二年级语文《一分钟》

人教版小学语文课《一分钟》课文原文及赏析
《一分钟》课文原文：
早上，元元多睡了一分钟。

他想，只是一分钟，不会有什么关系的。

可是，就因为这一分钟，元元迟到了二十分钟。

他走到十字路口，正好是红灯。

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

他等了好一会儿，才过了马路。

到了学校，已经上课了。

元元悄悄地走进教室。

李老师说：“元元，你今天怎么迟到了？”元元脸红了，低着头说不出话来。

元元后悔极了。

他想：要是早一分钟起床，就不会迟到了。

从那以后，元元每天早上都早早地来到学校。

赏析：
《一分钟》这篇课文以小学生元元的生活经历为线索，通过描述他因多睡一分钟而导致的一系列后果，教育孩子们要珍惜时间，明白每一分钟的重要性。

课文首先描绘了元元因为贪睡一分钟而迟到的情景，然后通过他在路上遭遇红灯、到学校后被老师询问等细节，生动地展现了他因为这一分钟的疏忽所付出的代价。

这种情节设计既贴近孩子们的生活实际，又富有戏剧性，能够吸引他们的注意力，引发他们对时间价值的思考。

在元元后悔并决定以后早早起床的情节中，课文传递出积极向上的价值观：认识到错误并勇于改正，珍惜时间，做时间的主人。

这种教育方式具有很强的启发性和感染力，有助于培养孩子们的良好习惯和积极人生态度。

总的来说，《一分钟》这篇课文以其简洁明快的语言、生动有趣的情节和深刻的人生哲理，成功地引导孩子们认识时间的价值，树立正确的时间观念，是一部优秀的儿童教育读物。

部编版小学语文《一分钟》课文原文及赏析
《一分钟》课文原文：
早上，元元多睡了一分钟，结果迟到了二十分钟。

他背着书包，匆匆忙忙地跑向学校。

到了校门口，他看到同学们都已经开始早读了。

他心里很后悔，要是早一分钟起床就好了。

元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

老师走过来，问他：“元元，你怎么迟到了？”元元说不出话来。

从那以后，元元懂得了时间的重要。

他每天早早地起床，再也不迟到了。

课文赏析：
《一分钟》是部编版小学语文的一篇课文，通过元元的故事，生动地展示了时间的价值和重要性。

课文以元元因为多睡一分钟而导致迟到二十分钟的事情为引子，让小读者们明白每一分钟都是宝贵的，不能轻易浪费。

元元的迟到不仅让他错过了早读，还使他在老师和同学面前感到尴尬和后悔，这进一步强调了时间管理的重要性。

课文中的元元形象鲜活，他的情感变化真实可感，使得小读者能够更好地理解和共鸣。

元元从最初的疏忽大意，到后来的后悔和醒悟，再到最后的改变和成长，这一过程充满了教育意义。

通过这篇课文，教师可以引导学生认识到时间的宝贵，教育他们要珍惜时间，合理安排时间，养成良好的时间管理习惯。

同时，课文也提醒我们，每一个小小的决定和行动都可能对我们的时间和生活产生重大影响，因此我们需要时刻保持警觉和责任感。

总的来说，《一分钟》是一篇富有教育意义和启示性的课文，对于培养小学生的时间观念和责任感具有重要的作用。

二年级上册语文《一分钟》知识点1. 《一分钟》是什么？2. 《一分钟》的主题与意义是什么？3. 《一分钟》的作者是谁？4. 《一分钟》中的主人公是谁？5. 《一分钟》中出现了哪些场景？6. 《一分钟》中的主题曲是哪首歌？7. 《一分钟》中的插曲有哪些？8. 《一分钟》是哪种文学体裁？9. 《一分钟》与我们的生活有什么联系？10. 读《一分钟》有什么收获？1. 《一分钟》是什么？《一分钟》是一首歌曲，是中国大陆流行歌手李宇春演唱的歌曲，属于流行音乐类型。

