最新整理中班语言优质课教案

幼儿优质中班语言教学教案(精选7篇)幼儿优质中班语言教学教案(精选7篇)在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。

敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的幼儿优质中班语言教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿优质中班语言教学教案（篇1）设计思路：春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。

柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。

与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。

针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。

活动目标：1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。

活动准备：VCR、画有线条的纸油画棒活动过程：一、说说春天的颜色1、师：小朋友们，春天来了。

幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。

可是，王老师，认为春天是绿色的。

你们猜猜为什么呢？幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……师：恩，说的真好。

小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。

2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）幼：红色的，黄色的……3、幼儿相互讨论。

师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。

春天美吗？二、装扮小花园1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。

我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。

所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。

看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR4、幼儿操作师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。

优质中班语言教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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少儿园中班语言课教课设计(14 篇)少儿园中班语言课教课设计第1篇：语言活动 ;欢欣的口袋活动目标：1、理解故事的资料，感觉并体验故事中小动物欢欣。

2、能依据故事资料并进步参加议论：什么是真实的欢欣。

3、培育少儿发现欢欣、分享欢欣，进步应付生活的优异的个性质量。

活动准备 :1、制作一实物欢欣口袋（用白布裁剪成大口袋，外面画一些表现欢欣主题的小孩画，内用软棉花包裹着一里面放录音）。

2、与故事欢欣口袋资料符合的PPT 和录音。

活动过程 ;一、问一问 ------ 设置疑点，激发少儿兴趣。

教师经过展现实物教具欢欣口袋，发问并导入课题。

使少儿对欢欣口袋有了一定的认识。

教师：教师这儿有一个奇特的口袋，你看，口袋上有什么呀？------ 指引少儿察看口袋上有关欢欣的画面。

教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很高兴、都很欢欣，这是个欢欣口袋。

那口袋里装了些什么呢？教师翻开录音，少儿赏识。

教师：你听到了什么？那欢欣口袋里装的都是什么？（欢欣）有一天有只小猴也发现了一只奇特的口袋，我一齐来听听到底发生了哪些事。

二、听一听 ------ 少儿赏识故事，体验作品。

教师翻开 PPT，让少儿赏识故事，听完故过后进行层层递进地发问，使少儿对故事有了初步的认识。

（一）、教师讲故事少儿边听边看（二）、逐图出示，剖析故事资料（三）、完好赏识故事教师：这只欢欣口袋真是太奇特了，我一齐再来完好的听听这个故事，请小朋友随着故事谈谈小动物的话。

我给这个故事起个名字吧。

（欢欣口袋）三、玩一玩 ----- 把欢欣告诉口袋，稳固作品。

教师经过游戏，鼓舞少儿对着教具欢欣口袋讲讲自我感觉欢欣的事儿（注意启迪少儿从多角度谈谈自我的欢欣），帮忙少儿发现欢欣、分享欢欣。

教师：故事中小动物有很多欢欣的事儿，你平常碰到过哪些欢欣的事儿呢？又有哪些事情能让你欢欣起来呢？和你的好朋友一齐去谈谈吧。

谁愿意将自我的欢欣事情对着欢欣口袋谈谈？（少儿谈谈自我的欢欣事儿）四、谈一谈 ------ 什么叫欢欣，。

2023幼儿园中班语言教案精选15篇幼儿园中班语言教案1【活动设计】《温暖的家》是一首优美的诗歌，主体单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近幼儿生活，深受幼儿的喜爱。

教幼儿仿编这首儿歌时，应把握诗歌的特点，注重幼儿的个性感知、联想、体验等心理活动，调动幼儿多种感官参与活动过程，以此发展幼儿的语言，启迪他们的智慧，让他们的心灵与情感受到美的熏陶。

