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第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列小学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和教育理念，营造良好的教研氛围。
二、活动目标1. 提高教师对新课程改革的理解和认识，增强教师实施新课程的能力。
2. 提升教师的教学设计、课堂驾驭、教学评价等教学技能。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的教育科研能力，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：各年级备课室（3）活动内容：各年级组针对下周的教学内容进行集体备课，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学资源等。
2. 课堂观摩（1）活动时间：每月第一周周三下午（2）活动地点：各年级教室（3）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩并记录教学过程，课后进行教学研讨。
3. 教学研讨（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动地点：会议室（3）活动内容：针对观摩课进行教学研讨，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。
4. 教育科研（1）活动时间：每月第三周周三下午（2）活动地点：会议室（3）活动内容：教师围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，提出自己的观点和看法。
5. 教学技能培训（1）活动时间：每月第四周周五下午（2）活动地点：会议室（3）活动内容：邀请专家进行教学技能培训，包括教学设计、课堂管理、教学评价等。
四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 各年级组设立备课组长，负责本年级教研活动的组织协调。
3. 邀请专家、优秀教师进行授课和研讨，提升活动质量。
4. 对教研活动进行宣传报道，营造良好的教研氛围。
五、活动评价1. 教师参与度：统计教师参加教研活动的出勤率，对积极参与的教师给予表彰。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学教育教学工作面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教师的教学水平和教育教学质量，促进教师的专业成长，我校决定开展小学教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流、反思等形式，提升教师的教育教学能力，推动教育教学质量的全面提升。
二、活动目标1. 提高教师对新课程改革的理解和认识，使教师能够更好地适应新课程改革的要求。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 通过研讨、反思，提升教师的教学设计和实施能力，提高教育教学质量。
4. 培养教师的科研意识，提高教师的科研能力。
三、活动时间2022年10月15日至11月30日四、活动地点我校会议室、各年级教室五、活动内容1. 新课程理念解读2. 教学设计研讨3. 教学案例分析4. 教学反思与改进5. 教师科研能力提升6. 教学观摩与评课7. 教学经验分享六、活动安排（一）准备阶段（10月15日-10月20日）1. 成立教研活动领导小组，明确责任分工。
2. 组织教师学习新课程理念，了解新课程改革的要求。
3. 收集整理相关教学资料，为教研活动做好准备。
（二）实施阶段（10月21日-11月15日）1. 新课程理念解读- 时间：10月21日- 地点：会议室- 内容：邀请专家进行新课程理念解读，使教师对新课程改革有更深入的理解。
2. 教学设计研讨- 时间：10月28日- 地点：各年级教室- 内容：教师根据所教学科，分组进行教学设计研讨，交流教学设计经验。
3. 教学案例分析- 时间：11月4日- 地点：会议室- 内容：教师分享优秀教学案例，分析教学案例中的成功经验和不足之处。
4. 教学反思与改进- 时间：11月11日- 地点：各年级教室- 内容：教师针对自身教学进行反思，提出改进措施。
5. 教师科研能力提升- 时间：11月15日- 地点：会议室- 内容：邀请专家进行科研能力培训，提高教师的科研水平。
（三）总结阶段（11月16日-11月30日）1. 教学观摩与评课- 时间：11月16日-11月20日- 地点：各年级教室- 内容：组织教师进行教学观摩，进行评课活动。
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为小学教育工作的核心任务。
为了进一步提升我校教师的教学水平和专业素养，教务处特制定本教研活动计划，旨在通过丰富多彩的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教师的教学实践能力。
2. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教学研究氛围。
3. 推动教育教学改革，提高课堂教学效果。
4. 培养教师的创新意识和团队合作精神。
三、活动时间本学期教研活动计划从2023年9月开始，至2024年6月结束，共计10个月。
四、活动内容1. 教师专业发展培训（1）邀请教育专家进行专题讲座，如“新课程理念下的教学设计”、“教育信息化背景下的教学实践”等。
（2）组织教师参加各类教育教学培训，如教学技能培训、班级管理培训等。
2. 教学观摩与研讨（1）开展校内公开课活动，邀请优秀教师展示教学风采，促进教师间的交流与学习。
（2）组织教师参加校外教学观摩活动，学习先进的教育理念和教学方法。
（3）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨，提出改进措施。
3. 教学案例研究（1）组织教师开展教学案例征集活动，鼓励教师分享教学经验和成果。
（2）对征集到的教学案例进行筛选，邀请专家进行点评和指导。
（3）举办教学案例展示会，让更多教师了解和学习优秀案例。
4. 教学课题研究（1）组织教师申报教育教学课题，支持教师开展课题研究。
