18秋山西电大素质与思想政治教育作业二_0033标准答案

素质与思想政治教育作业三_0033
山西电大省开课课程代码：1405584
、单项选择题（共11 道试题，共22 分。

本题11小题，每小题2分，共22分。

）
1. （）是智力活动的组织维持者。

A. 观察力
B. 记忆力
C. 想象力
D. 思维力
E. 注意力
参考答案：E
2. 法国素质教育的目的是培养（）
A. 责任公民
B. 绅士、淑女
C. 高尚品格的公民
D. 公民道德观
参考答案：A
3. 在心理素质中，（）占有主导地位。

A. 心理品质
B. 心理智力
C. 心理特点
D. 心理潜能
参考答案：A
4. （）是人的综合素质的核心。

A. 心理素质
B. 养成素质
C. 身体素质
D. 先天素质
参考答案：A
5. 素质拓展认证体系的生命线是（）
A. 管理机制
B. 认证标准
C. 拓展形式
D. 拓展认证成本
参考答案：A
6. （）是身体素质、养成素质联系和发展的中介。

A. 心理素质
B. 身体素质
C. 先天素质
D. 心理潜能
参考答案：A
7. 养成素质的基础是（）
A. 心理素质
B. 身体素质。

素质与思想政治教育形成性考核作业册答案第一次形成性考核作业不渝。

(2)天下兴亡，匹夫有责。

(3)维护统一，反一、多项选择题(每小题2分，共10分) 对分裂。

(4)同仇敌忾，抵御外侮。

1. 大学生应当树立的新的学习理念是( ABCD ) 爱国主义的时代价值:(1)爱国主义是中华民族继往2. 养成优良学风，应在( ABCD )上下工夫, 开来的精神支柱;(2)爱国主义是维护祖国统一和民3. 当代大学生的成才目标应当是( ABCD ) 族团结的纽带;(3)爱国主义是实现中华民族伟大复4. 改革创新是时代精神的核心，改革创新主要包括兴的动力;(4)爱国主义是个人实现人生价值的力量ABCD )以及其他方面的创新。

(源泉5. 社会主义核心价值体系四个方面的内容，是有机5(中华民族民族精神的内涵是什么,如何弘扬和培育统一的整体。

其中( ABCD ) 民族精神,二、名词解释(每小题3分，共15分) 中华民族民族精神的内涵:(1)爱国主义是中华民族1(理想:在一定意义上讲，理想是人们在实践中形成精神的核心。

(2)团结统一。

(3)爱好和平。

(4)勤的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与劳勇敢。

(5)自强不息。

追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标弘扬和培育民族精神:(1)弘扬和培育民族精神，既上的集中表现。

要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近2(信念:是认识、情感和意志的有机统一体，是人们代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信无家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大的民疑并身体力行的心理态度和精神状态。

)弘扬和培育民族精神，要立足中国特色族精神。

(2 3(爱国主义:体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映建立社会主义市场经济体制的现反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。

电大素质与思想政治教育期末考试答案素质与思想政治教育作业一一单选1. 素质的调节者是（C ）A. 身体素质 B. 心理素质C. 养成素质 D. 科学素质2. 政治思想素质的前提是（ D）。

A. 马克思主义基本理论 B. 爱国主义C. 社会主义信念D. 爱国意识3. 马克思主义基本理论是政治思想素质的（ C ）。

A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提4. 集体主义观念是政治思想素质的（A ）。

A. 基础B. 中介C. 核心D. 调节者5.养成素质是其它素质（D ）A. 基础B. 核心C. 中介D. 调节者6. 社会主义信念是政治思想素质的（ A ）。

A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提7. 素质教育的发展性特征是指（A ）A. 促进学生个性的发展B. 科学素质的发展C. 心理素质的发展D. 文化素质的积淀8. 以德治国与以法治国相结合是中国的基本（C ）。

A. 方针B. 政策C. 治国方略D. 法律前提9. （ A）是一个动态的概念，带有鲜明的时代烙印、阶级内容和一定的个性色彩。

A. 政治思想素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质10. 政治思想素质的核心是（C）。

A. 科学发展B. 三个代表”重要思想C. 马克思主义基本理论D. 邓小平理论11. 素质的基础是（A）A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质二.多选1.集体主义道德观的内容：（ABCD ）A. 关心集体B. 刻苦学习C. 遵纪守法D. 掌握为人民服务的本事2.素质的类别主要有三类：（ ABC ）A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 文化素质3.素质教育的要义（ ABC）A. 面向全体学生B. 德、智、体、美全面发展C. 让学生主动发展D. 面向全体公民4.素质的主要特征是（ ABCDEF ）。

