圆圆的世界教案

2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学领域教材第四章《形状的世界》中的第二节《圆圆的世界》。

主要内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；通过观察、实践，培养幼儿对圆形的认知能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点和在日常生活中的应用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。

3. 情感目标：激发幼儿对圆形的喜爱，培养幼儿积极、主动参与科学活动的态度。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。

教学重点：让幼儿认识圆形，培养观察、思考和动手操作的能力。

四、教具与学具准备教具：圆形卡片、圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、教学PPT。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）通过PPT展示圆形的物品，引导幼儿观察并说出它们的形状。

（2）让幼儿找一找生活中还有哪些圆形的物品，激发幼儿对圆形的兴趣。

2. 教学活动（10分钟）（1）教师发放圆形卡片，让幼儿观察并说出圆形的特点。

（2）教师通过PPT展示圆形的物品，引导幼儿发现圆形的特点。

（3）教师讲解圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。

3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿用剪刀剪下圆形的图案，并粘贴在画纸上。

（2）引导幼儿观察自己的作品，发现圆形的特点。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示例题，如找出圆形物品、画出圆形等。

（2）幼儿进行随堂练习，巩固对圆形的认知。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、没有角（2）圆形的应用：球、硬币、瓶盖等七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形物品，画一画你最喜欢的圆形。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情境引入、实践操作等方式，让幼儿充分认识到了圆形的特点和应用。

幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》含反思一、教学目标1. 能够通过感性体验，认得常见的圆形物体，如球、盘子、饼干等。

2. 能够肢体表现圆形物体的特点，如平滑、圆润、无尖角等。

3. 能够简单分类圆形物体，照实物分类。

4. 通过试验活动，认得圆形物体的运动情况，了解球的滚动、旋转、弹跳等特点。

二、教学内容1. 什么是圆形。

2. 什么是球。

3. 球的运动情况。

三、教学重难点1. 让幼儿感性认得圆形物体。

2. 让幼儿了解球体运动的特点。

四、教学准备1. 一些常见的圆形物体，如球、盘子、饼干等。

2. 一些游戏道具，如小球、木棒等。

3. 一些小试验器材，如斜坡、球等。

五、教学步骤1. 导入老师拿着一个圆球，让幼儿看看这是什么，然后给幼儿玩玩，让幼儿感受一下。

之后问问幼儿，有哪些其他的圆形物体，如原木、面包、餐盘等等。

老师通过提问，让幼儿渐渐认得圆形物体，进入本节课的主题。

2. 认得圆形老师拿着不同形状的物体，然后向幼儿呈现，让其辨认是否是圆形，感受形状、触感等特点。

老师可以再引入一些不是圆形的物体，让幼儿相互帮忙进行区分。

3. 认得球体老师连续拿起这个圆球，询问幼儿这是什么，是否有没有见过的小球，幼儿可尝试描绘一下球面的特点。

全班一起玩玩小球，把球传给身边的同学，让幼儿感受球的滚动、弹跳等不同运动情况。

随后，老师请幼儿把玩着的小球察看一下，让他们感受球面的光滑、圆润等形态特性。

4. 识别分类老师让同学们把本身感爱好的圆形物体带到课堂上，然后把同类型的物体放在一起，如球类等等，让幼儿动手进行这些圆形物品的分类。

通过幼儿本身的操作，让他们更加深入认得圆形物品的形态及其分类方法。

5. 球的运动情况老师组织幼儿进行简单的试验活动，老师利用斜坡、球体等一些小器材，让幼儿察看球体的运动情况，感受球的滚动力、弹性等不同特性，增长幼儿对球运动的认知，让他们体验到物质存在的不同形态和变化。

六、思考与反思本节课侧重培育幼儿的感性认得和分类概念，针对幼儿的年龄特点和学习爱好进行设计和演示。

幼儿园大班《圆圆的世界》美术教案一、教学目标1. 让幼儿观察和发现生活中各种圆形的物品，培养幼儿的观察能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画技巧。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容1. 圆形的基本概念：介绍圆形的特点，如圆形无边界、对称等。

