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六年级上册第四单元习作《笔尖流出的故事》范文点评笔尖流出的故事本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。
虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。
下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。
环境: 开满丁香花的校园人物: 淘气包张明雷厉风行的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军环境: 冬日黄昏时车来人往的街头人物: 充满爱心的少年陆天志愿者徐明环境: 月光下的村庄人物: 铁蛋铁蛋远道而来的表哥写的时候注意：◇故事要围绕主要人物展开。
◇把故事写完整，情节尽可能吸引人。
◇试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
写完后，在班里开一个故事会，说说你最喜欢的故事。
这次习作是虚构一篇故事，要求情节完整、曲折，情节围绕主要人物展开，试着写出故事发生的环境等。
虚构故事需要发挥想象，设计出主人公的经历（情节），想象要大胆且合理；人物形象还要鲜明，为此，可以用上人物描写的方法；另外，环境是人物活动的场所，对烘托人物形象、揭示主题起到一定的作用，所以在故事中可试着描写一下环境。
范文一月光下的村庄“咳咳咳咳……”又是一阵剧烈地咳嗽声，①铁蛋听到了，放下手里的活，连忙跑过来，帮着爷爷捶着背，一边说：“爷爷，您没事儿吧？”然后拿起身旁洗得十分干净的杯子，朝着清澈的小河里舀了一杯水，向爷爷跑去，朝他嘴巴里一点①用声音开场，吸引读者的兴趣，具有先声夺人的效果。
题目重现写作指导范文点评一点的让他喝下去，月光从天空洒下来，照着铁蛋和爷爷的脸。
“爷爷，你看，”铁蛋用手指着月亮和星星，“您看那多像咱俩呀。
”铁蛋还是一个不懂事的孩子，爸爸妈妈在外地工作，只好让铁蛋的爷爷照顾他，铁蛋长着又圆又大的耳朵，眼睛大大的，像两颗黑宝石一样挂在脸上，他的鼻子下永远吊着鼻涕，脸上带着微笑。
②爷爷呢，他的皱纹爬遍了他的脸，小小的眼睛，手中永远拿着一个大蒲扇，但又因为体弱多病，没有钱请医生，所以只好把这个病年复一年，日复一日地拖着。
四年级上册第五单元写事作文评语
1、文章条理清晰，将事情的经过写得完善仔细，结尾部分突出了主题。
2、文章开头先声夺人，引起读者注意，作者灭蚊子可谓用心良苦，读后让人忍俊不禁，那一幕幕捉蚊场景似乎都在眼前。
3、小作者绘声绘色的讲述了xx的经历，语言生动活泼。
4、文章结构完整，层次清晰，语言生动，流露出了孩子的天真。
5、你像个大侠一样使出各种招数来捉蚊，心情随战果跌宕起伏，情节引人入胜。
6、为了把事情写清楚，小作者抓住了人物的动作、语言和神态等进行描写，是故事情节更加吸引人。
7、你按照事情的起因、经过、结果的顺序讲述自己xx的事，整件事写的生动具体。
8、小作者用词恰当，语言精练，准确的将作者当时xx的情形表现了出来。
9、本文行文流畅，按事情发展的顺序将事情讲得非常连贯，语言自然活泼，富有文采，详略得当，重点突出，给人以启迪。
文章开头的七个作用文章开头的七个作用：1、首尾呼应，首尾照应。
2、总领下文，点明中心。
3、承上启下，过渡。
4、伏笔照应，呼应前文，埋下伏笔，暗示后文。
5、总结上文，首尾呼应。
6、设置悬念，吸引读者。
7、制造波澜，先声夺人。
这些都是常见的文章开头的写法。
不同类型的开头方式所起到的效果也会有很大差别。
要想做好一篇文章的开头工作，就必须认真研究每种开头的特点和功能，以便扬长避短。
2、领起下文。
俗话说得好“万事开头难”，对于我们小学生来讲更是如此。
因为小学生缺乏较强的语言组织能力和驾驭能力，在进行文章开头时往往感觉无从下手。
那么，怎样才能使自己写出的文章开头精彩呢？关键在于根据具体内容选择恰当的开头方式，或简洁概括，或突出重点，或提纲挈领，或画龙点睛……不拘一格地安排文章的各个部分。