（2）邀请专家对课题进行评审，指导教师完善课题研究方案。
（3）定期组织课题研究研讨会，交流研究成果，促进课题研究的深入发展。
5. 教学成果展示（1）举办教师教学成果展示活动，如教学设计比赛、微课制作比赛等。
（2）评选出优秀教学成果，给予表彰和奖励。
（3）将优秀教学成果进行推广，提高教育教学质量。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。
2. 明确各教研组、备课组的工作职责，确保活动顺利开展。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量的高低直接关系到国家未来的发展。
为了提高小学教师的教学水平，促进教师的专业成长，我校决定开展小学教研活动。
本次教研活动旨在通过组织教师共同研讨、交流，提高教师的教育教学能力，推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，使教师能够更好地理解、运用教育教学理论。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 提升教师的教学设计、课堂教学、课后反思等能力。
4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教育教学理论研讨（1）邀请专家学者进行专题讲座，帮助教师了解教育教学前沿动态。
（2）组织教师开展教育教学理论学习，撰写心得体会。
2. 教学设计交流（1）组织教师进行教学设计培训，提高教师教学设计能力。
（2）开展教学设计评比活动，评选出优秀教学设计方案。
3. 课堂教学观摩（1）组织教师观摩优秀教师课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。
（2）开展课堂教学评比活动，评选出优秀课堂教学案例。
4. 课后反思研讨（1）组织教师进行课后反思培训，提高教师课后反思能力。
（2）开展课后反思评比活动，评选出优秀课后反思案例。
5. 教学研讨活动（1）组织教师针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨。
（2）开展教学研讨交流活动，促进教师之间的经验分享。
6. 教学资源开发与应用（1）组织教师开展教学资源开发培训，提高教师教学资源开发能力。
（2）开展教学资源评比活动，评选出优秀教学资源。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 设立教研活动办公室，负责活动的具体安排和协调工作。
3. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
4. 组织教师参加活动，确保活动顺利进行。
六、活动评价1. 教师参与度：通过教师签到、活动记录等方式，评价教师参与活动的积极性。
第1篇一、活动背景为了提高我校小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学科队伍建设，根据我校实际情况，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学科教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《义务教育课程标准》及相关教育政策法规。
（2）邀请专家进行专题讲座，探讨教育教学改革的新理念、新方法。
2. 教学实践研讨（1）开展课堂教学观摩活动，促进教师相互学习、取长补短。
（2）组织教师进行教学设计、教学反思，提升教学实践能力。
（3）开展教学竞赛活动，激发教师的教学热情。
3. 教学研究活动（1）成立学科教研组，定期开展教研活动。
（2）组织教师开展课题研究，提高教师的教育教学研究能力。
（3）鼓励教师撰写教学论文，提升教师的理论素养。
4. 教学资源建设（1）收集、整理优秀教学资源，为教师提供丰富的教学素材。
（2）组织教师开发校本课程，丰富教学内容。
（3）利用网络平台，共享优质教学资源。
5. 教师培训与交流（1）组织教师参加各类教育培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师交流活动，促进教师之间的相互学习与成长。
（3）邀请优秀教师分享教学经验，为教师提供借鉴。
四、活动时间安排1. 教学理论学习：每月第一周，安排半天时间进行。
2. 教学实践研讨：每月第二周，安排半天时间进行。
3. 教学研究活动：每月第三周，安排半天时间进行。
4. 教学资源建设：每月第四周，安排半天时间进行。
5. 教师培训与交流：每月最后一周，安排半天时间进行。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 明确各学科教研组长职责，确保教研活动的顺利进行。
3. 制定详细的教研活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
4. 加强教研活动的宣传与推广，提高教师参与活动的积极性。
5. 建立教研活动档案，对活动过程进行记录和总结。
第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展一系列教研活动。
通过这些活动，旨在提升教师的教育教学能力，丰富教师的专业知识，加强教师之间的交流与合作，推动我校教育教学工作的持续发展。
二、活动目标1. 提升教师教育教学能力，提高教学质量。
2. 丰富教师专业知识，拓宽教育视野。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动教育教学改革，创新教学方法。
三、活动内容1. 教学观摩活动（1）活动目的：通过观摩优秀教师的教学，学习先进的教学方法，提高自身教学水平。
（2）活动内容：组织教师观摩我校优秀教师的教学活动，进行课后研讨，交流教学心得。
（3）活动时间：每月举办一次，每次观摩2-3节课。
2. 教学研讨活动（1）活动目的：针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，促进教师共同成长。
（2）活动内容：围绕一个主题，邀请相关教师进行研讨，分享经验，提出改进措施。
（3）活动时间：每学期举办两次，每次研讨1-2个主题。
3. 教学设计比赛（1）活动目的：激发教师教学创新意识，提高教学设计能力。
（2）活动内容：教师根据教学内容和学情，设计教学方案，并进行展示和评比。