2. 圆形在生活中的应用：让幼儿观察和发现生活中各种圆形的物品，如太阳、地球、轮子、气球等。

3. 圆形绘画活动：让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的圆形物品，并加以装饰。

4. 圆形手工活动：让幼儿用剪刀和胶水，将圆形纸片制作成各种有趣的物品，如灯笼、风铃等。

5. 圆形拼图活动：让幼儿用圆形纸片进行拼图游戏，培养幼儿的观察力和耐心。

三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察和发现生活中的圆形物品，培养幼儿的观察能力。

2. 绘画法：通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 手工法：让幼儿动手制作圆形物品，提高幼儿的动手能力。

4. 游戏法：通过圆形拼图游戏，培养幼儿的观察力和耐心。

四、教学准备1. 教具：圆形物品图片、绘画材料（画笔、颜料）、剪刀、胶水、圆形纸片等。

2. 环境：宽敞的绘画空间，保证幼儿的安全。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿观察和讨论教室里的圆形物品，如灯具、窗户等。

2. 教学导入（10分钟）：介绍圆形的基本概念，让幼儿观察和发现生活中各种圆形的物品。

3. 绘画活动（10分钟）：让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的圆形物品，并加以装饰。

4. 手工活动（10分钟）：让幼儿用剪刀和胶水，将圆形纸片制作成各种有趣的物品。

5. 拼图活动（5分钟）：让幼儿用圆形纸片进行拼图游戏。

6. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

注意：教师在教学过程中要注重引导和鼓励，激发幼儿的创造力和兴趣。

要关注每个幼儿的学习进度，提供必要的帮助。

六、教学评价1. 观察幼儿在绘画、手工和拼图活动中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。

2024年幼儿园小班《圆圆的世界》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《认知世界》第三章《形状乐园》的第三节《圆圆的世界》。

主要内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；通过观察和操作活动，培养幼儿对圆形的感知和认知能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。

2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对形状学习的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点。

难点：引导幼儿发现生活中的圆形物体，培养幼儿的观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形图片、圆形实物（如球、硬币、饼干等）、画纸、画笔。

2. 学具：圆形玩具、圆形贴纸、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过故事《小熊找圆》引入，让幼儿跟随小熊一起寻找生活中的圆形物体，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：展示圆形图片和实物，引导幼儿观察、触摸，让幼儿了解圆形的特点（无角、曲线等）。

3. 实践活动：a. 让幼儿在教室内寻找圆形物体，并分享给大家。

b. 邀请幼儿到黑板上用圆形贴纸拼出自己喜欢的图案。

4. 例题讲解：以圆形饼干为例，让幼儿观察、描述饼干的形状，并说出圆形的特点。

5. 随堂练习：发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的圆形物体。

六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：a. 圆形的特点：无角、曲线b. 生活中的圆形物体：球、硬币、饼干等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的圆形物体。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对圆形的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长协助幼儿寻找生活中的圆形物体，巩固所学知识。

b. 环境创设：在班级环境中布置圆形主题展区，让幼儿展示自己的作品，激发幼儿对形状学习的兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解与随堂练习的设计7. 板书设计8. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排《圆圆的世界》这一课的教学内容应紧密结合幼儿的生活经验，从幼儿熟悉的圆形物体入手，引导幼儿感知、认识圆形。

幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、主题简介《圆圆的世界》是一门以形状为主题的幼儿园小班教学课程，本教案旨在通过引导幼儿认得感知圆形的特点与特征，培育幼儿形象思维、逻辑思维、审美本领和手眼协调本领。

本教案包含课程目标、课程内容、教学步骤、课后延长活动和反思部分。

二、课程目标1. 认得圆形，学习圆形在日常生活中的应用；2. 培育幼儿的形象思维和逻辑思维本领；3. 培育幼儿的审美本领和手眼协调本领。

三、课程内容1. 圆形的现象呈现；2. 圆形的识别和分类；3. 圆形的绘制和涂色；4. 圆形的使用和运用。

四、教学步骤1. 导入活动：带领幼儿察看四周环境中常见的圆形物品，并激励幼儿自动叙述本身所察看到的物品。

2. 新知探究：利用幼儿本身带来的物品，尝试辨别物品中的圆形部分，并依据圆形的特点向幼儿介绍圆形与其他形状的不同之处。

3. 绘画活动：为幼儿准备白纸和颜色膏，并引导幼儿在白纸上画出本身喜爱的圆形图案，如太阳、眼睛等等，激励幼儿大胆使用颜色呈现本身的创意和想象力。

4. 使用体验：引导幼儿了解圆形在生活中的常见应用，如圆形的轮胎、餐盘、表盘等，引导幼儿认得这些圆形物品的作用和意义，并培育幼儿的实践本领，通过玩具卡车或厨房玩具等，让幼儿亲自操作圆形物品的使用，从而加深对圆形的认知和理解。