A. 遗传性与习得性B. 群体性与个体性C. 自然性与社会性D. 内潜性与外显性E. 稳固性与可塑性F. 整体性与个别性5.下列哪些属于养成素质（ABCD ）A. 文化素质B. 科学素质C. 道德素质D. 政治素质6.集体主义的基本内容是：（ ABC）A. 坚持集体利益高于个人利益B. 坚持集体利益高于个人利益的有机结合C. 坚持个人利益服从集体利益D. 坚持集体利益服从个人利益三判断1.把智育或德育放在首位，都是不科学的。

最新电大《素质与思想品德教育》教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过20XX年秋期河南电大把《素质与思想品德教育》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找(CTRL+F)工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。

一单选题1. 曾作“炮烙之刑”镇压人民的是：（2.00分）A. 商纣王B. 周平王C. 夏桀D. 周厉王2. 由一个家族代代世袭王位或帝位，这种制度称为：（2.00分）A. 王位世袭制B. 中央集权制C. 地方分权制D. 禅让制3. 我国奴隶社会始于：（2.00分）A. 夏朝B. 东周C. 商朝D. 西周4.“你这个可恨的太阳啊，我们宁愿和你同归于尽。

”这里，老百姓咒骂的是：（2.00分）A. 商汤B. 周厉王C. 商纣D. 夏桀5. 我国有文字可考的信史开始于商朝，根据是：（2.00分）A. 陶钵口沿的符号B. 日月食的记录C. 殷墟的甲骨文D. 戴手梏的陶俑6. 会制造骨针，把兽皮缝成衣服的原始人类是：（2.00分）A. 山顶洞人B. 北京人C. 元谋人D. 蓝田人7. 大禹治水用的办法是：（2.00分）A. 蒸发B. 堵塞C. 疏导D. 抽干8. 商朝的“人牲”指的是：（2.00分）A. 杀死牲畜，作为随葬B. 杀死或活埋奴隶作陪葬C. 祭祀祖先时，杀奴隶作供品D. 祭祀祖先时，杀牲畜代替奴隶作供品9. 武王伐纣的性质属于：（2.00分）A. 平民和奴隶的反抗斗争B. 奴隶主贵族领导推翻暴君的斗争C. 国家间的争霸战争D. 民族间的相互征战10. 人和动物的根本区别是：（2.00分）A. 烧制陶器B. 制造工具C. 建造房屋D. 使用语言11.从公元前16世纪至公元前11世纪是我国历史上哪个时期：（2.00分）A. 夏朝B. 西周C. 春秋D. 商朝12. 黄帝的传说反映了黄河流域部落联盟的一段历史，其时间是：（2.00分）A. 约三千多年前B. 约五千多年前C. 六千多年前D. 约四千多年前13. 把都城迁到殷的商王是：（2.00分）A. 盘庚B. 汤C. 纣D. 武丁14. 商朝时候的历法是：（2.00分）A. 十二气历B. 夏历C. 公历D. 商历15. 下列遗址属于父系氏族公社的是：（2.00分）A. 大汉口文化早期B. 大汉口文化中晚期C. 河姆渡氏族时期D. 半坡氏族时期16. 现在已知的我国境内最早的人类是：（2.00分）A. 北京人B. 马坝人C. 蓝田人D. 元谋人17. 传说中被黄帝打败的炎帝部落生活在：（2.00分）A. 黄河中下游B. 黄河中游C. 黄河下游D. 黄河上游18. 是原始社会的最后一位首领，也是中国奴隶社会的第一位国君。

国家开放大学素质与思想政治教育作业答案第一次1.态势分析法通常又称为（）分析法，是有旧金山大学的管理学教授韦里克（H.Weihric）于20 世纪80年代初提出来的。

