六年级语文：穷人练习题及答案

统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习一、基础达标（共8题；共51分）1.根据拼音写汉字：péng pàìsīyǎlíhēi________ ________ ________zāo gāo quán suōkuíwú________ ________ ________2.火眼金睛。

（给下列词语组词）揍________ 恕________ 虑________ 惨________ 凑________ 怨________ 虐________ 渗________ 3.按查字典要求填表。

4.填上合适的词语。

________的轰鸣________的渔夫________的怒吼________的海风________的海浪________的鱼网5.用本课词语填空。

①太险了！谁站在这儿都会感到________的。

②我的心里________，像大海在翻腾。

③________！不干好事，被警察抓了，活该！④他这会儿心里像揣着一只兔子，________的！6.花落谁家。

（选择关联词语填空。

）宁可……也……不论……都……一面……一面……虽然……可是……（1）她________自言自语，________在胸前划着十字。

（2）桑娜________从早到晚也干活，________只能勉强填饱肚子。

（3）孩子们没有鞋穿，________冬夏________光着脚丫跑来跑去。

（4）桑娜________自己受苦，________要把西蒙的两个孩子抱回家中。

7.内容梳理。

《穷人》是________国作家________写的一篇________。

文章记叙了________的故事，真实反映了________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫________的美好品质。

8.扩句。

（至少扩两处）①浪花高。

___________________________________________②风吹倒了小屋。

13穷人第一课时基础篇1.看拼音，写词语。

Xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài xī miè lín shī( ) ( )( )zāoɡāo dǎo méi ní nán zhòu wén( )( )( )( )2.根据画线部分的意思写出相应的四字词语。

(1)他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。

( )(2)谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己承担后果。

( )3.指出下列句子所运用的描写方法。

(填序号)A.动作描写；B.心理描写；C.外貌描写；D.环境描写；E.语言描写；F.神态描写(1)海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家屋里却温暖而舒适。

( )(2)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

( )(3)“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”( )(4)她忐态不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”( )4.用“静”字组成合适的词语填空。

(不能重复)(1)挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。

(2)她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的( )(3)孩子呼吸均匀而( )，睡得正香甜。

(4)清晨，我们在( )的树林里散步。

5.根据课文内容填空。

《穷人》一文是国著名作家的作品，课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人的特点和的高尚品质。

作者通过桑娜家的生活反映了那一时期穷苦人民的和他们的心灵。

13穷人第二课时提升篇1.选字填空。

【息熄】休( ) ( )灭【桶涌】水( ) 汹( )【唉挨】挤( ) ( )声叹气【遭糟】( )蹋 ( )殃2.词语综合练习。

(1)文中表现桑娜抱回邻居的孩子后的心情的四字词语是，这个词语在文中的意思是。

形容心情的词语还有、。

(2)“自作自受”这个词语在文中的意思是____ ___。

六年级穷人练习题及答案一、选择题1. 下列哪个词的意思与“贫困”相反？A. 富裕B. 慷慨C. 舒适D. 幸福【答案】A2. 比喻“穷得一无所有”可以用下面哪句话？A. 一穷二白B. 一穷二白三落四海C. 一无所有D. 一言不发【答案】C3. 下列哪种行为最能展现“乐于助人”的品质？A. 自私地保护自己的利益B. 主动帮助需要帮助的人C. 贪婪地追求物质财富D. 漠不关心他人的困境【答案】B4. 请问以下哪个选项中的词语最能体现“互助”？A. 独立B. 分隔C. 合作D. 孤立【答案】C5. 以下哪种导致贫困的因素不是由穷人自身造成的？A. 缺乏教育机会B. 缺乏劳动技能C. 缺乏付出努力的意愿D. 缺乏就业机会【答案】D二、填空题1. “助人为快乐之本，帮助穷人是我们的责任。

”这句话告诉我们，我们应该_______。

【答案】乐于助人、帮助贫困人士2. 穷人之间互助合作可以_______。

【答案】减轻负担、共同发展3. 穷人之所以处于困境，其中一个原因是_______。

【答案】缺乏机会和资源4. 我们可以通过_______来帮助穷人，提高他们的生活质量。

【答案】捐款、志愿服务、提供教育机会5. 帮助穷人不仅可以改变他们的生活，也能让我们的社会变得_______。

【答案】更加和谐、美好三、简答题1. 请列举三种帮助穷人的方式。

【答案】1）捐款：可以资助穷人的生活，改善他们的物质条件；2）提供教育机会：让贫困儿童有机会接受教育，改善他们的未来发展；3）志愿服务：通过亲自参与到社区活动中，为穷人提供帮助和关爱。

