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常见求职心理测试题目及答案求职心理测试是在求职过程中常见的一种评估方式，通过对应聘者进行心理测试，雇主可以更好地了解应聘者的个性特点、兴趣爱好、工作价值观等，从而更准确地评估其在特定岗位上的适应性和胜任能力。
在进行求职心理测试时，应聘者需要了解常见的心理测试题目及答案，以在测试中获得较好的成绩并增加成功的机会。
本文将介绍一些常见的求职心理测试题目及答案，供求职者参考。
一、个性特点类题目及答案：1. 你认为自己属于哪种性格类型？答：我的性格类型是外向型，我喜欢与他人交流互动，善于团队合作。
2. 你在工作中是更倾向于独立行动还是团队合作？答：我更喜欢团队合作，我相信团队可以发挥集体的智慧和力量，实现更好的工作结果。
二、职业兴趣类题目及答案：1. 你对什么样的工作更感兴趣？答：我对具有挑战性的工作更感兴趣，因为挑战可以让我不断学习和成长，实现自己的潜力。
2. 你认为自己的兴趣爱好对工作有何影响？答：我的兴趣爱好让我对工作更有激情和动力，我会更加投入并努力去完成工作任务。
三、价值观类题目及答案：1. 你认为工作中最重要的是什么？答：对我来说，工作中最重要的是实现个人价值和成就感，同时为团队和公司创造价值。
2. 你对工作的态度和价值观是怎样的？答：我对工作抱有积极乐观的态度，我认为只有付出努力并取得成果，才能获得更多的认可和回报。
四、沟通能力类题目及答案：1. 在团队中，你如何与他人进行良好的沟通？答：我会倾听他人的意见和建议，尊重他人的观点，通过有效的沟通和协调，达成共识。
2. 你认为有效的沟通对于工作的重要性是什么？答：有效的沟通可以减少误解和冲突，提高工作效率和团队合作力，确保工作顺利进行。
五、解决问题能力类题目及答案：1. 当遇到工作难题时，你一般如何解决？答：我会先分析问题的原因和背景，然后制定相应的解决方案，并积极寻求他人的帮助和意见。
2. 请举一个你成功解决问题的例子。
答：在以往的工作中，我曾面临一项复杂的任务，我与团队成员合作，共同制定计划并分工合作，最终成功解决了问题。
第1篇尊敬的测试者：您好！为了帮助您更好地了解自己的职业兴趣和性格特点，我们特此提供霍兰德职业性格测试。
本测试基于美国心理学家约翰·霍兰德（John Holland）提出的职业兴趣理论，通过分析您的性格倾向，为您提供个性化的职业建议。
请您根据自己的实际情况，认真作答以下问题。
本测试共分为六个部分，每个部分包含若干题目，请您在答题过程中保持客观、真实。
一、现实型（R）现实型的人通常具有以下特点：喜欢与事物打交道，动手能力强，喜欢实际操作，对具体问题有解决能力。
以下是一些与现实型相关的题目：1. 我更喜欢修理、组装或操作机器。
2. 我对机械原理很感兴趣。
3. 我喜欢户外活动，如钓鱼、爬山等。
4. 我善于解决实际问题。
5. 我喜欢通过实际操作来学习新技能。
6. 我更喜欢直接与物品打交道，而不是与人交往。
7. 我对植物、动物等自然界的知识很感兴趣。
8. 我喜欢通过观察和实验来了解事物。
9. 我喜欢参与体育活动，如篮球、足球等。
10. 我认为成功的关键是实际操作能力。
二、研究型（I）研究型的人通常具有以下特点：喜欢思考、探索未知领域，具有创新精神，善于分析问题。
以下是一些与研究型相关的题目：1. 我喜欢独立思考，寻找问题的答案。
2. 我对科学研究、技术创新等领域很感兴趣。
3. 我喜欢通过阅读、实验来了解世界。
4. 我善于分析复杂问题，并提出解决方案。
5. 我喜欢从事需要深入思考的工作。
6. 我对哲学、数学、物理等学科很感兴趣。
7. 我喜欢通过研究来解决问题。
8. 我喜欢探索新的研究领域。
9. 我对理论知识和学术研究很感兴趣。
