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五下第 1 课初识三维学建模教学目标：了解三维建模的应用范围熟悉三维建模软件的窗口掌握模型导入工作区的方法应用视图导航观察三维模型教学重点和难点重点：熟悉三维建模软件的窗口，掌握模型导入工作区的方法，应用视图导航观察三维模型。
难道：掌握模型导入工作区的方法，应用视图导航观察三维模型。
教学准备：环境：计算机网络教室、互联网环境、广播控制系统准备：3D One 软件家庭版，课件教学过程一：导课1引导学生观察教材第 1 页图1-1 提问:这些是什么实物的模型?2展示3D 打印制作的花瓶、水杯,烤瓷牙的图片。
提问:在生活中,3D 模型有哪些用途呢?试着谈一谈你们对3D 模型的认识。
3总结:通过三维模型能够更加直观、真实地表现出物体的全貌。
4揭示课题第1 课初识三维学建模。
二：介绍3D One 的窗口界面组成1布置任务：学生自主阅读教材第2 页“3D One的窗口界面组成”的内容。
2演示讲解:3D One 界面的基本组成。
(1)顶部由三栏组成:主菜单、标题栏、帮助菜单。
(2)中间部分是软件的工作区,利用网格可以定位模型的位置,大致确定模型的大小。
3.布置任务:请学生参照教材第 3 页“命令工具栏”的内容,熟悉图标所对应的名称与功能。
4.小游戏：我指你说:广播屏幕。
将鼠标箭头逐一指在命令工具栏的工具图标上, 全班学生回顾并快速说出对应的名称,看看哪位同学记得又快又准。
鼠标的箭头指向图标时,会出现相应图标的名称和子工具栏,教师适时讲解该图标的功能。
教师进行鼓励性评价三：应用视图导航观察模型1.布置任务:阅读教材第 3~5 页“视图导航”的内容,打开“六面体”文件，利用视图导航观察长方体。
巡视指导。
我说你做:广播学生2.小游戏——我说你做：广播学生机。
教师说出指定的视图角度,学生调整“视图导航”找到相应的视图。
请一位学生尝试操作。
教师进行鼓励性点评。
3.教师小结:单击视图导航控制器任意面,可将三维模型直接定位到相应视图位置,也可以通过控制器外的灰色图标转换视图。
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。
（2）学会利用计算机解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。
（2）培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。
二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展史（2）计算机的基本组成（3）计算机的启动与关闭（4）鼠标和键盘的使用方法2. 第二章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作（2）字体设置（3）段落设置（4）插入图片和表格（5）文档的保存与打印3. 第三章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作（2）单元格的编辑（3）公式和函数的使用（4）数据的排序和筛选（5）图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作技能。
（2）Word、Excel软件的基本用法。
（3）网络的基本知识和安全上网。
2. 教学难点：（1）Excel中公式和函数的使用。
（2）网络的安全问题及解决方法。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习。
2. 使用多媒体教学，结合图片、视频和动画，提高学生的学习兴趣。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作技能、解决问题能力等。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践作品等方式，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章：演示文稿软件PowerPoint（1）PowerPoint的基本操作（2）幻灯片的编辑与设计（3）动画和过渡效果的设置（4）放映和保存演示文稿七、第五章：网络的基本知识与安全（1）互联网的起源和发展（2）浏览器的使用（3）搜索引擎的运用（4）网络安全和隐私保护八、第六章：电子邮件的使用（1）申请电子（2）收发电子邮件（3）电子邮件的附件发送与接收（4）电子邮件的沟通与交流九、第七章：计算机网络技术应用（1）QQ和的基本使用（2）网上购物和支付（3）在线学习资源的利用（4）博客和论坛的参与十、第八章：信息素养与道德法规（1）信息素养的培养（2）知识产权的保护（3）计算机病毒的预防与处理（4）遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）PowerPoint软件的制作与展示。
