下载文档原格式
![赏析句子[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/f26756bf50e79b89680203d8ce2f0066f5336469.png)
赏析句子[优秀范文5篇]第一篇：赏析句子怎样赏析句子【解题步骤】1、判断句子特点※ 用了比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞手法※ 用了列数字、举例子、作比较等说明方法※ 是人物的语言、动作、神态、心理描写※ 看似矛盾其实不然2、联系中心思想，完整领会全句意思，表达了怎样的思想和感情？3、组织语言【例题品读】1、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
赏析：“挑逗”一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象的写出了紫藤萝花富有生命力，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。
2、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
3、因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
赏析：作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
4、“大约孔乙己的确死了。
”赏析：“大约”与“的确”看似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
第二篇：赏析句子赏析句子1、《和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。
要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下2、生活不是电影，生活比电影苦——《天堂电影院》3、男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多4、世界上最遥远的距离不是生和死，而是站在你面前却不能说：“我爱你”——《星愿》5、每天你都有机会和很多人擦身而过，而你或者对他们一无所知，不过也许有一天他会变成你的朋友或是知己——《重庆森林》6、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
7、令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
语文课文经典句子赏析语文课文经典句子赏析赏析就是通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
下面是小编整理的语文课文经典句子赏析，希望对你有帮助。
1 桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
(《氓》)首句以桑叶未落时的美丽起兴，又把这美丽比作女子年轻的容颜；后两句把女子沉醉于爱情比作鸠鸟贪食桑椹，形象地表现了这一行为的悲剧性与危险性。
2 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
(《关雎》)以鸠鸟在河畔欢快地鸣叫起兴，引出君子对淑女的爱恋。
3 参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
(《关雎》)以采摘荇菜起兴。
并把获得女子芳心、与心爱女子交好，比作采摘荇菜一样飘忽不定、难以捉摸。
4 蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
(《蒹葭》)用蒹葭之状起兴，营造了一种苍凉迷茫的氛围，引起下文对芳踪飘忽的伊人的追寻。
5 昔我往矣。
杨柳依依；今我来思。
雨雪霏霏。
(《采薇》)“昔我往矣，杨柳依依”用乐景写哀，用春色的美丽反衬征人内心的离别之痛；今日回家“雨雪霏霏”之景更和昔日出征之景对照鲜明，反映战争带来的伤痛。
6 扈江离与辟芷兮。
纫秋兰以为佩。
……朝搴眦之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
(屈原《离骚》)用“江离”、“辟芷”、“秋兰”、“木兰”、“宿莽”等香草，比喻高尚的品德；用采摘佩戴这些香草的行为，比喻诗人加强自身的修养。
7 足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月踏。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
(《孔雀东南飞》) 用赋的手法，极力铺陈渲染了兰芝辞行之前梳妆的场面，表现她的美丽与自尊。
8 胡马依北风。
越鸟巢南枝。
(《行行重行行》)以鸟兽依恋故园的画面比喻游子对家人的依恋，也暗含思妇对游子的思念。
9 山不厌高。
海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
(曹操《短歌行》)“山不厌高。
海不厌深”比喻诗人如高山大海般宽广的胸怀，表现了诗人求贤若渴的心情；以“周公吐哺”的典故自我期许，表现诗人礼贤下士、一统天下的远大抱负。
好句赏析摘抄1. “人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。
”——《阿甘正传》赏析：这句话用巧克力比喻人生，寓意人生的不可预测性和多样性，鼓励人们拥抱未知，珍惜每一个瞬间。
2. “世界上有两件东西能震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准，另一件是我们头顶上灿烂的星空。
”——康德赏析：康德强调了道德和自然的伟大，提醒人们要心怀敬畏，追求高尚。
3. “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
”——高晓松赏析：这句话鼓励人们不要局限于眼前的困难，要追求更广阔的精神世界和理想。
4. “读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
”——鲁迅赏析：鲁迅强调了读书的重要性，认为通过阅读可以吸收他人的智慧，进而形成自己的见解。
5. “人生就像骑自行车，要保持平衡就得往前走。
”——爱因斯坦赏析：爱因斯坦用骑自行车比喻人生，强调了不断前进和保持平衡的重要性。
6. “真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。
