幼儿园中班艺术领域歌唱活动教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《欢迎来我家》的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够用正确的音高和节奏演唱歌曲。

3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿的集体合作意识和分享精神，使他们愿意邀请同伴来家里做客。

二、教学内容：1. 学习歌曲《欢迎来我家》的歌词。

2. 学习歌曲的节奏和旋律。

3. 通过歌曲活动，培养幼儿的集体合作意识和分享精神。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够唱出歌曲《欢迎来我家》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2. 教学难点：帮助幼儿解决歌曲中的音准问题，提高他们的节奏感。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《欢迎来我家》的歌谱，录音机或音响设备，教学卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行，教学卡片挂在一旁。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《欢迎来我家》，并播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 教唱歌曲，重点教授歌词、节奏和旋律，帮助幼儿掌握正确的演唱方法。

c. 分组进行歌曲练习，让幼儿在集体中演唱歌曲，培养他们的合作意识。

3. 实践活动（10分钟）：a. 邀请游戏：让幼儿扮演小主人，邀请同伴来家里做客，共同演唱歌曲《欢迎来我家》。

b. 分享环节：让幼儿分享自己家的照片或玩具，增进同伴间的了解和友谊。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及邀请同伴来家里做客的感受。

教师对幼儿的表现进行点评，总结活动的成果。

5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，使幼儿身心得到舒展。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲《欢迎来我家》的歌词记忆、音准和节奏掌握情况。

一、活动目标1. 让幼儿了解几种常见的小动物过冬的方式。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 通过歌唱活动，培养幼儿的节奏感和音乐素养。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 图片或视频素材：小鸟、小熊、小刺猬、小松鼠等小动物过冬的图片或视频。

2. 歌曲：《小动物怎样过冬》。

3. 教具：歌词卡片、小动物手偶等。

三、活动过程1. 导入：教师展示小动物过冬的图片或视频，引导幼儿观察并提问，如“你们看到了哪些小动物？它们是怎样过冬的呢？”2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小动物怎样过冬》，引导幼儿跟唱。

在唱歌过程中，教师可以适时提问，帮助幼儿理解歌曲内容。

3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，让幼儿了解小动物过冬的方式。

如“小鸟飞到南方去，小熊冬眠在洞里，小刺猬缩成一团，小松鼠忙着储存粮食。

”4. 互动环节：教师邀请幼儿扮演小动物，用动作表现小动物过冬的方式。

如小鸟飞、小熊睡觉、小刺猬缩成一团等。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长陪伴幼儿一起学习歌曲，观察小动物过冬的方式。

2. 环境创设：教师带领幼儿在户外观察其他小动物过冬的方式，如蚂蚁、青蛙等。

3. 区域活动：在音乐区，教师引导幼儿用乐器演奏歌曲《小动物怎样过冬》。

五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，如是否能跟上节奏、正确发音等。

2. 评价幼儿在互动环节的表现，如是否能准确地模仿小动物的动作。

3. 关注幼儿在活动延伸环节的参与情况，如是否能主动观察其他小动物过冬的方式。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。

六、教学重点与难点教学重点：1. 让幼儿学会歌曲《小动物怎样过冬》并理解歌词内容。

2. 培养幼儿观察小动物过冬方式的能力。

教学难点：1. 歌曲中的一些歌词表达，如“冬眠”、“缩成一团”等。

2. 幼儿在模仿小动物动作时的准确性。

七、活动步骤1. 教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，引导幼儿分享自己在家中学习歌曲的经历。

幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案一、活动目标1. 感受音乐旋律的欢快，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过学唱歌曲，提高幼儿的唱歌技巧和表达能力。

3. 培养幼儿之间的合作意识，增强团队协作能力。

4. 培养幼儿对家庭和朋友的热爱，增进人际关系。

二、活动准备1. 教学材料：歌曲《欢迎来我家》乐谱，录音机，音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：图片，玩具，动作示范道具。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

1.2 教师播放一首欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做动作，感受音乐的快乐。

2. 歌曲学习（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《欢迎来我家》，让幼儿倾听歌曲旋律。

2.2 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和唱歌技巧。

2.3 幼儿跟读歌词，教师纠正发音和节奏。

2.4 教师带领幼儿一起合唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。

3. 实践活动（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如家庭成员、客人）进行角色扮演。

3.2 幼儿根据角色特点，用歌声表达欢迎和欢快的情感。

3.3 教师巡回指导，给予鼓励和指导。

4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

4.3 教师提出改进措施，为下次活动做好准备。

四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，积极性高低。

2. 评估幼儿在唱歌技巧、表达能力和合作意识方面的进步。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。