2. 《一分钟》的主题与意义是什么？《一分钟》的主题是时间，歌词表达了“一分钟”这短暂的时间内，人们可以发生的事情是无限的。

歌曲意味着我们要珍惜每一分每一秒，抓住机会，为了人生的梦想不停前行。

3. 《一分钟》的作者是谁？《一分钟》的作者是李宇春和赵英俊。

4. 《一分钟》中的主人公是谁？《一分钟》没有具体的主人公，而是描述了人生中的种种瞬间和场景，包括欢快的气氛、激动人心的时刻和深情的交流，引发听众对自己人生的思考。

5. 《一分钟》中出现了哪些场景？歌曲里呈现了很多不同场景，包括夏天的海边、雪花飞舞的冬天、游乐园、在人群中跳舞等等。

6. 《一分钟》中的主题曲是哪首歌？《一分钟》是这首歌的主题曲，歌曲优美动听、节奏明快，让人耳目一新。

7. 《一分钟》中的插曲有哪些？李宇春演唱的《一分钟》配有许多插曲，包括《随便说说》、《无与伦比的美丽》等，这些插曲在这首主题曲的基础上进一步展现了歌曲探讨的主题。

8. 《一分钟》是哪种文学体裁？《一分钟》属于流行音乐领域，可以视为当代流行文化的一种表现形式。

歌曲语言通俗易懂，情感直接，容易被听众接受。

9. 《一分钟》与我们的生活有什么联系？《一分钟》通过音乐与听众产生共鸣，表达了一种积极、乐观的人生观和价值观，让人们更加珍惜时间，在生活中抓住每一个机会。

10. 读《一分钟》有什么收获？读《一分钟》可以让我们再次感受到时间的宝贵，激励我们不断追求理想和梦想，懂得用自己有限的时间追求无限可能。

【导语】《⼀分钟》这篇课⽂讲述了⼩朋友元元多睡了⼀分钟，却迟到了⼆⼗分钟的故事。

通过学习这篇课⽂，让学⽣能做到严格要求⾃⼰，珍惜时间。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⼀分钟》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼀分钟》原⽂ 丁零零，闹钟响了。

元元打了个哈⽋，翻了个⾝，⼼想：再睡⼀分钟吧，就⼀分钟，不会迟到的。

过了⼀分钟，元元起来了。

他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。

⾛到⼗字路⼝，他看见前⾯是绿灯，刚想⾛过去，红灯亮了。

他叹了⼝⽓，说：“要是早⼀分钟就好了。

” 他等了好⼀会⼉，才⾛过⼗字路⼝。

他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车⼦开了，他⼜叹了⼝⽓，说：“要是早⼀分钟就好了。

” 他等啊等，⼀直不见汽车的影⼦，元元决定⾛到学校去。

到了学校，已经上课了。

元元红着脸，低着头，坐到了⾃⼰的座位上。

李⽼师看了看⼿表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。

” 元元⾮常后悔。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⼀分钟》教案 教学⽬标 1、认识9个⽣字。

会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3、知道时间的宝贵，懂得严格要求⾃⼰，珍惜时间。

教学重难点 1、识字写字。

2、知道时间的宝贵，懂得严格要求⾃⼰，珍惜时间。

课前准备课件⽣字卡⽚ 教学时数两课时 教学过程 第⼀课时 ⼀、游戏导⼊ 1、上课前，全体同学⽴正站好，两臂侧平举，⼀动不动地站⽴，看谁坚持得最久。

2、谁来说说你的感受？ 3、你们觉得⼀分钟长吗？（学⽣⾃由交谈） 4、是啊，⼀分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制⾃⼰，坚持⼀分钟也是不容易的。

我们今天学了课⽂《⼀分钟》以后，对“⼀分钟”的体会⼀定会更深。

⼆、⾃学⽣字 1、让学⽣在课⽂中画出带⽣字的词语。

2、学⽣读课⽂，⽤你认为的⽅法认识本课⽣字。

3、⼩组合作交流。

4、认读词语卡⽚。

5、⽤“找找说说”中的偏旁和字组成新字，⽐⼀⽐，看谁组得多。