2020-2020学年教导处工作计划范文

一、指导思想在xx区“传承教化之风，镕铸品质教育”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。

在深入研究“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。

二、工作目标1、深入开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。

2、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践研究，创造性地制定及落实“学习准备期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的xx小学学生综合素质评价系统。

3、进一步加强教学“五环节”的研究与实践，丰富“品质教育”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。

4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。

三、重点工作（一）落实课程计划，提高课程执行力1、严格执行上海市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。

本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。

2、以“快乐活动日”为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。

本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。

3、继续抓好一年级学习准备期。

在总结前几年工作经验的基础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。

4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学计划。

2020年度小学教导处的工作计划书目标- 提高小学教育质量，促进学生综合素质发展。

- 加强教师队伍建设，提升教师专业能力。

- 加强家校合作，促进家长参与学校教育。

- 推动校园文化建设，营造良好的教育环境。

战略- 制定并执行课程改革计划，注重培养学生的创新思维能力和实践能力。

- 组织教师培训和研讨活动，提高教师教学水平和教育教学研究能力。

- 定期组织家长会和家校互动活动，加强与家长的沟通交流。

- 建设校园文化活动中心，丰富学校文化生活，培养学生的艺术兴趣和审美能力。

具体计划1. 开展课程改革：- 制定新的课程方案，注重培养学生的创新思维和实践能力。

- 引进新的教学方法和资源，提高课堂教学效果。

- 定期评估课程改革成效，不断优化教学内容和方法。

2. 加强教师培训：- 组织专题培训和学术研讨会，提高教师的教学能力和教育研究水平。

- 鼓励教师参加教育相关的研究项目和学术交流活动。

- 建立导师制度，帮助新教师快速适应工作并提升专业能力。

3. 加强家校合作：- 定期组织家长会，向家长介绍学校的教育方针和教学进展。

- 开展家长培训课程，帮助家长提高家庭教育水平。

- 建立家校沟通平台，及时解答家长的疑问和关注。

4. 推动校园文化建设：- 建设校园文化活动中心，提供丰富多样的文化艺术活动。

- 组织学生参加艺术、体育比赛和文化展览，展示学生的才艺和成果。

- 创建良好的校园文化氛围，培养学生的艺术素养和社会责任感。

实施和评估- 按照计划逐步实施各项工作措施。

- 定期召开工作会议，评估工作进展，并根据需要进行调整和改进。

- 加强与其他学校和教育机构的交流合作，借鉴先进经验，提高工作质量。

总结通过以上工作计划的实施，我们将致力于提高小学教育质量，促进学生全面发展。

同时，加强教师队伍建设和家校合作，打造良好的教育环境，为学生的成长和发展提供全方位的支持和保障。

我们相信，通过这些努力，我们的学校将迎来更加美好的明天！。

2024年度小学教导处工作计划范本一、指导思想紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为我校发展再上台阶作出强力支撑，二、重点工作教务：树立服务意识，规范常规管理，加强备课组和教研组建设（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与研究，提高教学力（后期重点），减轻学生过重的学习负担，提高教学质量（全程）。

（一）、树立服务意识1、认真准备齐教师备课的各类材料以及上课前教学案的复印。

2、辅助年级组开展好年级的主题教育活动和各类竞赛、检测。

3、辅助教研组开展好各级公开课、讲座等事宜。

4、认真统计好教师的工作量。

（二）、规范教学常规管理1、量化教学五认真的细则，赢得老师理解，严格抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理。

2、认真组织好校内的“四边双优秀”工作。

3、加强早读课巡视管理，协助年级组安排好早读人员。

4、研究低层次干扰教学行为地解决措施。

5、定期抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。

6、评选教学五认真的优秀教师。

7、成立毕业班领导小组，深入初三年级进行教学研讨和帮扶。

（三）、加强学习型教研组、备课组建设。

1、参照南京市优秀教研组评比标准，协助语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区市优秀教研组工作。