五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长参与幼儿的唱歌活动。

2. 环境创设：在教室环境中布置与歌曲相关的图片、玩具等，让幼儿在自由活动时间自由发挥，表达自己对歌曲的理解。

3. 区域活动：在园内举办歌唱比赛，让幼儿展示自己的唱歌才艺，培养幼儿自信心。

六、教学内容1. 歌曲《欢迎来我家》的歌词理解：歌词中描述了家庭成员欢迎客人来家里做客的场景，表达了家庭的温暖和友谊的重要性。

2024年中班音乐歌唱教案中班音乐歌唱教案1教材分析：孩子和动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，《小鸟落落》这是一首中班音乐歌唱教学活动，是一首三拍子的歌曲，旋律优美，歌词虽有两段但有重复，唱起来轻松、明快。

让幼儿充分感受的基础上学唱歌曲，用动作表现歌曲，向人们展示爱鸟、爱自然的美好情感。

活动目标:1.理解歌词内容，学习用好听的声音演唱歌曲，感受歌曲三拍子旋律。

2.演唱时能表现休止符的停顿以及旋律的连贯。

3.体验歌曲轻松、明快的情绪，萌发幼儿爱护鸟类和大自然的情感。

活动准备:图谱图片活动建议:1.听音乐拍节奏，感受歌曲三拍子旋律播放音乐《小鸟落落》的旋律，请幼儿跟音乐拍节奏，熟悉三拍子音乐的特点。

2.学习歌曲，理解歌曲内容（1）教师用活泼、优美地声音范唱歌曲。

提问：你听到歌曲里面唱了什么？小鸟最喜欢什么地方？它们为什么喜欢这儿？教师根据幼儿的回答出示图片，请幼儿观察画面内容，教师有表情地讲述故事，帮助幼儿理解歌词内容。

（2）重点学习休止符处的停顿以及旋律的连贯时的唱法。

教师重点范唱第一、第二句歌词。

提问：这两句歌词唱得有什么不一样？（3）教师结合拍手动作，范唱讲解两句歌词的不同之处：“小鸟”的后面有一个休止符，说明到这里不唱，要停顿一下所以不拍手，而唱到后面的.“落落”有一根弧线将两个节奏连起来，说明唱的时候要连贯一点。

3.幼儿学唱歌曲。

（1）分段学习歌曲，着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。

（2）完整演唱歌曲一遍，鼓励幼儿做适当动作表演歌曲。

4.完整演唱歌曲，表现歌曲内容（1）完整有感情地演唱歌曲，请幼儿说一说这首歌要告诉我们一件什么事情。

引导幼儿说出，我们要为小鸟提供优美的环境，还要关心爱护小鸟。

（2）请幼儿根据音乐内容自由表现动作，重点表现小鸟快乐的情绪。

5.引导幼儿要保护环境，爱护小鸟。

小结：只有我们保护好我们生活的环境，爱鸟、护鸟，就会有更多的小鸟回来，来我们这儿做窝，我们的环境就会更加的美丽。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识萤火虫，了解萤火虫的特点和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用简单的动作表现萤火虫的飞行。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对生活的向往。

二、教学内容：1. 歌曲《萤火虫》：让幼儿学会演唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。

2. 萤火虫的生态特点：让幼儿了解萤火虫的生活习性，如繁殖、捕食、发光等。

3. 萤火虫的观察与描绘：让幼儿观察萤火虫的图片，用语言描述萤火虫的特点。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《萤火虫》，了解萤火虫的生态特点。

2. 教学难点：帮助幼儿用动作表现萤火虫的飞行，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教学方法：1. 游戏法：通过歌曲游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲，感受萤火虫的优美。

2. 观察法：让幼儿观察萤火虫的图片，引导幼儿用语言描述萤火虫的特点。

3. 动作表现法：引导幼儿用简单的动作表现萤火虫的飞行，培养幼儿的观察力和想象力。

五、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《萤火虫》音频、萤火虫的图片等。

2. 教学道具：萤火虫手偶、发光的玩具等。

3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。

六、教学步骤：1. 导入：教师展示萤火虫手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出萤火虫的特点。