A.SWOT2.职业道德与道德的关系是（）B.个性与共性的关系3.现代职业是（）。

A.指劳动力4.《中华人民共和国职业分类大典》的编制以（）为类别划分的基本依据。

B.《职业分类与代码》5.一般来说：一方面，每一个行业都有自己的职业道德。

另一方面，职业道德通常以规章制度、工作守则、服务公约、行为须知等形式表现出来。

以上描述体现了职业道德的（）特点D.多样性6.职业选择前的准备是（）C.进行自我认知7.《国际职业标准分类》的简称是（）C.ISCO8.〃天时不如地利，地利不如人和”强调的是（）重要性。

B. 合作9.“男怕入错行，女怕嫁错郎”强调的是（）的重要性。

D.职业选择10•职业的产生、发展、和消亡是一个较长的周期过程，受多种因素的综合影响。

职业必须具有在一定时期内的（）oA. 稳定性11 •再下来说法中，违背办事公道原则的选项是()oD・某工厂管理人员不分年龄。

性别，安排相同的工种12 •属于职业的社会功能的是（）oB. 为社会的存在和发展奠定物质基础，保持社会稳定13•在下列选项中，不属于职业合作特征的选项是（）。

D.独立性14.在杰哈里窗认知法的学习中，“海水下的冰山”常用来比喻（）。

B. 未知我15.SW0■分析通常形成四种内外匹配的对策，既SO对策、ST对策、WO寸策和WT对策，其中。

WO寸策的内涵是（）。

B. 利用外部机会。

克服内部弱点。

1. 在日常生活中培养职业道德行为应做到（）。

C. 从小事做起，严格遵守各种行为规范D. 从我做起，自觉养成良好习惯2. 每种职业都有一定的（）既所谓的行业规范。

A. 从业标准B. 职业道德3. 下来做法中，违反诚实守信要求的是（）。

A. 打进竞争对手的内部，增强竞争优势C. 根据服务对象来决定是否遵守承诺4. 职业分类有助于建立合理的（）体系。

·题目、
（）其实是思想政治教育的实施阶段，是思想政治教育过程的中心环节。

·选项、
信息交流阶段
教育准备阶段
理论内化阶段
外化运用阶段
【答案】
信息交流阶段
·题目、
区别自觉的教育影响与自发的环境影响的根本标志是（）。

·选项、
是否具有明确的目的性
是否具有鲜明的政治性
是否具有生动的现实性
是否具有开放的公开性
【答案】
是否具有明确的目的性
·题目、
思想政治素质是人的政治观、人生观、价值观、道德观的综合体现。

它主要包括（）。

·选项、
思想观念、政治品质、道德人格、法治意识
思想观念、政治理想、道德观念、法律制度
思想觉悟、政治品质、道德规范、法治意识
思想观念、政治品质、模范人格、法治意识
【答案】
思想观念、政治品质、道德人格、法治意识
·题目、。

《素质与思想政治教育》期末考试试卷一、名词解释：（每题4分，计20分）1、广义的素质2、全体性3、全面性4、政治的含义5、权威性分配二、填空（每题1分，计25分。

）1、广义素质主要包括人的（道德素质）、(智力素质）、(身体素质)、(审美素质)、劳动技能素质等。

2、全面发展教育就是要促进人的（智力）和（体力）充分自由地、生动活泼地、主动地发展，就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长和谐统一地发展，同时包括人的（道德水平）、（审美情操）的发展。

3、素质教育激励机制是一种引导过程。

它包括四个环节（导向环节）（检测环节）（分配环节）（反馈环节）。

4、西方政治学发展经历了四个时期（古典主义时期）（传统主义时期）（行为主义时期）（后行为主义时期）5、政治哲学的核心是（公平）、（平等）、（正义）、（自由）、（民主）等政治价值。

6、主要的国家观有（国家神权说）、（社会契约说）、（国家暴力说）、（国家要素说）。

三、简答题（每题8分，32分。

）1、素质教育哪些基本特点2、什么是政治社会化？3、坚持素质教育的“基础性”其主要意义4、政治社会化的功能有哪些？四、论述题。

（23分）1、试述权力的类别。

根据政治权力运动方式对权力加以分类。

（12分）2、“应试教育”与素质教育的关系，当前有三类观点。

（11分）《素质与思想政治教育》期末考试试卷（答案）一、名词解释：（每题4分，计20分）1、广义的素质指的是教育学意义上的素质概念，指人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。