2、尊重教研组组长意见，选配业务能力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的教师任备课组组长。

3、实行校领导挂靠教研组制度，每位校行政干部必须参与教研组建设。

4、赋予教研组组长的权力，加强组内建设。

5、严格对照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组、备课组考核力度。

6、加强教研组和备课组自我层面的管理以及师徒结对。

7、备课组开始尝试进行二本（红山学本、教学设计）的汇编积累。

（四）、加强有效性课堂的实践与研究，提高教学力1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练2、借助课堂教学的视频录制，将统一学习和自我评价相结合，促进有效性教学3、加强学生作业的研究（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。

2024-2025第一学期教导处工作计划范本一、指导思想本学期教务工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

二、工作思路深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。

本学期切实针对教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

三、工作目标1、充分发挥教导处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准，积极进行教育教学改革。

（1）、全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。

（2）、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。

要处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生独立性、自主性的培养。

（3）、大力推进信息技术在教学过程中的应用，提高教师使用现代化教学设备的能力，优化教学优质资源的使用。

2、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。

切实抓好学科教学管理，特别是语文、数学、英语学科的规范化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。

3、狠抓教学常规的落实工作，以“六认真”要求为抓手，加强检查、反馈、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。

4、本学期继续做好“同课异构”校本教研活动。

四、工作重点1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，调动教师的工作积极性。

2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

2020年小学教导处的行动计划目标本行动计划旨在提供2020年小学教导处的指导方针，以确保教导处的有效运作和成功实施。

以下是我们的主要目标：1. 提高学生学术成绩和综合素质发展水平。

2. 改善学生的学习环境和教学质量。

3. 加强教师的专业发展和培训。

4. 加强与家长和社区的合作与沟通。

5. 促进学生的全面发展和健康成长。

行动计划1. 学术成绩和综合素质发展- 设立学习小组，根据学生的学习水平和需求，提供个性化指导和辅导。

- 加强课程的设计和实施，注重培养学生的创新思维和问题解决能力。

- 定期进行学生学业水平的评估和监测，及时调整教学方法和策略。

2. 学习环境和教学质量- 改善教室设施和学习资源，创造良好的学习氛围。

- 定期进行教室观察和教学评估，提供针对性的反馈和建议。

- 鼓励教师使用多种教学方法和工具，提高课堂互动和学习效果。

3. 教师的专业发展和培训- 组织专题研讨会和培训课程，提高教师的教学能力和专业知识。

- 鼓励教师参与学科竞赛和教学比赛，提升个人能力和教学水平。

- 建立教师交流平台，促进教师之间的互动和合作。

4. 家长和社区的合作与沟通- 定期组织家长会议和家访活动，与家长交流学生的学习情况和问题。

- 建立家校合作机制，共同关注学生的发展和成长。

- 加强与社区的联系，开展社区教育活动，提升学生的社会责任感和参与度。

5. 学生的全面发展和健康成长- 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

- 提供心理健康教育和辅导，关注学生的心理健康问题。

- 建立学生奖励机制，鼓励学生积极参与社会实践和义工活动。

以上行动计划将作为2020年小学教导处的工作指南，并根据实际情况进行调整和优化。

通过有效的执行，我们相信能够实现我们的目标，为学生的发展和成长做出积极的贡献。

最新教导处工作方案(大全3篇)方案是进步工作与学习效率的一个前提。

做好一个完好的工作方案,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。

教导处工作方案篇一新的一年已经开始，新的学期也要开学，一年之计在于春，在这辞旧迎新的时刻，做好新学期的各项工作，是我们每个教职员工应尽的职责，为此特制定新学期工作方案。

一、指导思想围绕学校的中心工作，结合自己的工作职责及要求，认真细致、有的放矢、一丝不苟地做好各项详细工作。

结实树立效劳教学，效劳教师，效劳学生的观念，端正自己的工作态度，配合教导处***主任做好教导处的各项常规工作及临时性工作，搞好常规管理及跟踪管理，加强自身理论学习，使自己的业务程度得到进一步的进步。

