人教版一年级语文上册四季课后作业
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人教部编版一年级语文上册课文(四)《雪地里的小画家》课后作业(含答案)
部编版一年级上册12.雪地里的小画家课后作业1.选择正确的一项。
青蛙为什么没参加? _____A.因为青蛙不会画画。
B.因为青蛙不喜欢画画。
C.因为青蛙在洞里睡着了。
2.选择正确的读音。
zhe zháo青蛙在洞里睡着________了，正做着________美梦。
3.远一选，填一填。
(填序号)①群②片③只④朵⑤场⑥幅一________梅花一________枫叶一________画家一________国画4.把音节补充完整。
________éi ________ǐ________éng ________ā梅几成蛙5.比一比，再组词。
看________ 着________地________ 他________天________ 关________6.选合适的字填在括号里。
风枫小鸭画________叶。
青清红掌拨________波。
7.连一连，变成词。
月________ 梅________ 雪________ 画________ 地家牙花8.给下列各字选择正确的读音。
鸡________ 鸭________ 狗________ 猫________猪________ 马________ 牛________yājīgǒu niúmāo zhū mǎ三、语言表达9.问一问，答一答。
例：青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。
①爸爸为什么没回来? ________②________为什么________? ________四、现代文阅读10.课外阅读。
冬天来了光阴似箭，宜人的秋色被一阵寒冷的北风刮走了。
寒流带来了大雪，它白茫茫的一片，它压弯了翠竹，盖住了苍松，蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。
动物们开始冬眠了。
蟒蛇、蚂蚁、刺猬……都在洞中睡着了，看那牦牛还在高原的冰雪中漫步。
小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪战，还有的在滑雪、溜冰、跳绳……美丽的冬天带给了大自然无限的快乐啊！（1）小朋友在大雪中玩哪些游戏？（2）连一连。
一年级上册语文课件4.四季+课后作业(b组)人教(部编版)
01
02
总结词：了解冬天的主 要特点
详细描述
03
04
05
描述冬天的景象和氛围 ，如寒冷、雪白等。
讲解冬天的主要活动和 节日，如圣诞节、春节 等。
引导学生感受冬天的温 馨和团圆。
表达交流
03
描述自己喜欢的季节
总结词
学生能够流畅地描述自己喜欢的 季节，并能用学过的形容词来形 容。
详细描述
学生可以结合课本中学到的词汇 和句型，从季节的特点、气候、 景色、活动等方面进行描述。
练习册
可以让学生完成练习册中的写 字练习，以检验学生对新字的
掌握情况。
阅读理解
02
阅读短文《春天来了》
总结词：了解春天的主要特点
引导学生感受春天的美好和温暖。
讲解春天的主要活动和节日，如清明节 、植树节等。
详细描述
描述春天的景象和氛围，如花开、鸟鸣 等。
阅读短文《夏天来了》
详细描述
讲解夏天的主要活 动和节日，如儿童 节、暑假等。
总结词：了解夏天 的主要特点
描述夏天的景象和 氛围，如炎热、蝉 鸣等。
引导学生感受夏天 的热情和活力。
阅读短文《秋天来了》
详细描述
讲解秋天的主要活动和节日，如 中秋节、国庆节等。
总结词：了解秋天的主要特点
描述秋天的景象和氛围，如金黄 、丰收等。
引导学生感受秋天的丰收和团圆 。
阅读短文《冬天来了》
制作季节卡片
总结词
学生能够制作出精美的季节卡片，体 现季节特征并加上自己的创意。
详细描述
学生可以使用彩纸、剪贴、绘画等手 法，创作出具有代表性的季节卡片， 同时可以加入自己的创意元素。
表演季节故事
新部编人教版一年级语文上册《四季》教学课件
什么怎样说
比较4个小节， 说说你发现了课文 表达上有什么相同 点和不同点。
说一说
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
__柳__叶__飘__飘____， 他对_小__桥__说： “我是_春__天__。”
_苹__果__涨__红__了__脸___， 他__开__心___地说： “我是_秋__天___。”
练一练
连一连。 春天 夏天 秋天 冬天
谷穗
荷叶 草芽 雪人
圆圆 弯弯 大肚子一挺 尖尖
选一选。
1.堆雪人，打雪仗。 2.小草绿，燕子叫。 3.池塘的青蛙呱呱叫。 4.田里的庄稼笑弯腰。
（4）
（1）
（2） （3）
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