”——巴金赏析：巴金通过这句话告诉我们，真正的光明并不意味着没有黑暗，而是能够在黑暗中保持明亮。
7. “世间万物无一不是隐喻。
”——卡尔维诺赏析：卡尔维诺认为世间万物都蕴含着深层的意义，鼓励人们去探索和发现。
8. “不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑；一天的难处一天当就够了。
”——《圣经》赏析：这句话教导我们要活在当下，不要过分担忧未来。
9. “人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
”——奥利弗·温德尔·霍姆斯赏析：霍姆斯强调了人生方向的重要性，认为只要方向正确，即使起点不高也能取得成就。
10. “人生就像愤怒的小鸟，当你失败时，总有几只猪在笑。
”——网络流行语赏析：这句话以幽默的方式描绘了人生的挫折和困境，鼓励人们要坚强面对。
好句赏析第一篇：把山顶上岩石的表层化作泥土，瘠薄而细密; 它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。
坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢，阳光便慷慨地抚爱它们。
”赏析：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原先如此的诗意，与峡谷的凄清冷落构成鲜明的比较，很自然地引出下文。
好句赏析第二篇：人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。
赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。
好句赏析第三篇：蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点，恰似五线谱上的全音符，一串串地排列着，又像晶莹的珠子在其间滑行，慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。
赏析：这个句子采用动静结合的手法，运用比喻的修辞手法生动形象地再现细雨中雨点的形状和动态美，带给人无限的遐想。
句子字里行间流露出作者对雨的喜爱之情。
好句赏析第四篇：那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。
赏析：这句话运用叠字，展现文字的音韵美，表现雪的冷艳与凄丽。
好句赏析第五篇：像一个巴掌，鲜红、鲜红; 像一把扇子，平平展展; 像一朵盛开的鲜花，永不凋谢! 赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出秋叶的颜色形状和姿态，表现秋叶和秋色的完美。
好句赏析第六篇：几分钟之后，也许又会大雨如注，也许是丝丝细雨飘下，也许是阴云密布，整个海面又被大雾封锁千变万化的自然美景，是你的眼睛应接不暇，不到基隆来，是很难领略到的。
赏析：这个句子运用排比的修辞手法，增强表达的语势，写出基隆的天气千变万化，基隆的雨来得急、来得快，表达出作者对这一自然美景的赞美。
好句赏析第七篇：“海水疯狂地汹涌着，吞没远近大小的岛屿。
”析 : “ 狂”、“汹涌”、“吞没” 些充力度的，描出大海勇猛无畏的性格。
好句析第八篇：抛不完相思血泪抛豆，开不完春柳春花画楼，睡不窗雨黄昏后，忘不新愁与旧愁，展不开的眉，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山，流不断的水幽幽⋯⋯析：运用排比，造出静的淡淡的的气氛。
好句摘抄及赏析1. “黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
”——顾城- 哇塞，这就好像生活有时候会给我们一些困难，但我们不能因此就放弃啊，反而要凭借这些去努力追寻美好，不是吗？2. “卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
”——北岛- 可不是嘛，这世界上就是有这样的人，那些卑鄙的人拿着他们的卑鄙畅通无阻，而高尚的人却只能留下他们的高尚被人铭记，太让人感慨了！3. “人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”——纳兰性德- 哎呀呀，如果人和人都能像第一次见面那样该多好，怎么后来就会有那么多的悲伤和无奈呢？4. “宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。
”——洪应明- 这说的多好呀，我们就该不管遇到好事坏事都保持淡定，就像看着花开花落、云卷云舒一样自然，多潇洒！5. “世界以痛吻我，要我报之以歌。
”——泰戈尔- 哇，这得有多大的胸怀呀，就算世界给我们痛苦，我们还要唱歌回应，太了不起了！6. “我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
”——龙应台- 真的是这样啊，父母和孩子不就是这样嘛，看着他们的背影远去，心里真不是滋味！7. “如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
”——泰戈尔- 就是呀，如果一直为失去的东西伤心，那岂不是会错过更多的美好，那多亏呀！8. “生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
”——泰戈尔- 哇哦，活着的时候就要像夏天的花一样灿烂，死的时候像秋天的叶子一样安静美丽，这太赞了！9. “每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
”——尼采- 可不是嘛，每天都要好好过，要尽情跳舞，不然不就白活了吗？10. “只要想起一生中后悔的事，梅花便落满了南山。
”——张枣- 这多有意境呀，一想到那些后悔的事，梅花就落满南山了，真让人惆怅又感慨！。
好句摘抄及鉴赏1. “生活是一袭华丽的袍，上面爬满了虱子。
”——这句话用形象的比喻，写出了生活看似美好实则充满各种烦恼。
例子：你看啊，生活有时候就像那华丽的袍，远看美极了，可凑近一瞧，哎呀，那虱子不就在那呢嘛，就像我们总觉得别人的生活多好呀，其实凑近了谁没点烦心事呢！2. “黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
”——如此简洁而深刻，表达了对光明的渴望。
例子：咱就说，黑夜是给了咱黑色眼睛，那咱就得用它去寻找光明呀，就像在黑暗中也要努力找到那一丝希望的光，难道不是吗？3. “卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
”——犀利地指出了社会的某种现实。