二、总体要求因为本学期是学年的第二学期，详细工作比较繁多，再加上人手较少，所以对工作的要求就非常高，这就要求详细工作应该更加细致、严谨，如常规教学干部档案管理工作是不能出现任何疏漏的。

要按时保质保量的完成自己负责的各项详细工作和学校的布置的临时性工作，不拖拉、推诿，圆满完成各工作目的。

三、详细工作1、开学前协同级部排好课程表，并做好临时调课安排。

2、开学第二周完成上学期工作总结并打印成文。

3、计算出上学期教师量化分数。

4、做好中考实验加试、体育加试报名及赴考。

5、组织初二学生地理、生物会考工作。

6、五月中旬组织一次学生评教，小升初宣传，招生报名。

7、六月上旬组织初三学生中考的准备工作，中旬检查教师学案、作业、听课记录、教研组活动记录等。

8、六月底组织全校期末考试，计算本学期教师各项考核。

9、做好教导处日常工作及各种临时性工作。

10、作为一名中共党员，还要完成学校党支部安排的各项工作。

教导处工作方案篇二本学期，我校教导处以市教研室20-年上半年工作意见为根据，紧紧围绕教办工作重点，立足减轻学生负担，进步学科教学质量，全面提升教师业务才能，促进学生综合素质开展，努力倡导教学资的多元合作，提升学校办学品位。

2024年小学第二学期教导处工作计划范本1. 为促进后进生进步，提升各班各科成绩，需采取高效策略，充分利用晨辅及课外活动时间进行辅导。

2. 学校定于____月上旬举行期中考试，请各任课老师合理安排教学进度，确保备考顺利进行。

3. 专题教育教材（涵盖一至六年级，每周____节，含环境教育、法制教育、预防艾滋病与拒绝毒品、安全教育等内容）为全一册教材，无教材时需自选内容授课。

4. 本期已订购健康教育教材，每周一的班（队）会时间将安排____节健康教育课，由班主任负责备课、授课及检测。

5. 依据《____市中小学中华优秀传统文化教育实施方案》，学校已制定相应《工作方案》，并充分利用《孔子学堂》系列教材，由老师组织领诵。

6. 遵照____市教育局要求，需严格管理学生学籍异动，林小博老师务必在____月____日前完成控辍保学工作，并向教育局及中枢街道办事处提交报告。

7. 全体教师应恪守《教师职业道德》，严禁歧视差生及特殊学生，不得因作业未完成或违反纪律将学生赶出教室，不得强制学生订阅未经学校批准的资料，亦不得收取班费等违背师德的行为。

8. 各班班主任需加强学生行为管理，禁止学生携带手机入校，不得染发、男生留长发或穿拖鞋，确保学生仪容仪表整洁端庄。

9. 班主任应充分利用班校会，组织学生参与学校组织的广播会、安全、文明礼貌、时事教育等活动，加强班级管理，培养学生良好行为习惯，保持教室及清洁区卫生整洁。

10. 图书室陈云飞老师需按照《贵州省教育厅关于实施“三个三分之一”图书提升图书使用效益____》要求，完善相关资料及档案，并于____月____日前提交本学期《图书室工作计划》至教导处。

11. 为提升科学教学质量，需加强教学实验仪器的使用与管理。

实验室胡贵燕老师需整理上一学期资料并归档，于____月____日前提交《实验教学工作计划》至教导处，同时安排好实验室课程表及学生分组名单上墙。

任课教师应认真完成演示实验与操作实验，确保教学质量，并填写好相关表册。

2024年教导处工作计划两一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，以县教育局____年教育工作要点，以坚持以人为本的教育教学方向，坚持以教改科研为核心。