【活动目标】1、让幼儿了解不同动物的生活环境，发现动物的习性与环境的依存关系，教育幼儿要保护环境。

2、引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣。

3、学习仿编儿歌，发展幼儿的发散性思维能力。

【活动准备】1、VCD、图片、各种贴绒动物、动物头饰及居所背景。

2、幼儿绘画物品。

【活动过程】一、谈话导入。

1、咱们小朋友都有自己的家，你们喜欢家吗？（喜欢）其实有很多东西都有它自己的家，下面请小朋友听以听录音机里的家。

2、放录音《温暖的家》。

3、让幼儿齐诵一遍。

4、一起到诗歌里找一找什么样的地方，是谁的家？二、学习仿编儿歌。

1、运用图片，创设情境，学习仿编儿歌。

（1）出示图片小河，学习仿编第一句。

a、师：这是谁的家？幼：小鱼的家。

b、师：还有什么动物住在小河里？并在诗歌里说一说。

幼：小河是小蝌蚪的家。

小河是泥锹的家……c、师：小河是这些动物的家，诗歌里说“清清的小河是小鱼的家”，那么还可以怎么说什么样的小河是谁的家？幼：弯弯的小河是小鱼的家。

美丽的小河是小虾的家……（2）出示图谱，仿编儿歌。

a、的小河是的家。

b、幼儿互相交流编诗歌。

c、出示各种贴绒动物（鱼、泥锹、虾）让幼儿仿编。

（3）出示森林图片，仿编第二句。

a、师：这是谁的家？（小鸟）为什么说是小鸟的家？幼：因为小鸟喜欢在森林里叽叽喳喳地唱歌，因为小鸟……幼儿自由发言。

b、出示图谱，幼儿互相交流森林里还有什么，学习仿编诗歌。

第二句（的森林是的家）幼：密密的森林是松鼠的家。

绿绿的森林是老虎的家……（4）分别出示土地、花园，让幼儿仿编诗歌第3、4句。

2024年中班语言课教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言教育活动指导手册》第四章，主题为“春天来了”。

详细内容包括：儿歌《春天在哪里》，故事《小草的成长》，以及相关话题讨论。

二、教学目标1. 让幼儿感知春天的特征，培养对季节变化的敏感性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能通过语言描述春天的景象。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、描述春天的特征，提高语言表达能力。

教学重点：培养幼儿对春天季节变化的敏感性，激发对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图、录音机、磁带、故事书、儿歌歌词。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外春天的景象，引导幼儿发现春天的特征，如：树叶发芽、花儿开放等。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示图片、讲述故事《小草的成长》，引导幼儿关注小草在春天的成长变化。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用自己的语言描述春天的景象。

4. 儿歌教学（10分钟）教师播放儿歌《春天在哪里》，引导幼儿学唱，并教授歌词。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：春天的特征：树叶发芽、花儿开放、草儿绿等。

故事《小草的成长》儿歌《春天在哪里》七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天。

答案：幼儿自由发挥，画出春天的景象，如：绿树、红花、蝴蝶等。

2. 作业题目：编写一首关于春天的儿歌。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好，巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿在家中与家人分享春天的故事和儿歌，提高语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿通过观察、描述春天的特征，提高语言表达能力。

2. 例题讲解：通过故事《小草的成长》引导幼儿关注春天的成长变化。

幼儿园中班语言优质课教案（精选21篇）幼儿园中班语言优质课教案（精选21篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园中班语言优质课教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班语言优质课教案篇1【活动目标】1、阅读故事《大黄猫进城》。

丰富相应的句式：原来……变成了……2、运用对比、交流讨论、游戏感知和理解、表达城市的变化。

3、萌发幼儿关心、爱护周围环境的情感与行为。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

【活动准备】1、幼儿用书故事《大黄猫进城》。

2、新旧地图、小图片（窄窄的小街——又宽又大的马路，旧车站——又大又漂亮的新车站，稻田——一栋栋高楼大厦）3、椅子、路标（有书上的，也有生活中的路标）4、绳子、大头针。

【活动过程】一、通过交流讨论，初步感知城市的变化。

（尝试用句式：原来……变成了………）1、出示一张旧地图，提问：大黄猫住在乡下，女儿小黄猫住在城里，请你们找一找哪里是妈妈大黄猫的家？哪里又是女儿小黄猫的家？大黄猫要进城到小黄猫的家，怎样走才能到呢？（幼儿边说边走，大黄猫先走过……再走过……）用绳子串出来当路线、路标要让幼儿认识。