第1课时电脑病毒的危害与网络信息安全教学内容分析教材主要介绍有关电脑病毒和网络信息安全方面的知识，让学生认识电脑病毒和网络不良信息会给人们的生活带来危害。
通过几幅漫画，帮助学生理解什么是电脑病毒和网络不良信息，让学生直观地认识电脑病毒危害电脑系统安全，网络不良信息影响人们的正常生活。
列举常见的电脑病毒、电脑病毒的危害、电脑病毒发作时出现的“症状”、网络不良信息的危害，让学生了解电脑病毒的种类繁多、破坏性强，不良网络信息无处不在。
学生在五年级上册已经学习了因特网应用知识，认识电脑病毒危害与网络信息安全，为后续学习电脑系统安全与防范知识作铺垫，让学生以此为起点，开始构建自己电脑系统安全的知识体系，正确认识网络不良信息，维护电脑系统安全。
通过本课的学习，让学生了解电脑病毒的危害和认识网络不良信息，明白因特网在方便我们获取信息的同时，各种电脑病毒和网络不良信息也会入侵我们，影响我们的生活。
帮助学生初步建立起有关电脑病毒和网络信息安全的知识体系。
教学对象分析教学内容以概念解释为主，对于以形象思维为主的小学生来说比较抽象，平铺直叙的讲解不易引起学生的学习兴趣。
五年级的学生虽然已经具有一定学习和使用电脑的经验，对电脑病毒和网络不良信息的危害从电视或报纸等媒体上接触到一些，但是感受不深，可以多列举一些生活中学生比较熟悉的实例来帮助学生理解概念，激发学生学习的兴趣。
电脑病毒这一概念涉及编程方面的专业知识，其特征内容比较抽象，学生理解有些难度。
教学时可让学生欣赏一些电脑病毒漫画，创设情境导人课题，让学生对电脑病毒的概念及特征有一个初步印象，但不要求深入理解。
网络不良信息可通过播放视频或图片资料，让学生感受不良网络信息带来的危害，并与实际应用相结合，利用教材中的实例，调动学生积极参与讨论，在讨论中加深学生对电脑病毒和网络信息安全的认识。
通过这节课的学习，让学生看到电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破坏的严重性，认识网络不良信息的危害性，理解正确、安全使用电脑的重要性，有助于培养学生维护电脑系统和网络信息安全意识。
五年级信息技术教案教学目标：1.了解一些常见的信息技术设备和软件，并能够正确地使用它们；2.掌握一些常见的网络安全知识，能够正确使用网络并保护个人信息的安全；3.发展信息和处理的能力，培养信息获取和分析的能力；4.培养团队合作精神，学会与他人分享并合作完成信息技术任务；5.增强学生的创新思维和问题解决能力。
教学内容：1.信息技术设备和软件的介绍；2.网络安全知识的学习；3.信息和处理技巧的培养；4.团队合作与信息分享；5.创新思维与问题解决能力的发展。
教学步骤：第一课：信息技术设备和软件的介绍（2节课）1.导入：请学生分别举手说出常见的信息技术设备和软件，并解释其作用。
2.介绍信息技术设备和软件，如电脑、平板电脑、手机、打印机、键盘、鼠标、WORD、EXCEL等。
3.分小组展示各种设备的使用方法，并让学生模拟操作设备。
4.学生讨论并总结每种设备和软件的用途，老师做出评价并解答疑问。
第二课：网络安全知识的学习（2节课）1.导入：请学生说出自己在网上遇到的不安全行为或事例，诱导学生讨论网络安全的重要性。
3.分小组讨论并设计一个网络安全提示海报，要求包括常见的网络安全问题及解决方法。
4.学生将海报贴在教室内外，并进行展示和点评。
第三课：信息和处理技巧的培养（2节课）1.导入：请学生讨论如何通过互联网到自己感兴趣的信息。
2.介绍一些常见的信息和处理技巧，如使用引擎、筛选可靠的信息源、整理和分类信息等。
3.学生在小组内进行信息和处理的实践活动，分别选择一个主题进行，并整理和分类所得到的信息。
4.学生展示自己的结果，并与其他小组进行信息分享和讨论。
第四课：团队合作与信息分享（2节课）1.导入：请学生阐述一个团队可以比个人更好地完成其中一任务的理由。
2.分组讨论并设计一个信息技术项目，要求有明确的目标和分工，鼓励团队成员合作完成。
3.小组展示自己的项目成果，并与其他小组进行信息交流和合作意见的分享。
4.学生进行反思并总结团队合作的优点和不足，老师进行点评和指导。
（闽教版）小学五年级下册信息技术教案第1课认识网络世界教学目标：教学目标：通过学习了解什么是因特网,知道网络与生活的密切关系以及网上浏览。
教学重点：因特网的概述及连接方法,认识IE以及网上浏览。
教学难点：认识因特网的含义。
教学过程：一、导入新课：1、师：你们知不知道什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么呢？（学生讨论回答，教师再操作示范）2、师：你们知道在Internet(因特网)都有哪些通讯方法吗？（QQ、E-mail、BBS、IP电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看（这样就很好的导入了新课，把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化）但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。