例子：可不是嘛，卑鄙的人拿着卑鄙当通行证，畅通无阻，而高尚的人呢，高尚却成了他们的墓志铭，这多让人感慨啊！4. “我年华虚度，空有一身疲倦。
”——有一种深深的无奈和感慨。
例子：有时候想想，自己好像虚度了好多时光，一身疲倦又能怎样呢，还不是得继续向前，难道就这么放弃啦？5. “你来人间一趟，你要看看太阳。
”——简单而温暖，让人对生活充满期待。
例子：你来到这人间走一趟，那必须得看看太阳呀，那温暖的阳光洒在身上，多美好呀，这才是生活嘛！6. “从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界。
”——勾勒出一种美好的生活愿景。
例子：多棒呀，从明天起做个幸福的人，喂喂马、劈劈柴，再去周游世界，想想都开心，为啥不呢？7. “那片笑声让我想起我的那些花儿，在我生命每个角落静静为我开着。
”——充满了对过去的怀念。
例子：一听到那片笑声，就想起我的那些花儿呀，它们在我生命的各个角落悄悄地开着，多让人怀念曾经的时光呀！8. “只要心在跳动，就有血的潮汐。
”——表现出生命的活力与热情。
例子：只要咱的心还在跳，那血的潮汐就一直在呀，这就是生命的力量，多有活力呀，能不珍惜吗？9. “我只愿面朝大海，春暖花开。
”——简单的话语蕴含着对美好生活的向往。
例子：就只想面朝大海，然后等待春暖花开，多简单的愿望呀，可就是让人向往，难道不是每个人都想要的吗？10. “也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。
加赏析的优美句子精选1世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了: 在您出生的那一刻, 在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的随时, 它都是同样分秒不差地滴答着。
——高尔基《时钟》赏析: 这句话运用比喻象征拟人等手法, 写出了时钟的无情, 提醒我们珍惜时间。
2人行秋色之中, 脚下踩的, 发上戴的, 肩上似有意无意飘坠的, 莫非鲜艳的金黄与黄金。
——余光中《左手的掌纹》赏析: 这句话运用比喻的修辞手法, 把落叶比作黄金, 生动形象。
3那雪, 白得虚虚幻幻, 冷得清清醒醒, 那股皑皑不绝一仰难尽的气势, 压得人呼吸困难, 心寒眸酸。
——余光中《听听那冷雨》赏析: 这句话运用叠字, 展现了文字的音韵美, 表现了雪的冷艳与凄丽。
4那花瓣落地时依旧鲜艳夺目, 如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛, 低吟着壮烈的悲歌离去。
——张抗抗《牡丹的拒绝》赏析: 这句话运用比喻的修辞手法, 把落花比作羽毛, 表现了牡丹卓越的风姿。
5桔红色的房屋, 像披着鲜艳袈裟的老僧, 垂头合目, 受着雨底洗礼。
——张爱玲《秋雨》赏析: 这句话运用比喻的修辞手法, 把房屋比作老僧, 写出了雨中房屋的淡定和冷清。
6时间好比一把锋利的小刀, 如果用得不恰当, 会在美丽的面孔上刻下深深的纹路, 使旺盛的青春月复一月, 年复一年的消磨掉.——张爱玲《心愿》赏析: 这句话运用比喻和象征的修辞手法, 写出了自己对时间的看法, 时间是小刀, 生命好不好要看自己把握得好不好。
7像一个巴掌, 鲜红、鲜红；像一把扇子, 平平展展；像一朵盛开的鲜花, 永不凋落！——《秋叶》赏析: 这句话运用比喻和排比的修辞手法, 写出了秋叶的颜色形状和姿态, 表现了秋叶和秋色的美好。
8几个小伙伴, 借着月光画竹影, 你一笔, 我一画, 参参差差, 明明暗暗, 竟然有几分中国画的意味。
——丰子恺《竹影》赏析: 寥寥数笔, 写出了几个小伙伴作画的情景, 幽默风趣, 用笔简练而独到, 充满了丰子恺作品独特的魅力。
写人的句子加赏析
以下是 8 条写人的句子加赏析及例子：
1. 他呀，就像一颗闪闪发光的星星，走到哪里都能吸引别人的目光。
- 赏析：把人比作星星，形象地突出这个人的耀眼和独特魅力。
- 例子：“哇，你们看他，像不像一颗闪闪发光的星星，刚进教室大家就都被他吸引住了，你说这人咋这么厉害呢！”
2. 她那笑容啊，如同春天里最温暖的阳光，能驱散所有的阴霾。
- 赏析：用春天里的阳光来形容笑容，体现笑容的温暖和感染力。
- 例子：“哎呀，每次看到她那笑容，如同春天里最温暖的阳光，我的心情一下子就变好了呢！”
3. 这个人呐，简直就是个活宝，有他在的地方就有欢乐。
- 赏析：直接说人是活宝，强调其带来欢乐的能力。
- 例子：“嘿，你们知道吗，他这个人呐，简直就是个活宝，昨天聚会我们都被他逗得哈哈大笑！”
4. 她的眼睛里藏着星辰大海，让人忍不住想要探寻。
- 赏析：用星辰大海形容眼睛，表达眼睛的深邃和迷人。
- 例子：“哇塞，她的眼睛里藏着星辰大海，我盯着看了好久呢，是不是很神奇啊！”
5. 他像是一阵风，自由自在地穿梭在这个世界上。
- 赏析：通过类比风，展现这个人的自由随性。
- 例子：“他呀，真的就像一阵风，谁也拦不住他，自由自在地穿梭在这个世界上，多潇洒啊！”
6. 她的心地善良得像天使一样。
- 赏析：将其心地与天使作类比，突出善良的程度。
- 例子：“你瞧她，对谁都这么好，她的心地善良得像天使一样，。
好句赏析通用200句好句赏析(篇1)1、他不停地回头看，仿佛穿过时间和空间的无尽长河，他的目光与我的目光相遇。
2、鸡豚之畜，毋失其时，可以致富矣;3、丝方尽：这里以“丝”喻“思”，含相思之意。
4、风吹来了，带来了云，山是灰色的。
峰，只有遥远的峰，因为没有人感动而灿烂。
5、请简析本诗的抒情特点。
6、镜：照镜，用作动词。
早晨梳妆照镜子;镜：名作动，照镜子。
云鬓：女子多而美的头发，这里比喻青春年华。
7、佛教微博经典：欲动，则心动；心动，自然烦恼丛生。
不忘初心，方得始终。
一个人，若思想通透了，行事就会通达，内心就会通泰，有欲而不执著于欲，有求而不拘泥于求。
人生是一场体验，得与失、荣与辱、起与落，这些东西，你在乎的越多，心里就会越痛苦。
你舍弃的越多，内心就会越清静。
9、句子赏析的落脚点每个句子都可提炼出一定的内容,有的饱含着作者的其中一种思想、情感。
10、风，渐渐地吹来了，吹起了我的头发，也让我的裙子有些飘动了。
绿叶似乎在风中舞蹈，离开了大树，投到了地上，但我不知道这样会不会枯萎，我弯下腰，轻轻地捡起一片叶子，那叶脉很有秩序，是一种美丽的点缀。
我有些慨叹：绿色的叶子啊，绿色的叶子，你是如此美丽，从树上轻轻飘落，随风起舞，但我不知道一直叫落叶！11、“山河破碎，天下大乱，唯有信仰，才能坚持到最后。
”12、几乎每个人都是在父母无微不至的关怀和照顾下长大成人的，就给对方一个痛哭的机会吧。
13、俗话说：近朱者赤，近墨者黑。
环境对人的重要性，由此可知，特别是青少年，容易受到周围风气和身边人的习性品德的影响。