但值得注意的是，不管哪种开头方式，一定要把握住三个原则——新颖独特，生动活泼；准确严密，平易自然；寓意深刻，发人思考。
只有这样，才能使你的文章充满灵性与神韵，从而打动人心。
3、渲染气氛。
开门见山地直接切入主题固然有利于快速抓住读者眼球，可如若单刀直入，难免让人产生疲劳之感。
为了使文章开头的目的达到，不妨先从背景入手，巧妙地设置一段环境描写，这样既可烘托人物的情绪，又能使读者不由自主地被带入特定场景，从而引起阅读兴趣。
另外，还可运用排比句式营造出欢快热烈的气氛，借助拟人化手法表现某种情态，运用夸张修辞增添文字魅力等，均能收到良好的效果。
4、设置悬念。
故弄玄虚，吊足读者胃口，始终贯穿全文，使其保持旺盛的探索欲望，这种写法称之为“问题开头”。
当然，它并非刻意追求新奇，有时候稍加改变反倒别有韵味，令人耳目一新。
除此之外，还可采取戏剧化手法，通过第三者叙述或设计巧合，引导读者去猜测前面的内容。
总之，创意十足的悬念给读者留下无限遐想空间，勾起他们的阅读期待。
5、总结上文，首尾呼应。
本着少即是多的原则，经过多次锤炼的开头语言能够更加洗练集中，且能使读者迅速获知相关信息。
全国各地中考优秀作文（20篇）1、定格的时光我在老屋门前伫足，细数岁月磨不去的细碎旧影，打量流年带不走的清浅痕迹，门前的凌霄花在这里开了一季又一季，时光被悄悄凝住，定格。
我推开咯吱作响的大门，里面只是变成空荡荡的，别的一切如旧。
踏进爷爷奶奶曾居住的里屋，有一块颜色略浅的方形的方形显得尤为突兀。
是了，奶奶有一只大箱子，在这里静立了许多年。
奶奶有一只木箱，从没见过她打开过。
若是问及，她也只是笑道：“都是过去的东西了。
”一日午后，难抑好奇的我央求了奶奶许久，她是拗不过我了，终于将木箱打开。
因多年未开，四起的尘埃在阳光下漂浮，我在箱中翻找着奶奶的秘密，终于在箱底看到。
那是一件织锦缎的中式棉袄，菊花扣全部由手工缝制，丝绵夹层，衬着暗红纯棉里子，绣着鲜红牡丹与芍药，枝叶纠缠，掩藏不住无尽繁华与热闹。
奶奶像抚摸婴孩一样摩挲着这件衣服，口中喃喃：“这还是我做姑娘的时候亲手做的。
”我分明看见，奶奶已经花白的发丝在阳光照耀下折射出温暖的柔光，和婉的笑意掩去了岁月留下的痕迹。
我想象着奶奶年轻时的样子：穿着家常白衬衣，蓝棉布裙子，倚着窗户，细致又仔细地缝制着这件衣裳。
是谁说，是时间仍在，而我们飞逝。
现在，奶奶的这件衣服已经给了我，而全家也已搬离了这座即将拆迁的老屋。
几度我都因光阴荏苒而埋怨，埋怨时光一直在带走，带走人们的处所，容貌、记忆、感情。
而忘了时光本身却是无穷尽的啊。
就像这件衣服，经历岁月的洗礼，多少年后依然能触动人内心的那一片柔软，它已经被定格。
也不再去埋怨，而是顺应着时间的法则，继续向前。
我走出这间老屋，街道上的路灯已经亮起，在拉蔬菜的平板车从我身旁经过，我转身离开。
定格的时光留在我的心中，时光仍在向前，我也将重新出发。
【简评】衣服承载的事奶奶美好的青春回忆，从这个意义上说，时间漫长，记忆永恒，美好永存。
切入点好，构思有新意。
2、留点感激在心中当太阳的第一缕光辉射向大地时，那是它给人类的最温暖的爱；当月亮的第一缕银辉洒向大地时，那是它给人类的最柔和的爱；当母亲端上一杯热腾腾的牛奶时，那是母亲给家人最博大的爱。
高考作文万能开头高考作文万能开头11、警句突现，启迪入题生是偶然，生命的存在是如此必然。
在生与死之间，除了那些喜悦的呼声和悲伤的哭泣，还有许许多多独特而珍贵的体验。
生命，就是那些在欢笑与泪水之外，让我们感受到无限可能性和意义的时刻。
警句式的开篇令人注目。
“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。
凝练、平易、深刻、精辟。
2、开门见山“开门见山”是写作中常用的一种技巧，指的是直截了当地进入主题的方式。
比如，文章开头就直接点明观点或主题，让读者一下子就能明白文章要表达的意思。
这种写法简洁明了，能够迅速吸引读者的注意，因此在各种文章中被广泛应用。
可以是开篇直接叙述故事，也可以直截了当地点明中心思想；可以直截了当地揭示主题，也可以直截了当地提出论点。
这种写作方式简洁明了，直截了当，是作文开头的首选方法。