下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。
二、新授（一）认识因特网Internet是一个覆盖全球的计算机网络。
它以相互交流信息资源为目的，是一个信息资源和资源共享的集合。
Internet的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。
现在我国统一称为因特网。
（一）因特网提供的服务1、WWW2、E-MAIL3、BBS三、说一说因特网的其他用途。
四、试一试尝试浏览网页。
第2课计算机病毒与危害预防计算机病毒教学目标：1、认识计算机病毒的危害。
2、了解常见计算机病毒的种类。
3.掌握常用的计算机病毒防范方法。
4.了解防火墙的作用。
5.增强防范病毒的意识。
教学重点：认识计算机病毒的危害教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征教学过程：一、引入我们通过因特网方便地获取丰富丰富信息的同时，网络上的各种病毒也有机会入侵我们的计算机。
接下来，一起来认识计算机病毒。
二、新课活动一：认识计算机病毒自学课本第7页内容，弄清两个问题：1、计算机病毒是什么？2、计算机病毒与生物病毒的不同之处？指名学生回答，教师小结活动二：常见的计算机病毒1、病毒的传播方式操作系统的漏洞、通过电子邮件、网页等方式来传播。
闽教版五年级下册信息技术教案闽教版五年级下册信息技术教案第1课计算机病毒与危害教学⽬标：1、认识计算机病毒的危害。
2、了解常见计算机病毒的种类。
教学重点：认识计算机病毒的危害教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征教学⽅法：讲授法课时安排：⼀课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：第⼀课时⼀、引⼊我们通过因特⽹⽅便地获取丰富丰富信息的同时，⽹络上的各种病毒也有机会⼊侵我们的计算机。
接下来，⼀起来认识计算机病毒。
⼆、新课活动⼀：认识计算机病毒⾃学课本第7页内容，弄清两个问题：1、计算机病毒是什么？2、计算机病毒与⽣物病毒的不同之处？指名学⽣回答，教师⼩结活动⼆：常见的计算机病毒1、病毒的传播⽅式操作系统的漏洞、通过电⼦邮件、⽹页等⽅式来传播。
2、病毒类型通过观察书上第9页图3认识：引导型病毒；观察图4认识：什么是⽂件型病毒。
观察图5认识：认识宏病毒观察图6认识：知道混合型病毒观察图7认识：认识蠕⾍病毒⼩结。
活动三：认识计算机病毒的危害1．病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作⽤⼤部分病毒在激发的时候直接破坏计算机的重要信息数据，所利⽤的⼿段有格式化磁盘、改写⽂件分配表和⽬录区、删除重要⽂件或者⽤⽆意义的“垃圾”数据改写⽂件、破坏CMO5设置等。
磁盘杀⼿病毒（D1SK KILLER），内含计数器，在硬盘染毒后累计开机时间48⼩时内激发，激发的时候屏幕上显⽰“Warning!! Don'tturn off power or remove diskette while Disk Killer is Prosessing！”（警告！D1SKKILLER ll1在⼯作，不要关闭电源或取出磁盘），改写硬盘数据。
被D1SK KILLER破坏的硬盘可以⽤杀毒软件修复，不要轻易放弃。
2、占⽤磁盘空间3、⼲扰⼀些软件的正常运⾏。
4．影响计算机运⾏速度5、盗取⽤户个⼈资料。
2024年小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握网络的基础知识和使用技巧，学会安全上网。
2. 培养学生了解信息编码的基本原理，提高逻辑思维能力。
3. 使学生掌握多媒体制作的基本技能，激发创造力和审美观念。
4. 培养学生的网络安全意识和网络道德观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：信息编码原理、多媒体制作技巧、网络安全与道德。
2. 教学重点：网络使用技巧、信息编码的应用、多媒体制作方法、网络安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学软件。
2. 学具：计算机、教材、练习册、多媒体制作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中的实例导入，让学生了解网络在日常生活中的重要作用。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习网络的魅力、信息编码、多媒体制作和网络安全与道德。