抓住课程改革这一契机，构建新型的和谐校园，办好让人民满意的教育。

学校的教学工作将围绕一个中心，两个基础层面来开展。

一个中心，即以教改科研为中心;两个基础层面，即1-____年级注重行为习惯的培养，3-____年级注重学习方法的培养。

要特别____起始年级。

要真正意义上的提高教学质量，首先必须全面地提高全体学生的综合素质，让学生在愉悦中学习，在质疑中思考，在思考中创新，充分张扬学生良好的个性。

让教师多一些个性化教学的实践活动，努力提高教师的专业素质。

使学校的教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标1、认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。

2、科研强校，再上新台阶。

坚持“科研先导”，深化校本科研。

____教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。

/抓好一、二年级行为习惯，三-五年级学习方法的培养，为学校其它年级树好样板，确实深入进行《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《实施个性化教学，提高学生学习能力》的研究。

以科研强校，探索用教师的个性化教，引领学生的个性化学，从而初步实施个性化教学，实现真正意义上提高教学质量。

3、完善教研组机制，提高教师专业素质。

对各教研组的教研活动要加强管理和指导，教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。

对“中心研究的问题”要作深入细仔的研究，不能____，但求人人参与，把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来，使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。

4、加强各学科的教学管理，完善评价方案。

加强校本教研的力度，着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

2024学年度教导处工作计划一、工作思路坚持育人为本，突出德育重点，坚持教学中心，提高教学质量，进一步落实优化德育工作和提高教育质量的新举措，不断促进芦溪中心学校教育内涵发展、科学发展。

二、目标举措1.坚持育人为本，突出德育重点（1）客观分析，查找问题，明确德育工作责任要始终将育人作为教育工作的根本要求，“育人为本”是以学生的生命存在为本、以学生的人格尊严为本、以学生的个性和谐发展为本、以学生的长远的根本利益为本。