2、所谓“全体性”，广义地说，是指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。

3、所谓“全面性”，是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。

因为，素质教育应该是完善意义上的教育，它是指向全面基本素质的。

《素质与思想政治教育》作业二答案及讲评一.名词解释（每题5分，共25分）1.道德：是随着人类历史不断发展的一种特殊的社会意识形态，是依靠社会舆论、传统习俗、人们的内心信念等力量来调整人们之间、个人与社会之间关系的行为规范的总和。

讲评：主要是把握内涵和作用及所属的范畴。

2.社会公德：是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

讲评：把握行为准则的内涵及包含的内容3.家庭道德：是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。

讲评：把握行为准则的内涵及包含的内容4.慎独：是道德修养具有高度自觉性的表现，也是衡量一个人道德水平的标准。

讲评：属于道德修养，标准。

5.科学精神：就是尊重事实，尊重真理，反对迷信，反对育从。

就是不断创新，不断开拓，反对守旧，反对因循。

就是实践检验的结果，就是具有批判的头脑，理性的思考，自由的讨论。

讲评：掌握理解包含的几个方面的重要内容二、填空题（每空1分，共18分）1.《公民道德建设实施纲要》将公民基本道德规范概括为五句话：20个字，即爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

2.家庭道德对社会安定的作用，主要是通过个体道德化的途径来实现的。

3.社会主义职业道德所倡导的首要规范是爱岗敬业，道德修养的基本方法是实践。

培养良好品德素质的决定因素是道德修养。

4.开拓创新是科学精神的本质要求，实事求是是科学精神的本质特征。

5.精神文明包括两大方面：一是科学、教育、文化；二是理想、道德、纪律。

6.在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

三、简述题1.概述道德和法律的区别和联系。

答：区别：道德是与人类社会共存之的。

法律则不，道德先于法律而产生，早在原始社会就已经产生道德，但沿无法律。

法律是由国家制定的强制性的行为规范，道德则是依靠社会舆论的力量起作用的。

·题目、
在思想政治教育过程中，载体承担着联结教育主体和客体的中介功能。

通过思想政治教育载体，教育者与受教育者实现了双向互动。

这体现了思想政治教育载体的（）特点。

·选项、
中介性
可控性
承载性
目的性
【答案】
中介性
·题目、
思想政治教育载体是可以被教育者加以选择、利用和控制的。

教育者可以根据教育目标、教育对象的特点来选择不同的教育载体，最大程度地提高思想政治教育的效果。

这体现了思想政治教育载体的（）特点。

·选项、
可控性
承载性
中介性
目的性
【答案】
可控性
·题目、
（）是思想政治教育最基本的载体，是教育者与受教育者沟通的主要方式。

·选项、
语言文字载体
活动载体
文化载体
管理载体
【答案】
语言文字载体。

素质与思想政治教育作业二_0034
山西电大省开课课程代码：1405584
、单项选择题（共11 道试题，共22 分。

本题11小题，每小题2分，共22分。

）
1. 社会主义职业道德所倡导的首要规范是（）
A. 爱岗敬业
B. 诚实守信
C. 利润第一
D. 互相支持
参考答案：A
2. （）主要是规范公民之间道德关系，强调公民间的亲和力。

A. 敬业
B. 奉献
C. 团结
D. 诚信
参考答案：C
3. （）是助人为乐思想的高层次表现。

A. 见义勇为
B. 乐于奉献
C. 我为人人
D. 舍己为人
参考答案：A
4. “锲而不舍，金石可镂”反映了（）对于意志过程的实质性意义。

A. 决心
B. 信心
C. 恒心
D. 雄心
参考答案：C
5. 非智能因素的首要功能是（）。

A. 动力作用
B. 定向作用
C. 维持作用
D. 强化作用
参考答案：A
6. （）是智力活动的组织维持者。

A. 观察力
B. 记忆力
C. 想象力
D. 思维力
E. 注意力
参考答案：E
7. 实事求是的“实事”是指（）。

A. 客观存在着的事物
B. 客观事物的内部联系。

《教育学》课程作业评讲(2)（第4—6章）责任教师刘琬《教育学》是教育科学体系中的一门基本学科，是公共事业管理教育管理专业专科学生和其他师范类专业本科学生必修的一门专业基础课。