3. 例题讲解：结合教材，讲解网络搜索技巧、信息编码原理、多媒体制作实例及网络安全案例。
4. 随堂练习：让学生进行网络搜索、编码练习、多媒体制作和网络安全测试。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 板书网络基础知识框架，标注重点内容。
2. 以图文结合的方式展示信息编码过程。
3. 列出多媒体制作的基本步骤。
4. 突出网络安全与道德的关键点。
七、作业设计1. 作业题目：b. 编写一个简单的信息编码和解码程序。
c. 制作一份介绍自己的多媒体作品。
2. 答案：b. 编码解码程序示例：利用ASCII码进行文字与数字的转换。
c. 多媒体作品评价标准：内容充实、创意新颖、界面美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站和实践活动，鼓励学生自主学习和探索。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性与可达成性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入和互动环节5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合学生实际，以生活实例为切入点，深入浅出地讲解网络知识。
第1课电脑病毒与危害教学目标：1、知道什么是电脑病毒，了解常见的电脑病毒。
2、通过学习，观察常见的电脑病毒发作的现象，进一步了解电脑病毒的危害。
3、电脑病毒危害很大，进行安全教育，增强防范电脑病毒的观念。
教学重点：了解常见的电脑病毒，知道电脑病毒的危害。
教学难点：知道电脑病毒发作的“症状”。
教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、在使用电脑过程中，如果出现电脑运行速度越来越慢，某些软件软件运行不正常，电脑出现屏幕花屏等异常现象，电脑系统可能是感染了病毒。
2、请学生说一说自己使用电脑过程中有碰到什么奇怪的事？3、引入本节课学习内容，介绍学习任务。
二、观察电脑病毒的漫画，开阔视野。
1、学生看漫画，了解电脑病毒。
2、请一个学生读P1的介绍内容。
3、请学生说一说什么是电脑病毒？知道编制电脑病毒程序是一种违法行为。
三、教师点拨，探究活动，学习新知探究活动：1、学生看书，交流电脑病毒和生物病毒的相同点。
2、讨论电脑病毒和生物病毒的不同点。
3、宣布活动主题：了解电脑病毒。
4、请学生看书，了解常见的电脑病毒。
宏病毒、CIH病毒，蠕虫病毒、木马。
5、交流电脑病毒的危害。
学生看书，小组讨论交流，得出结论。
①破坏电脑中的文件。
②占用磁盘空间，抢占系统资源。
③盗取用户资料。
6、说一说有关电脑病毒的所见所闻。
了解电脑病毒发作的“症状”出现很多的对话框，出现很多英文字母，软件无法运行。
小结：了解电脑病毒发作的“症状”，有助于我们及时查杀电脑病毒，保护电脑系统安全。
四、创新活动1、议一议，电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？。
2、以往是否遇到电脑感染病毒的情况，说一说电脑出现的“症状”？你是怎么处理的？四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？五、进行活动评价五、总结延伸同学们回去后可以上网查一下电脑病毒的有关知识。
板书设计：1、电脑病毒与危害电脑病毒。
宏病毒、CIH病毒，蠕虫病毒、木马。
第1课电脑病毒与危害教学目标：1、知道什么是电脑病毒，了解常见的电脑病毒。
2、通过学习，观察常见的电脑病毒发作的现象，进一步了解电脑病毒的危害。
3、电脑病毒危害很大，进行安全教育，增强防范电脑病毒的观念。
教学重点：了解常见的电脑病毒，知道电脑病毒的危害。
教学难点：知道电脑病毒发作的“症状”。
教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、在使用电脑过程中，如果出现电脑运行速度越来越慢，某些软件软件运行不正常，电脑出现屏幕花屏等异常现象，电脑系统可能是感染了病毒。
2、请学生说一说自己使用电脑过程中有碰到什么奇怪的事？3、引入本节课学习内容，介绍学习任务。
二、观察电脑病毒的漫画，开阔视野。
1、学生看漫画，了解电脑病毒。
2、请一个学生读P1的介绍内容。
3、请学生说一说什么是电脑病毒？知道编制电脑病毒程序是一种违法行为。
三、教师点拨，探究活动，学习新知探究活动：1、学生看书，交流电脑病毒和生物病毒的相同点。
2、讨论电脑病毒和生物病毒的不同点。
3、宣布活动主题：了解电脑病毒。
4、请学生看书，了解常见的电脑病毒。
宏病毒、CIH病毒，蠕虫病毒、木马。
5、交流电脑病毒的危害。
学生看书，小组讨论交流，得出结论。