人会鞠躬，谷穗为什么也会鞠躬呢？
联系生活说一说：为什么说谷穗弯弯？
秋天到了， 谷穗成熟了，谷 粒饱满，会变重 弯下来。就像小 朋友鞠躬一样。
背一背
丰收的喜悦
冬天美景
读第4小节，观察课文插图，说一说： 谁代表了冬天？它是什么样子呢？
演一演：“大肚子一挺”。
背一背
顽皮、可爱
都运用了叠词 什么对什么说
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
语文 一年级 上册
sì jì
4 四季
第2课时
自由读第2-4小节，继续录制美景。 你喜欢诗歌中写的哪个季节？圈画出你 喜欢的语句，和同桌交流。
人教版小学一年级上册语文阅读与理解课后专项习题(含答案)
人教版小学一年级上册语文阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文。
春天真美好寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。
春天真美好！1．短文一共（__________）句话。
最后一句的标点符号叫（____________）。
2．文章写了小草、________、________、________、________和燕子。
3．读了短文，你想到了哪些成语？__________ _______ _______ _______二、读一读，联系课文，完成练习。
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
1．选文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。
2．乌鸦（），所以到处找水喝。
A．口渴了 B．想看风景3．乌鸦喝不着水的原因是（______）。
（多选）①瓶子里水不多②瓶子里没有水③瓶口太小4．乌鸦想出了什么办法？用“_______”在选文中画出来。
三、阅读下文，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
1．用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。
2．仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。
________很________，________也很________。
3．树和喜鹊为什么都感到快乐？________（填序号）①喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。
②他们都有了朋友，不再孤单。
4．你什么时候会感到很快乐？_____________四、阅读王国美丽的春天冬去春来，田野里阳光灿烂，百花盛开。
小草从土里探出头来，像是在对我们微笑。
花儿开放了，白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花。
语文一年级上册 四季 教学设计(表格式,2课时)+作业设计
部编版语文一年级上册第五单元《四季》教学设计作业设计1.在生字的正确读音下画“√”。
jiān（） qīng（） shuō（） cūn（） dōng（）qiān（） qin（） suō（） chūn（） bōng（）2. 用红笔描出下列字的偏旁。
1.我会写。
（不会写的字用拼音）_________， _________，对_________说： _________说：“我是春天。
”“我是________。
”4.读一读，选一选。
（填序号）① de ② dì1.小红飞快地（）跑着。
2.奶奶的地（）里种了好多菜。
3.妈妈高兴地（）笑了。
4.我们的地（）球真美呀！5.我爱阅读2．小溪冬天，小溪结冰，亮晶晶，亮晶晶。
春天，小溪弹琴，丁丁丁，丁丁丁。
（1）这首儿歌有_________个小节。
冬天，小溪_________，春天，_________。
部编版语文一年级上册第五单元《四季》教学设计一小节背给大家听一听吗？5，第,四个小节描写的是哪个季节呢？是谁在说话呢？又是怎样说的呢？你能把第一小节背给大家听一听吗？1.孩子们你们看第一小节和第二小节都是谁对谁说，第三小节和第四小节都是怎样地说，我们的课文还真是有趣呀。
你们能连起来背一背吗？活动意图说明：语文课，阅读能力的培养很重要，本环节训练学生带着问题回顾课文，不仅可以从整体上复习课文，还能让学生学着提出信息还有助与学生理解背诵。
环节二：复习生字，合作认读。
1.学生认读生字。
2.同桌二人合作认读，互听互评，在认读中巩固字音。
同桌可以互相分享经验，交流容易读错的字有什么办法帮自己记住它。
1.上节课咱们和好多字宝宝交上了朋友，今天我们再和他们一起玩玩游戏吧。
2.出示收集水珠游戏，学生读正确一张生字卡并能正确组词两个，就送给学生一个水滴奖励币。