3、引文入题，典雅厚重当我站在海边，凝望着这一片浩瀚的蔚蓝，我不禁想到：海洋会选择以谁为知己呢？引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4、背景渐入自然界中存在着无数个系统，从宇宙到社会再到个体，都是相互联系、相互影响的系统。
一朵花是整个花园系统的一部分，一片叶子则是这朵花的组成部分。
一个人属于整个社会系统，而一个手指则是构成这个人的一部分。
因此，任何事物、任何现象都不能脱离其所处的系统，都受其所在的社会或自然背景所影响。
比如，《春江花月夜》开头描述了“江悠悠，山悠悠”，通过描绘江山的景色，展现了文章的氛围。
在写作时，有些题目可能一开始看起来难以理解，但一旦联系到背景，就会豁然开朗。
比如，假设某作文题是“未来的交通方式”，结合当前科技发展，可以联想到无人驾驶汽车、高铁飞行列车等，文章内容也就有了立足点。
5、排比入题，先声夺人生活如酒，诚信如同生活中的清泉，或悠然流淌，或奔腾澎湃，因其坦荡，使人心生敬畏；生活如同一幅画，或璀璨夺目，或朴实无华，因为真诚，使其充满韵味。
排比，文章如同江河奔流，气势磅礴，节奏优美，音韵悠扬。
情景导入式开头的例子
情景导入式开头可以有效地吸引读者的注意力，引导他们进入文章的主题。
以下是一些情景导入式开头的例子：
1. "阳光透过窗帘洒在房间的每个角落，窗外的鸟鸣声将我从梦中唤醒。
我睁开眼睛，看到的是一片熟悉而又温馨的景象——我的家乡。
"
2. "夜幕降临，城市的灯光渐渐亮起。
我在办公室的窗户旁，望着外面熙熙攘攘的人群和车流，心情却越来越沉重。
"
3. "在柔和的灯光下，我和家人围坐在餐桌前，品尝着母亲亲手做的美食。
每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，空气中弥漫着家的味道。
"
4. "清晨的第一缕阳光照进房间，我慵懒地从床上爬起，拉开窗帘，看到一片翠绿的草地和远处连绵起伏的山脉。
深吸一口气，清新的空气让我精神一振。
"
5. "雨滴轻轻敲打着窗户，我坐在窗边，看着雨水顺着玻璃流下，思绪也随着雨滴飘向远方。
"
这些开头通过描述场景或情感来吸引读者的注意力，让他们产生共鸣，进而引发他们对后续内容的兴趣。
先声夺人法写作文开头在阅读高分作文、满分作文的时候我们会有这样的发现：这些高分作文、满分作文几乎篇篇都有一个先声夺人的作文开头，它们或因语言优美而令人“一见钟情”，或因形式新颖而给人留下了很好的“第一印象”，的确，这些作文的成功与它们有着密切的关系。
那么，怎样才能写出先声夺人的作文开头来呢？方法一：巧设悬念巧设悬念式的开头多适用于记叙文体。
请看下面的例段：例1.爸爸有一个日记本，上面写满了密密麻麻的字，由于他总是随身携带：我和妈妈总是无缘“见识见识”里面的内容。
（杰出作文《爸爸的日记本》）基准2，早就想起革命圣地延安回去看一看了，不为别的，只为了找寻一个“答案”……（杰出作文《西行漫记》）在基准1中，日记本里到底“记”的就是什么、爸爸为什么必须“随身携带”、“我和妈妈”为什么总想要“体会体会”等，就是作者炮拳的悬念，而在基准2中，为什么“早就想起革命圣地延安回去看一看”、“我”必须找寻的就是一个什么“答案”等，也就是作者炮拳的悬念，从一定意义上谈，正是因为存有了这些炮拳的悬念，一已经开始就把握住了读者想要看看个究竟的好奇心，并迎合其全身心地参予，作文得高分也就是很自然的事情了。
方法二：借助对照怎样才能写下先声夺人的作文结尾怎样才能写下先声夺人的作文结尾借助对照式的结尾，既适用于于记叙文体，也适用于于议论等其他文体。
请看下面的例段：例3.人都说“师徒如父子”，人又说“子不言父过”。
老师，对前一句话我举双手赞成，因为您对我的教导、您给我的爱实在是太多太多了，您就像一个父亲那样呵护着我们；对后一句话我却不敢苟同，父辈们说错了话、做错了事，做子女的不提醒谁提醒？难道就任其错下去？老师，您别生气，今天我想说说您的“过”。
（杰出作文《老师，我想要对你说道》）在基准3中，作者先是对“师徒例如父子”、“子不言父过”等传统观点展开了详细分析和评价，然后把自己即将必须搞的事情——今天我想要说道说道您的“过”（文章的重点内容）和盘托出，似乎，这组由传统观点和“我”即将必须搞的事情所形成的对照，既迎合了读者的目光，引发了他们的高度关注，又使其对文章重点内容存有了大致的介绍。