5. 小结活动：对今日所学内容进行复习和小结，引导幼儿自行发觉和总结圆形的特点和应用，巩固幼儿学习的成果。

五、课后延长活动1. 家庭学习任务：激励幼儿回家找寻生活中的圆形物品，并和家长一起察看、尝试绘制和实践圆形的应用。

2. 游戏角色扮演：引导幼儿在角色扮演游戏中，扮演不同的职业，如医生、厨师、艺术家等，体验圆形的应用和使用，并加深对圆形的理解。

六、反思在本次课程中，虽然幼儿对圆形的认知和理解本领较初期有了很大的提升，但是在教学过程中仍存在以下问题：1. 教学内容设计不够丰富，活动模式重复；2. 教学语言和方式有待改善，需要更多的语言表达和互动；3. 关注幼儿的个体差异，侧重培育每个幼儿的进展和成长，避开单一性的教材应试教学。

2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》第二章《形状世界》的第三节《圆圆的世界》。

详细内容包括认识圆形，发现生活中的圆形物品，学习用圆形绘画，培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。

2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，激发幼儿对形状的兴趣。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品。

难点：引导幼儿用圆形绘画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、画纸、画笔、圆形模板。

学具：画纸、画笔、圆形模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，如球、硬币、瓶盖等，引导幼儿观察并说出它们的形状。

2. 例题讲解（10分钟）教师用圆形模板在黑板上展示圆形，讲解圆形的特点，如边界是曲线，没有角等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿用圆形模板在画纸上画出圆形，并引导幼儿观察自己的作品。

4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜画的是什么。

5. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上创作圆形画，鼓励幼儿发挥想象力。

六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标注“圆形”字样。

2. 旁边展示生活中常见的圆形物品图片。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，并用画笔记录下来。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品，达到了教学目标。

课后，教师可以鼓励幼儿继续观察生活中的其他形状，培养幼儿的观察能力和想象力。

同时，教师可以针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高幼儿的绘画技能。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用其他形状进行绘画创作，丰富幼儿的形状认知。

幼儿园小班《圆圆的世界》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙数学》第四章《形状世界》的第二节，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。

通过观察、认识和了解生活中的圆形物品，让幼儿初步掌握圆形的基本特征。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分圆形，并能够指出生活中常见的圆形物品。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高他们对形状的认知水平。

3. 培养幼儿对数学学习的兴趣，激发他们探索世界的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的基本特征，并能运用到生活中。

教学重点：培养幼儿观察、思考和表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如球、圆形饼干等）、画有圆形的卡片、磁性圆形贴纸、圆形教具盒。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察教具中的圆形物品，引导他们发现这些物品的共同特征。

2. 例题讲解（10分钟）介绍圆形的基本特征，如边缘光滑、没有角等，并通过教具演示，让幼儿更直观地理解。

3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画有圆形的卡片，让他们用磁性圆形贴纸在卡片上找出圆形，并贴在相应的位置。

4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒，自己制作一个圆形物品，如圆形饼干、圆形贴画等。

回顾本节课所学的圆形知识，引导幼儿观察生活中还有哪些物品是圆形的。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”字样。

2. 在圆形旁边列出圆形的基本特征，如“边缘光滑”、“没有角”。

七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形物品，并画下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、认识和制作圆形物品，让幼儿掌握了圆形的基本特征，并能够运用到生活中。

课后，教师可以鼓励幼儿在家庭中寻找圆形物品，进一步巩固所学知识。

同时，可以拓展延伸其他形状的学习，如正方形、三角形等，提高幼儿对形状的认知水平。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 动手操作的指导与反馈5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心。

幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《形状大发现》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。

通过观察、体验、探索，让幼儿认识和了解生活中常见的圆形物体，培养幼儿对圆形的感知能力和空间想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分圆形，了解圆形的特点和用途。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对形状的探究兴趣。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圆形的特点，能够在生活中找出圆形物体。

重点：培养幼儿对圆形的认知，提高幼儿的空间想象力。

四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、盘子、硬币等）、画纸、画笔、圆形贴纸、音乐CD、故事书等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、圆形贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物体，让幼儿观察并说出它们的名字。

邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形物体。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书《圆圆的世界》，引导幼儿认识圆形的特点和用途。

