障碍；④殖民扩张是人口迁移的促进因素，加快了人口迁移的过程。

第二节人口的空间变化教学目标：1.知识与技能：了解人口迁移的概念、主要类型；理解迁移人口的分布的特点、流向、原因；培养学生对地理现象的特征及原理的分析与综合能力。

2.过程与方法：学生学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况；初步学会用发展的观点分析人口迁移现象；小组互动学习、自主学习和探究活动。

3.情感态度与价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和精神，树立物质是运动的，运动是有规律的辩证唯物主义观点；培养学生正确的人口观。

教学重点：能辨别人口迁移及人口流动现象；迁移的地理范围（国际、国际）及其原因，特点和移民的流向。

教学难点：辨别人口迁移及人口流动现象。

教学过程：一、导入新课引用客家“五次大迁徙”的历史典故：[教师提问]同学们，我们学校的所在地——梅州，有“世界客都”之称，我们客家人是不是世世代代就生活在这里，是土生土长的呢？[学生回答]不是。

客家人是从中原慢慢的迁徙过来的。

[教师讲述]看来同学们都很聪明，没错，客家先民是通过五次大迁徙，一步一个脚印，慢慢的南迁，下面，老师给大家简单的讲解他们的具体进程。

客家先民原本是生活在黄河流域的中原地区，在魏晋时期，由于五胡乱华，客家先民为躲避战乱进行第一次迁徙，由黄河流域到长江流域。

在唐朝安史之乱时期又是因为躲避战乱进行第二次南迁，大量客家先民涌入到了江西和福建北部。

到了两宋时期，第三次由于战乱，继续南迁到了粤闽赣三省交界的地方，其中就包括我们的梅州。

等到了清朝，由于清人南下和客家内部人口膨胀，所以当时的清政府就下令，让湖广地区的居民迁徙到四川地区，这就是著名的“湖广填四川”，说明除了战乱的原因，政府的政策也会造成人口迁移，这些成因我们下节课会进行分析。

那么最后一次，是在太平天国运动失败后，因为洪秀全是客家人，客家人备受株连，所以继续南迁到广东南部跟海南岛。

这就是五次迁徙的过程，次次都是非常艰苦的，可见，客家人有今天的生活也是来之不易，我们应该要倍加珍惜。

第二节人口的空间变化(填一填)一、人口的迁移1．人口数量的变化：包括人口自然增减和人口迁移。

2．人口迁移的概念：一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。

3．人口迁移的分类(1)国际人口迁移。

①概念：人口跨国界并改变住所达到一定时间的迁移活动。

②阶段和特点。

(2)国内人口迁移。

①概念：在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。

②我国人口迁移的阶段和特点。

[温馨提示]改革开放以来，我国人口迁移的流向从内地迁往沿海，山区迁往平原，农村迁往城市，落后地区迁往发达地区，并出现了大规模的“民工潮”。

二、影响人口迁移的因素1．自然环境因素(1)重要因素：地区之间自然环境的差异和自然环境的变化。

(2)主要因素：气候、土壤、水、矿产资源和自然灾害等。

2．经济因素(1)经济因素对人口迁移的影响是多方面的，其中经济发展、交通和通信等是主要因素。

(2)主导因素：经济。

3．社会因素(1)政治、文化等社会因素对人口迁移有着特殊的影响。

(2)主要因素：政策、社会变革、战争和宗教等。

(看一看)[教材P11思考]1．促使美国成为一个移民国家的因素是：①美洲属于未开发的新大陆，需要大量的劳动力；②欧洲失业工人和破产农民增加，人们为了追求更好的经济待遇迁往北美洲；③新航线的开辟为人们顺利迁移扫除障碍；④殖民扩张是人口迁移的促进因素，加快了人口迁移的过程。

2.3.美国人口迁入太平洋沿岸地带是为了寻求更好的就业机会，迁入墨西哥湾沿岸是为了寻求更好的生活环境。

主题一人口的迁移“哥哥你走西口，小妹妹我实在难留，有几句痴心的话，哥哥你记心头……”这首苍凉凄婉的山西民歌，久为人所熟知。

在那个逝去的年代里，“走西口”成为华北流民西进求生的代名词。

(1)材料中的“走西口”是何种地理现象？提示：国内人口迁移。

(2)除了“走西口”，我国近代还有哪些人口迁移？提示：“闯关东”“下南洋”等。

1．人口迁移与人口流动2.国际人口迁移3.我国国内人口迁移4.人口迁移的影响(1)对迁入地的影响。

第二节人口的空间变化一、选择题(2011·滁州高一检测)读下图，回答1～3题。

1．行政区界常被用来区分是否发生人口迁移。

图中A、B、C是三个不同行政区。

其中常被认为是人口迁移的是()A．a1→b1B．a1→a2C．b1→b2D．c1→c22．如果图中A、B、C是三个不同的国家，其中属于国际人口迁移的是()A．a1→a2B．a1→b1C．b1→b2D．c1→c23．如果A、B、C是三个不同国家，a1、b1、c1是农村地区，a2、b2、c2是城市地区。

其中能够代表当今世界发展中国家人口主要迁移方向的是()A．a1→a2、a1→b1B．a1→b1、b1→b2C．b1→b2、c1→c2、a1→a2D．c1→c2、a1→c1解析：本题组以示意图的形式考查人口迁移的内涵、分类和分布。

人口迁移的内涵必须具备三个条件：居住地的改变、时间的长久性、空间的变更性。

第2题，若图中A、B、C为三个不同行政区时，图中仅有a1→b1和a1→c1跨越了行政区界，属于人口迁移，其他的人口移动并没有跨越行政区域，并不属于人口迁移。

第3题，若A、B、C为三个不同的国家时，跨越国界的国际人口迁移也是图中的a1→b1和a1→c1。

第4题，当今发展中国家和以前发达国家的人口迁移方向是从农村迁移到城市，即图中的a1→a2、b1→b2、c1→c2。

答案： 1.A 2.B 3.C(2011·安庆高一检测)读人口迁移方向的分类图，回答4～5题。

4．判断下列说法正确的是()A．a称为人口迁移，b称为人口从城市到乡村的迁移B．c不能叫人口迁移C．b目前主要发生在我国各大城市D．d主要发生在发展中国家5．世界发达国家目前出现了下列哪种情况()A．a B．bC．c D．d解析：由图可知按迁移方向，人口迁移可分为四种类型。

即a乡村到城市，b城市到乡村，c乡村到乡村，d城市到城市。

目前发展中国家的人口迁移方向以a为主，而发达国家由于城市内部环境质量下降，周围乡村、小城镇环境优美，吸引人口由城市向乡村迁移。