2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《萤火虫》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 歌曲游戏：教师组织幼儿进行歌曲游戏，如捉迷藏、模仿萤火虫飞行等，巩固歌曲内容。

七、教学拓展：1. 观察萤火虫图片：教师展示萤火虫的图片，引导幼儿观察并描述萤火虫的特点。

2. 萤火虫生态小故事：教师讲述一个关于萤火虫的生态小故事，让幼儿了解萤火虫的生活习性。

八、实践活动：1. 制作萤火虫手偶：教师指导幼儿用纸张等材料制作萤火虫手偶。

2. 表演歌曲《萤火虫》：幼儿手持萤火虫手偶，表演歌曲，感受歌曲的韵律。

九、教学评价：1. 幼儿歌唱能力：评价幼儿在歌唱过程中的音准、节奏和表现力。

幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌唱活动，理解歌词的含义，学会用歌声表达对朋友的欢迎和分享的心情。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱时的协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿友善、分享的良好品质，增强集体合作意识。

二、活动准备：1. 教具准备：音频设备、挂图、小礼物等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程：1. 导入部分：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。

2. 教学部分：a. 教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察图中的场景，激发幼儿的想象力。

b. 教师教授歌词，帮助幼儿掌握歌词的内容，并学会用正确的音准和节奏唱歌。

c. 教师组织幼儿进行合唱练习，指导幼儿在合唱时保持音准和节奏的协调。

3. 实践部分：a. 教师邀请幼儿分组进行歌唱表演，鼓励幼儿积极参与，大胆表现。

b. 教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中运用歌声表达欢迎和分享的情感。

四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让幼儿与家长一起创作属于自己的欢迎歌，增进亲子关系。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在歌唱活动中的表现，评价幼儿对歌词的理解、音准、节奏感等方面的发展。

2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践友善、分享的情况。

3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的自评和他评能力。

六、教学内容：1. 歌曲《欢迎来我家》的旋律和歌词。

2. 合唱技巧和协调能力。

3. 友善、分享的情感表达。

七、教学方法：1. 示范法：教师演唱歌曲，幼儿跟随模仿。

2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌，增进情感交流。

3. 游戏法：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。

八、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习歌曲《欢迎来我家》，教授旋律和歌词。

2. 教师指导幼儿进行合唱练习，培养协调能力。

3. 教师组织音乐游戏，让幼儿在游戏中运用歌声表达友善和分享。

幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《家庭与朋友》，具体内容为歌曲《欢迎来我家》。

歌曲以邀请朋友来家里玩为主题，通过简单的歌词和欢快的旋律，让幼儿在歌唱过程中学会礼貌用语，培养家庭观念和社交能力。

二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《欢迎来我家》，并能够熟练演唱。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高音乐素养。

3. 通过歌唱活动，让幼儿学会礼貌用语，增进与同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：歌词的理解和歌唱表现。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如铃鼓、木鱼等）。

2. 学具：儿童打击乐器、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以邀请朋友来家里玩的故事为背景，引导幼儿讨论如何礼貌地邀请朋友，并请幼儿模仿情景进行角色扮演。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《欢迎来我家》，引导幼儿注意歌词和旋律。

教师分句教唱，并带领幼儿一起跟唱。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，以图示和动作的方式讲解节奏和音准，帮助幼儿理解和记忆。

4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选出一名领唱，其他幼儿跟唱。

教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲演唱展示（5分钟）每组幼儿轮流进行演唱展示，教师及时给予鼓励和评价。

6. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“节奏传递”、“歌词接龙”等，巩固所学内容。

教师回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享学习心得。

同时，引导幼儿思考如何将所学礼貌用语应用到日常生活中。

六、板书设计1. 歌曲名：《欢迎来我家》2. 歌词卡片：歌词逐句展示，突出重点节奏和音准。

3. 节奏谱：以图示形式展示歌曲节奏。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人演唱歌曲《欢迎来我家》，并录制视频。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际演唱表现为评价标准。

教案：幼儿园中班歌唱活动《萤火虫》一、活动目标：1. 感受歌曲《萤火虫》的优美旋律，学会歌曲中的歌词。

2. 通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。

3. 启发幼儿想象和创造，让幼儿在歌唱中体验到快乐和自豪感。

二、活动准备：1. 教具准备：萤火虫图片、歌曲乐谱、录音机、磁带。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示萤火虫的图片，引导幼儿观察和描述萤火虫的特点。