讲解圆形的定义，让幼儿理解圆形是一种没有边角、边缘光滑的形状。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放圆形贴纸，让幼儿在画纸上贴出各种圆形图案。

邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。

4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在教室内寻找圆形物体。

5. 创意画（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿创作一幅以圆形为主题的画作。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

对幼儿的表现给予表扬，鼓励他们在生活中继续寻找圆形物体。

六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：没有边角、边缘光滑圆形的用途：球、盘子、硬币、轮子等幼儿的圆形作品展示七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体请家长协助幼儿在日常生活中寻找圆形物体，并记录下来。

提交形式：照片或绘画作品。

答案示例：圆形物体1：篮球圆形物体2：饼干圆形物体3：太阳八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分认识和了解了圆形。

小班科学教案及反思《圆圆的世界》这是一篇小班科学教案及反思，主题是《圆圆的世界》。

以下是教案内容：教案科目：科学年级：小班教学内容：圆圆的世界教学目标：1. 认识并了解圆形物体。

2. 能够辨认和描述圆形物体。

3. 培养观察和比较的能力。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示圆形物体。

2. 一些不同形状的物体，包括圆形物体。

3. 彩色纸和彩色笔。

教学过程：引入：（5分钟）1. 师生互动：老师与学生展示一些圆形物体的图片，如“太阳、苹果、篮球”等。

2. 让学生观察图片，提问：“你们看到了什么形状的物体？它们是什么样子的？”引导学生回答“圆形”、“没有边角”的特点。

活动一：观察圆形物体（10分钟）1. 老师展示一系列各种形状的物体，其中包括几个圆形物体。

2. 引导学生观察这些物体，并找出其中的圆形物体。

3. 学生可以用手指指着物体，或者说出物体的名称。

活动二：比较不同形状（15分钟）1. 老师给每个学生发一张彩色纸和一支彩色笔。

2. 引导学生用彩色笔画出自己最喜欢的物体形状。

3. 老师会逐个请学生分享，并引导他们描述自己画的形状。

活动三：制作圆形物体海报（20分钟）1. 老师给每个学生发一张大纸和一些彩色纸。

2. 引导学生用彩色纸剪出不同形状的物体图案，包括圆形物体。

3. 帮助学生把剪好的图案粘贴到大纸上，形成一个圆形物体海报。

反思在教学过程中，学生积极参与，观察和比较了不同形状的物体，并能鉴别和描述圆形物体。

他们通过绘画和剪贴，加深了对圆形物体的理解和认识。

教学中收获：1. 引入部分的师生互动很好地吸引了学生的注意力，让学生主动参与到教学活动中来。

2. 学生观察圆形物体的能力有所提高，能够清晰地辨认出圆形物体，并给出简单的描述。

3. 制作圆形物体海报的活动激发了学生的创造力和动手能力。

教学不足与改进：1. 在活动二中，学生画出自己喜欢的物体形状时可能存在一些困难，下次可以提前给学生一些提示，如提供几个简单的形状供学生选择。

《圆圆的世界》教案《圆圆的世界》教案作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《圆圆的世界》教案，欢迎阅读与收藏。

《圆圆的世界》教案1活动目标：1、培养幼儿善于观察的好习惯，了解生活中的圆。

2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。

3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。

4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。

教学重点、难点引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。

活动准备多媒体课件、泡泡水、腊笔、白纸、各种颜色的圆形、圆形玩具：皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等等，活动过程一、开始部分：放音乐《饼干歌》，教师带幼儿做动作进入活动室。

二、基本部分：1、“小朋友们累了吧，先休息一下。

”小朋友和老师都坐下来。

“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。

”出示泡泡水。

(1)教师自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。

(2)幼儿仔细观察泡泡是什么形状。

2、师：孩子们，刚才老师吹出的泡泡漂亮吗?(漂亮)小朋友喜不喜欢它们?(喜欢)泡泡是什么形状的?引导幼儿说出圆形。

今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀?(想)请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。

(圆形宝宝)3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀?(想)那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。

老师跟圆形宝宝说悄悄话。

刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。

引导幼儿自由发言。

(太阳、气球、等等……)对说得好的孩子给予鼓励。

(好朋友握握手，好朋友亲一个……)小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。

我有点累了，要去休息一会了。

小朋友再见!三、幼儿变魔术，老师指导。

(1)教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。