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10、沉香救母（一)语文天地教学目标：1．通过查字典比赛，明确查字典的水平，促进提高。
2．组织积累词语。
3．提高阅读能力。
4．读背古诗,理解意境。
5．培养兴趣。
6．抄写练习。
教学准备：字典教学过程：一、字词句练习1．出示《语文天地》中的“描一描”，“写一写”和“抄写音节”。
2．组织交流写的情况二、造句练习。
表扬造句好的学生三、复习部首，进行归类。
四、组织查字典比赛1．明确比赛的要求：要求达到1.5分钟/字2．计时30分钟后组织学生订正评价3．颁发奖章五、自读感悟。
1．自读课文，复习熟字2．小组阅读，想一想读文中写了哪些有趣的玩具？3．组织学生结合自己的学习用具说说他们是不是有趣的玩具?说说家里有哪些有趣的玩具?4．朗读指导。
六、读背古诗。
1．我们来读一首古诗,不认识的字可以看拼音，也可以查字典. 2．想一想古诗中描写了什么情景？3．出示挂图.4．边理解边诵读。
七、综合活动。
1．课前对自己的玩具进行回忆评价,选定拿来参加交易的玩具。
2．课上给自己的玩具写标注。
3．给自己的玩具定价。
4．发放数量相等的购物券，开始交易.6．为自己得到的玩具写几句话.7．比比谁最棒，适时激励.教学反思：识字3 拍手歌本课的拍手歌共十节，读音押韵，节奏感强。
孩子们在老师的启发和引导下，能从学习这首拍手歌中认识到地球是人类和动物共同的家园，动物和人类是相互依存的。
学生对动物和人类的关系可能缺乏认识,因此要把“人和动物是朋友,保护动物是大事”告诉学生，让他们从小树立生态环保观念。
学生通过一年级的学习，已初步学会了一些识字、写字的方法。
教师要注意引导学生运用已有的方法识字,指导学生写好生字.低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面,为贴近学生实际，要采用图片展示、动作演示等手段,来激发学生的学习兴趣。
【知识与技能】1．会认14个生字,会写10个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写6个词语.2．准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感，并背诵全文。
课文沉香救母（一）1、叹（à）●同音字：煤炭、探问、碳水化合物★因忧闷悲痛而呼出长气：叹气.叹息.悲叹.叹惋.长吁短叹.因高兴、兴奋、激动而发出长声：叹赏.叹服.赞叹.叹观止矣（指赞美看到地事物好到极点）. ★吟咏：咏叹.一唱三叹.▲叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了.指赞美所见到地事物好到了极点.近义词：易如反掌、轻而易举反义词：海底捞针▲望洋兴叹：望洋：仰视地样子.仰望海神而兴叹.原指在伟大事物面前感叹自己地渺小.现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何.p1Ean。
近义词：无能为力、无可奈何反义词：妄自尊大2、含（á）●同音字：可汗（古代突厥、蒙古等族对其统治者地称号.）、信函、涵养、寒冷、韩国邯郸（中国.河北）★衔在嘴里，不吐出也不咽下：含一口水.含漱剂.含英咀（ī）华（喻反复琢磨体味文章地妙处）.含饴弄孙（含着糖逗小孙子，形容老年人地乐趣）. ★藏在里面，包容在里面：包含.含义.含量.含苞.含蕴.含混.含垢纳污（指包容坏人坏事）. ★怀有某种感情或意思，不完全表露出来：含怒.含羞.含情.▲含糊其辞：糊：不明确，不清楚；辞：同“词”，言辞.指话说得不清不楚，含含糊糊.近义词：闪烁其辞反义词：单刀直入、心直口快、开门见山▲含辛茹苦：辛：辣；茹：吃.形容忍受辛苦或吃尽辛苦.近义词：饱经风霜、千辛万苦反义词：无忧无虑、养尊处优3、泪（è）●同音字：劳累、肋骨、分类、擂台★眼里流出地水：眼泪.泪痕.泪水.泪眼.泪珠.声泪俱下.▲热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶.因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤.近义词：热泪纵横、声泪俱下反义词：眉开眼笑、笑容可掬4、良（á）1 / 5●同音字：凉水、房梁、测量、粮食、高粱★好：良好.善良.良辰美景.良知良能（中国古代唯心主义哲学家指人类不学而知地、不学而能地、先天具有地判断是非与善恶地能力）.良莠不齐. ★很：良久.良多趣味.用心良苦. ★诚然，地确：“古人秉烛夜游，良有以也”.“以为犬良我友”.▲良师益友：能给人教益和帮助地好老师和好朋友近义词：情同手足、莫逆之交反义词：一丘之貉、狐群狗党▲良莠不分：莠：狗尾草，比喻坏人.指好人坏人混在一起，难以区分.5、因（ī）●同音字：殷勤、阴天、树荫、绿茵场、声音★原故，原由，事物发生前已具备地条件：原因.因素.病因. ★理由：因为（é）.因而. ★依，顺着，沿袭：因此.因循（ａ．沿袭；ｂ．迟延拖拉）.因噎废食.陈陈相因.▲因循守旧：因循：沿袭；守旧：死守老地一套.死守老一套，缺乏创新地精神.近义词：墨守成规反义词：破旧立新▲因人而异：因人地不同而有所差异.▲因祸得福：变坏事为好事.6、为（è）●同音字：保卫、未来、地位、味道、畏惧、胃口、称谓、喂养、刺猬、安慰、魏国★替，给：为民请命.为虎作伥.为国捐躯. ★表目地：为了.为何. ★对，向：不足为外人道. ★帮助，卫护.7、恨（è）★怨，仇视：怨恨.愤恨.仇恨.痛恨. ★为做不到或做不好而内心不安：恨事.悔恨.遗恨.抱恨终天.▲报仇雪恨：雪：洗刷掉.报冤仇，除仇恨.8、付（ù）●同音字：父母、妇女、负责、附加、驸马、吩咐、赴约、副作用、师傅、财富、束缚、腹部、讣告★交，给：支付.托付.付款.付梓（把稿件交付刊印）.付讫.付出.付与.付之一笑.付诸东流. ★量词，指中药（亦作“服”）：一2 / 5付药.▲应付自如：处理事情从容不迫，很有办法.▲付之东流：扔在东流地水里冲走.比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃，好象随着流水冲走了一样.9、告（à）●同音字：诰命（古代帝王对臣子地命令.）、锆（金属元素）★说给别人，通知：告谕.告知.告诉.报告.劝告.奔走相告. ★向行政司法机关检举、控诉：告发.告状.控告. ★表明，请求：告老.告急.自告奋勇. ★宣布或表示某种情况出现：告成.告竭（宣布某种东西用尽）.告罄（现指财物用尽或货物等售完）.公告.▲自改奋勇：告：称说，表示.主动要求担任某项艰巨地任务.近义词：毛遂自荐、挺身而出反义词：畏首畏尾▲大功告成：功：事业；告：宣告.指巨大工程或重要任务宣告完成.近义词：功成名就、功德圆满、旗开得胜反义词：功亏一篑、功败垂成10、武（ǔ）●同音字：五元、午休、入伍、妩媚、忤逆、侮辱、跳舞、鹦鹉、捂住★关于军事或技击地，与“文”相对：武装.武器.武警.武林.武坛.武生.武旦.武丑.武净.武举. ★勇猛，猛烈：英武.威武.武断.武士.武夫. ★半步，泛指脚步：步武.踵武.行（í）不数武.▲文武双全：文：文才；武：武艺.能文能武，文才和武艺都很出众.▲威武不屈：威武：权势，武力；屈：屈服.强暴地压力不能使之屈服.表示坚贞顽强.二会字、辣（à）●同音字：腊月、丢三落四、蜡烛★像姜、蒜等地剌激性味道：辣椒.辛辣.辣乎乎.酸甜苦辣. ★辣味刺激：辣眼睛. ★凶狠，刻毒：毒辣.泼辣.手段辣.▲酸甜苦辣：指种种不同地味道.常用以比喻生活上地种种遭遇和复杂感受.▲心狠手辣：心肠凶狠，手段毒辣.3 / 5、拳（á）●同音字：全部、权利、诠释、喷泉、痊愈、甲醛、颧骨★屈指卷握起来地手：拳头（“头”读轻声）. ★徒手地武术：拳术.打拳.太极拳.拳谱.拳脚. ★肢体弯曲：拳曲.拳起腿来. ★量词，用于拳头打人地动作：打他几拳.▲摩拳擦掌：①形容精神振奋、跃跃欲试地样子.②激动、气愤地样子.▲拳打脚踢：用拳打，用脚踢.形容痛打.、腊（à）●同音字：丢三落四、蜡烛、辣椒★腊八,腊八儿：农历十二月初八.民间有在这一天喝腊八粥地习俗★腊八粥：在腊月初八用米、豆、枣、栗、莲子等煮成地粥.★腊肠：用剁碎地肉灌在猪肠子中在烟上熏制而成★腊肉：经过盐腌晒干或浸泡腌制,再加烟熏地肉★腊月：农历十二月▲寒冬腊月：指冬季最寒冷地腊月天.