二、日积月累
小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
读出节奏
小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头稚子/学垂纶, 侧坐莓苔/草映身。 路人借问/遥招手, 怕得鱼惊/不应人。
理解诗意:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩 子在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野 草掩映了他的身影。听到有过路的人问路, 小孩连忙远远地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿, 不敢回应过路人。
2.思考、交流: 王二小是怎样给敌人带路的? 最后他怎么样了? 你觉得他是一个怎样的孩子?
王二小把敌人带到了八路军的埋伏圈。 最后他被杀害了。 他是一个机智、勇敢的孩子。
3.你还知道哪些小英雄的故事?
雨来
刘胡兰
张嘎
四、布置作业
1.完善自己的积累本。 2.背诵《小儿垂钓》。 3.把《王二小》的故事讲给爸爸妈妈听。
一、展示台
你发现了什么?
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
白云 乌云 朝霞 晚霞
它们分别是与云有关的词语。
雨点 霜冻 雪花 冰雹
它们分别是与雨有关的词语。
小溪 河流 湖泊 海洋
它们分别是与水有关的词语。
含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
板书设计
语文园地三
积累好词名句 古诗 王ຫໍສະໝຸດ 小理解了诗意以后再读古诗, 小儿垂钓 要读出诗的韵味。
[唐]胡令能 蓬头稚子/学垂纶, 侧坐莓苔/草映身。 路人借问/遥招手, 怕得鱼惊/不应人。
拓展阅读 所见 袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
三、我爱阅读
1.自己试着读通读顺小短文,不认识的字可以 借助拼音,也可以查字典。