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高考语文“语句补写”题讲析（附练习及答案解析）语句补写题解题“3步骤”[考情分析] 语句补写题(也叫语段填句题)是全国卷最具特色、考查频率很高的一种语言表达题型。
其命题特点是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
其答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。
[技法点拨]语句补写题解题“3步骤”语句补写题虽说主要考查的是语言连贯能力，但首先考查的应是阅读能力。
拿到题目后，我们要先阅读语段，看看其中心是什么。
如果对整个语段不理解，答题就易答非所问，因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中的。
在理解整个语段内容的前提下，应当遵循以下3步骤：步骤1：分析逻辑和标点，有效分层注意分析语段的一些基本逻辑关系和标点符号，善于准确有效分层。
所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。
能够准确分层理解 (如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系等) ，既可帮助理解整个语段，更可缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。
要特别注意关联词语，如因果关系 (上一句为原因，一般要求填写结果) 、递进关系 (填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进) 、转折关系 (给出内容和填写内容前后构成转折) 、对比关系 (给出内容和填写内容构成对比) ，找到呼应、关联、暗示性语句，重视标点符号尤其是冒号、分号、问号 (如果给出句子前后有冒号，填写句子一般为总结或总起句) 。
步骤2：确定句子功能，合理推导注意所填语句的位置，确定句子功能，根据上下句，合理推导。
所填语句一般为每层的总起句、结论句、过渡句或仿写句、照应句。
明确了所填句子的位置就能明确所填句子的功能，就可以根据所要填的句子功能利用上下文去推导所应填写的内容。
根据上下文的内容进行合理推导是解答这种试题的必要手段。
要从两个角度推导：一是根据上下文逻辑的发展或上下句中的提示词语推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
2017年高考语言运用题语句补全1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
(5分)山东省枣庄市薛城区沙沟镇的“庞庄麦秸手编”，是山东省第二批非物质文化遗产项目。
400多年前，①____________________。
早期编织的物品主要是草囤子，草囤子俗称“气死猫”，意思是无论猫怎么折腾，也打不开草囤子，吃不到里面的食物，②____________________。
后来，编织的品种越来越多，种类达5大类35种，多是日常生活用具。
随着时代的发展，由于产品档次较低、艺术品种改进少、规模发展小等多种原因，③____________________，现在编织麦秸的只剩下本村十几个年过花甲的老人。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
(5分)对于学生减负，现在实际上存在一种误区，那就是总拿教材开刀。
①____________________，就是学生负担轻了。
因此，才会出现教材总是修修补补的问题。
古诗词在学生教材中存在的目的，②____________________，而是让学生通过古诗词学习我们优秀的传统文化，这种古诗文的熏陶对于学生的成长有百利而无一害。
从某种意义上讲，古诗词在教材中的比例不但不应该减小，而且应该增大。
可令人遗憾的是，我们的教材编写者只关注了减少生字的问题，③____________________。
3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12字。
(5分)一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。
①________________________？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。
网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。
当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。
2017年语文高考补写句子备考之四编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年语文高考补写句子备考之四）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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31.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不超过20字.（5分）各种通感现象里,最早引起注意的也许是①。
亚里士多德的心理学著作里已说:声音有“尖利”和“钝重”之分，那是比拟着触觉而来的，因为听触两觉有类似处.我们的《礼记·乐记》有类似的文字，“故歌者，……累累乎端如贯珠。
”孔颖达《礼记正义》对此作了扼要的说明：“……声音感动于人，……令人心想其形状如此。
”这是②。
白居易“大珠小珠落玉盘”是说珠玉相撞击的那种清而软的声音与琵琶女的歌声相似，并非“令人心想其形状"一句话③。
答案：（1)听觉向触觉和视觉的挪移；（2）以耳为目或视觉、听觉的相通；(3）白居易只是从听觉联系到听觉，并非把听觉沟通于视觉. 32。