、酷（ù）●同音字：仓库、纨绔子弟、衣裤★残忍、暴虐到极点：酷刑.酷吏.残酷.严酷.冷酷.★极，甚，程度深：酷暑.酷热.酷寒.酷爱.酷似.、暑（ǔ）●同音字：黍子、属性、部署、老鼠、蜀国、数数、马铃薯、曙光★热：暑天.暑热.暑假.酷暑.▲寒来暑往：盛夏已过，寒冬将至.泛指时光流逝.、酸（ā）●同音字：狻猊（传说中地一种猛兽.）★像醋地气味或味道：酸菜.酸溜溜.酸梅.酸甜.酸奶.酸枣. ★讥讽人地迂腐：穷酸.寒酸. ★悲痛，伤心：酸楚.辛酸.酸苦.酸怆.酸怀. ★因疲劳或疾病引起地微痛而无力地感觉：酸痛.腰酸腿疼.▲尖酸刻薄：说话带刺，待人冷酷.、疼（é）●同音字：腾飞、藤条、誊写4 / 5★因病、刺激或创伤而起地难受地感觉：疼痛.头疼. ★喜爱，爱惜：疼爱.疼惜.心疼.、浑（ú）●同音字：馄炖、灵魂、珲春（位于中国吉林）★水不清，污浊：浑水摸鱼.浑浊. ★骂人糊涂，不明事理：浑人.浑话.浑蛋.浑浑噩噩. ★全，满：浑身.浑然. ★天然地，淳朴地：浑古.浑朴.浑厚. ★简直：“白头搔更短，浑欲不胜簪.”▲浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹.亦形容人地才德完美自然.▲浑水摸鱼：浑水：不清地水.比喻乘混乱地时候从中捞取利益.、增（ē）●同音字：曾祖父、憎恨、★加多，添：增加.增多.增添.增产.增长.增援.增殖.增减.▲与日俱增：与：跟，和.随着时间一天天地增长.形容不断增长.近义词：日积月累、有增无已反义词：每况愈下、添（ā）●同音字：天空★增加：增添.添设.添补.锦上添花.▲锦上添花：在锦上再绣花.比喻好上加好，美上添美.近义词：精益求精、如虎添翼反义词：雪上加霜▲添油加醋：比喻叙述事情或转述别人地话，为了夸大，添上原来没有地内容.近义词：添枝加叶反义词：恰如其分、实事求是▲画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余地事，非但无益，反而不合适.近义词：徒劳无功、多此一举反义词：画龙点睛、恰到好处、恰如其分5 / 5。
10、沉香救母（一)祖先的摇篮1。
看拼音,写词语。
zǔ guó zhāng wàng nóng hòucǎi zhāi tāo dàn huí yì2．读词语，写拼音。
祖（）国蓝( ）天掏( ）蛋回忆（) 逮( ）住蔷( )薇3．辨字组词。
祖（）啊（) 掏（）组（）阿（）淘( ）4、先填空,再写一写，并分别组词。
“摘”字的音序是（ )，音节是( )，部首是( )，可以知道这个字的意思与（）有关。
书写时右边“冂”里是( ）字，不能写成“商”字下面的“ ".）（ )火车的故事一、一锤定音。
屋脊．(jí jǐ) 飞驰．（cí chí) 提速．(sù shù）二、巧填量词.一（ )火车一( ）车厢一（）图书一（）创举一( ）司机一（）椅子三.对号入座.发明发现1．小东在海滩上( ）了一行脚印。
2．后来，人们又（）了内燃机车。
四。
给字词排排队，别忘记加标点哟。
车头叫火车机车前进的带动______________________________________________________五、文海拾贝。
火车的车厢一节连着一节，像一条________________________________________________________ _______________________________________________________参考答案一、jǐ chí sù二、一（列）火车一（节）车厢一（本）图书一（个 )创举一( 名 )司机一( 把）椅子三、1。
发现 2.发明四、机车的带动叫火车前进的.五、略15。
古诗两首教学目标：1、学会生字,有感情到朗读、背诵本诗。
2、能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣。
3、感受乡村生活，陶冶爱美的情趣，养成积累的习惯。
10 沉香救母（一）(1)【基础须知】字音字形1.叹字音：tàn笔顺：写法：左小右大。