3.刚才的游戏还有一些同学没参加到，现在请大家同桌合作，认读互评。
提出合作要求：同桌读好了夸夸他，没读好帮帮他。
1.正确认读本课的10个生字，并能给每个生字口头正确组词两个。
2024年人教版一年级上册语文第四单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版一年级上册语文第四单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列哪个字是第四单元《天地人》中的字？（）A. 日B. 月C. 天D.山2. 《金木水火土》一文中，下列哪个字代表“火”？（）A. 氵B. 灬C. 木D. 土3. 《对韵歌》中，“云”和“雨”是一对什么？（）A. 反义词B. 同义词C. 对韵词D. 近义词4. 第四单元中，《升国旗》一课描述的是哪个场景？（）A. 上学B. 放学C. 升国旗D. 做早操5. 下列哪个字是第四单元《对韵歌》中的字？（）A. 花B. 草C. 鸟D. 鱼6. 《天地人》一文中，下列哪个词代表“大地”？（）A. 天地B. 大地C. 山河D. 湖海7. 第四单元《对韵歌》中，“上”和“下”属于什么关系？（）A. 反义词B. 对韵词C. 同义词D. 近义词8. 下列哪个字是第四单元《金木水火土》中的字？（）A. 火B. 水C. 土D. 风9. 《对韵歌》中，“云”和“雨”分别属于哪一类自然现象？（）A. 天气B. 气候C. 自然现象D. 地理现象10. 第四单元《升国旗》一课中，国旗升起时我们应该怎么做？（）A. 敬礼B. 鞠躬C. 拍手D. 跳舞二、判断题：1. 第四单元《天地人》一文中，天和地是相互依存的。
（）2. 《金木水火土》一文中，金、木、水、火、土是五种基本物质。
（）3. 《对韵歌》中的词语都是反义词。
（）4. 第四单元《升国旗》一课中，国旗升起时我们要立正敬礼。
（）5. 《天地人》一文中，人和天地是相互关联的。
（）6. 《金木水火土》一文中，火代表炎热。
（）7. 《对韵歌》中的词语都是同义词。
（）8. 第四单元《升国旗》一课中，国旗升起时我们可以随意走动。
（）9. 《天地人》一文中，天地万物都有其规律。
（）10. 《金木水火土》一文中，五行相生相克，体现了我国古代哲学思想。
（）三、填空题：1. 《对韵歌》中，“云”对“___”，“雨”对“___”。
人教版一年级语文上册第五单元阅读第4课《四季》上课课件
识字游戏
顽皮地说 音乐开始
游戏开始
生字我会写
点击生字观看生字视频
四小鸟是 天
比一比
sì
5画。全包围结构。 第一笔竖起笔靠左，稍往 右斜。第二笔横折，横段 要长，折段稍稍左斜。第 四笔是竖弯，转弯要圆， 不要写成竖折或竖弯钩。
xiǎo
3画。独体字。两个 点距离要拉开一些。
niǎo
5画。第三笔是点。 第四笔是竖折折钩，横 向的折段要拉宽些。最 后一笔横要拉长一些。
梨花（ 白白 ）, 他对（ 蝴蝶 ）说：“我是春天。” （ 叶子 ）（ 青青 ），他对（ 燕子 ）说：“我是 春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
“我”要重读！
代表性景物 夏季：荷叶
“圆圆”是荷叶的形态，
抓住了荷叶与青蛙这两种
密不可分的事物来描写，
写出了夏天已来临。
圆圆的荷叶
仿写：（圆圆）的荷叶
第五单元
4四季
1 ①鸟 ②青 ③夏 ④说 ⑤蛙 ⑥冬
两拼音节的字：___②__⑤___⑥___。 三拼音节的字：___①__③__④____。
2 sì tiān
四天
bú shì
sì
shí
是kě shì 四 十
可是
t天iān shān
四 sì yuè
xī tiān
天 bái 西 天tiān
3
√ 下雪了，小朋友们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雪.地（de dì）上堆了一个雪 √ 人。雪人把大肚子一挺，顽皮地（de dì）说：“我就是
朵朵桃 花 燕子
春他天 对
“我是
点拨： 本题考查仿写能力。观察图片，抓住图片中事物的特
征进行仿写。答案不唯一，合理即可。
一年级上册语文课后作业-课文4《四季》人教部编版（含答案）
一年级上册语文课后作业-课文4《四季》人教部编版（含答案）课后作业A-《四季》一、哪个雪人的读音是正确的？连一连。
二、认一认，连一连。
yán zì páng蛙chóng zì páng夏zhé wén虫说三、读句子，给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
1.他顽皮地．（de dì）说：“我就是冬天。
”2.天地．（de dì）分上下，日月照今古。
四、拼一拼，写一写，再填一填。
tiān（）共画，第二笔是。
sì（）共画，第四笔是。
shì（）共画，第六笔是。