根据所给材料的内容，在下面横线处补写恰当的句子，要求内容贴切，语意连贯,逻辑严密，语句通顺。
每句不超过15个字。
（6分）人们常说，爱美之心，人皆有之。
①。
早在人类的童年，自然条件十分恶劣，人们连维持生存的最必不可少的食物尚不能保证，可是在原始人类那里就已萌发了对美的追求。
山顶洞人用贝壳等材料制作项链挂在脖子上作为装饰,仰韶人则用多彩的颜料和生动的动植物形象使陶器显得美观，……②，现代的文明人更把热爱美、追求美、创造美作为一个高尚的目标孜孜以求。
随着社会的进步和人的自身的各种能力的不断提高，人类对美的事物的认识也越来越深刻，越来越敏锐，人类创造的美的事物也越来越丰富，越来越精美。
明主旨，辨位置，抓暗示——语句补写班级姓名【学习目标】1.进一步熟练运用语句补写的方法运用，有效增分【例题分析】1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
开发海洋油气资源，首先要寻找何处有油，①________________，而物探船就是海洋油气开发装备的先锋。
它使用的方法，就是地球物理勘探，简称“物探”。
因为石油聚集在储油构造里，而储油构造深埋在地层深处，看不见，摸不着，②________________。
20世纪80年代，我国相继建造改装过4缆和6缆的物探船，不过这些都只是二维物探船。
随着油气开发向深海迈进，海上物探装备需要向高端方向发展，③________________，国家需要研制新一代的三维物探船。
答案(示例)①为此必须要有先进的装备②所以只有通过“物探”方法才能找到③落后的二维物探船将被淘汰2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过18个字。
蜜蜂的尾端有一根针，因为这根针连着身体里的毒腺，所以是毒针。
①________________，遇到敌人侵害时，蜜蜂会把毒针刺入敌人的身体，然后放出毒液。
有时你无意中打死一只蜜蜂，会有一群蜜蜂飞来蜇你，这是蜜蜂在报复你。
②________________，但是却被它蜇了，那是因为误会，蜜蜂错以为你要伤害它，所以蜇了你。
总之，③________________，因为一旦蜇了人，它就会很快死去。
答案(示例)①毒针是蜜蜂在自然界进行自卫的武器②还有时你并没有惹它③蜜蜂不会轻易用毒针蜇人【方法归纳】语句补写关键在①把握句段中心；②辨析所写句式的位置特点；③结合上下文的暗示。
【课堂训练】3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)★春节期间，支付宝、腾讯等相继推出了“抢红包”网络送大礼活动。
31.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完
整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20字。
（5分）各种通感现象里，最早引起注意的也许是①。
亚里士多德的心理学著作里已说：声音有“尖利”和“钝重”之分，那是比拟着触觉而来的，因为听触两觉有类似处。
我们的《礼记·乐记》有类似的文字，“故歌者，……累累乎端如贯珠。
”孔颖达《礼记正义》对此作了扼要的说明：“……声音感动于人，……令人心想其形状如此。
”这是②。
白居易“大珠小珠落玉盘”是说珠玉相撞击的那种清而软的声音与琵琶女的歌声相似，并非“令人心想其形状”一句话③。
答案：（1）听觉向触觉和视觉的挪移；
（2）以耳为目或视觉、听觉的相通；
（3）白居易只是从听觉联系到听觉，并非把听觉沟通于视觉。
32.根据所给材料的内容，在下面横线处补写恰当的句子，要求
内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
每句不超过15个字。
（6分）
人们常说，爱美之心，人皆有之。
①。
早在人类的童年，自然条件十分恶劣，人们连维持生存的最必不可少的食物尚不能保证，可是在原始人类那里就已萌发了对美的追求。
山顶洞人用贝壳等材料制作项链挂在脖子上作为装饰，仰韶人则用多彩的颜料和生动的动植物形象使陶器显得美观，……②，现代的文明人更
把热爱美、追求美、创造美作为一个高尚的目标孜孜以求。
随着社会的进步和人的自身的各种能力的不断提高，人类对美的事物的认识也越来越深刻，越来越敏锐，人类创造的美的事物也越来越丰富，越来越精美。
人类长期欣赏美，创造美的实践活动不断提出各种各样的理论问题，这些问题需要专门的学科来加以研究和回答，③
答案：①的确，爱美是人的天性。
；
②蛮荒时代的先民尚且如此；
③美学（或“研究美的学问”）就这样应运而生了。
33.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（6分）牛奶，最古老的天然饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知，牛奶也就成了人们喜欢的食用营养品。
①，每一百克牛奶中含脂肪就在4克以上，这个脂肪含量对那些身体肥胖和血脂较高的人来说，是个不利因素。
目前市面上牛奶的添加物也相当多，如高钙牛奶，②。
③，但对于老年人来说，过多饮用牛奶补钙得不偿失，因为牛奶也能促使老年白内障的发生。
其原因是牛奶含有5%的乳糖，极易沉积在老年人的眼睛晶状体，并影响其正常代谢，而且蛋白质易发生变性，导致晶状体透明度降低，而诱发老年性白内障，或者加重其病情。
答案：①但牛奶中含有较多的脂肪；
②其中就增添了钙质；
③虽然说牛奶是补钙的良好来源。
34.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。
此语当然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，①，才能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。