2. 你认为为什么要帮助穷人？【答案】帮助穷人是一种道德责任和社会义务。

穷人生活困难，缺乏基本的生活条件和机会，我们应该伸出援助之手，为他们提供帮助和支持。

同时，通过帮助穷人，我们也能促进社会的和谐与稳定，营造一个更加公平和美好的社会。

3. 你认为互助合作对解决贫困问题有何作用？【答案】互助合作可以减轻穷人的负担，共同解决困境。

最新部编版六年级语文上册《穷人》配套练习题（精选）含答案一、积累与运用1．看拼音写词语。

péng pài xīmièkùn nán lín shīzāo gāodǎo méi zhòu wén sháo zi xiōng yǒng jiàn qǐ2．下列词语中加点字的读音完全正确的是（）A．汹涌．yǒng 澎湃．bài 溅．出jiàn B．熄．灭xī淋．湿lín 糟．糕zāo C．皱．眉zhòu 倒霉．méi 后脑勺．sáo D．蜷．缩juǎn 勉强．qiǎng 稻草铺．pù3．下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

”B．古老的钟敲了十下，十一下……C．蓝天无语，却显露出高远。

大地无语，却展示出广博。

D．妈妈说：“我看你是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。

”4．“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这句话理解正确的一项是( ) A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。

B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。

准备付出更多的辛劳。

C．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。

5．下列句子中不属于环境描写的是（）A．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

B．林子里静极了。

沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

C．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

D．窗外是参天的杨柳。

院子在山沟里，山上全是树。

6．本文的写作特色，说法正确的是（）①全文找不到一个“穷”字，却处处表现了穷人的“穷”。

②巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。

13 穷人第一课时二、用本课词语填空。

1.太险了！谁站在这儿都会感到的。

2.我的心里，像大海在翻腾。

3. ！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，的！三、句式辨析。

（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。

（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来!（）4.唉！她死得好惨哪！（）第二课时一、内容梳理。

《穷人》是国作家写的一篇。

文章记叙了的故事，真实反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫的美好品质。

二、阅读练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。

“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé děi）把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

”这是对渔夫的描写。

由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。

2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。

嗯①：嗯②：哦③：3.给文中加点字选择正确的读音。

4.给下面的句子换个说法。

同死人待在一起怎么行！参考答案：第一课时一、sāo fān qīnɡ guā quán pài qiǎnɡ bànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C第二课时一、俄列夫·托尔斯泰短篇小说桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿沙俄宁可自己吃苦也要帮助别人二、1.神态孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。

2.①表示思考；②表示商量；③表示决定3.dé sháo děi dāi4.同死人待在一起可不行。

《穷人》一、填空题1．读拼音,写词语。

桑娜点燃xī miè的马灯,看着xiōng yǒng péng pài的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,喃喃地说:“这么zāo gāo的天气,丈夫怎么还没回来?”2．在括号里填上怡当的关联词。

(1)(_______)桑娜一家生活十分艰难,(_______)他们仍然收养了西蒙的孩子。

(2)渔夫和妻子(_______)自己多受些苦,(_______)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

(3)桑娜决定,(_______)渔夫回来怎样生气,(_______)要收养这几个孩子。

(41)(_______)生活多么艰苦,(_______)孩子们健康地成长就好。

3．将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。

一望(_________) (_________)无尽心(_____ _)肉(______) (__________)眈眈排山(_________) (__________)生花上面的词语中,“______________”这个词是用来形容艺术的,这样的词语还有_____________、_____________等。

4．用“静”字组成合适的词语填空。

(不能重复)(1)挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中(______)地睡着。

(2)她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的(______)。

(3)孩子呼吸均匀而(______),睡得正香甜。

(4)清晨,我们在(______)的树林里散步。

5．根据意思,从文中找出相应的词语。

(1)形容水势很大,波浪互相撞击,发出巨响。

(__________)(2)形容担心祸患临头,非常害怕不安。

(__________)(3)指心里七上八下心神不定。

(__________)6．比一比,然后组词。

霉(_______) 虚(_______) 槐(_______) 隔(_______)莓(_______) 虑(_______) 魁(_______) 搁(_______)二、选择题1．下列成语中不是描写贫穷的是( )A．家徒四壁B．一贫如洗C．一文不名D．惜老怜贫2．下面句子中省略号的作用是( )“我”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”A．表示心理活动时断时续；B．表示省略递增的次数。

六年级语文1.2穷人练习题及答案一、给加点字选择正确读音,画“√”。

澎湃．（pài bài）勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）刮．断（ɡuāɡuǎ）仍．旧（rēnɡ rénɡ）模．样（mé mú）忐．忑（tǎn tán）二、区别字组词。