（3）活动时间：每学期举办一次，分为初赛和决赛两个阶段。
4. 教学论文评选活动（1）活动目的：鼓励教师撰写教育教学论文，提高教育教学研究能力。
（2）活动内容：教师撰写教育教学论文，进行评选和展示。
（3）活动时间：每学期举办一次，分为征集、评选和展示三个阶段。
5. 教学技能比赛（1）活动目的：提高教师的教学技能，促进教师全面发展。
（2）活动内容：教师参加教学技能比赛，展示教学风采。
（3）活动时间：每学期举办一次，分为初赛和决赛两个阶段。
6. 教育教学成果展示活动（1）活动目的：展示教师教育教学成果，激发教师教育教学热情。
（2）活动内容：教师展示教育教学成果，进行交流和分享。
（3）活动时间：每年举办一次，分为展示和交流两个阶段。
第1篇一、活动背景为了全面提升小学教育教学质量，加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力，我校决定开展小学教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流、实践等形式，促进教师之间的相互学习、共同提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展创造有利条件；4. 丰富教师业余生活，增强教师凝聚力。
三、活动时间本次教研活动为期一个月，具体安排如下：1. 第一周：筹备阶段；2. 第二周：教研活动开展；3. 第三周：总结反思；4. 第四周：成果展示。
四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）观摩：教师分组观摩优秀课例，了解优秀教师的课堂教学方法和技巧；（2）研讨：针对观摩课例，教师分组进行研讨，交流心得体会，提出改进意见；（3）总结：各组汇报研讨成果，学校领导进行点评和总结。
2. 教学技能比赛（1）比赛项目：说课、片段教学、课堂提问、板书设计等；（2）参赛对象：全体教师；（3）评选标准：教学设计合理、教学方法得当、教学效果明显、语言表达流畅、板书美观等；（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖。
3. 教学经验分享（1）分享内容：教学经验、教学方法、教学技巧等；（2）分享形式：讲座、座谈会、案例分析等；（3）分享对象：全体教师。
4. 教研课题研究（1）课题选择：结合教育教学实际，选择具有研究价值的课题；（2）研究方法：文献研究、调查研究、行动研究等；（3）研究阶段：确定研究方案、开展研究、总结成果。
5. 教学资源开发与应用（1）资源类型：教学课件、教学案例、教学视频等；（2）开发与应用：教师自主开发、学校统一采购、资源共享等；（3）评选标准：资源质量、实用性、创新性等；（4）奖项设置：优秀教学资源奖、优秀教学资源应用奖。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和实施；2. 设立活动办公室，负责活动的具体实施、资料收集和整理；3. 成立教研组，负责各学科的教研活动；4. 邀请专家进行指导，提高活动质量。
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校教研组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的教学经验交流，提高教师的教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升课堂教学质量，关注学生全面发展。
4. 探索适合我校学生特点的教学方法，提高教学效果。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周三下午第三节课（2）活动地点：教研组办公室（3）活动内容：教师根据所教学科，进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法、教学策略等。
2. 教学研讨（1）活动时间：每月最后一个周五下午（2）活动地点：多媒体教室（3）活动内容：教师围绕某一教学主题，进行教学研讨，分享教学经验，探讨教学问题。
3. 教学观摩（1）活动时间：每月第二个周五下午（2）活动地点：被观摩教师所在班级（3）活动内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行点评和交流。
4. 教学反思（1）活动时间：每月最后一个周五下午（2）活动地点：教研组办公室（3）活动内容：教师针对自己的课堂教学，进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
5. 教学比赛（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教师参加教学比赛，展示自己的教学风采，促进教师之间的教学交流。
四、活动实施1. 加强组织领导，明确责任分工。
成立教研组活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等。
3. 提前通知教师，确保教师按时参加活动。
4. 活动过程中，注重教师之间的互动，鼓励教师积极发言，分享经验。
5. 对活动进行总结，对教师的表现进行评价，为下一阶段活动提供参考。
五、活动评价1. 教师教学水平的提升：通过教研活动，教师的教学水平得到提高，教学质量得到保障。
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学教育质量成为社会各界关注的焦点。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升教研组的整体教研能力，特制定本教研组活动策划案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教研组的整体教研能力，为学校教育教学工作提供有力支持。
三、活动主题“以研促教，共同成长——打造高效课堂”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动地点学校多功能厅、教师办公室、各学科教室六、活动对象小学全体教师七、活动内容1. 教研组成立仪式- 时间：2022年9月- 内容：介绍教研组成立背景、目的、组织架构等，明确教研组工作职责。
2. 教师专业成长培训- 时间：2022年10月至2023年1月- 内容：a. 邀请教育专家进行专题讲座，如《新课程改革下的教学策略》、《课堂管理技巧》等。