10. 我认为创新是推动社会进步的关键。
三、艺术型（A）艺术型的人通常具有以下特点：富有想象力、创造力，喜欢表达自己的情感，追求个性。
以下是一些与艺术型相关的题目：1. 我喜欢通过绘画、音乐、舞蹈等方式表达自己。
2. 我对文学、艺术等领域很感兴趣。
3. 我喜欢创新和尝试新事物。
霍兰德职业兴趣测试及心理压力测试霍兰德职业兴趣测试及心理压力测试引言：近年来，随着社会变革的加快，个人的职业选择变得越来越重要。
为了更好地了解自己的职业兴趣和心理压力水平，霍兰德职业兴趣测试和心理压力测试成为了一种常用的工具。
本文将对霍兰德职业兴趣测试及心理压力测试进行详细介绍，帮助读者更好地认识自己。
一、霍兰德职业兴趣测试1.测试介绍霍兰德职业兴趣测试，又称为霍兰德职业兴趣测验，是美国心理学家霍兰德于20世纪50年代提出的一种用于测量个人职业兴趣的工具。
该测试基于霍兰德的六个职业兴趣类型理论，将个人的职业倾向归纳为现实型、调查型、艺术型、社交型、企业型和常规型六种类型。
2.测试过程霍兰德职业兴趣测试一般采用问卷的形式，测试者需要根据一系列陈述或图片选择自己更偏好的职业兴趣。
测试过程相对简单，通常需要几十分钟，但结果具有很高的准确度。
3.测试结果解读根据测试结果，可以了解个人的职业兴趣倾向，在职业选择和发展中提供重要的参考。
例如，倾向于现实型的人可能适合从事工程、技术类工作，而倾向于社交型的人可能适合从事教育、医疗类工作。
测试结果还可以帮助个人更好地了解自己的优势和不足，为个人职业发展的规划提供指导。
二、心理压力测试1.测试介绍心理压力测试是一种测试个体心理压力水平的工具。
在现代社会中，人们面临着各种各样的压力源，如工作压力、人际关系压力等。
心理压力测试通过测量个人的心理压力水平，可以帮助个人了解自己的心理状态，提醒个人及时采取相应的应对措施。
2.测试过程心理压力测试通常采用问卷的形式，测试者通过回答一系列关于个人压力源和压力反应的问题，来评估个人的心理压力水平。
测试过程相对简单，但是需要个人进行真实、客观的回答以确保结果的准确性。
3.测试结果解读根据测试结果，可以评估个人所处的心理压力水平，并了解具体的压力源和个体对压力的反应。
测试结果可以帮助个人更好地认识自己的心理状态，及时采取有效的调适措施。
职业兴趣及性格测试（完整版）1、霍兰德SDS职业兴趣测试（适合高中生、大一大二学生）理论：美国著名职业指导专家Ｊ.霍兰德（ＨＯＬＬＡＮＤ）编制的, 在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。
该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业。
霍兰德在其一系列关于人格与职业关系的假设的基础上，提出了六种基本的职业类型。
1.实际型。
（如一般劳工、技工、修理工等）和技术性职业（如摄影师、机械装配工等）。
2.研究型。
其典型的职业包括科学研究人员、工程师等。
3.艺术型。
（如演员、导演）、文学方面的（如，诗人、剧作家等）。
4.社会型。
其典型的职业包括教育工作者与社会工作者。
5.企业型。
其典型的职业包括政府官员、企业领导等。
6.传统型。
其典型的职业包括办公室人员、会计、打字员等。
应用：此霍兰德职业兴趣测试一般是适合于高中生，通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的专业选择提供参考。
目前我们国内的很多高中已经在实施霍兰德职业兴趣测试了，这是好的开始。
如果你是大学生大一、大二的话也可以测一下，及时进行调整。
测试地址：/ysds/2、MBTI职业性格测试（适合大学毕业生、在职员工）理论：按照卡尔容格对于人的心理类型的基本划分，人群分别属于外向型E或内向型I：前者倾向于在自我以外的外部世界发现意义，而后者则把相应的心理过程指向自身。
