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• 雨露滋润禾苗壮
小露珠爬着,滚着, 笑着。她感到有 一股热气袭来。渐渐地,太阳公公散发的 热量越来越大了,小露珠的身子也越来越 轻了。她渐渐地变成了水蒸气,向空中飘 去。向日葵向她点头,白杨树向她招手, 喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把 小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别, 她笑盈盈地说:“我明天还会来的。”
• 向日葵向它点头,好像在说:“______ ______。” 白杨树向它招手,好像在说:“ ———像在说:“———
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练笔深化
我们看到这么可爱的小露 珠,一定很喜欢它吧!代表自 己喜欢的一种小动物或者植物 给小露珠写一些感谢的话。 • 谢谢你啊————————— —的小露珠,有了你———— ————————。
苏教版小学语文第五册
早哇,像钻石那 么闪亮的小露珠。
早哇,像水晶 那么透明 的小露珠。
早哇,像珍珠 那么圆润的小露珠。
一会儿,太阳公公披着云霞,爬上了东 山,染红了天空,照亮了大地.霞光中,小露 珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外 精神——金黄的向日葵,碧绿的白杨树, 紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草, 都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝, 显得更加生机勃勃。
• 小露珠爬着,滚着,笑着。
• 通过今天的学习,我更加喜欢小 露珠了,因为-----------------------------------。
课外延伸: 1、写话: 清晨,花草树木从睡梦中醒来,看 到身上的小露珠,是怎样跟她打招呼、 感谢她的?根据第六自然段的内容,仿 照二至五自然段的写法写一段话。 2、自由组合学习小组,把这篇课文排练 成课本剧,在课上进行表演。