加强班主任工作，提高班主任的专业化水平，发挥法制副校长和少先队的作用，加强心理健康教师的培养和培训，明确各自的德育工作职责，将责任落实到位。

（2）注重方法，尽心尽力，提高德育工作实效要善抓突破口、找准切入口，从问题出发，选好育人的切合点。

当前，要注重学生行为习惯的养成教育，深入____去年“学生行为习惯养成教育现场会”精神，抓常规，重养成。

要进一步完善学生评价体系，建立多元评价制度，要认真组织实施好学生综合素质评定工作。

要注重社会公德教育，特别是要加强社会责任感和公民意识的教育，培育学生健全的人格。

要注重塑造学生健康的心理，育人先育心，要培养学生良好的心理素质，提高心理机能，从而促进学生整体素质的提高和个性发展。

要懂得协调配合，树立表率，典型引路。

要强化德育资源整合，努力创设良好的育人环境。

要注重构建德育网络，全方位育人，培养学生健全的人格、良好的品德。

（3）强化管理，注重考核，形成德育工作机制坚持德育为先，做到德育工作有规划，不让位，持续抓。

坚持德育为先，加强学生行为习惯养成，培养学生良好学习习惯，注重学生情商干预，培养学生顽强的意志品质，努力打造优良学风。

教师必须做到既教好书又育好人，不仅要对学生的学业提升负责，还要对学生全面成长负责。

进一步加强班主任队伍建设，树立科学的育人观念，提高育人能力和水平。

每一位教师都要做到一岗双责，在承担教学任务的同时，必须承担育人的具体任务，担当相应的责任。

2020年小学教导处工作的规划目标
我们的目标是提供高质量的教育和辅导，帮助学生全面发展。

以下是我们在2020年实现这一目标的规划：
1. 提高教学质量
- 定期组织教师培训，更新他们的教育理念和教学方法。

- 鼓励教师使用创新的教学工具和技术，以提高学生的学习效果。

- 设立教学评估机制，定期评估教师的教学质量，并提供反馈和指导。

2. 关注学生综合素质发展
- 强调学生的品德教育，培养他们的道德观念和价值观。

- 组织各类课外活动，鼓励学生参与体育运动、艺术创作等，培养他们的兴趣爱好和领导能力。

- 提供个性化的辅导和关怀，帮助学生解决学习和成长中的问题。

3. 加强家校合作
- 定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和表现。

- 鼓励家长参与学校活动和义务工作，增进家校之间的沟通和
合作。

- 提供家庭教育指导和资源，帮助家长更好地教育和引导孩子。

4. 建立和谐的教育环境
- 加强学校管理，维护学校的秩序和纪律。

- 定期进行安全演练，确保学生的安全和健康。

- 建立积极向上的校园文化，培养学生团结友爱、乐于助人的
精神。

5. 推进教育信息化
- 加强教育技术设施建设，提供良好的学习和教学环境。

- 推广使用教育软件和在线学习资源，丰富学生的学习内容和方式。

- 培养学生的信息素养，提高他们在信息时代的适应能力。

以上是我们在2020年小学教导处工作的规划。

通过积极的努力和合作，我们相信可以为学生提供更好的教育和成长环境。

2020小学教导处秋季工作规划目标
- 提高学生学业成绩
- 培养学生良好的研究惯
- 加强师生沟通与合作
策略
1. 制定学业提高计划
- 分析学生的学业水平和需求
- 设定明确的研究目标和时间表
- 提供个性化的研究资源和辅导
2. 培养学生良好的研究惯
- 强调每日的作业和研究时间安排
- 鼓励学生养成阅读和写作的惯
- 提供研究技巧和方法的指导
3. 加强师生沟通与合作
- 定期举行家长会，与家长交流学生的研究情况
- 建立学生档案，记录学生的研究进展和问题
- 鼓励教师与学生互动，了解学生的需求和困难
行动计划
1. 每学期初进行学生学业水平评估，制定个性化研究计划。