形成性考核成绩占本课程的30%。

为帮助学生理解教材和作业，针对形成性考核册中的案例题提供思路，帮助大家理解教材的相关章节内容。

下文中，黑色的是问题与答案，橙色和蓝色是说明和解释。

一、论述题1.联系您本人所在地义务教育的普及现状，试分析我国当前巩固提高九年义务教育水平的新动向。

本题考核知识点：第五章教育制度第三节我国的学校教育制度三、我国现行的学校教育制度的改革动向（二）改革动向2、巩固和提高九年义务教育水平本题要点：《教育规划纲要》（２０１０――２０２０）明确提出要巩固提高九年义务教育水平，提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展，减轻中小学生课业负担。

确立了义务教育发展目标：到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。

通过合理规划学校布局，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，努力消除辍学现象等措施巩固义务教育普及成果；通过建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。

严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。

深化课程与教学方法改革等措施提高义务教育质量。

通过推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源等措施缩小区域差距，全面推进义务教育均衡发展。

本题需注意：本题需要结合你本人所在地义务教育普及的实际情况来分析。

2.新课程改革的理念与以往课程改革有何不同？本题考核知识点：第六章课程新课改的理念与指向本题要点：首先我们应该明确新课程体系改革具体有哪些内容。

新课程体系改革内容：1、改革课程功能：强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。

题目：【多项选择题】思想品德结构是一个以世界观为核心，由（）子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。

选项A：思想选项B：心理选项C：语言选项D：行为答案：心理, 思想, 行为题目：【单选题】利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面，二是能提高思想政治教育的（）选项A：实效选项B：透明度选项C：时效选项D：民主作风答案：时效题目：【判断题】是否有利于社会主义生产力发展和社会历史进步，是否有利于人的全面发展，是思想政治教育评估的两个标准。

（）选项A：对选项B：错答案：对题目：【多项选择题】思想政治教育的内容有哪些? （）选项A：人生观教育选项B：法制观教育选项C：政治观教育选项D：世界观教育选项E：道德观教育答案：世界观教育, 人生观教育, 政治观教育, 道德观教育, 法制观教育题目：【多项选择题】大众传播媒介的主要功能有（）选项A：引导舆论选项B：思想教育选项C：传播信息选项D：提供娱乐答案：传播信息, 引导舆论, 提供娱乐题目：【多项选择题】思想政治教育学的基本范畴有以下哪些？( )选项A：教育与管理选项B：思想和行为选项C：内化与外化选项D：个人与社会选项E：教育主体与教育客体答案：个人与社会, 思想和行为, 教育主体与教育客体, 内化与外化, 教育与管理题目：【单选题】政治观教育的核心内容是（）选项A：形势政策教育选项B：党的基本路线教育选项C：爱国主义教育选项D：基本国情教育答案：党的基本路线教育题目：【多项选择题】思想政治教育宏观环境包括（）。

选项A：大众传播媒介选项B：社会经济政治制度。

2018年秋最新国家开放大学电大《思想道德修养与法律基础》网络核心课终结性考试三套试题汇编附答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《思想道德修养与法律基础》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有八次专题测验（50分），一次终结考试（50分）。

针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

提示：利用Ctrl+C（复制）Ctrl+V（粘贴）来完成终结性期末考试文字输入任务。

本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。

终结性试卷一一、试论成就出彩人生的途径是什么？（80分）参考答案一答：时代正在到来，时代也在过去，到来的是一代人的骨感现实，过去的是一代人的丰满情怀。

这一点，对走在前列的青年人尤为更甚，理想遥不可及的心慌意乱，生活疲于奔命的不知所措，在理性与感性的摇摆不定间，在安身与立命的无所适从间，道德的沦丧，精神的失守，无一不挑战着他们脆弱的神经，倾扎着他们单薄的底线，然而，逃避并不能改写历史造就未来，社会的发展，国家的进步，既根植于物质基础，也取决于精神品质。