因此对于明智的家长来说，一定要选择有利于孩子健康成长的环境居住；而作为已经在社会中独立的年轻人，也要注意选择好的工作及生活环境和没有不良习气的朋友，这是自己不断进步，事业有成的前提条件。
所以君子应当谨慎选择他的朋友和生存环境。
14、他只有很多梦想，像浆果和大大的眼睛。
15、摘抄：爱，统治了他的王国，不用一只利剑。
50字优美句子并赏析1. 优美句子赏析句子赏析10句,赏析字数50字左右1、无可奈何花落去，似曾相识燕归来《浣溪沙》晏殊——这是晏殊词中最为脍灸人口的篇章，此一联工巧而浑成、流利而含蓄，在用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧思深情，也是这首词出名的原因。
但更值得玩味的倒是这一联所含的意蓄。
花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”，这一句承上“夕阳西下”；然而在这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就象是去年曾在此处安巢的旧时相识吗？这一句应上“几时回”。
花落、燕归虽也是眼前景，但一经与“无可奈何”、“似曾相识”相联系，它们的内涵便变得非常广泛，带有美好事物的象征意味。
在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。
此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因在于情中有思。
词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。
词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的意念，却表现得十分含蓄。
2、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
《浣溪沙》秦观——此句的奇，可以分两层说。
第一，‘飞花’和‘梦’，‘丝雨’和‘愁’，本来不相类似，无从类比。
但词人却发现了它们之间有‘轻’和‘细’这两个共同点，就将四样原来毫不相干的东西联成两组，构成了既恰当又新奇的比喻。
第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。
⋯⋯但词人在这里却反其道而行之。
他不说梦似飞花，愁如丝雨，而说飞花似梦，丝雨如愁，也同样很新奇。
”确如此言，这两句用语奇绝，特别具有一种音乐美、诗意美和画境美。
句子赏析-精品2020-12-12【关键字】语文、方法、条件、空间、行动、问题、矛盾、有效、大力、深入、充分、整体、合作、发展、建立、提出、掌握、了解、规律、特点、突出、关键、格局、意识、理想、思想、力量、地位、精神、要素、基础、环境、重点、能力、制度、纽带、方式、特色、作用、结构、反映、进取、增强、分析、塑造、说服、激发、丰富、帮助、教育、解决、加强、提高、推动、推进、深化、落脚点、切入点、中心1.从修辞的角度赏析。
常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句1:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
（《从百草园到三味书屋》）赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
例句2: 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
例句3．2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目（第15题）：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
2.从特殊句式入手赏析。
（1）从句式特点入手赏析。
常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。
例句4：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
B.点睛句：画龙少不了眼睛。
这些句子就是文章的眼睛。
例句5：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。
C.结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。
例句6：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。
几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。
”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》）赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。
另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。
注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。
（2）从结构作用的角度赏析。
一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。
一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心。
等。
我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。
例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。
”赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
例句8: 2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第19题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。
赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。
3.从词语运用的角度赏析。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句9: 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
