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《祝福》说课稿12篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二语文必修三《祝福》课文解读(4)镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同;也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。
[从这里开始，写祥林嫂在鲁镇人心目中境遇的改变。
]她全不理会那些事，只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事：“我真傻，真的，”她说。
“我单知道雪天是野兽在深山里没有食吃，会到村里来;我不知道春天也会有。
我一大早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。
他是很听话的孩子，我的话句句听;他就出去了。
我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，打算蒸豆。
我叫，‘阿毛!’没有应。
出去一看，只见豆撒得满地，没有我们的阿毛了。
各处去一问，都没有。
我急了，央人去寻去。
直到下半天，几个人寻到山墺里，看见刺柴上挂着一只他的小鞋。
大家都说，完了，怕是遭了狼了。
再进去;果然，他躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，可怜他手里还紧紧的捏着那只小篮呢。
……” 她于是淌下眼泪来，声音也呜咽了。
[祥林嫂反复地向人们讲述着这个悲伤的故事，说明她无法从失子的悲痛中解脱。
]这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去;女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。
有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。
直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
[女人“特意”寻来，并不是真心同情她，而是为了猎奇,作为无聊生活的一种调剂。
猎奇之后“满足的去了”，通过鉴赏他人的痛苦来填补自己精神的空虚——鲁迅为我们写出了一群愚昧的国民。
]她就只是反复的向人说她悲惨的故事，常常引住了三五个人来听她。
但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。
后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就烦厌得头痛。
“我真傻，真的，”她开首说。
“是的，你是单知道雪天野兽在深山里没有食吃，才会到村里来的。
高二语文教案祝福高二语文教案：祝福通过讲解《祝福》，到达三个教学目标：1、了解小说反映的社会现实，以及劳动妇女祥林嫂的悲剧命运。
2、欣赏小说中肖像描写、心理描写和环境描写的艺术效果。
3、掌握小说中人物的性格特征。
鲁迅人生的几次转折点鲁迅于1881年出生在浙江绍兴一个官僚地主的家庭，但在他13岁那年，他的原来在京城做官的祖父因故入狱，此后他的父亲又长期患病，终至死亡，家境败落下来。
家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻。
他是家庭的长子，上有孤弱的母亲，下有幼弱的弟妹，他不得不同母亲一起承当起生活的重担。
天真活泼的童年生活结束了，他过早地体验到了人生的艰难和世情的冷暖。
19XX年，鲁迅以优异的成绩毕业，被官派赴日留学。
他先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校习医。
因深受资产阶级民主革命浪潮，积极投身于反清革命的洪流之中，课余“赴会馆，跑书店，往集会，听讲演”，立下了“我以我血荐轩辕”的誓言。
19XX年，鲁迅在事实面前，有感于国内同胞的愚弱，认识到改变国民性的重要，便毅然弃医从文，迈出了人生道路上具有决定意义的一步，选择了文学艺术，以笔作为自己救国救民的战斗武器。
19XX年，远在日本留学的鲁迅在母亲的反复催促下，终于不很情愿的启程回国。
母亲想让鲁迅回家完婚，鲁迅答复说，让姑娘另嫁人为好。
但母亲却来电报说：母病速归。
回家后的第二天，婚礼举行。
夫人是朱安，鲁迅曾说过“这是母亲给我的一件礼物，我只能好好地供养它，爱情是我所不知道的。
”朱安，小脚，没有文化，比鲁迅先生大三岁，与鲁迅先生实在没有共同语言，他们名存实亡的婚姻维持了十九年。
到1925年3月，鲁迅收到许广平的第一封信，于是开始了新的生活。
鲁迅时年45岁，许广平27岁，朱安48岁。
翌年，鲁迅与许广平离京，于1927年在上海同居。
这段漫长而痛苦的婚姻给鲁迅先生影响很大，使他的妇女问题有更深切的体会。
也可以说小说《祝福》是这个思考的结晶。
《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。
高二语文《祝福》教案设计高二语文《祝福》教案设计（通用6篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的高二语文《祝福》教案设计（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高二语文《祝福》教案设计篇1教学目标：一、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。
二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。
三、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。