有鉴于此，青年人要成就出彩人生，摆正价值心态首当其冲。

摆正价值心态，点燃激扬的青春。

青年人理应是最有希望、最富活力的，是民族复兴征程的生力军，是国家振兴崛起的排头兵。

然而，在追求鲜衣怒马、功成名就的角逐中他们真正体味的却是深深的焦虑和无力。

诚然，不论是刘易斯拐点预示的传统红利的消失，还是中等收入陷阱可能带来的发展天花板，不论老龄化的紧迫还是城镇化的推进，都将青年人根植于“丛林法则”中，面对弱肉强食的残酷现实，追名逐利也无甚过错，但往往一念之差，人生打岔，心态一旦失衡，就会错误的认知和看待世界，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。

题目：在心理素质中，（）占有主导地位选项A：心理特点选项B：心理潜能选项C：心理品质选项D：心理智力答案：心理品质题目：非智能因素的首要功能是选项A：定向作用选项B：动力作用选项C：强化作用选项D：维持作用答案：动力作用题目：养成素质的基础是选项A：心理素质选项B：先天素质选项C：身体素质选项D：心理潜能答案：心理素质题目：是智力活动的组织维持者选项A：观察力选项B：记忆力选项C：想象力选项D：注意力答案：注意力题目：是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范选项A：敬业选项B：团结选项C：勤俭选项D：诚信答案：诚信题目：是智力活动的核心选项A：想象力选项B：思维力选项C：记忆力选项D：观察力答案：思维力题目：（）主要是规范公民与社会的道德关系选项A：敬业选项B：团结选项C：奉献选项D：诚信答案：奉献题目：“锲而不舍，金石可镂”反映了（）对于意志过程的实质性意义选项A：信心选项B：决心选项D：恒心答案：恒心题目：大学生最佳智能结构的核心是选项A：发散思维能力选项B：创造性思维能力选项C：分析思维能力选项D：形象思维能力答案：创造性思维能力题目：“民无信不立”指的是在国家对民众要有选项A：关爱选项B：诚信选项C：敬畏选项D：指导答案：诚信题目：能力包括（）五种基本心理因素选项A：注意力选项B：想象力选项C：观察力选项D：记忆力选项E：思维力答案：观察力, 记忆力, 想象力, 思维力, 注意力题目：性格的主要特点选项A：独特性与稳定性选项B：独立性选项C：完备性与整体性选项D：规定性与坚定性答案：独特性与稳定性, 完备性与整体性, 规定性与坚定性, 独立性题目：创造性思维的成分有选项A：发散思维和聚合思维选项B：潜意识思维和显意识思维选项C：纵向思维和横向思维选项D：正向思维和逆向思维选项E：直接思维和分析思维答案：发散思维和聚合思维, 直接思维和分析思维, 纵向思维和横向思维, 正向思维和逆向思维题目：兴趣的主要特点选项A：内在选择性选项B：稳定性与积极性选项C：内在趋向性选项D：倾向性和广阔性答案：内在趋向性, 倾向性和广阔性, 稳定性与积极性, 内在选择性题目：下列哪些属于非智能因素素质选项A：性格选项B：兴趣选项C：动机选项D：意志选项E：情感答案：动机, 兴趣, 情感, 意志, 性格题目：意志的主要特点选项A：能动性选项B：统一性选项C：目的性选项D：调控性选项E：自觉性答案：目的性, 调控性, 统一性, 能动性, 自觉性题目：心理素质的主要特点有选项A：个别性选项B：独特性选项C：整体性选项D：质量性答案：整体性, 质量性, 个别性题目：动机的主要特点是选项A：动机的不稳定性选项B：动机的稳定性选项C：动机的正确性选项D：动机的长远性选项E：动机的有效性选项6：动机的条件依附性答案：动机的不稳定性, 动机的条件依附性, 动机的正确性题目：影响创造性思维的主要因素选项A：智力因素选项B：心理素质选项C：心理环境选项D：知识因素选项E：人格特征答案：智力因素, 知识因素, 心理环境, 心理素质, 人格特征题目：创造性思维的特征选项A：创造性的想象选项B：活跃的灵感选项C：独特的知识结构选项D：敏锐的洞察力选项E：积极的求异性答案：积极的求异性, 敏锐的洞察力, 创造性的想象, 独特的知识结构题目：心理特点是先天的，不具有可塑性选项A：对选项B：错答案：错题目：心理素质的纵向结构是心理潜能-心理特点-心理品质选项A：对选项B：错答案：对题目：心理素质教育是全面提高学生心理素质的教育，表现为学生的心理潜能、心理特点和心理品质都得到开发和发展，智能和非智能因素都得到培养和提高选项A：对选项B：错答案：对题目：心理素质是指个体在活动中表现出来的各种内在的、深层次心理特征的总和。