作文开头技巧5篇作文开头技巧1制造冲突曾老师介绍，中考作文体裁一般以记叙文为主。
写作时，考生在文章开头要擅长制造冲突，在冲突中绽开故事情节才能吸引人。
写作时，考生假如跳出常规“顺叙”思维，制造冲突冲突，就可快速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。
另外，在文章开头即向读者呈现大事的冲突焦点，利于增添文章的曲折性和可读性。
环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的进展。
在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事供应一个背景，将读者带到一个特定的故事气氛中，起到引人入胜的作用。
开门见山“开门见山”是一种比方的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。
考生在一开头就要亮出自己的观点。
这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。
它的表达角度，可以是开头直叙本领，也可以直接点题；既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。
这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。
善用名言文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。
这种开头法，也是考生简单把握和便于使用的方法。
多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。
名言警句式的开头假如运用得当，往往能增添文章的气概，但是考生引用时要尽量精确，避开消失学问性错误。
在不偏离主题的状况下，考生还可在文章开头引用一些常见的对联，甚至引用歌曲中耳熟能详的歌词，以便引出下文的叙事抒情。
这样的开头不仅简单唤起读者的共鸣，还可增加文采，可谓一举两得。
作文开头技巧21. 请你抬头望望秋姑娘用最明净的蓝色画出蔚蓝的天空，又画了几朵棉花糖似的白云，软绵绵蓬松松，看着就想咬一口!大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，相约着一起去南方。
秋，代表了丰收，她把丰硕的果实留给人间，把收获的喜悦留给人间。
秋，她绚丽多彩：麦子的金黄葡萄的紫莹莹苹果的红彤彤橘子的黄澄澄……这一切，都为秋天的缤纷颜色做了奉献。
秋风吹过草坪，把小草吹黄了，树木也穿上了黄色的睡衣，花坛换上了一身的金装。
12种常见的作文开头方法一、开门见山落笔扣题所谓" 开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：" 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！" 这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的：（1）、诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：" 莫等闲，白了少年头。
" 我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……（2）、俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：中国有句俗语说：" 三棒槌打不出一个屁来。
" 我的爸爸就是一个不爱说话的人……（3）、名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：" 自信是成功的第一秘诀。
" 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