b. 组织教师参加线上、线下培训课程，如教师信息技术应用能力培训、教育教学理论培训等。
c. 开展教师读书分享会，鼓励教师阅读教育教学类书籍，提升教育教学理论素养。
3. 教学观摩与研讨- 时间：2022年11月至2023年2月- 内容：a. 开展同课异构活动，教师根据同一教学内容，设计不同的教学方案，进行课堂教学展示。
b. 组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和经验。
c. 开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行深入探讨，提出改进措施。
4. 教学案例分享- 时间：2022年12月至2023年3月- 内容：a. 鼓励教师分享自己的教学案例，总结教学经验，提升教学效果。
b. 组织教师对优秀教学案例进行评选，颁发奖项，表彰优秀。
5. 教学技能比赛- 时间：2023年1月至2月- 内容：a. 组织教师参加教学技能比赛，如板书设计、课堂教学展示等。
b. 邀请专家评委进行点评，提升教师教学技能。
6. 教研组成果展示- 时间：2023年3月至4月- 内容：a. 组织教师展示教研组活动成果，如教学论文、教学设计等。
第1篇一、活动背景为了全面提升小学教育教学质量，提高教师专业素养，加强教师团队建设，我校将开展学期教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和业务能力。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，树立正确的教育观念。
2. 提升教师的专业素养，提高教育教学水平。
3. 加强教师团队建设，促进教师之间的交流与合作。
4. 探索创新教学方法，提高课堂教学效果。
5. 营造良好的教研氛围，激发教师参与教研活动的积极性。
三、活动时间本学期教研活动自2022年9月1日开始，至2023年1月31日结束。
四、活动内容1. 集体备课（1）每周二下午进行集体备课，由各学科备课组长主持，全体教师参加。
（2）备课内容：根据学期教学进度，围绕教材内容，进行集体备课。
（3）备课形式：以教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等方面进行研讨。
2. 专题讲座（1）邀请专家进行专题讲座，每月举办一次。
（2）讲座内容：教育教学改革、教学方法创新、课程资源开发等。
（3）讲座形式：专家讲座、互动交流。
3. 教学观摩（1）每月组织一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示。
（2）观摩内容：课堂教学、教学设计、教学反思等。
（3）观摩形式：现场观摩、视频观摩、交流研讨。
4. 经验交流（1）每学期末，组织教师进行经验交流活动。
（2）交流内容：教育教学心得、教学方法创新、班级管理经验等。
（3）交流形式：座谈、演讲、论文交流。
5. 教学竞赛（1）组织教师参加各级各类教学竞赛。
（2）竞赛内容：课堂教学、教学设计、教学反思等。
（3）竞赛形式：校级、县级、市级竞赛。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 各学科备课组长负责本学科的教研活动。
3. 教师积极参与教研活动，按时完成各项任务。
4. 学校对教研活动进行监督和考核，确保活动质量。
六、活动保障1. 学校为教研活动提供必要的场地、设备、资料等支持。
余庆县洞水小学2013—2014学年第二学期
教研活动方案
为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研活动方案。
一、指导思想
以“发展校园特色”办学目标和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则
全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。
并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。
2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。
3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。
4、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进
的教育理念和教学方法引进来。
5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施
1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
各教研组每两周组织一次。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。
每教研组每两个星期组织一次集体备课。
个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。
集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。
活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。
每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加校级以上教育行政部门组织的培训或研修。
7、每教研组每月开展一次课题研究，完成一次课题研讨课。
五、教研活动要求
1、每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。
2、在教导处统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。
3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。
在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。
认真记录，并写好心得体会。
4、积极参加教研课题的研究工作，积极撰写相关的论文。
5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
六、活动组织安排
见各教研组安排
余庆县洞水小学教导处
2014年3月。