接下来就是四种心理功能的划分：两种理性功能（思考S和情感F）以及两种感知功能（实感S和直觉N）。
每个人都有自己的某一个主导类型，而圆满的状态，则是这四种心理能力的齐头并进。
应用：MBTI测试是目前性格测试中最著名的，已经应用到全球五百强的很多企业，中国企业有“宝钢”“海尔”等大型公司，主要用于员工的性格确定，以便公司对员工进行有效的发展规划。
此测试不适合高中生主要是因为高中生在性格养成上还未完全确定，尤其我们国内的教育导致学生的性格被严重压抑。
职业意向的测试有哪些方法1. 职业倾向性问卷：这种方法是通过一系列问题，来了解个体对于特定职业的倾向性和兴趣。
一般会包括关于兴趣、技能、价值观、性格特点等方面的问题。
通过分析个体的答案，可以了解其对不同职业的倾向性，并为其提供相关的职业建议。
2. 职业性格测试：这种方法是基于个体的性格特点，来预测其在特定职业中的适应度。
一般会使用心理学中的人格理论，如五因素模型，通过测量个体在五个维度上的得分，来确定其适合的职业类型。
例如，外向型的个体可能更适合与人打交道的工作，而内向型的个体可能更适合独立思考和研究的工作。
3. 职业能力测试：这种方法是评估个体在不同职业所需的能力和技能方面的优劣。
通过认知能力、技术能力、情绪智力等方面的测试，可以评估个体在不同职业领域中的潜力和优势。
这些测试通常以题目和任务的形式给出，通过分析个体的表现，来评估其适合的职业类型。
4. 职业兴趣测评：这种方法是通过测量个体对不同职业领域的兴趣程度，来判断其可能的职业选择。
通过与不同职业的相关性比较，可以确定个体对某个职业领域的兴趣是否高，从而提供相应的职业建议。
这种测评通常会使用问卷或者配对测评等形式。
5. 职业价值测量：这种方法是通过测量个体对不同职业所持有的价值观和态度，来判断其可能的职业选择。
通过评估个体对于事业发展、工作环境、人际关系等方面的看法，可以了解其对不同职业领域的适应度和态度。
这种测量通常会使用问卷、访谈等方法。
6. 职业气质评估：这种方法是通过测量个体在不同职业领域中所需的气质特点，来判断其适合的职业类型。
例如，判断一个人是否适合从事高压力的工作，可以测量其抗压能力和应对能力。
通过分析个体的气质特点，可以提供相应的职业选择建议。
7. 职业经历和实习：这种方法是通过实际的工作经历和实习，来了解个体对不同工作环境和职业领域的适应度。
通过参与不同职位的工作，个体可以亲身体验不同职业的工作内容和工作环境，从而判断自己的职业意向和偏好。
一、霍兰德职业兴趣测试约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。
他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。
认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。
霍兰德认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。
霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。
他以六边形标示出六大类型的关系，如下图所示：二、职业倾向测试为了确定适合你的最佳职业，介绍一种简单的测试。
测试目的：看你对哪种职业有极大的倾向值或者潜力，以便帮助你选择和确定自己的事业前途。
测试方法：以下前10题为A组，后10题为B组。
每组各题你认为“是。
的打1分，“不是”的打0分，然后，比较两组答案分值。