（4）、故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：" 一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：' 这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
"（5）、声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
如：" 请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…… " 每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
给作文一个“吸睛”开头李莉荭如果把一篇作文比作一家静候人们光临的商店，那么作文的开头就像是商店的门面。
试想，一个“面孔老、颜值低”的门面，还会让人产生深入其中一探究竟的欲望吗？一个新颖别致、引人入胜的开头，会吸引读者为其推开一扇门，领略门背后的美好！. All Rights Reserved.例文我感冒了，需要喝中药调理。
可每天面对着难以下咽的中药丸，我实在苦不堪言。
爸爸看在眼里，疼在心上！早上我刚起床，就看见爸爸已经在厨房里忙碌开了。
原来他在99下面，请你给这篇短文写一个开头吧！来瞧瞧以下几个开头，你觉得眼熟吗？1.总起式：我的爸爸非常爱我。
他不仅关心我的学习，还关心我的生活。
无论我遇到什么困难，爸爸都会尽一切努力帮助我。
2.要素式（时间＋人物＋原因）：今天，我不幸被感冒病毒袭击，只好忍受中药丸之苦了。
爸爸看在眼里，“疼”在心上。
3.回忆式：爸爸做过的让我感动的事很多，但随着时间的推移，大都被我淡忘了，唯有那件事，我至今记忆犹新。
4.交代式：今天一大早，爸爸就在厨房里忙碌开了。
原来，他要为我做“糖球儿”。
模拟做“糖葫芦”的方法，把大药丸团成一个个小药球儿，再把冰糖熬成糖稀，然后用牙签扎着药球儿，在糖稀里一滚，黑乎乎的药球儿就变成了亮晶晶的糖球儿了！这下我再也不用因为吃药而愁眉苦脸了！100. All Rights Reserved.你写下的开头是不是和以上几个有点儿像，告诉你吧，它们可都是“开头界”的“老面孔”了，不仅陈旧俗气，而且平淡无奇。
今天老师就教大家写一个“高颜值”的新颖开头！1.先声夺人式：用人物的语言或事物发出的声音作为开头，直接把读者带入情境，达到开门见山的效果。
“咕嘟咕嘟……”炉灶上，鲜红的火焰正舔着锅底，锅里金黄的糖稀正一下一下地冒着泡泡……2.烘云托月式：以优美的环境描写营造氛围，开篇就将读者带入文章的情境之中。
清晨的阳光透过明亮的玻璃窗，洒在爸爸略带疲倦的脸庞上，暖暖的……. All Rights Reserved.3.设置悬念式：以故事的结尾或过程中的某个情节作为开头，制造悬念，引发读者的疑问，从而激发阅读兴趣。
第二单元习作素材多彩的活动好词荟萃●描写运动场面的词语生龙活虎争先恐后不甘落后不甘示弱你追我赶奋起直追胜利在望不顾一切胜利归来趣味盎然精神抖擞浩浩荡荡●描写表演场面的词语绘声绘色引人入胜扣人心弦美轮美奂惟妙惟肖粉墨登场声情并茂锣鼓喧天场面宏大余音绕梁气势磅礴出神入化●描写比赛激烈的词语紧追不舍不甘落后奋力拼搏龙争虎斗你追我赶奋起直追咬紧牙关争先恐后●描写活动气氛的词语歌声如潮欢天喜地喜气洋洋人声鼎沸欢声笑语热火朝天掌声雷动锣鼓喧天●形容心情激动的词语欣喜若狂情不自禁激动万分心潮起伏热血沸腾心潮澎湃热泪盈眶心花怒放●描写人物动作的词语捧腹大笑龙腾虎跃饿虎扑食手忙脚乱金鸡独立摇头晃脑磕磕绊绊抓耳挠腮轻手轻脚手舞足蹈挤眉弄眼又唱又跳活蹦乱跳你追我赶蹑手蹑脚前俯后仰左顾右盼指指点点摇摇摆摆左摇右摆交头接耳●描写人物神态的词语欢天喜地聚精会神大汗淋漓喜笑颜开津津有味满面红光兴高采烈神采飞扬嘻嘻哈哈眉飞色舞精神抖擞余犹未尽呆若木鸡乐不可支高高兴兴眉开眼笑神气活现喜上眉梢满面笑容心花怒放面红耳赤怡然自得哈哈大笑活灵活现得意忘形全神贯注满头大汗开开心心锦囊妙语●天气星期六的下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。
