高三地理考前指导1

备战高考地理第一轮复习有关指导高考地理复习指导因为新课程教课内容的更改，表现出要突出重点抛弃繁、难、偏、旧的精神，所以考试内容也将适应这类变化。

文综测试旨在全面查核考生的人文知识及其基本修养、重视认识问题的思想过程、着重查核剖析问题解决问题的能力的基本精神不会改变。

以下是高考地理第一轮复习有关指导，请大家仔细运用。

试题在选材和设计上追求的目标是：①指引学生关注现在人类生计与发展进度中的重要问题 ;②关注社会发展和我国国情;③着重运用政治、历史、地理各学科知识剖析、阐释、评论实质问题 ;④启迪和显现辩证、鉴赏、逻辑、推测、论证等研究性思想过程。

为此我们在复习中应反省：1、终极性目标与阶段性目标的兼备《考试说明》中提出的能力要求毕竟是终极性的，即应当达到的要求。

可是在复习过程中应当考虑怎样分阶段来达到，拟订阶段性目标或称之为过程性目标，我们关于知识的复习按章节安排都是胸中有数的，而对能力的形成和思想训练，怎样循规蹈矩、顺序渐进地去培育，唯恐就考虑得不多了。

可否对能力的目标要求也进行一番剖析，按其发展规律，结合知识内容，予以细化呢 ?自然各阶段应有所重视，既有阶段性，也要有连续性。

下边是地理名师安老师提出一种复习安排建议：2、一般性要求与测试性要求的联合平常讲堂教课，在能力或方法的训练中，多为一般性要求，是为了适应水平考试而设计的题目;而高考是选拔性考试，需要综合性强、新奇灵巧的题目，立意要独到，情境要新奇，设问要灵巧。

所以在复习过程中，就应当设计一些切合高考要求的、测试性题目让学生去思虑，并剖析命题企图，确立解题思路，以获取解决测试性试题的体验。

因为今日的高考更重视思想过程，所以在复习中让学生多想一想为何?怎么得出的结论 ?进行思路的沟通议论是十分必需的，这也是测试性要求的特色。

3、基础性训练与提升性训练的选择依据平常教课所做的练习属于基础性或惯例性的训练，它只能解决一般的运用知识、联系实质、加深对知识的理解、加强对重点的记忆，在能力形成过程中属于基础层次。

地理高考考场应试指导
一、考试物品准备：地理考试可能会有绘图题，除去中性笔等必备物品一定要带尺子和铅笔。

二、入场后—发卷前：发发呆或者安静的回顾一下基础知识，借此调节情绪；答题卡到手后把需要填写的内容认真填写正确。

三、发卷后—开考铃声响起：写好考号、姓名后，浏览一下试卷，粗略看一下题目，分辨一下难易（因人而异），为后面答题做准备。

四、开考铃声响起后：按照自己的判断，依照先易后难的原则认真投入到答题中。

空过的题目一定做好标记，避免遗漏。

选择做完后即涂卡。

简答题答案一定要对号入座，避免写错位置，如果写错了位置要纠正过来。

作图题一定先铅笔作图，最后用中性笔描图。

五、考试结束前十五分钟：检查一下答题卡上的信息是否完整，选择题是否已经填涂完整。

如果没有问题，继续做题，此时心态要平和，能写上的都是额外获得的。

高三年级地理学科考前指导高考，作为国家选拔人才的考试，倍受社会关注。

这在无形中给我们带来很大的压力，但高考实质上也只是我们所经历考试中的一次，以一颗平常心．．．、积极的应对考试，是在考试中正常发挥并取得理想成绩的必备条件。

地理学科，在近几年的考试中大致占100分。

由11道选择题（44分）、36题（36分）和最后一、两道题的部分小题（20分）组成。

现就题型特点及解题方法总结如下：一、11道单选题通常是整章试卷的前11道题，大致用15分钟完成，正确的题应在8道题以上。

1、计算题特点：通常是地理题中难度较大的题目，常涉及：时间计算、昼夜长短计算、日期求算、正午太阳高度求算及两点距离计算等。

对策：首先应看清题目要求、分析已知与求解的关系；然后沉着应战、耐心作答、细心求算。

通常此类题目有简便做法，但通常花费时间较长，可放到后面再作。

2、区域分析题特点：这应是我们较为熟悉的题型，通常对某区域的自然、社会、经济等的现象和特征进行综合考察。

对策：首先应根据题目的信息确定此区域的位置，然后找出题目的要求（即设问的方面），之后根据题意联系自己对该区域的了解，通过综合分析、比较选出最佳答案。

3、统计图表题特点：通常这类题目考察某些地理要素的动态变化情况及其变化的过程，或对某些地理要素进行大跨度的分析比较。

对策：首先应看清横纵坐标的意义及图例的表示内容，其次观察图像或数值的变化趋势并找出有特点的数值，然后根据题目要求作答（有时需要简单的计算）4、信息与示意图分析题特点：通常此类题目通过一些给出的信息创设一种新的情景或新的问题，这部分内容通常我们应没有学过或见过，考察学生运用已经学过的知识解决新问题的能力。