2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《萤火虫》，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流歌唱，互相倾听和鼓励。

4. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现萤火虫飞舞的样子，如手势、动作等。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起唱歌，培养孩子的歌唱兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园的自然角中放置一些萤火虫的图片或模型，让幼儿在自由活动时观察和欣赏。

五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解他们的音准和节奏感。

2. 关注幼儿在创意表现环节中的想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的歌唱表现。

六、教学重点与难点：重点：1. 学会歌曲《萤火虫》的歌词和旋律。

2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。

难点：1. 准确演唱歌曲中的高音部分。

2. 协调动作和歌唱，表现出萤火虫飞舞的样子。

七、活动步骤：1. 教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，复习歌曲《萤火虫》。

2. 针对教学重点和难点，教师重点指导幼儿演唱歌曲中的高音部分，教授相应的技巧。

3. 进行分组练习，每组轮流歌唱，教师及时给予指导和鼓励。

4. 创意表现环节，教师引导幼儿用动作和手势表现出萤火虫飞舞的样子。

八、教学策略：1. 采用分组练习的方式，让幼儿在小组内互相学习、互相鼓励，提高歌唱能力。

2. 针对高音部分，教师可以降低音调，带领幼儿一起演唱，逐步提高幼儿的音准。

幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案一、活动目标1. 感受音乐节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，提高幼儿的的语言表达和交际能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。

4. 培养幼儿的创造力，激发他们的想象力。

二、活动准备1. 教学材料：歌曲《欢迎来我家》歌词、图片、小礼物等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，多媒体工具。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首欢快的音乐，让幼儿跟随节奏跳舞。

2. 引入歌曲（5分钟）：a. 教师展示图片，引导幼儿观察并描述图片内容。

b. 教师向幼儿介绍歌曲《欢迎来我家》的歌词，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 学唱歌曲（10分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，注意讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲内容。

b. 教师带领幼儿反复练习，直至幼儿能独立演唱。

4. 活动延伸（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组演唱，培养他们的团队协作能力。

b. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的歌词，展示创造力。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

3. 教师总结活动中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣。

2. 关注幼儿在学唱歌曲过程中的发音、节奏准确性，评估他们的音乐能力。

3. 考察幼儿在小组演唱中的合作情况，评价他们的团队协作能力。

4. 收集幼儿在创作歌词中的创意，评估他们的创造力。

六、教学实施步骤1. 教学准备：教师在活动前需要准备好歌曲《欢迎来我家》的歌词，图片，小礼物等教学材料。

需要确保教学环境宽敞，音响设备正常，多媒体工具可用。

2. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

幼儿园中班歌唱游戏活动《小雨点的歌》教案一、活动目标1. 感受和理解歌曲《小雨点的歌》的内容和旋律，能跟随音乐节奏进行歌唱。

2. 培养幼儿的听觉和节奏感，提高他们的音乐素养。

3. 通过歌唱活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱，增强他们的环保意识。

二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小雨点的歌》歌词，乐器（如小雨伞、小雨滴等），雨衣、雨靴等雨具。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，音响设备。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《小雨点的歌》的主题，讲解歌词的含义，引导他们关注自然环境。

3. 歌唱教学（5分钟）：a. 教唱《小雨点的歌》，重点讲解歌词中的节奏和音调。

b. 分组进行歌唱练习，鼓励幼儿积极参与。

4. 游戏环节（5分钟）：a. 组织幼儿进行“小雨点”游戏，幼儿扮演小雨点，用乐器模仿雨滴的声音。

b. 游戏过程中，教师引导幼儿跟随音乐节奏进行歌唱。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动中的优点和不足。

四、活动评价1. 观察幼儿在歌唱过程中的表现，如音准、节奏感等。

2. 关注幼儿在游戏环节的参与程度和合作精神。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断提高教学效果。

五、教学延伸1. 邀请家长参与活动，共同见证幼儿的进步。

2. 开展户外歌唱活动，让幼儿在大自然中感受音乐的魅力。

3. 组织类似主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的综合素质。

六、活动准备1. 教学材料：歌曲《小雨点的歌》歌词，乐器（如小雨伞、小雨滴等），雨衣、雨靴等雨具。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，音响设备。

七、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《小雨点的歌》的主题，讲解歌词的含义，引导他们关注自然环境。