好一派春意盎然的景象！●遐想看着看着，我心里想：它们飞得真高哇，要是我能变成一只风筝在天空中自由地翱翔，和其他风筝一起比美，那该多好哇！●天空这时，我放眼望去，天空中还有很多其他的风筝，有黄色的“蝴蝶”，灰色的“老鹰”，绿色的“青蛙”，还有黑色的“小燕子”……构成了一幅美丽的图画。
●风筝在蓝天白云的衬托下，我们那只粉色的大鱼风筝显得格外漂亮，像是鱼儿在蓝色的海洋里自由自在地游动。
●精彩场景不一会儿，我们就到达了美丽的生态公园，小鸟在枝头唱歌，一阵微风吹过，树木仿佛在向我招手，花儿也在向我点头，草儿在向我展示迷人的舞姿……这里充满着勃勃生机，景色多美啊！再看公园的广场上，已经聚集了好多前来放风筝的小伙伴，各式各样的风筝看得我眼花缭乱，有威武的“老虎”，有可爱的“白鸽”，有憨态可掬的“大熊猫”，有凶猛的“大狮子”……当然也少不了我的蝴蝶风筝。
演讲稿的开场白方式演讲稿的开场白方式11、开门见山，亮出主旨。
这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。
如1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：”。
2、叙述事实，交代背景。
开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。
如1941年7月3日斯大林《广播演说》的开头：“希特勒德国从6月22 日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。
虽然红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进我们的祖国面临着严重的危险。
”3、提出问题，发人深思。
通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。
如曲啸的《人生？理想？追求》就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢？我想在这里同大家谈谈我的情况。
”4、引用警句，引出下文。
引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。
如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：“一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。
”开头的方法还有一些，不再一一列举。
总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。
演讲稿的开场白方式21、提问式一上台便向听众提出一个或几个问题，请听众与演讲者一道思考，这样可以立即引起听众的注意，促使他们很快便把思想集中起来，一边迅速思考，一边留神听。
听众带着问题听讲，将大大增加他对演讲内容认识的深度和广度。
2、新闻式演讲者首先当众宣布一条引人注目的新闻以引起全场听众的高度注意。
3、赞扬式人们一般有听表扬语言的心理，演讲者在开场时说几句赞扬性的话，可以尽快缩短与听众的感情距离。
但要注意分寸，不然会给人哗众取宠、油嘴滑舌的印象。
4、“套近乎”式演讲者根据听众的社会阅历、兴趣爱好、思想感情等方面的特点，描述自己的一段生活经历或学习工作上遇到的问题，甚至自己的烦恼，自己的喜乐，这样容易给听众一种亲切感，从而产生共同语言，双方的感情距离一下子缩短了。
整句入题,先声夺人的作文开头“生活就像一场盛大的电影，而有些瞬间就如同电影中的经典画面，一下子就能抓住你的心，让你永生难忘。
”我常常这样想。
记得那是一个夏天，炽热的阳光毫不留情地烘烤着大地。
我和小伙伴们在村子后的小河边玩耍。
那河水清澈得就像一面镜子，能清楚地看到河底的沙石和游动的小鱼。
“咱们来比赛抓鱼吧！”二胖扯着嗓子喊道，他那圆滚滚的肚子随着他的喊声一颤一颤的，像个充满气的皮球。
“好啊，谁怕谁！”我不甘示弱地回应着。
这时候，瘦小的阿明在一旁小声嘀咕：“我肯定抓不到多少，你们都比我厉害。
”“哎呀，阿明，这就是个游戏，开心就好啦！”我拍了拍阿明的肩膀安慰他。
比赛开始了，我们都像敏捷的小猴子一样扑进水里。
那水凉凉的，刚接触的时候，就像无数根小针轻轻地扎着皮肤，不过很快就适应了。