①破坏电脑中的文件。
②占用磁盘空间，抢占系统资源。
③盗取用户资料。
6、说一说有关电脑病毒的所见所闻。
了解电脑病毒发作的“症状”出现很多的对话框，出现很多英文字母，软件无法运行。
小结：了解电脑病毒发作的“症状”，有助于我们及时查杀电脑病毒，保护电脑系统安全。
四、创新活动1、议一议，电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？。
2、以往是否遇到电脑感染病毒的情况，说一说电脑出现的“症状”？你是怎么处理的？四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？五、进行活动评价五、总结延伸同学们回去后可以上网查一下电脑病毒的有关知识。
板书设计：1、 电脑病毒与危害电脑病毒。
宏病毒、CIH病毒，蠕虫病毒、木马。
①破坏电脑中的文件。
②占用磁盘空间，抢占系统资源。
③盗取用户资料。
第2课系统安全与防范教学目标：1、通过学习,认识几种常用的杀毒软件,了解常用的电脑病毒防范方法。
2、学习使用360杀毒软件查杀电脑病毒,用360安全卫士检查电脑系统的安全隐患,查杀木马和修复系统漏洞。
3、增强电脑系统安全防范意识,养成定期查杀病毒的习惯。
教学重点：了解杀毒软件及查杀电脑病毒的方法。
教学难点：用360杀毒软件查杀电脑病毒和修复系统漏洞。
教学准备：成绩统计表，三四五阶幻方，教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
上节课我们学习了电脑病毒的危害，随着互联网的发展和电子商务使用的日益普及，电脑病毒的威胁更不容忽视，今天我们就来学习有关电脑系统安全与防范的方法。
介绍本节课的学习任务。
二、了解常用的杀毒软件，开阔视野。
1、学生看书“开阔视野”部分内容。
2、请学生说一说常用的杀毒软件，老师补充。
3、讨论常用防范电脑病毒的方法。
学生交流，老师小结。
把电脑中的数据分类存放在非系统盘中，养成定期备份重要数据的习惯；安装上网安全软件和具有实时监控功能的杀毒软件；先查杀外来文件或从下载的软件；拒绝进入“非法网站”。
三、教师点拨，探究活动，学习新知探究活动：1、老师介绍：有了电脑病毒，也就产生了杀毒软件。
给电脑安装杀毒软件及电脑安全防护软件，学会使用杀毒软件是有效防范电脑病毒的前提条件。
2、学习使用360杀毒软件保护电脑系统安全。
学生看书，尝试练习打开360杀毒软件，给电脑查杀病毒。
3、单击“实时防护”按钮，查看和开启实时防护的各项功能。
4、单击“设置”按钮，了解360软件的功能。
5、学习用360安全卫士保护电脑系统安全。
教师演示打开360安全卫士，进行“电脑体检”、“查杀木马”和“修复漏洞”的操作。
6、学生练习，交流。
7、小结四、创新活动1、请给电脑中的重要数据做备份。
2、请更新杀毒软件的病毒库，再用“快速扫描”方式查杀电脑病毒。
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？进行活动评价五、总结延伸同学们回去后就可以练习给电脑查杀病毒了，记得定期备份自己重要的数据哦。
板书设计：2 系统安全与防范杀毒软件： 360杀毒 360安全卫士修复漏洞第3课认识多媒体教学目标：1、知道媒体、多媒体、多媒体技术的含义。
2、了解多媒体计算机系统的组成。
3、认识多媒体，体验多媒体改变我们的生活，增强学习兴趣。
教学重点、难点：知道多媒体，了解多媒体计算机系统的组成。
教学准备：手机，MP3，电话，教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、你们知道什么是多媒体吗？多媒体对我们的生活有什么影响吗？（学生交流讨论，指名回答）2、老师小结多媒体对生活的影响，介绍本节课的学习任务。
二、开阔视野。
1、学生看图“开阔视野”。
2、请学生说一说与媒体有关的信息技术。
三、教师点拨，探究活动，学习新知探究活动：1、我们通过媒体进行表达、传播和学习知识。
我们的生活与媒体有密切的关系。
2、认识媒体。
学生看书，了解媒体的两层含义。
随着社会的发展和技术的进步，人们越来越方便地使用媒体。
（学生举例说明：打电话，网络聊天等）3、认识多媒体及多媒体技术。
学生看书，了解什么是“多媒体”？请学生说一说。
看图，了解多媒体技术呈现的效果图。
4、认识多媒体计算机系统。
看图，说一说多媒体计算机系统包括什么东西？看书，说一说多媒体计算机能做什么？四、创新活动1、以小组合作的方式，学习生活中的多媒体，以及多媒体技术的应用，并相互说说自己对媒体和多媒体技术的认识。
2、在小组中相互说说自己见过的多媒体作品。
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
五、进行活动评价五、课外延伸同学们回去后可以去找一些关系多媒体的作品，感受一下多媒体对生活的影响。