教学时数：三课时第一课时导入新课我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。
今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》（板书）介绍背景《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。
小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。
小说被改编成电影及多种戏剧。
检查预习1.解释词语。
寒暄尘芥堆淡然俨然咀嚼赏鉴沸反盈天不更事《四书》（见教材注释）2.刻画人物的主要方法有哪些？明确：语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写、心理描写和侧面描写。
研习新课1.学生自读预习提示，了解小说的教学重点，教师点拨，明确教学目标。
2.理清情节，了解倒叙的作用。
学生讨论，教师点拨，统一意见，形成下面的表格：提问：这篇小说是按时间顺序叙述呢，还是另有自己的特点？明确：本文在序幕以后就写出了故事的结局，这是采取了倒叙手法。
提问：在结构上采取倒叙手法有什么作用？讨论归纳：小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题使读者急于追根溯源探求原委呢？写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛，而且死后引起鲁四老爷的震怒，被骂为“谬种”，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。
高中语文《祝福》课文原文旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。
我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。
他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。
他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。
但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。
但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。
他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。
这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。
杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。
煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。
年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的。
——今年自然也如此。
况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。
那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的一般。
只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
她一手提着竹篮。
内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，豫备她来讨钱。
⾼⼆语⽂《祝福》知识点 《祝福》是民国时期⽂学家鲁迅的⼩说代表作之⼀，是鲁迅第⼆部⼩说集《彷徨》中的第⼀篇。
以下是店铺为您整理的关于⾼⼆语⽂《祝福》知识点的相关资料，希望对您有所帮助。
⾼⼆语⽂《祝福》写作特⾊ 1、沉郁的语⾔特⾊： ⽼舍说：“⼀篇作品必须有个情调。
情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语⾔就须恰好⾜以配合这悲哀或激昂。
⽐如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些⾊彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句⼦。
使⼤家读了，因语调的缓慢、⽂字的暗淡⽽感到悲哀。
” 《祝福》描写祝福景象的⽂字，蒙上⼀层灰暗的⾊彩，叫⼈觉得沉郁。
这种⾼超的语⾔艺术，很值得欣赏。
如，云是“灰⽩⾊的沉重的晚云”，天⾊是“愈阴暗了”，满天飞舞的⼤雪，全⽆美感，“夹着烟霭和忙碌的⽓⾊，将鲁镇乱成⼀团糟”。
爆⽵声响是“钝响”，只觉得“震⽿”。
写新年但⾊彩却如此暗淡，情调是如此悲哀，不难体会到作者的感情倾向。
2、个性化⼈物语⾔： ⽼舍说：“作家必须先胸有成⽵地知道⼈物的⼀切，⽽后设⾝处地地写出⼈物的话语来。
⼀个作家实在就是个全能的演员，能⽤⼀⽀笔写出王⼆、张三和李四的语⾔，⽽且能写得恰如其⼈。
对话就是⼈物的性格等等的⾃我介绍。
” 《祝福》正是这样，“我”的话跟鲁四⽼爷的不同：“我”的话活像⼀个新派⼈物，鲁四⽼爷的话活像⼀个讲理学的⽼爷。
卫⽼婆⼦的话跟柳妈的也不同，卫⽼婆⼦的话活像⼀个“中⼈”，柳妈的话活像⼀个喜欢寻开⼼调弄⼈的市井⼥⼈。
祥林嫂嫁给贺家，这个⽚段主要是由卫⽼婆⼦叙述的，语⾔特别⽣动活泼，既俗⽓⼜有野趣，跟前后的⽚段格调迥异。
3、雅俗共赏的⽩话⽂学语⾔： 《祝福》创作于1924年，正处于现代⽂学崛起时期。
但是，我们读鲁迅⼩说，总觉得特别有味，越咀嚼越有味道。
五四⽂学⾰命初起，鲁迅⼀出⼿，就达到难以逾越的⾼峰。
鲁迅以⽇常语⾔为本，⼜吸收西洋语⾔细密的结构，⼜吸收富有韵味的⽂⾔成分。
铸造了⽩话⽂学语⾔的典范。