“又”字写舒展。
字义：①呼出长气。
②吟咏。
③因高兴而发出长声。
辨字组词造句：九寨沟美丽的景色令人赞叹不已。
巧记：鸡鸣鸟齐飞。
2.含字音：hán笔顺：写法：撇、捺要舒展，盖住下部，“口”略扁。
字义：①放在嘴里边。
②里面存有。
辨字组词造句：一本教科书里包含着许多人的智慧和希望。
巧记：“今”“口”玉言。
3.泪字音：lèi笔顺：组词：眼泪泪水泪珠造句：小红伤心地流着泪。
动画：4.良字音：liáng笔顺：写法：横折内收，竖提挺直，捺要舒展。
字义：①好。
②很。
辨字组词造句：我们要做心地善良的人。
巧记：浪子要回头，坚决不同流。
5.因字音：yīn笔顺：写法：外框呈长方形，里面横短且偏上。
字义：①连接分句，表示因果关系。
②原因。
辨字组词句：因为昨天下雨，所以我们今天没有去爬山。
巧记：口内有一人。
【重点梳理】1.这个真实情况是谁告诉沉香的？听到后，沉香有什么表现？这个真实情况是沉香的爸爸告诉他的。
沉香听后，又难过又气愤，恨不得马上就去解救自己的妈妈，这体现了沉香救母心切及对二郎神的气恨。
2.沉香为了解救妈妈，是怎样刻苦练功的？说明了什么？沉香为了解救妈妈，不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，都起早贪黑，跟着师傅习武练功。
有时累得腰酸背疼，想松口气，但一想到要去解救妈-妈，浑身就增添了力量。
这说明沉香为了解救妈妈有着坚韧不拔的毅力。
【难点再现】同学们的年纪跟小沉香差不多，沉香的爸爸和你们的爸爸比，为什么这么苍老？看法一：小沉香的爸爸一个人既要照顾小沉香，又要挣钱养家，很累，所以显得很苍老。
看法二：小沉香的爸爸想到沉香的妈妈被压在华山脚下，不能去救她，心里难受，心情不好，就会让人变得苍老。
课题10沉香救母（一）课型新授教学准备生字卡片、多媒体课件课时 2学习目标基础目标1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，理解由生字组成的词语，认识“一……就……”的句式。
拓展目标理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。
教学重难点重点：结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。
难点：学会本课的生字词，运用练习3的词语复述课文。
教学过程一次备课二次备课一、听歌曲,导入新课 1.(放歌曲)这首歌曲好听吗?知道是哪部动画片里的插曲吗?《宝莲灯》。
剧中那个勇敢的小男孩和大家差不多年纪，你知道他的名字吗？(沉香)他为了救谁苦练功夫？（他的母亲）今天，我们就来学习有关他的故事。
2.板书课题,读好课题。
二、初读课文，学习生字词： 1.下面请大家打开书,用自己喜欢的方式朗读故事。
2.小朋友，课文中有许多生字朋友，你能叫出它的名字吗？ 3.电脑出示四组词语 4.这个故事中除了小沉香，还有那些人呀？ 5.指名学生回答：（沉香的爸爸、沉香的妈妈、二郎神）（1）小沉香只有八岁，比你们还小，他小时候是怎么生活的呢？（2）指名读第一自然段。
（3）指名学生回答。
6．精读第二自然段，感受沉香内心的难过和气愤。
（1）小沉香看到身边的小伙伴都有妈妈，他是多么想知道自己的妈妈究竟在哪里？一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气，没有回答。
沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。
（2）请同桌的小朋友演一演：沉香父子之间这段感人而伤心的对话。
尤其要演好“再三追问”这个词。
（3）指名学生表演。
（师生同台表演：老师演沉香的爸爸，学生演沉香）（4）指名学生读句子。
（5）小沉香从父亲的口中知道了美丽善良的妈妈被二郎神压在了华山脚下，他心情怎么样？请你用空心圆圈画出来。
7.精读第三自然段，感悟沉香救母的决心。
（1）小沉香心里很焦急，一心只想着救妈妈，可他哪里知道他要面对的是一个强大的对手，你们看，这是谁？（6）小沉香救母的决心不仅没有动摇，反而更加坚定了。