2、再出示一张新地图，提问：过了几年大黄猫又要去女儿家，发现城市又有了变化，请你帮大黄猫找一找，有哪些变化呢？（学习句式：原来……变成了……）二、阅读《大黄猫进城》，进一步感知城市的变化。

能用句式：原来……变成了……1、幼儿自主阅读。

提问：城里的变化可大了，大黄猫在城里找到了哪些变化？我们一起来找一找吧。

2、摆图操作练习。

提问：大黄猫在城里什么地方找到了哪些变化？原来是什么样子的？现在变成了什么样子？（边说边操作）（先个别说，再集体说）三、通过游戏：“进城了”巩固和拓展对城市的认识。

幼儿迅速把椅子摆放成各种场所，将小卡片贴在椅子上。

幼儿园中班语言优质课教案最新11篇中班语言教案篇一一、活动对象及领域：中班语言二、活动目标：1、懂得同伴间团结友爱、互相帮助，知道团结起来力量大（认知）2、能够将故事的情节讲述出来（能力）3、喜欢讲述故事（情感）三、活动准备：故事视频、小羊、狼、马、大象、小黄狗、小猫的图片四、活动过程：1、引出话题，激发幼儿兴趣。

教师出示图片：小羊今天非常伤心，你知道是什么原因吗？请你听听故事《小羊和狼》。

2、讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说今晚上要来吃他，就坐在家门口哭了起来了”。

提问：小羊为什么会哭？你觉得狼说的有道理吗？小结：小羊喝了河边的水，狼却说河水是它的，晚上要来吃掉小羊，小羊面对不讲道理的狼，心里很害怕，却也不知道该怎么办，只能一个人在家门口哭。

追问：那么，小羊又该怎么办呢？你有什么好办法帮助小羊？3、讲述故事至“大象说完就走了”。

教师：小羊坐在门口哭，他的哭声引起了谁的注意？他们是怎样安慰小羊的？教师：小羊的哭声引起了小花猫、小黄狗、白马和大象的注意。

瞧，小花猫走来了，看见小羊在哭怎样问他的？教师：小黄狗、白马和大象也看见了，他们又怎样问羊的呢？请你找一个好朋友说一说。

教师：这些动物是怎样和小羊说的呢？教师：这些动物都是很关心自己的朋友。

那么，他们又是怎样帮助小羊的呢？小结：原来有这么多好朋友都很关心小羊，愿意来帮助它，小羊的心里不像刚才那么害怕了。

4、讲述故事至“大象一声也不响，静静的听着声音”。

教师：天黑的时候，小花猫、小黄狗、白马和大象都来了大家在一起商量怎样来帮助小羊。

那这些小动物到底想了哪些办法？进行总结，并学说对话。

教师：动物们很聪明，能利用自己最大的本领来对付狼。

最后。

他们战胜狼了吗？请你们继续听。

5、讲述故事至结尾。

教师：动物们的本领真大，最后他们团结起来，一起把大灰狼打败了。

你觉得他们谁的方法最好？你最喜欢谁的方法？小结：恩，小动物们的本领都很大的，小猫可以用锋利的爪子抓，小黄狗用尖尖的牙齿咬，小白马使劲的用脚踢，小羊用尖尖的角顶，大象用长长的鼻子卷，他们团结在一起，最后终于把大灰狼打败了。

中班语言公开课获奖教案设计（优秀8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者, 就不得不需要编写教案, 教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了, 教案应该怎么写？下面是小编精心为大家整理的中班语言教案（优秀8篇）, 如果对您有一些参考与帮助, 请分享给最好的朋友。

中班语言活动教案含反思篇一活动目标：1、学习用不同的语调有表情地朗诵儿歌。

2、巩固对雪花的认识。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯, 学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1、教学课件2、幼儿操作材料活动过程：1、用课件出示雪花图让幼儿欣赏, 巩固对雪花的认识。