1．当你正在看一-本有关谋杀案的小说时，你是否常常能在作者未交代结果之前知道作品中哪个人物是罪犯?()2．你是否很少写错别字? ()3．你是否宁可参加音乐会而不愿呆在家里闲聊?()4．墙上的画挂歪了，你是否想去扶正?()5．你是否常论及自己看过或听过的事物?()6．你宁可读一些散文和小品文而不愿看小说?()7．你是否愿少做几件事一定要做好，而不想多做几件事而马马乎乎?()8．你是否喜欢打牌或下棋?()9．你是否对自己的消费预算均有控制?()10．是否喜欢钻研家里的钟、开关、马达等出现故障的原因?() 11．你是否很想改变一下日常生活中的一些惯例，使自己有一些充裕时间?()12．闲暇时，是否较喜欢参加一些运动，而不愿意看书?()15．你是否认为数学不难? ()14，你是否喜欢与比你年轻的人在一起?()15，你能列出5个你自己认为够朋友的人吗?()16．对于你能办到的事情别人求你时，你是乐于助人还是怕麻烦?()17.你是否不喜欢太细碎的工作?()18．你看书是否很快? ()19．你是否相信“小心谨慎，穗扎稳打”是至理名言?()20．你是否喜欢新朋友、新地方和新事物?()测试分析：1、若A组分值比B组高，则表明你是个精深的人，适合从事具有耐心、谨慎和研究等琐细的工作，诸如医生、律师、科学家、机械师、修理人员、编辑、哲学家、工程师等。
求职心理评估测试题及答案
一、自我意识和自我认知
1. 请列举出你认为自己的五个优点。
答案：（个人回答）
2. 请列举出你认为自己的五个缺点。
答案：（个人回答）
二、职业兴趣和价值观
1. 你认为为什么要选择这个职业/行业？
答案：（个人回答）
2. 在职场上，你最看重什么样的价值观？
答案：（个人回答）
三、应对压力和适应能力
1. 请描述一个你遇到的工作上的挑战，并说明你是如何应对的。
答案：（个人回答）
2. 在工作中，当遇到困难或者压力大的情况时，你通常采取什么样的方式来缓解压力和适应环境？
答案：（个人回答）
四、团队合作和沟通能力
1. 请举例说明你在过去的团队合作中的经验，包括你的角色和所取得的成就。
答案：（个人回答）
2. 你如何处理与同事之间的意见分歧或冲突？
答案：（个人回答）
五、领导能力和决策能力
1. 在过去的工作中，你曾经承担过领导角色吗？请说明你的领导方式和所取得的成果。
答案：（个人回答）
2. 你如何做出决策？请描述一个你在工作中做出的重要决策，包括你的思考过程和结果。
答案：（个人回答）
六、自我管理和职业规划
1. 请描述一下你的职业目标，并说明你打算如何实现它。
答案：（个人回答）
2. 你如何管理自己的时间和工作任务？
答案：（个人回答）
总结：
通过以上求职心理评估测试题，我们可以更全面地了解自己的职业素质和能力，并在求职过程中更好地准备和展现自己的优势。
希望这些问题能帮助到您，祝您在求职路上取得成功！。
霍兰德职业心理测试题目及答案职业选择是我们人生中一项重要的决策。
而为了帮助人们更好地了解自己的职业倾向、特长和适应能力，霍兰德职业心理测试成为了一种常用的工具。
本文将介绍一些常见的霍兰德职业心理测试题目，并提供参考的答案。
1. 以下哪个活动你最喜欢并且擅长？A. 绘画、设计和创造艺术B. 解决问题、分析数据和逻辑思考C. 带领他人、协调团队和解决人际关系问题D. 研究事物、进行科学实验和进行独立思考E. 安排和组织活动、计划并提前准备答案解析：这是经典的兴趣题目，对应霍兰德的六大职业兴趣类型。
A对应艺术型、B对应研究型、C对应社交型、D对应实际型、E对应企业型。
2. 在找工作时，以下哪种情况最容易让你感到满意？A. 能够追求自己的兴趣爱好B. 能够解决重要且复杂的问题C. 能够影响并激励他人D. 能够进行独立且深入的研究E. 能够发挥自己的计划和组织能力答案解析：这道题目考察了个体在工作中对不同方面的重视程度。
根据霍兰德的兴趣类型，A对应艺术型、B对应研究型、C对应社交型、D对应实际型、E对应企业型。