(《春》)赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。
“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。
例句10:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（老舍《济南的冬天》赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。
句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。
一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。
要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。
（二）从内容情感上看句子每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。
在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
例句11．2008盐城市中考阅读题《父子》中的题目（第21题）：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸？”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。
“扫把”代表着节俭、勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。
进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。
例句12．2007常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第16题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
赏析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，用自己平实的话表达就是：祖父老了，再也不能骑车了。
（三）从写作方法上看句子可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
1. 从表达方式的角度赏析。
刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
例句13：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。
”（《世间最美的坟墓》）赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。
2.从表现（艺术）手法的角度赏析。
艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
例句14:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。
星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
”赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。
例句15:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
”赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
二、多角度赏析句子同一个句子，可以从不同角度去赏析。
学生只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。
例句16:“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。
”赏析：1.抓关键词进行赏析:用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。
2.从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻来描摹海潮。
“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。
3.从艺术手法的角度赏析:作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。
以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。
三、句子赏析的落脚点每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。
因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)，落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。
例句17:海终于愤怒了。
它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。
”赏析：可从修辞(拟人)的角度入手，落脚点在于分析此句表现的内容。
此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。
例句18:“这是伟大的乐章，海的美就在这里。
”赏析：可以选择艺术手法(直接抒情)作为切入点，落脚点在于分析此句表现了作者怎样的感情或文章的主旨。
在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。
海潮激起作者的心潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以透过鲁彦热爱大海的感情，看出了他那积极进取、勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。
总之，赏析句子的方法很多。
在教学过程中只要我们教给学生方法，让学生明确答题规律，掌握答题方法，清晰答题角度，多练多思，就一定能提高学生赏析句子的能力。
首先要看看这些写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情，铺垫悬念，正面侧面，比喻象征，借古讽今，承上启下，开门见山，烘托渲染，动静相衬等.... 虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