五、比一比，连一连，组成词语。
东冬方西雪瓜季天六、连一连。
七、我会仿照课文填一填。
苹果红红，他笑着说：“我是。
”雪花飘飘，他对小朋友说：“我是。
”参考答案：一、jiān chūn qīng三、ì四、天 4 一四 5是 9 〡七、秋天冬天课后作业B-《四季》一、用音节写出下面笔画名称，并写出一个带有这个笔画的字。
二、在正确读音后画“√”。
说（shuō suō）春（chūn cūn）对（duì cuì）尖（jiān juān）三、我能写笔顺，数笔画。
四_________________________________________________，共( )画。
天_________________________________________________，共( )画。
是_________________________________________________，共( )画。
四、连一连。
yán zìpánɡ说yòu zìpánɡ讠对rìzìpánɡ春títǔpánɡ日地chónɡzìpánɡ蛙五、读一读，把不同类的涂上颜色。
一年级上册语文课后作业(语文园地四)+人教部编版(含答案)
句子表达与运用
总结词
培养句式运用，提高语言表达能力。
详细描述
通过造句、仿写句子等形式，考察学 生对本单元所学句式的理解和运用能 力，同时帮助学生提高语言表达能力 。
03 第三部分：阅读理解
短文选择与解析
短文一：《太阳和月亮》
文章描述了太阳和月亮的不同特点以及它们各自的重要性。
文章首先提到太阳光芒万丈，火热炙人，强调了太阳的强烈和热烈；而月亮则给人以清凉之 感，虽有阴晴圆缺，但依然美丽。通过对比的手法，突出了太阳和月亮的不同特点。
3. 让学生通过添加细节、描写和 过渡性词语等方式，使段落更加 丰富和连贯。
完整文章写作与练习
总结词：通过完整文 章写作练习，帮助学 生掌握文章的基本结 构和写作技巧，提高 综合表达能力。
详细描述
1. 给出一个主题或场 景，例如：“我的梦 想”、“我的宠物” ，让学生进行写作。
2. 引导学生注意文章 的开头和结尾，以及 文章内部的层次和逻 辑关系。
字形答案
"dīng"应为"dīng zhōng" ，而非"dīng zhòng"
词语理解答案
01
"dāng yīng"的意思是"应当"，而 不是"应该"。
02
"bǎn dèng"的意思是"板凳"，而 不是"板凳儿"。
句子表达答案
"zhè shì gōng bǎn dèng，bú shì gōng yìng bǎn dèng。"的意思是" 这是办公板凳，不是工具板凳。"， 而不是"这是办公板凳，不是公共板 凳。"。
小学一年级上册语文《四季》教案
小学一年级上册语文《四季》教案小学一年级上册语文《四季》教案1教学目标1.认识11个生字，会写“七、八、九、无” 4个字。
2.正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
教学重难点本课的教学重点是认字和练习朗读。
要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
教学工具ppt课件教学过程一、导入师以四季的图画导入，让学生谈谈四季的特点，并让学生说说自己喜欢哪个季节，为什么。
从而导入本课——《四季》二、新课内容(一) 读课文可根据学生的要求，在课件中点击春、夏、秋、冬四个季节按钮，分别学习课文。
也可利用录音领读。
(二)认字：会写的字：“七、八、九、无”，有笔画顺序。
生字：11个(三)练习1.分角色读课文。
分配小朋友扮演草芽、小鸟、荷叶、青蛙、谷穗、雪人，每句话的一、二两行大家读。
第三行分别由演草芽、荷叶、谷穗、雪人的小朋友读。
每个演员都要尽情发挥，表演起来，开始。
2.分组绘画四季。
师：老师再给大家一个表现的机会。
我们学习了《四季》，大家能画出四季吗?现在老师给大家分四组，第一组为“春季”，第二组为“夏季”，第三组为“秋季”，第四组为“冬季”。
你愿意画哪个季节，就到哪一组。
(插“春、夏、秋、冬”小牌子。
)学生听音乐画画。
师：音乐停止，小朋友们也停下手中的笔，听他们说一说。
三、总结师：小朋友们真能干，不仅画得好，说得也好。
播放音乐和四季的风景画面。
师：春天，温暖的阳光融化了山涧的冰雪;夏天，新嫩的绿叶有美丽的花朵为伴;不知不觉中，秋天便悄悄走近我们的生活，它无声无息，天空是那么开阔、高远;冬日，皑皑白雪珍藏了过去、而明天，将是一个令人欣慰的开始。
师：你学了这一课懂得了什么?生：四季很美。
生：我们要保护自然，使四季更美。
师：最后让我们齐背课文，每位同学都可以尽情表演。
课后小结春天，温暖的阳光融化了山涧的冰雪;夏天，新嫩的绿叶有美丽的花朵为伴;不知不觉中，秋天便悄悄走近我们的生活，它无声无息，天空是那么开阔、高远;冬日，皑皑白雪珍藏了过去、而明天，将是一个令人欣慰的开始。