板书设计：3 认识多媒体媒体：传播信息的媒介两层含义多媒体计算机系统第4课播放视频教学目标：1、认识Windows Media Player 播放器软件窗口。
2、学习使用Windows Media Player 播放器软件播放音视频文件。
3、了解一些常见的播放器软件，为以后学习使用播放器打下基础。
教学重点、难点：学习使用Windows Media Player 播放器软件播放音视频文件。
教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、老师介绍视频产生的原理。
2、引出Windows自带的播放器，今天我们就来认识和使用Windows Media Player播放器。
二、开阔视野。
1、学生看书“开阔视野”，了解常见的播放软件。
2、请学生说一说自己知道的播放软件。
3、随着信息技术的发展，媒体播放器也发展到现在的可以播放各种媒体的软件4、学生看书，了解各种播放软件的播放界面。
三、教师点拨，探究活动，学习新知探究活动：1、视频播放器是指什么？我们在电脑上看新闻，看电影，看动画等，都要用到视频播放器。
2、启动Windows Media Player播放器软件。
学生看书，边看边操作打开Windows Media Player播放器软件。
3、认识Windows Media Player播放器窗口。
图文对照，了解Windows Media Player窗口。
请学生说一说各部分的名称。
菜单栏、播放任务选项卡、媒体播放列表导航、播放列表、视频播放控制栏。
4、用Windows Media Player播放器播放视频文件。
教师演示打开电脑中的视频文件。
学生练习。
请学生说一说自己是怎样一步一步打开视频文件的。
老师介绍播放软件的强大功能。
四、创新活动1、开展小组合作学习，试着用Windows Media Player播放器软件在线播放网络上的可播放的视频，观察其画面质量及视频效果。
2、试着用另一种播放器软件来播放视频文件。
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
五、进行活动评价五、课外延伸同学们回去后就可以用电脑中的播放器来播放视频文件了。
板书设计：4 播放视频Windows Media Player启动：开始→程序→Windows Media Player界面第5课录制声音教学目标：1、知道声音产生的原理，知道借助电脑的录音软件可以把声音录下来。
2、学习录制声音和编辑声音。
3、通过录制和编辑声音，了解电脑的强大功能，增加学习信息技术的兴趣。
教学重点：录制声音教学难点：编辑声音教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、声音是人们用来传递信息的一种方式，你们知道声音是怎么产生的吗？2、借助电脑录音软件，可以将我们自己的声音录下来。
这节课我们就来学习录制声音和编辑声音。
二、开阔视野。
1、学生看图，了解常见的录音软件窗口：声音－录音机；录音软件V3.9；Cool Edit Pro2、请学生说一说自己知道的电脑录音软件。
三、教师点拨，探究活动，学习新知探究活动：1、声音可以做什么？2、声音有什么特性？人们就是根据音频信息来区分声音的。
3、宣布活动主题：录制《春晓》诗朗诵。
4、设置麦克风音量。
老师演示打开“音量控制”按钮，打开“音量控制”对话框。
演示选择“麦克风音量”，学生练习。
5、录制《春晓》诗朗诵老师演示打开录音机软件，准备好麦克风，开始朗诵诗歌，保存文件。
学生练习录制诗歌。
展示学生录制的声音，请学生说一说录制过程，师生评价，表扬鼓励学生。
6、如果我们录制的声音不完美，存在问题怎么办呢？下面我们来学习编辑声音文件。
老师演示1：“删除当前位置以前的内容”和“删除当前位置以后的内容”。
学生练习。
老师演示2：插入另一段录制的声音，将文件另存为一个新文件。
学生分小组修改编辑声音文件，老师巡视辅导。
展示学生修改好的诗歌朗诵。
分享制作的快乐。
四、创新活动开展小组合作学习，自选录音软件，录制队歌小组连唱集。
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
五、进行活动评价五、课外延伸录制自己喜欢的歌声，朗诵等。
把录制好的声音文件传给同学、朋友分享。
板书设计：5 录制声音声音作用产生录制声音：录音机 录音软件V3.9 Cool Edit Pro编辑声音第6课网页元素教学目标：1、了解因特网，知道网页、网站、首页。
2、通过学习，熟悉网页的基本元素。
3、体验因特网上丰富的知识，激发学生浏览网页的兴趣，引导学生从网络上查找、学习知识。
教学重点、难点：熟悉网页的基本元素教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、你们听说过因特网吗？说一说你对因特网的了解。
2、因特网上有许多的知识，我们今天就来了解一下网页的元素，介绍学习任务。
