一年级下册道德与法治教案可爱的动物第二课时部编版

部编版道德与法治一年级下册第7课可爱的动物（教案）核心素养目标1．政治认同：探索大自然的生命，了解身边动物的习性，知道动物是人类的好朋友。

正确地喜爱身边的动物，养成与动物友好、和谐相处的习惯。

2．道德修养：懂得与动物相处时的基本知识，学会保护自己的方法，增强在大自然中的安全感和对自然的敬畏感。

3．责任意识：感受人与动物的亲密关系，提升珍爱动物生命的意识。

体会与自然共存的美好情感，热爱自然、亲近自然、珍爱生命。

课时安排2课时。

第2课时课时教学目标1．通过欣赏有关动物的歌曲、创编故事、交流怎样才是真的喜欢动物，学会关爱动物、善待动物。

（重点）2．通过了解动物的习性、学习自护知识等，懂得与动物相处时保护自己的方法。

（难点）课前准备学生每人自制一张做成动物形状的空白心愿卡。

教学过程一、小动物，我喜欢1．提问同学们喜欢听儿歌吗？那我们一起来听一首儿歌吧！2．播放播放《动物歌》视频。

视频内容：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。

小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米；小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴大脚丫。

小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼；小肥猪，胖嘟嘟，吃饱饭，睡呼呼。

小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，你帮我，我帮你，采到松果送回家。

小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整洁，我们大家喜欢你。

3．提问同学们，刚才这首儿歌里讲的都是什么呀？预设：动物。

4．追问你们喜欢它们吗？5．出示出示课题。

（板书：7可爱的动物）二、读绘本，学关爱1．编故事（1）引入：男孩丁丁也喜欢小动物，让我们来看看他和一只小蜻蜓之间发生的故事。

（2）出示：出示教材28页绘本故事《我和小蜻蜓》前两幅图。

（3）交流：请同学们仔细观看绘本，试着连起来编成一个小故事，先和你的同桌说一说，再全班交流。

预设：今天，阳光灿烂，丁丁拿着网兜兴高采烈地去草地上捕蜻蜓。

草地上的蜻蜓真多呀！它们就像一架架小飞机一样。

丁丁拿着网兜去追蜻蜓，不一会儿就捉到了一只。

部编版道德与法治一年级下册《7 可爱的动物》教学设计2一. 教材分析《7 可爱的动物》是部编版道德与法治一年级下册的一课。

本课主要让学生了解一些常见的动物，知道它们的特点，培养学生热爱动物、保护动物的情感。

教材通过图片、故事等形式，让学生认识各种动物，了解它们的生活习性，进而引导学生尊重生命，关爱动物。

二. 学情分析一年级的学生对动物有着天然的兴趣，他们喜欢观察动物，了解动物的生活。

在日常生活中，学生已经积累了一定的动物知识，对一些常见的动物有所了解。

但他们对动物的特点和生活习性认识不够深入，对如何保护动物还不够清楚。

三. 教学目标1.让学生认识几种常见的动物，了解它们的特点和生活习性。

2.培养学生热爱动物、保护动物的情感。

3.引导学生尊重生命，关爱动物。

四. 教学重难点1.认识几种常见的动物，了解它们的特点和生活习性。

2.培养学生热爱动物、保护动物的情感。

五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法、观察教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

六. 教学准备1.准备各种动物的图片、视频等教学资源。

2.准备动物角色扮演的道具。

3.准备课堂活动用的白板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生关注各种可爱的动物，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示各种动物的图片，让学生认识并说出它们的名称。

然后通过讲述动物的故事，让学生了解动物的特点和生活习性。

3.操练（10分钟）分组进行动物角色扮演，让学生在实际操作中进一步了解动物的特点和生活习性。

4.巩固（5分钟）利用白板，让学生画出自己喜欢的动物，并简单描述它们的特点和生活习性。

5.拓展（5分钟）引导学生思考如何保护动物，让学生认识到保护动物的重要性。

6.小结（3分钟）总结本课所学内容，强调关爱动物的重要性。

7.家庭作业（2分钟）让学生回家后，和家长一起观察一种动物，了解它的生活习性，并和家长一起讨论如何保护这种动物。

《可爱的动物》教学设计一、教材分析本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。

本课通过四个板块的教学活动以及两个绘本材料的补充、拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，对身边的动物有亲近感，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索，在爱护动物的同时，懂得与动物相处时保护自己的方法。