我眼睛紧紧盯着水中游动的鱼儿，双手悄悄伸到鱼的下方，猛地一合。
“哈哈，抓到一条！”我兴奋地叫起来，那感觉就像是发现了宝藏一样。
再看二胖，他在水里扑腾得像个大蛤蟆，溅起的水花把他自己都弄成了落汤鸡，可是一条鱼都没抓到。
“哎呀，这鱼太狡猾了，我这么大的块头居然斗不过它们。
”二胖懊恼地说。
阿明呢，他虽然抓得不多，但是每抓到一条就笑得特别开心，那笑容就像春天盛开的花朵一样灿烂。
这一个小小的瞬间，我们的欢笑、懊恼、兴奋都交织在一起，就像一幅色彩斑斓的画。
这样的瞬间在生活中还有很多很多。
就像有一次，我在学校参加演讲比赛。
台下坐满了同学和老师，那一双双眼睛就像无数盏聚光灯打在我身上。
我紧张得手心直冒汗，心脏像敲鼓一样“咚咚咚”地跳个不停。
“我能行吗？这么多人看着我呢。
”我在心里不停地问自己。
这时候，我的好朋友小慧走过来，她轻轻地握住我的手说：“你一定行的，你平时练习的时候那么棒，就像一个超级演说家一样。
那些观众就像是你的粉丝，他们都在等着听你精彩的演讲呢。
”她的话就像一阵春风，吹散了我心中的阴霾。
我深吸一口气，走上了讲台。
当我开口演讲的时候，一开始还有点磕磕巴巴，但是随着演讲的进行，我就像进入了自己的小世界一样，越讲越流畅，越讲越有激情。
小学语文作文写作技巧+万能素材分享一、小学语文作文开头技巧1、回忆式优点：设置悬念，吸引读者。
《我的好朋友》每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友——琪儿。
2、开门见山式优点：开门见山，直接了当。
《世上还是爸爸好》爸爸是一个充满了爱的人。
他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。
唯独对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我……3、对话式优点：未见其人，先闻其声。
《快乐的父亲》“杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又来“求援”。
正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。
望着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。
4、反问式优点：加重语势，激发感情。
《妈妈的唠叨》妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。
清晨，当闹钟的“叮叮”还没响时。
妈妈就开始唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。
“用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。
”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。
于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。
不起来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。
妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……5、排比式优点：增强气势，先声夺人。
《渴望心灵的撞击》绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望春风的礼赞……绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林，渴望春风的礼赞……6、比喻式优点：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。
《高山流水》月光如水，音乐般静静流泻着清辉。
寂寞，心灵的荒地。
我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。
凉意渐起，晚风送来清香。
7、对比式优点：使内容突出，醒目。