3. 如果你被问到有关你自己的一些建议，你会：A. 提供关于审美和创造性方面的建议B. 提供解决问题和分析数据方面的建议C. 提供关于团队合作和人际关系方面的建议D. 提供研究方法和科学知识方面的建议E. 提供组织和计划方面的建议答案解析：这道题目考察了在给他人建议时个体所侧重的方向。
根据霍兰德的兴趣类型，A对应艺术型、B对应研究型、C对应社交型、D对应实际型、E对应企业型。
4. 你最喜欢从事的工作环境是：A. 一个创造性的和充满想象力的工作环境B. 一个挑战性和需要解决问题的工作环境C. 一个团队协作和和谐相处的工作环境D. 一个独立自主和能够深入研究的工作环境E. 一个有条理和需要组织能力的工作环境答案解析：这道题目考察了对工作环境的偏好。
根据霍兰德的兴趣类型，A对应艺术型、B对应研究型、C对应社交型、D对应实际型、E对应企业型。
心理测试?个性测试?职业兴趣测试?自陈量法?投射法?心理实验法?爱德华个性偏好量表（ＥＰＰＳ）?明尼苏达多相个性测验表（ＭＭＰＩ）?心理测试所谓心理测试就是通过一系列的科学方法来测量被评者的智力水平和个性方面差异的一种科学方法。
心理测量在员工招聘中有许多优点，主要有以下四点：（１）迅速。
心理测量可以在较短的时间内迅速了解一个人的心理素质，潜在能力和他的各种指标。
（２）比较科学。
世界上目前还没有一种完全科学的方法，可以在短期内全面了解一个人的心理素质和潜在能力，而目前心理测试比较科学地了解一个人的基本素质。
（３）比较公平。
员工招聘中往往会出现不公平竞争的倾向，但心理测试在一定程度上可以避免这种不公平性。
因为通过心理测试，心理素质比较高的员工可以脱颖而出，而心理素质较低的应聘者，落选也感到心平气和，因为他们知道自己．心理测试的成绩比较低。
（４）可以比较。
员工素质的高低通过智力测试以后，他们的测试结果可以比较，因为用同一种心理测量的方法得出的结果有可比性，而其他的方法往往在不同的场合，不同的地点，没有可比性。
心理测量也有以下几个缺点：（１）可能被滥用。
心理测量虽然是一种科学的测量手段，但是也可以被人滥用。
比如，有些人在员工招聘中滥用不合格的量表，反复使用某一种不科学的量表，这样得出的结论就不能令人满意。
（２）可能被曲解。
有的时候，你测量了某一结果，你曲解以后，对某人的心理活动和以后的行为都可能产生不良结果。
比如，有些人认为智商高就一定能成功，那么看到智商低的人，他就会产生一种卑视感。
我们要充发发挥心理测试在员工招聘中的作用，需要尽量克服与防止可能产生的不良影响，应该采取以下措施：（１）标准化。
我们在员工招聘中进行心理测试，一定要尽量运用标准化的量表、标准化的指导语、标准化的环境、标准化的程序，这样才能够得出一个比较准确的测试结果。
严格化。
我们在进行心理测试时，应该有经过专门训（２）．练的心理学专家的指导。
另外，测试量表尽量保密，不要让无关的人员接触到量表，尤其是量表的标准答案。
再有，我们在进行心理测试时，评价一定要谨慎，这样才能够全面地、合乎逻辑地、科学地来评价一个人的心理素质和他的潜在能力。
心理测试的原则是：首先，要对个人的隐私加以保护。
因为心理测试涉及到个人的智力、能力等方面的个人隐私，这些内容严格来说应该只让被试者以及他愿意让人知道的人才能了解，所以，有关测试内容应该严加保密。
第二，心理测试以前，要先做好预备工作。
心理测试选择的内容、测试的实施和计分，以及测试结果的解释都是有严格的顺序的，一般来说，主试及测试者要受过严格的心理测量方面的训练。
第三，主试要事先做好充分的准备，包括要统一地讲出测试指导语；要准备好测试材料；要能够熟练地掌握测试的具体实施手续；要尽可能使每一次测试的条件相同，这样测试结果才可能比较正确。
个性测试个性是指一个人比较稳定的心理活动特点的总和，它是一个人能否施展才能，有效完成工作的基础，某人的个性缺陷会使其所拥有的才能和能力大打折扣。