2. 每周组织学生参加研究小组活动，分享研究心得和解答问题。

3. 每月举行一次家长会，与家长交流学生的研究情况和困难。

4. 每周给学生布置适量的作业，鼓励家长参与检查和辅导。

5. 建立学生档案，记录学生的研究进展和问题，并及时与家长
沟通。

以上是小学教导处秋季工作的规划，为了提高学生的学业成绩，我们将制定个性化的研究计划，并培养学生良好的研究惯。

同时，
我们也将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的研究情况和困难。

通过这些策略和行动计划，我们相信可以有效提升学生的研究
效果和整体素质。

2020小学教导处工作方案目标本工作方案旨在提供2020年小学教导处的工作计划，以确保教育部门的有效运作和学生的全面发展。

以下是我们的目标：1. 提升教导处的管理效率，确保各项工作能够顺利进行。

2. 提供全方位的学生支持，帮助他们在学习和发展中取得成功。

3. 与教师和家长建立良好的合作关系，促进学校和家庭之间的沟通和理解。

4. 加强学生纪律管理，维护良好的校园秩序和安全环境。

工作计划1. 教导处管理- 建立有效的工作流程和沟通渠道，确保信息的准确传递和协调配合。

- 组织定期教导处会议，讨论学生问题和解决方案。

- 跟进学生记录，确保信息的及时更新和准确性。

- 定期评估教导处的工作效果，提出改进意见和建议。

2. 学生支持- 设立学生咨询服务，提供心理健康支持和学业辅导。

- 组织学生活动，促进学生的全面发展和社交能力。

- 开展学生能力培养项目，帮助学生发掘和发展自己的特长。

- 提供学生奖励和荣誉计划，鼓励他们取得优异成绩和积极参与。

3. 与教师和家长的合作- 举办家长会议，分享学生表现和问题，并提供家庭教育指导。

- 与教师合作，提供学生教育辅助和行为管理建议。

- 组织家长参观和互动活动，增进学校和家庭之间的联系。

- 定期与家长进行沟通，听取他们的反馈和建议。

4. 学生纪律管理- 制定学生纪律规范和管理制度，确保校园秩序和安全。

- 进行学生纪律教育和培训，提高他们的自律和责任感。

- 处理学生违纪行为，采取适当的纪律措施和辅导措施。

- 与班主任和家长合作，共同关注学生纪律问题并进行解决。

总结通过本工作方案的实施，我们将致力于提供全面的学生支持和优质的教导处服务。

我们将与教师、家长和学生紧密合作，共同努力为小学教育做出贡献，帮助学生实现自身的成长和发展。

2024年中学教导处工作计划一、背景介绍中学教导处是学校管理中非常重要的部门之一，负责中学生的行为管理、学生成长发展等方面的工作。

中学生身心发展迅速，存在一系列的行为问题和心理困扰，教导处的工作就是通过制定相应的计划和措施，引导学生健康成长，促进学校教育教学工作的顺利开展。

二、工作目标1. 建设和谐的校园环境，提高学生的行为素质和道德修养。

2. 关注和解决学生的心理问题，帮助学生健康成长。

3. 加强与家长的沟通，形成学校、学生和家长三方合力，共同促进学生发展。

4. 组织开展丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活。

三、工作内容1. 行为管理（1）建立和完善学生行为规范和管理制度，明确学生的责任和权利。

（2）开展行为教育和心理辅导，引导学生树立正确的行为准则和价值观。

（3）加强对重点学生群体的关注和管理，及时发现并解决学生的行为问题。

（4）加强与班主任工作一线的沟通和协作，形成联动管理的工作机制。

2. 心理辅导（1）建立健全学校心理健康服务体系，提供学生心理健康的咨询和支持。

（2）开展心理测试和评估，了解学生的心理状况和需求，制定个别化的辅导方案。

（3）组织开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和应对能力。

（4）与学科教师合作，开展心理与教育相结合的工作，帮助学生克服学习和生活中的困扰。

3. 家校合作（1）定期组织家长会和家校沟通会，向家长传达学生的学习和行为情况，听取家长的建议和意见。

（2）加强和家长的沟通和联系，了解学生在家庭中的情况，共同发现和解决学生的问题。

（3）组织开展家庭教育讲座和家长学校等活动，提供家庭教育的指导和支持。

（4）在学校网站、微信公众号等平台上开设“家校互动专栏”，方便家长与学校的沟通交流。

4. 课余活动（1）根据学生的兴趣和需求，组织开展丰富多彩的课余活动，丰富学生的课外生活。

（2）开设学生社团和兴趣小组，提供学生发展的平台，丰富学生的特长和爱好。

（3）组织开展各类比赛和文化活动，培养学生的团队合作和竞争意识。

新疆教育学院实验小学2020-2020学年第一学期教导处教科研工作计划新疆教育学院实验小学2020-2020学年第一学期教导处教科研工作计划（征询意见稿）龙莉陈坚一、总体思路：本学期，教导处将继续认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以学校不断提升的办学品位为基础，以初步实现的现代化教育管理为依托，以强化教学精细化管理为重点，以良好的师资队伍为保证，以培养名教师、名学生为突破口，以学校百年校庆为契机，进一步树立"以人为本、质量第一、再创辉煌"的办学思想。

全体教职员工精诚合作，齐心协力抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移搞科研，一心一意谋发展。

二、主要目标加强教导处的工作管理力度，作到管理规范化、科学化。

加强对教研组及教研组长的管理，加强对正副班主任、各位任课教师的校本培训，以点带面，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强新课程改革与研究力度。

以新课程理念为先导，以课堂课改为重点，以竞赛课、研讨课、组内研究课、随堂听课为平台，以学校教学开放活动为窗口，组织各科教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