第一次形成性考核作业一、多项选择题（每小题2分，共10分）1. 大学生应当树立的新的学习理念是（ ABCD ）2. 养成优良学风，应在（ ABCD ）上下工夫？3. 当代大学生的成才目标应当是（ ABCD ）4. 改革创新是时代精神的核心，改革创新主要包括（ABCD ）以及其他方面的创新。

5. 社会主义核心价值体系四个方面的容，是有机统一的整体。

其中（ ABCD ）二、名词解释（每小题3分，共15分）1．理想：在一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中表现。

2．信念：是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信无疑并身体力行的心理态度和精神状态。

3．爱国主义：体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规，也是民族精神的核心。

4．民族精神：是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规、精神气质的总和。

5．时代精神：是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。

三、简答题（每小题6分，共30分）1．社会主义核心价值体系的科学涵是什么？（1）马克思主义指导思想。

（2）中国特色社会主义共同理想。

（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

（4）社会主义荣辱观。

2．大学生应当树立的科学的理想信念是什么？一、确立马克思主义的科学信仰（1）马克思主义是科学的又是崇高的；（2）马克思主义具有持久的生命力；（3）马克思主义以改造世界为己任。

二、树立中国特色社会主义的共同理想（1）坚定对中国共产党的信任；（2）坚定走中国特色社会主义道路的信念；（3）坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

素质与思想品德教育作业2
一、名词解释
1、师爱
师爱，指老师对孩子的爱，是师德之魂；
2、师心
师心，指幼儿教师对待人生、对待事业的心，是师德之基
3、一精多能
一精多能：“一精”是指要精通、擅长展示自己专业特长；“多能”是指幼儿教师需具备唱、弹、跳、画、说等多项技能；
二、简答题
1、作为幼儿老师，应从哪些方面尊重学生？
（1）尊重儿童人格的独立性
（2）让孩子做喜欢做的事情
（3）保护孩子的自尊心
（4）蹲下来和孩子说话
（5）坦诚地与孩子接触
2、幼儿教师如何在工作中保持愉悦的心境？
（1）喜爱和接受自己
（2）喜爱接受教师省份，热爱幼教事业
（3）学习调节情绪的技巧
幼儿教师必须具有一定的情绪稳定性，不应有太大的情绪波动，否则难以培养幼儿良好的行为习惯。

幼儿教师应该平和，耐心细致，内心
不能过于紧张和困扰，从而失去自信和自制。

3、幼儿教师良好性格应包括哪些方面？
（1）公正无私（2）活泼开朗
（3）独立自主（4）谦虚诚实
三、幼儿教师如何才能做到真正地认同自我？（1）要全面、正确的评价自己
（2）要正确对待短处
（3）要做到对自己职业的认同。

什么是理想?什么是信念?1理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。

3爱国主义就是人们对自己祖国的深厚感情,是对自己祖国的一份责任,是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起,调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范,是一种重大的政治原则,是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。

4民族精神:是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和5时代精神:是指一个民族长期在新的历史条件下形成和发展的,是体现民族特质的,顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌三、简答题1.社会主义核心价值体系的科学内涵是什么?P132.大学生应当树立的科学的理想信念是什么?答:当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰,树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。

3.爱国主义的基本要求是什么?40—414.中华民族的爱国主义光荣传统是什么?42--43爱国主义的时代价值是什么?43—445.中华民族精神的基本内涵是什么?50如何弘扬和培育民族精神?52四论述题1.为什么说勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径?38--392.大学生应当如何做一个忠诚的爱国者?56—62五、结合自身实际,谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。

没有科学的理想信念的人生,就像失去了方向和动力的小船,会在生活的波浪中随处漂泊,甚至会沉没于急流之中。

(一理想信念的作用指引人生的奋斗目标。

人生是一个在实践中奋斗的过程。

要使生命富有意义,就必须在有意义的奋斗目标的指引下,沿着正确的人生道路前进。

理想信念对人生历程起着导向的作用,是人的思想和行为的定向器。