个性可以包括性格、兴趣、爱好、气质、价值观等等。
个性是由多方面内容组成的，因此，我们不能希望通过一次测试或一种测试，就把人的所有个性都了解清楚，而是分别进行测试了解，以准确、全面地了解一个人的整体个性。
在招聘中可通过个性测验，了解一个人个性的某一方面，再结合其他指标来考虑他适合担任哪些工作。
个性测试的方法有好多种。
市面上能找到许多类似卡特尔的１6项PF测试的个性清单，像萨维尔和霍尔兹沃思（Saville & Holdsworth）的职业个性问卷（OPQ），还有明尼苏多相人格系列(MMPI)，加利福尼亚心理系列(CPI)，伯勒特人格系列(BPI)，赫麦迪克统觉测验(TAT)，哥登个人性向分析(GPP)，舍斯托性情调查(TTS)，吉欧佛德－齐默曼的气质调查实验(GZTS)等。
BPI主要是测试一个人的神经倾向、自主性、内向性、外向性、自信等特征；TAT是一种常用的投射人格测验，它通过要求被试者回答一些问题或解释一些情景，从中了解一个人的行为动机及成就需求。
人格测验中较为流行的是MMPI（自陈），它列出５５０个涉及２６个方面的问题。
被试者对这些问题按“是”、“不是”或“无法回答”来回答，根据他的回答对被试者的人格特征做出评价。
．作为选择工具，个性测试不如其他类型测试的作用大，其主要特征是可靠性和有效性较低，由于一些个性测试强调主观解释，所以需要专业的心理学家从事测试工作。
好的心理测试应具备以下特点：（１）测试手段应区分不同的应试者；（２）测试可靠，说明问题；（３）测试具有一定的标准化程序，并在足够大的相关样本人群得到过应用。
因此要对个体的测试结果加以比较，从而得出对结果的合理解释。
职业兴趣测试职业兴趣测试（vocational interest tests）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么，该测试是将个人兴趣与那些在某项工作中较成功的员工的兴趣进行比较。
它是用于了解一个人的兴趣方向以及兴趣序列的一项测试。
兴趣似乎在很长时期内是稳定的，并与某些领域的成功有关。
但是兴趣不等于才能或能力，对这些特点的测试应与兴趣测试同时进行。
此外，很容易在兴趣测试问题的回答上作假，虽然在员工选择中可能用到一些兴趣测试，但是它们主要用于评议和职业的指导方面。
和库得兴趣记）SVIB（常用的技术方法有斯庄格职业兴趣表．录（KPR）等。
兴趣测验通常列出众多的兴趣选择项，涉及运动、音乐、艺术、文学、科学、社会服务、计算、书写等领域，例如，喜欢踢足球，喜欢看球赛，喜欢听流行音乐，喜欢听交响乐，喜欢看画展，喜欢外出写生，喜欢看爱情小说，喜欢看侦探小说，喜欢看科普杂志，喜欢自己做小家具，喜欢写诗歌，喜欢做数字游戏，喜欢写信，喜欢外出旅游，喜欢独立思考，喜欢下棋，等等。
根据被试者对各种兴趣项目的“是”或“否”选择，或依据受试者排列出的兴趣序列，可以对其是否适合某一职业或某一种工作做出判断。
兴趣测验有许多用途，最典型的就是用与员工的生涯规划，因为一个人总是把自己感兴趣的事情做得很好。
另外还可以用它作为选择的工具，如果你能选择那些与现职成功的雇员的兴趣相似的候选人，那么这些候选人很可能在新的岗位上也能取得成功。
自陈量法自陈量法是按事先编制好的人格量表（若干问题），由应试者本人挑选适合于描写个人人格特质的答案，然后从量表上得到分数，判断应试者个人人格的类型的一种方法。
它是和投射法相对应的一种方法。
自陈量表中最盛行的是明尼苏达多项人格测验。
它列出５５０个涉及２６个方面的问题，例如：）MMPI（．我渴望获得成就，我常常不信任他人，我常常怀疑自己的能力，我不喜欢主动与别人交谈，我常常容易激动，我有时也说谎，我常常做噩梦，我认为生活对我不公平，我喜欢影响别人，等等。
被试者对这些问题按“是”、“不是”来回答，根据他的回答对被试者的人格特征做出评价。