对策：首先不要慌，静下心来认真分析题中给了什么信息，之后努力发现信息与设问之间的联系，结合自己以前的知识（回顾课本中相关的内容）进行作答。

总之，由于地理单选通常在试卷的开头，是容易出错的地方，希望同学们做完后再认真检查一便。

高三地理备考指导与建议地理作为一门复杂的科学学科，在高中地理考试中占据了重要的地位。

在高三阶段，学生们需要进行全面系统的地理备考，以顺利面对即将到来的考试。

本文将为高三地理备考提供一些指导与建议，帮助学生们有效备考，提高成绩。

一、全面复习地理知识在备考期间，要全面复习地理知识。

包括但不限于人口地理学、经济地理学、自然地理学等各个方面的内容，要了解并熟悉各个知识点。

可以根据课本和老师的指导，制定合理的学习计划。

每天安排一定的时间进行复习，划分不同的模块进行学习，逐个击破，确保全面掌握。

二、注重重点与难点在备考中，要注重重点与难点的复习。

通过查看历年地理考试的试题，总结出考点和常考题型。

将这些重难点进行集中复习，掌握解题技巧和方法。

同时，要结合教材内容进行思考，理解地理知识的本质和背后的原理，形成自己的理解框架。

三、多练习题目高三地理备考过程中，做题是非常重要的环节。

通过做题可以巩固知识点，提高解题能力。

可以找一些历年考试真题，模拟考试试卷进行练习。

做题时要注意时间控制，尽量模拟真实考试环境。

在解题过程中，如果遇到不懂的问题，及时向老师或同学请教，加强理解。

四、充分利用资源备考过程中，要充分利用各种资源。

可以参加学校组织的地理学习小组，与同学一起讨论问题，互相帮助。

也可以向老师请教困惑的地方，寻求指导。

另外，可以利用互联网资源，搜索合适的地理学习网站、论坛或者视频课程，进行在线学习和交流。

五、注意整理笔记备考过程中，要注意整理好自己的笔记。

将重要的知识点、难点、解题技巧整理成笔记，方便日常复习和回顾。

可以采用图表、色彩标记等方式进行整理，使笔记更具有条理性和可读性。

同时，要经常回顾和更新笔记，与课本内容同步，做到时刻掌握最新的知识。

六、保持良好心态备考期间，要保持积极的心态。

地理是一门需要长期积累的学科，不可能一蹴而就。

要保持耐心和毅力，坚持每天的复习和练习，相信自己的努力会有回报。

同时，要避免焦虑和压力，适当放松和休息，保持良好的身心状态。

地理要素的具体内涵：某些地理问题解题的一般思路一、影响日照时间长短的因素：1．昼长；2．地势（地势高，日出早，日落晚，日照时间长）；3．天气状况。

二、影响太阳辐射量的因素（即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素）1．太阳高度（即纬度）；2．天气状况；3．地势；4．空气密度。

如为什么青藏高原太阳辐射最强？①纬度较低，太阳高度较大；②晴天多；③地势高；④空气稀薄，大气洁净。

三、气温分析㈠影响气温高低的因素：1．纬度；2．地形、地势；3．下垫面性质（海陆位置、植被状况）；4．天气状况。

㈡影响气温年较差的因素及变化规律：1．纬度：低纬小，高纬大；2．下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地；3．天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。

四、降水分析（气流上升带来降水，气流下沉降水少）1．纬度；2．大气环流；3．下垫面（海陆位置、地形、洋流）4．天气系统五、河流洪涝灾害的成因分析：自然原因（主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征）；人为原因（主要从两个方面考虑：植被破坏，围湖造田）。

例如，长江洪灾的原因：(一)自然原因：1．水系特征：①流域广，支流多；②中上游植被破坏严重，含沙量增大；③中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。

2．水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。

3．气候特征；有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。

(二)人为原因：1．过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。

2．围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。

六、河流的治理措施：上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，作法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。

七、凌汛的形成条件：凌汛的形成必须具备两个条件：一是有冰期；二是流向高纬。

高考地理答题的五大要求1、情绪要稳定在考场上要合理安排答题顺序和时间,才不致因答题时间不够而产生紧张和焦虑。

一般的原则是:先易后难,以保证会做的题目全部做完;每题力争一次完成,不要寄过多希望于复查,因有难题恭候,复查的时间是没有保证的。

2、审题要认真高考作为一种选拔性质的常模参照性考试,能力立意的倾向十分明显。

考查学习能力往往是从审题时期开始的,即考查从试题中提取有用信息的能力、因而在正式作答前,首先要特别明确试题要求回答的有几个问题,分别是什么问题;其次,要考虑试题的呈现形式,从题面中提取显性的和陷性的有用信息,从而为答好试题打好基础。

３。

思路要清楚解题思路的实质在于建立一个试题要求和正确答案之间的逻辑通道,答题时强调要用地理学科的思维方式去解决问题。

４、知识要联系即在试题要求和知识体系之间建立起有机的联系,能力立意的高考试题,其最大的特点就在于试题的综合性,因此必须迅速在头脑中搜索并确定平常复习过的与试题相关的知识,尽量用“课本内”的知识去解决“课本外”的试题。

５。

答题要规范作答高考试题时要求做到层次分明、逻辑严密、条理清楚、位置适当、字迹工整以及不写错别字。

同时要用各学科的专业术语来作答或解答,从而使答案更加准确和精练,正确使用一个专业术语胜于整段的口语化的描述。

高考地理选择题解题技巧和规律一、选择题的命题规律1。

选择题的命题具有较强的综合性2、多为连题型选择题(一个材料包括多个选择题)３。

选择题内容更加关注社会热点二、应试策略1、沉着平复,相信自己判断2、认真审题3。

先易后难,跃过难题或自己认为没有掌握的题目,回头再做4、认真检查,但不要轻易改动答案三、应试技巧1。

做到:“三审”,即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。

２、读完题组内每一个小题,注意各小题之间的前后提示语,然后再从容做题。

3、认真分析题干,明确解题条件4、选项错误的几种情况:(1)因果颠倒(2)前后矛盾(3)表述绝对化(4)概念混淆(5)表述错误或不完整(6)以偏概全,以点带面(7)与题干无关四、选择题类型:1。