本教学设计为第一、二个栏目的内容。

二、教学目标1.通过游戏和展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。

2.通过交流和分享活动，唤起对动物的亲近和喜爱感，对自然界有共在感。

三、教学重难点教学重点：唤起学生对动物的亲近和喜爱。

教学难点：认识人类和动物之间的亲密关系。

四、教学过程导入新课：感受动物世界1.播放《生活中的小动物》视频或者图片。

2.看完后随机采访学生，说说看到了哪些动物。

总结：你们认识的动物朋友还真不少，他们跟人类一样生活在大自然的环抱里，这节课就让我们一起走近这些可爱的动物吧！活动一：猜动物，引入课程本活动可以采用多种方式：1.看图猜动物：出示动物图片，只展示某一外表特征（可用图片或者视频），让大家猜一猜。

2.听声音猜动物：可以播放动物的叫声，让大家猜一猜。

3.听介绍猜动物：介绍动物的特点，以及理由。

4.引导学生，用不一样的方法让同学来猜一猜你喜欢的动物。

5.小结：小朋友们喜欢的动物各不相同，……正因为有了这些可爱的动物朋友，给我们的世界带来了活力，给我们的生活带来了乐趣。

活动二：画一画你喜欢的小动物1.把喜欢的动物画出来。

2.以小组交流的方式介绍我喜欢的小动物，为动物分类，分为天上飞，水里游，地上爬……。

3.推荐小组优秀成员上台介绍并展示。

小结：小动物和我们一样都有自己的家，和我们一起共同生活在地球妈妈的大家庭里。

通过交流会，将自己最喜欢的小动物介绍给大家，既表达了自己对动物的喜欢之情，同时也增长了见识，为后面的学习做好铺垫。

分类活动让学生对动物的生活习性有基本的认识。

《可爱的动物》（第2 课时）“我和我的动物朋友”教学设计一、教学目标1.学生能够感受到大自然是动物生活的天地，动物是人类的朋友，愿意从我做起爱护动物。

2.学生能够通过交流研讨，体验到人和动物共同生活在地球上，学会和动物和谐相处。

3.学生能够知道动物是人类的好朋友，关心动物就是关心人类自己。

二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物，乐于和小动物交朋友。

大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜欢戏弄小动物；还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。

部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。

部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是学生能够感受到大自然是动物生活的天地，动物是人类的朋友，乐于爱护动物。

教学难点是学生能够通过交流研讨，体验到人和动物共同生活在地球上，学会和动物和谐相处。

针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师必须针对农村小学二年级学生的特点，安排丰富有趣的活动来展开教学。

通过介绍动物对地球、对人类的贡献，激发学生爱动物的情感。

通过讲和动物发生的故事，激发学生保护动物朋友的愿望。

三、教学重点与教学难点1.教学重点：学生能够感受到大自然是动物生活的天地，动物是人类的朋友，乐于爱护动物。

2.教学难点：学生能够通过交流研讨，体验到人和动物共同生活在地球上，学会和动物和谐相处。

四、教学准备教师准备：相关课件。

学生准备：了解动物的习性。

五、教学过程活动一动物是人类的好朋友1.谈话：上节课，同学们介绍了自己喜欢的动物。

今天，我也迫不及待的想把自己家的小家伙介绍给大家。

《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本课选取自《道德与法治》一年级下册第六单元“可爱的动物”，包含两个课时。

课程旨在让学生深入了解和认识各种动物的独特之处与生活习惯，同时培养他们关爱动物、保护生态环境的意识。

第一课时：通过学习，孩子们将学会描述动物的特点和习性，并在过程中培养对动物的爱心。

第二课时：本课时将教授保护动物的实用方法，提升孩子们的环保意识。

二、教学目标1. 孩子们将能详细描述他们所喜爱的动物，并理解其特点。

2. 他们将学会实用的保护动物技巧，并能在日常生活中实践环保行动。

3. 我们还将提升孩子们的观察、思考、表达和交流能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们深入了解和描述动物的特点，培养他们的爱心。