舱（）怒（）忧（）撕（）航（）恕（）优（）嘶（）三、在括号里填上恰当的词语。

寒风（）波涛（）神情（）脸色（）天气（）心情（）四、根据意思写词语。

1、忧愁担心。

（）2、遇事不利；遭遇不好。

（）3、自己做错了事,自己承受不好的结果。

（）五、根据课文内容回答问题。

桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了,为什么还要把邻居的孩子抱过来？六、阅读选段,回答问题。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办？得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行！哦,我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”但桑娜坐着一动不动。

1、给文中加点字注音。

皱（）勺（）2、描写动作的词：3、描写神态的词：4、这段话中的“你”指的是 ,“他们”指的是 ,“死人”指的是。

5、渔夫觉得“是个问题”,是什么问题？6、渔夫经过认真考虑,决定收养西蒙的两个孩子,这说明了什么？答案：一、pài qiǎnɡɡuā rénɡ mútǎn二、船舱愤怒忧虑撕开航行宽恕优秀嘶哑三、呼啸轰鸣激动苍白寒冷愉快四、1、忧虑 2、倒霉 3、自作自受五、桑娜具有宁愿自己受苦,也要帮助别人的高尚品质。

六、1、zhòu sháo2、皱变搔3、严肃忧虑4、桑娜两个孩子西蒙5、西蒙的孩子失去母亲后难以生活。

6、穷人的心灵是多么善良、淳朴。

2024年人教版六年级上册语文第六单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《穷人》一文中描写环境的是：（）A. 寒风B. 荒凉C. 破旧D. 温馨2. 《卖火柴的小女孩》中，小女孩擦燃火柴看到的景象是：（）A. 美味的食物B. 温暖的火炉C. 她的奶奶D. 美丽的圣诞树3. 下列句子中，使用了拟人手法的是：（）A. 雪花纷纷扬扬地飘落下来。

B. 小草在风中轻轻摇曳。

C. 星星一闪一闪地对我眨眼。

D. 太阳升起来了，照亮了大地。

4. 《古诗三首》中，表达了诗人对家乡思念之情的是：（）A. 《登鹳雀楼》B. 《望洞庭》C. 《夜泊牛渚怀古》D. 《静夜思》5. 下列词语中，与“小心翼翼”意思相近的是：（）A. 粗心大意B. 漫不经心C. 胆战心惊D. 小心翼翼6. 《桥》一文中，老支书在洪水来临时，最先想到的是：（）A. 救助自己B. 救助村民C. 救助家人D. 救助财物7. 下列句子中，使用了夸张手法的是：（）A. 他跑得像兔子一样快。

B. 这座山高耸入云。

C. 这个苹果有一斤重。

D. 他一天吃了三碗饭。

8. 《穷人》一文中，桑娜和渔夫收养的两个孤儿是：（）A. 西蒙的两个孩子B. 西蒙的一个孩子和渔夫的一个孩子C. 渔夫的两个孩子D. 桑娜的两个孩子9. 下列句子中，使用了设问手法的是：（）A. 这道题怎么做呢？B. 你知道这道题的答案吗？C. 这道题的答案是什么呢？D. 这道题很难，你能做出来吗？10. 《古诗三首》中，描写了边塞风光的是：（）A. 《登鹳雀楼》B. 《望洞庭》C. 《夜泊牛渚怀古》D. 《凉州词》二、判断题：1. 《穷人》一文中的桑娜是一个勤劳、善良的人。

（）2. 《卖火柴的小女孩》中的小女孩和她的奶奶团聚了。

（）3. 《古诗三首》中的《凉州词》是王之涣创作的。

（）4. 《桥》一文中的老支书在洪水来临时，想到的是自己的安全。

（）5. 《穷人》一文中的渔夫是一个自私、贪婪的人。

部编版语文六年级上穷人练习试题一、选择题1．“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这句话理解正确的一项是( ) A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。

B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。

准备付出更多的辛劳。

C．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。

2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．攀登忘乎所以排山倒海全神贯注B．布局大步流星跌跌撞撞风雨同洲C．眺望威风凛凛不紧不慢三翻五次D．霎时技高一畴别出心裁和蔼可亲3．桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。

（）A．因为……所以……B．之所以……是因为……C．宁可……也……D．与其……不如……4．下面句子中所采用的描写方法有误的是（）A．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……”（语言描写）B．地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

（环境描写）C．老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。

（动作描写）D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。

（神态描写）5．下面说法错误的一项是（）。

A．《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

B．《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。

C．《穷人》的作者是法国的列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。

D．青铜是因为失火时被火烧坏了嗓子，才成为哑巴。

二、填空题6．根据课文内容填空。

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着_____和______出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能____填饱肚子。

孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是_________，菜只有_______。