《师生之间》他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白了头。
我们是他的学生，虽然即将步入青年，却好像不懂事的孩子。
……《什么是幸福？》幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
巧借环境描写、场面描写和细节描写设置记叙文亮点训练目标：巧用环境描写、场面描写和细节描写设臵亮点。
作前指导：环境描写、场面描写和细节描写是记叙文成功的三块金字招牌！描写使文章有血有肉。
一、巧借景物描写设臵记叙文亮点环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
景物描写常具有交代环境、渲染气氛、烘托人物、寄托作者思想感情、推动故事情节发展等作用。
翻看历年高考的高分作文中就有不少景物描写用得巧妙的例子，探讨这些情感真挚、意境深远的写景文字能给正在复习迎考的高三学生起到引导和借鉴作用。
为了提高高考作文得分率，巧借景物描写设臵记叙文亮点是一项重要策略。
高考作文中的景物描写可以以片断的形式出现，可以独立成文，各有其妙。
2000年高考，一位考生以《淡妆浓抹总相宜》为题作文，其开头是这样的："依稀记得的情景，于暮春三月，撑一柄油纸小伞，流连于江南的小镇。
天空斜织着密密的细雨，路两旁是古旧的亭台楼阁，踏着湿漉漉的青石板，轻盈地漫步，空气中飘散着湿湿的花香……于是，有人便说，美就是轻柔，就是典雅，就是雕梁画栋，就是亭台楼阁，就是江南烟雨……"开篇的这段景物描写使人仿佛臵身于烟雨迷蒙的江南小镇，清新、古朴，让人在陶醉之余，不仅生出对"美"的无限遐想。
这样的开篇既具有先声夺人的效果，又突出了作者的才情。
XX年高考，湖北省一位考生以《一地梨花》为题，记叙了这样的事：父亲不将遭到虫害的梨子卖给已签了合同的客户，并主动承担赔偿客户损失的责任。
以此赞美父亲诚信不欺的美德。
文中关于"梨花"的用笔不多，一处在叙事开始时："前几年父亲承包了果园，春天那会儿，漫山遍野的梨树、苹果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
先声夺人：写好作文的开头先声夺人：写好作文的开头教学实录师：今天我们学习怎样写出一个有文采的作文开头。
我们知道，开头很重要，就好比我们看到一个人，给你的第一印象是最重要的，有了好的印象才可能和这个人深入交往。
老师在批改作文的时候，注意力也是先落在题目、开头上。
我们平时读文章没有人倒着读吧？（生笑）师：但很多同学都觉得起笔难，语言平平。
怎样让开头生动，显得有文采呢？这其实是有不少方法的，今天我们来学习其中的一种。
大家先看一个开头，请全班齐读一下。
（学生朗读）是一棵树就撑起一片绿荫，它所在的地方就变成风景，风有了琴弦，鸟有了家园，空旷的原野有了一个可靠的标志。
我生天地间，真比一棵树更有价值吗？我能为这个世界撑起一片绿荫，增添一处风景，能成为旷野上的一个可靠的标志吗？师：大家从这段开头中看出要写什么？生：我觉得他的开头是要写价值。
师：谁的价值？生：他自己的价值。
师：他认为他的价值在什么地方能体现？生：他希望能为这个世界撑起一片绿荫，增添一片风景。
师：如果用表现人的品质方面的词汇来表达，该怎么说？生：奉献。
师：非常好。
这篇作文的题目叫“我们活着做什么”，把价值提升到了不是实现个人价值，而是为别人为社会实现价值。
用什么方法引出的？生：先写树。
师：好，也就是由树写起，再到人。
文章的重点不是写树，而是要表现我们人类的人格品质、价值观等。
但要从树起笔，是一种什么表现手法？生：有点像“赋”，还是“兴”的手法。
师：没错，和我们曾经讲到的诗歌传统表现手法是一致的，也是在开头之处。
是什么？生：兴。
师：都想到了吧，我们学习《诗经》的时候学到的。
什么是兴？生齐：先言他物以引起所咏之词。
师：诗歌里用这种手法来创设情境、渲染氛围、烘托主旨。
我们写作文也可以借鉴这种方法。
有的人经常在写作文一开始的时候知道自己要写什么，但是不好落笔。
其实可以先别急着说人，先讲讲别的物，从它们身上表现出的某种情况类推到人。
我们来看一道作文题，请大家从中选出你自己最有把握或最想写的一个观点写一个开头。