投射法所谓投射法就是让被试者通过一定的媒介，建立起自己的想象世界，在无拘束的情景中，显露出其个性特征的一种个性测试方法。
测试中的媒介，可以是一些没有规则的线条；也可以是一些有意义的图片；也可以是一些只有头没尾的句子；也可是一个故事的开头，让被试来编故事的结尾。
因为这一画面是模糊的，所以一个人的说明只能是来自于他的想象。
通过不同的回答和反应，可以了解不同人的个性。
投射法的最大优点在于主试者的意图目的藏而不露，这样创造了一个比较客观的外界条件，使测试的结果比较真实。
它真实性强，比较客观，心理活动了解得比较深入，它的缺点是分析比较困难，需要有经过专门培训的主试。
因此，在员工招聘中运用投射测验一般比较少，只有在招聘高层次的管理人员中才考虑运用，不可能大规模运用。
最著名的投射法是罗夏目的测试和主题理解测试，简称TAT。
是一种常用的投射人格测验，它通过要求被试者回答一TAT．些问题或解释一些情景，从中了解一个人的行为动机及成就需求。
这一测验类似电影方面的蒙太奇。
让受试人看一套连续图片，如第一章是男人在奏提琴，第二章是女人环绕那人的双手，第三张是恶人，第四张是原先奏琴的男人在爬绳子……。
灯塔看完图片之后，请他解释这些话的意思，主试人根据对方编出的故事可以知道对方的人格与人生态度。
（１）这是什么？主试人拿起一支铅笔问对方：“这是什么？”受试人答：“这是一支铅笔。
”这答案没有什么不对，但是缺乏想象力。
如果对方回答的详细一些，如“这是有橡皮的某牌铅笔，用起来不错。
但画工程设计图似乎不行，因为这只是写字用的。
”就被认为有想象力。
（２）这是做什么用的？用前例：如果对方回答是“写字或绘图用的”，也没有什么不对，就是缺乏想象力。
如果他回答：“可以拿来敲头部，帮助我们思考”，就有了想象力了。
它“可以用来刺杀他”，也是有想象力，不过这是可怕的想象力。
心理实验法心理实验法是指有目的严格控制，或者创造一定条件来引起个体某种心理活动的产生，以进行测量的一种科学方法。
．实验法可以分为两种：一种实验室实验法，另外一种叫情景实验法。
实验法的基本原则是，在其他若干变量被妥善控制的情景下，主试有系统地操纵某一自变量Ａ，使其他有所改变，然后观察Ａ的改变对另一变量Ｂ的影响。
这里变量Ａ通常称为实验变量，而其他被控制的变量称为控制变量，Ｂ称为因变量。
在实验法中还有种变量叫机体变量，就是指个体机体本身对反应有影响的特征。
用实验法来测量个体的心理活动，通常应该只有一个实验变量，也就是说针对某种心理状态。
如果同时采用两个或两个以上的实验变量时，那么在研究每一个实验变量的对反应变量及因变量的影响外，要考虑许多实验变量对反应量所产生的互相影响。
实验法的优点是比较客观，目的针对性强，想了解什么心理活动就可以针对进行设计，但是它设计困难，费用相对比较高。
爱德华个性偏好量表（ＥＰＰＳ）ＥＰＰＳ量表由美国心理学家爱德华（Ａ.Ｌ.ＥＤＷＡＲＤＳ）于１９５３年编制。
该量表是以美国心理学家默瑞（Ｈ.Ａ.ＭＵＲＲＡＹ）在１９３８年提出的人类１５种需求为理论基础编制的。
全量表包括２２５个题目（其中有１５个重复题目，用以检查反映的一致性，每包括两．个第一人称的陈述句，要求受测者按自己的个性偏好从中圈选一句话。
ＥＰＰＳ的主要功能是经由个人对题目的选择而鉴别其在１５种心理需求上的倾向，从而了解个人的人格特质。
这１５种需求是：成就（ach）顺从（def）秩序（ord）表现（exh）自主（out）亲和（aff）省察（int）求助（suc）支配（dom）谦逊（aba）慈善（nur）变异（chg）坚毅（end）性爱（het）攻击（agg）全量表的题目平均分配测量这１５种需求，成为１５个分量表，施测后每人得到１５个分数。
根据个人所得的１５个分数绘制的剖析图，即可对个人的心理倾向有个概括的了解。
