沉香救母(一)

沉香救母课文内容沉香救母课文内容沉香救母是中国民间传说故事之一，想必大家小时候都听说过。

下面是小编搜集的沉香救母课文内容，欢迎阅读！沉香救母课文内容沉香救母（一）古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着爸爸过日子，却从来没有见过妈妈。

一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气，没有回答。

沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。

原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二朗神压在了华山脚下。

沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。

爸爸看出了儿子的心思，便说：“二朗神心狠手辣，神通广大，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？”沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。

不久，沉香就告别了爸爸，上山拜师学艺。

不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。

有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。

几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。

沉香救母（二）时光过得真快，转眼间沉香15岁了。

他救母心切，便拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。

一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。

饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。

脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。

沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。

他打败了凶恶的`二朗神，来到了华山脚下。

望着高耸入云的华山，想到就要跟日思夜想的妈妈见面了，沉香心里无比的激动。

他举起神斧，奋力向大山劈去。

只听“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两半，受苦多年的妈妈重见了天日。

沉香一头扑进了妈妈的怀抱。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------沉香救母（一）教学设想《沉香救母》是苏教版第四册第4单元的一篇精读课文，文章借助一个感人的神话故事，赞扬了沉香不畏千难万险，刻苦练功，英勇救母的一片赤诚之心。

课文情节生动，字里行间充满沉香对母亲的挚爱之情，同时，图文对照，生动形象，如何通过朗读指导，使学生深切体会父爱子、子念母的人间真情呢？我想到了中医常用的四诊法--望、闻、问、切。

一、望望即观察。

在指导学生读通、读顺课文的基础上，我指导学生按顺序仔细观察课文插图，从沉香紧锁的眉头，愤怒的双眼和握紧的拳头，想象沉香不怕寒冬腊月、盛夏酷暑，起早贪黑苦学武功，立志救母的艰辛。

从母子俩拥抱在一起，喜逐颜开的画面，想象母子团聚时百感交集的感人语言，然后依图品读，读出急切和欣喜。

这样，一个1/ 9不怕困难，刻苦习武，一心救母的孝子形象便矗立在孩子们心中。

二、闻闻即听。

文章本身的神话色彩能激发学生读书的欲望。

但课文中的不少长句也影响了学生的品读。

如原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。

望着高耸入云的华山，想到就要跟日思夜想的妈妈见面了，沉香心里无比激动。

这时，教师需要范读，范读不仅能帮助学生断句，而且也能渲染一种坚定不移、勇往直前的感人氛围，为学生的感情朗读抛砖引玉。

当然，听的方式也可多种多样，可听老师范读，也可同桌互听互读，或欣赏优秀生的朗读，学生边听边赏，自然如身临其境。

三、问课改提倡生生、师生间的双向互动，给学生思与评的空间，在品读赏析中，让他们说说为什么这样读，其他同学评评这样读好不好，为什么？通过这样的训练，可以使学生养成读课文进行有意识地思考和处理的好习惯，同时也体现以学生为主体，以质疑为主线，以自主发展为灵魂的教学思想。

10 沉香救母（一）
例阅读短文，完成练习。

开天辟地
很早很早以前，那时整个世界一片黑乎乎的，什么也看不见，像是被包在一个大鸡蛋里。

盘古就在这个“大鸡蛋”里呼呼地睡觉，一睡睡了一万八千年。

这一天，盘古醒来了。

他揉揉眼，四周全是黑的，这使他十分烦恼。

他张开大手，挥动铁臂，猛地往前一劈，只听“喀啦”一声巨响，“蛋壳”裂开了，那些又清又轻的东西朝上升，变成了天；那些又浑又重的东西往下降，变成了地。

盘古站了起来，长长地透了一口气，他脚踩大地，手撑青天，猛长起来。

盘古每天长一丈，天和地每天就分开一丈。

又过了一万八千年，天和地分得很开很开了，盘古也变得很高很高，顶天立地，多雄伟啊！
1.照样子写词。

(1)黑乎乎________________ ___________________ ________________
(2)又浑又重_______________ __________________ ________________
2.盘古就在这个“大鸡蛋”里呼呼地睡觉。

“大鸡蛋”是指______________________。

3.盘古是怎样开天辟地的？
解析：
第3题考查对具体内容的掌握。

短文第2段中对盘古开天辟地的过程有描述，找出来即可。

答案：
1.
(1)绿油油白花花红彤彤
(2)又清又轻又黄又瘦又白又嫩
2.天和地团在一起，没有分开来时的世界
3.他张开大手，挥动铁臂，猛地往前一劈，只听“喀啦”一声巨响，“蛋壳”裂开了，那些又清又轻的东西朝上升，变成了天；那些又浑又重的东西往下降，变成了地。