难点：教授实用的保护动物方法，并促使孩子们将这些方法应用到实际生活中。

四、教具与学具准备教具：精心设计的课件、生动有趣的动物图片和视频等。

学具：学生的课本、作业本以及彩笔等。

五、教学过程第一课时：1. 情境导入：通过一段引人入胜的动画片，让孩子们对动物产生兴趣。

2. 自主学习：学生们翻阅课本，自行探索各种动物的习性与特点。

3. 课堂讨论：学生们分组进行讨论，分享他们所喜爱的动物及其独特之处。

4. 教师讲解：利用多媒体教具，我将以生动的方式详细介绍各种动物的习性与特点。

5. 实践环节：孩子们将动手绘制他们最喜欢的动物，并简要介绍其特点。

第二课时：1. 复习导入：回顾上节课的内容，并引导孩子们思考如何在生活中保护动物。

2. 自主学习：学生们独立阅读课本，了解保护动物的具体方法。

3. 课堂讨论：学生们分组讨论，分享保护动物的实际案例和方法。

4. 教师讲解：通过具体案例和多媒体教具，讲解保护动物的重要性。

5. 实践环节：孩子们将制定保护动物的计划，并进行展示。

六、板书设计板书内容：可爱的动物1. 动物的特点和习性2. 保护动物的方法3. 关爱动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：列举三种你喜爱的动物，并简要描述其特点。

第7课可爱的动物第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册课程名称：道德与法治年级：一年级下册课时：第7课可爱的动物第2课时教学内容：识别和欣赏动物，知晓动物的习性和生态环境，了解如何保护动物教学目标：1. 让学生对动物有更深入的认识，提高爱护动物的意识，培养学生的责任心。

2. 让学生了解保护动物的重要性，并了解一些基本的保护措施。

教学重难点：1. 了解动物的习性和不同的生态环境，培养学生的动物保护意识。

2. 让学生了解生态环境受到破坏对动物和人类所造成的影响。

教学方法：讲解、观察、讨论、游戏教学准备：1. 图片、卡片等教具。

2. PPT课件、视频等多媒体教具。

教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 教师通过展示图片、视频等方式让学生回顾前面学习的内容，引导学生进入课堂。

2. 教师提出问题：你们最喜欢的动物是哪些？为什么呢？引导学生表达感受。

Step 2：学习（25分钟）1. 教师出示小动物卡片，让学生描述它的外貌特征、习性、生存环境等，了解动物的生态环境。

2. 通过多媒体教具和图片展示，讲解一些常见的动物和它们的生活环境、特点和习性。

如：老虎、大象、熊猫等。

3. 让学生通过观察图片，了解动物保护的重要性，以及不同动物所面临的威胁。

如：熊猫列队，象牙塔的猎杀等。

Step 3：思考（15分钟）1. 教师提出问题：我们为什么要保护动物？引导学生思考、讨论。

2. 通过游戏的形式，让学生了解一些基本的保护措施，同时引导学生体验动物生存环境的变化对动物所造成的危害。

如：树木被砍伐后，小动物的藏匿之所减少等。

Step 4：延伸（10分钟）1. 教师结合多媒体教具，向学生展示一些动物保护组织的工作和宣传，让学生了解保护动物的行动。

2. 让学生回答问题：我们应该如何保护动物？如何避免对动物造成的伤害？Step 5：作业（5分钟）让学生完成一份问卷调查：你认为我们应该如何保护自己的家乡动物？结合实际情况，对调查结果进行讨论。

部编版一年级道德与法治下册第二单元《可爱的动物》第二课时优秀教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版一年级道德与法治下册第二单元的第二课时，本节课主要让学生认识和了解各种动物，培养学生热爱动物、保护动物的意识。

教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生思考人类与动物的关系，从而形成正确的价值观。

二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，他们喜欢观察动物，了解动物的生活习性。

大部分学生已经具备一定的动物知识，但他们对动物的保护意识较弱。

此外，学生在生活中接触到的动物信息良莠不齐，需要教师进行正确的引导。

三. 教学目标1.让学生认识和了解各种动物，增长动物知识。

2.培养学生热爱动物、保护动物的意识。

3.引导学生思考人类与动物的关系，形成正确的价值观。

四. 教学重难点1.教学重点：认识和了解各种动物的特点和生活习性。

2.教学难点：培养学生热爱动物、保护动物的意识，引导学生思考人类与动物的关系。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事和图片，引导学生进入学习情境，提高学生的学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生参与讨论和实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲望。

六. 教学准备1.准备各种动物的图片和视频资料。

2.准备相关的故事和案例。

3.准备教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生观察和认识各种动物，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的故事和案例，让学生了解动物的生活习性和特点。

引导学生讨论：人类与动物有什么关系？我们应该如何对待动物？3.操练（10分钟）分组进行实践活动，让学生动手操作，进一步了解动物的特点。

例如：制作动物手抄报、表演动物节目等。

4.巩固（5分钟）教师提问，引导学生回顾所学内容，巩固动物知识。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何保护动物？我们可以为动物做些什么？6.小结（3分钟）总结本节课所学内容，强调人类与动物和谐共处的重要性。