提问：（1）、这是什么？它是什么颜色？“本, 文来源：屈；老。

师教；案网”什么形状？（2）、雪花放在手上会怎么样？（学习词语：融化）2、教师有表情地朗诵诗歌。

提问：（1）、这首诗歌叫什么名字？（2）、诗歌里说了些什么？3、教师朗诵第二遍, 要求幼儿注意听儿歌中不同的语句变化。

（疑问句、反问句和感叹句的声调。

）4、幼儿学习有表情地朗诵儿歌。

提醒幼儿朗诵时注意语气的变化。

5、完成幼儿操作材料《雪花》。

附儿歌：雪花雪花, 雪花, 你有几个小花瓣？我用手心接住你, 让我数数看, 一二三四五六。

咦, 刚数完, 雪花怎么不见了？只留下圆圆的小水珠。

活动反思：了激发幼儿的学习兴趣, 我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。

很自然的过渡到展开这一环节。

这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图, 加深对雪的喜爱之情。

然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上, 导入主题——小雪花。

幼儿园中班语言教案篇二设计意图：在一个雨天的早上, 孩子们把自己的小雨伞拿到阳台上晾干时, 阳台上的小雨伞像一朵朵小花, 引起了孩子们的兴趣, 他们之间互相交流着：“这是妈妈给我买的小伞。

”“你们看你们看我的伞是米老鼠的。

”“我的伞是海尔公司发的, 上面还有海尔兄弟呢！”从幼儿的谈论中, 我们发现伞的。

幼儿园中班语言公开课教案(优秀8篇)中班语言教案公开课篇一活动目标：1、理解儿歌内容，学说儿歌。

2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。

3、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

4、解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动重、难点：学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。

活动准备：1、环境布置，营造春节气氛。

2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。

活动过程：一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。

二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。

1、教师播放拜年声、鞭炮声的录音，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？教师小节：拜年和放鞭炮的声音，过春节的时候能听到这些声音。

2、经验交流，教师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。

）教师小节：过春节的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

3、欣赏儿歌，教师播放课件《红鞭炮》恭喜恭喜新年到，欢天喜地放鞭炮。

礼花炮，冲云霄，还有支支冲天炮。

大人笑，孩子闹，岁岁平安乐陶陶。

4、学习儿歌，通过各种形式朗诵儿歌。

（1）、利用课件，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

（2）、请部分幼儿分角色表演儿歌。

（3）、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，结束教学活动。

活动延伸：在美工区，给幼儿提供各种材料，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡，剪窗花等活动。

活动反思：本次活动幼儿与教师互动的非常好，气氛活跃，主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉，在此基础上，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感，一同欣赏儿歌，并请幼儿分角色表演儿歌，激发了幼儿的合作意识，加深了幼儿对儿歌的理解，使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛。

幼儿园中班语言优质课教案(精选15篇)幼儿园中班语言优质课教案1活动目标：通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。

能简单复述故事。

愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

重难点：感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。

切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心他人。

材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带设计思路：根据主题“妈妈爱我，我爱妈妈”进行开展，在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。

知道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好品质。

并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。

这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言表达能力。

活动流程：出示图片，引起幼儿兴趣→出示实物，讲述故事→提出问题，了解故事内容→扩展延伸，感受亲情可贵。

1、出示图片①让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？②播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？2、出示实物，讲述故事①倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。

②请个别幼儿述说自己听了故事的想法。

3、提出问题，增进对故事内容的了解①教师提出问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。

②教师对幼儿的回答加以总结。

4、扩展延伸幼儿可以以小组为单位边听歌曲，自由讨论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈开心又快乐。

活动反思：此次活动主要是让幼儿学会用“XX多XX，就有多爱你”这个句式以及感受爱的.不同表达方式。

活动一开始以图片导入，吸引孩子的注意力。

接着分段讲故事，通过故事内容和小兔子的话来感受爱的不同表达方式和学说这个句式。

在这个过程中，多采用翻页的形式进行讲解觉得不叫单一，可采取多多种形式来让幼儿更投入其中。

在让幼儿的回答时，还是自己讲的较多，应该让孩子多说，并且对于孩子的回答应该多多追问，拓宽他们的思维。

在进行创编的时候可能是孩子们已经看多这本绘本整个创编过程比较顺利，因此我就请几个小朋友来创编应该多请孩子来说一说。