如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼，②，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。
柳宗元在政治上失败，生活也坎坷困顿，但未他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。
在“永贞革新”中，柳宗元是败军之将；但在精神领域，③，特别是中国的诗歌史与散文史，他都拥有黄金铸就的一章。
答案：①而且诗人自己也有不幸；
②那中国诗歌定将黯然失色；
③他却是可以高视阔步的王者。
35.在下面文字的每个横线处补写一句恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
（6分）
常人的看法是，在生物世界的食物链中，植物几乎总是处于最低层，①，然而有少数植物却能吃动物。
它们能够捕食昆虫，如苍蝇、蚊子等，②；有时它们甚至可以捕捉一些体型较大的动物，如蛙类、小蜥蜴、小鸟等，所以又被称作食肉植物。
自然界
有不少食肉植物，③，可以分为被动捕捉型和主动捕捉型两种。
被动捕捉型食肉植物，以自身的优势或特点来引诱昆虫，然后把它们囚禁起来，消化吸收；主动捕捉型食肉植物，则要通过自身的运动，将猎物捕获，再慢慢地消化。
答案：①是要被动物吃的；
②所以被称作食虫动物；
③根据其捕捉猎物方式的不同。
36.阅读下面这段关于“老人摔倒无人敢扶”的评论，根据上下文，补写出横线处的内容。
要求紧扣议论主题，语意连贯，表达明确。
每句不超过10个字。
（6分）
老人倒地无人扶，旁边是一群保持安全距离围观的路人，有人想伸手搀扶，又有人出言阻止……面对这种情景，无数人在发问，①?对社会道德滑坡现象痛心疾首的人们，立即会想到南京“彭宇案”、天津“许云鹤案”等判例。
的确，经过舆论不断发酵，②，大众的第一反应就是“彭宇案”带来的恐惧感。
法院判决的模棱两可至今仍为人诟病。
“彭宇案”判决书使用了“从常理分析”“更符合实际的做法……与情理相悖”之类的措辞来断定彭宇之责。
当真相扑朔迷离的时候，局外人妄断是非都是轻率和不负责任的行为。
如果被告真的撞倒老人却不肯承认，还要编造动听的助人为乐借口，是③；如果老人不是被被告撞倒却强诬被告，同样极不诚信，并且在媒体与网络的放大效应下，对社会的向善之心会造成极大伤害。
答案：①我们的社会道德呢；
②面对“老人摔倒扶不扶”的问题；
③极不诚信、不道德的行为。
37.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
（5分）最近网上冒出一句流行语，“这是一个看脸的社会”。
爱美之心，人皆有之。
对个人而言，好的容貌可以让自己更受欢迎，带来更多好处，但是，①，它不是才能，更不是德行。
单纯以相貌作为评价标准，会造成人们对主流价值和核心精神品质的忽视。
②，那样即使你外表不够出众，但你有很高的涵养，或者有很强的进取心和自信心，这在外貌上会赋予你一种气质和风貌，同样具有很大的人格魅力。
对公众舆论来说，对美丽的欣赏如果变成纵容，任由浮躁的“看脸”蚕食价值观念和社会风气，那么我们所创造的未来，③。
答案：①容貌仅仅是容貌（1分）；
②人们更应该注重内在的修炼（2分）；
③一定不会那么美丽（2分）。
38.请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
（6分）不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当，①，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教学上的根本问题：在教学活动中，②？叶圣陶先生的看法是，“各
种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。
换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。
主要不是把现成的知识教给学生，③，学生就可以受用一辈子。
在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。
答案：①我把东西交付出去了；
②教师究竟起什么样的作用(或“教师应该怎么教？”或“教师到底扮演什么样的角色？”)；
③而是把学习的方法教给学生。
（答对一点，得2分）
39.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）人们的食欲与饮食习惯，或者某种回忆有关。
因为从小吃某种食物，那种食物就最能满足他的生理和心理需求。
尽管不同的妈妈做的饭相差巨大，但“妈妈做的饭”能勾起大多数人的食欲，①。
曾经在某种特定场合吃过的某种食品，多年以后也还能勾起食欲，②。
作为化学意义上的食物已经不重要，重要的是那个特定场合食物所带来的愉悦被记忆了下来。
当再次看到那种食物，③，就产生了“食欲”。
答案：①这就是习惯使然(2分)；
②这是回忆的作用(1分)；
③那种愉悦感的感受会被激活(2分)。
40.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完
整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
（5分）中国人的吃喝绝对是一种文化，今天我们就来对此进行一番文化自省。
作为个人，我就不大能节制吃喝：因为当过知青，有过饥渴难耐的体验，所以只要有机会就期盼“好好撮一顿”；
①：有人振振有词地找到“文化根据”，说是凡农耕、游牧民族的后代都遗传着一种“饥渴因子”，一旦②，就容易放开肚量胡吃海喝；作为民族，我们也不大注意节制吃喝：侵吞公款要判刑，公款吃喝却很容易被宽容，于是，山珍海味满桌，多高级的红酒皆能一饮而尽，直让外宾目瞪口呆。
舌尖上的浪费，不可小看。
无论个人、群体、民族，若想匡民风，清世风，③。
答案：①作为群体，我们也不大能节制吃喝；
②吃喝不受约束（只要指出合理条件即可）；
③不妨从狠刹吃喝风做起。
（每句2分）。