在各类教学竞技活动中检阅成绩，发现不足，总结经验，查漏补缺，促使学校办学质量再上新台阶。

（各类教学开放活动及赛教活动预告之一：赵春艳于十月赴太原参加第六届全国阅读教学赛教课活动；之二：学校将抽取一个年级组进行组内赛课活动；之三：在上学期班级网上开放活动尝试的基础上，本学期将采用班主任协调任课教师自愿报名的形式实施班级网上开放活动；之四：本学期继续进行家长开放周活动。

）3、以学校的人文科学精神和现代办学理念为引导，寻求学校发展的新突破。

不断加强和丰富学校的特色建设，充分利用学校的网络资源，加快教育信息化步伐，努力构建现代教育技术全方位服务于教学与学习的现代型校园。

4、积极开展有意义的学科竞赛活动。

各学科教师应充分树立责任意识、质量意识，充分挖掘学科资源、学生资源，激发学生学习兴趣，在学科竞赛活动中发展学生的潜能。

2024学年新学期教导处工作计划一、指导思想：我校教导工作将以＂____＂重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

今年是台江县教学质量提高年，我们不能保证，但能保证更好！二、工作要点：(一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。

如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。

而体育的目标包内含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

(3)充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技发展的联系。

冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。

(4)创导建构的学习，着重培养学生的潜力，重视培养学生搜集处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流和合作的潜力。

(5)构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

2024年学校教导处工作计划一、指导思想进一步提升某中学教育教学质量，扩大学校办学声誉，重振某雄风，根据某市委、市政府《____加快教育事业发展____》及《某市全面提升教育质量三年行动方案》有关文件精神，结合我校“____”规划的具体要求以及本学期教育教学工作实际，特制定学期工作计划如下。

二、工作目标围绕“深化改革，提升质量”的工作思路，创新管理制度，充分调动广大教师的工作积极性，强化教学常规管理，优化教学过程，全面提升学校办学质量，确保顺利通过一级达标复评。

三、工作内容（一）认真____上级“五规范”办学行为的要求，确保规范管理各项要求落到实处1.完善课程体系，丰富课程内容。

根据国家课程方案，以及某省教育厅有关做好普通高中课程实施有关工作____进一步规范、完善学校课程体系，配齐各科类的教师，尤其是音体美教师，开齐开足各类课程，探索具有学校特色的分层教学、选课走班教学模式。

在继续开好有农村特色多样化的校本课程、研究性学习课程等原有课程的基础上，增加开设生涯规划课程和职业体验课程。

将现有的校本课程内容从6课时增加到9课时，并把每个课题制成PPT，按照《校本课程-特色德育篇》、《校本课程-个性发展篇》、《校本课程-自主学习篇》重新编撰成册。

2.规范完成新生录取工作根据某市招委会文件精神要求，20某年秋季我校高中计划招收高一新生某个班，含自主招生、特点长、统招生、定向生共某____人。

我校在招生录取高一新生工作中，严格规范地做好各项有关招生、报名和注册工作。

____月____日，学校认真组织高一新生的报到工作，目前高一新生实际录取到位某____人。

3.规范教学用书管理。

严格执行省市有关文件精神征订了教材教辅。

为了教材的及时到位，我校图书馆工作人员牺牲暑期休息时间，加班对各年段书、簿进行预分发，归类整理，确保了____月____日开学前将新学期教材全部及时发放到学生手中，使教学工作正常开展。

4、规范实验管理工作。

2024年教导处工作计划总结6篇教导处工作计划总结篇1教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，及时全面准确地为学校领导带给教学信息。

一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高1、狠抓教学“五认真”。

一年来教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。

对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的透过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。

我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。

在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩。

2、贯彻落实教学常规。

一年来我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。

教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。

课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

3、多方收集信息，及时进行教学总结。

教务处一年来召开了多次教师教研座谈会和两次送课下乡活动，全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用，透过名师送课、课后研讨交流，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研潜力，促进我乡教师专业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改善和完善我们的教学工作。