电大《素质与思想政治教育》期末复习题及答案(2013)

思想政治教育学期末考试试题及答案以下是思想政治教育学期末考试的试题及答案，供同学们参考。

一、选择题1. 思想政治教育的定义是：A. 培养学生的思辨能力和批判精神B. 培养学生的爱国主义情操和社会责任感C. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观D. 培养学生的领导才能和组织能力答案：C2. 我国的根本政治制度是：A. 独立自主的决策权B. 集体领导制度C. 三权分立制度D. 人民代表大会制度答案：D3. 十九大报告提出了实现社会主义现代化的“两个一百年”奋斗目标，分别是：A. 2035年全面建成小康社会，2050年全面建成社会主义现代化强国B. 2020年全面建成小康社会，2049年全面建成社会主义现代化强国C. 2022年全面建成小康社会，2035年全面建成社会主义现代化强国D. 2050年全面建成小康社会，2100年全面建成社会主义现代化强国答案：A二、简答题1. 请简要介绍习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。

习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容包括：坚持党对一切工作的领导，坚持人民主体地位，坚持全面深化改革，坚持全面依法治国，坚持新发展理念，坚持人与自然和谐共生，坚持总体国家安全观，坚持党对军队绝对领导，坚持“一国两制”和推进祖国统一，坚持推动构建人类命运共同体。

这些内容体现了中国特色社会主义的基本原则和重要思想。

2. 思想政治教育的目标是什么？请简要叙述。

思想政治教育的目标是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思辨能力和批判精神，培养学生的爱国主义情操和社会责任感，培养学生的领导才能和组织能力。

通过思想政治教育，学生能够树立正确的价值观念，增强社会责任感，具备批判思维能力，形成积极向上的人生态度，为社会主义事业的建设和发展作出贡献。

三、论述题请论述中国特色社会主义的基本特征及其意义。

中国特色社会主义的基本特征包括：坚持中国共产党的领导，坚持人民当家作主，坚持中国特色社会主义道路，坚持全面依法治国，坚持全面建设社会主义现代化强国。

第一次1.态势分析法通常又称为( )分析法，是有旧金山大学的管理学教授韦里克(H.Weihric)于20世纪80年代初提出来的。

A. SWOT2.职业道德与道德的关系是( )B. 个性与共性的关系3.现代职业是（）。

A. 指劳动力4.《中华人民共和国职业分类大典》的编制以( )为类别划分的基本依据。

B. 《职业分类与代码》5.一般来说：一方面，每一个行业都有自己的职业道德。

另一方面，职业道德通常以规章制度、工作守则、服务公约、行为须知等形式表现出来。

以上描述体现了职业道德的( )特点。

D. 多样性6.职业选择前的准备是( )C. 进行自我认知7.《国际职业标准分类》的简称是( )。

C. ISCO8."天时不如地利，地利不如人和”强调的是( )重要性。

B. 合作9.“男怕入错行，女怕嫁错郎”强调的是( )的重要性。

D. 职业选择10.职业的产生、发展、和消亡是一个较长的周期过程，受多种因素的综合影响。

职业必须具有在一定时期内的( )。

A. 稳定性11.再下来说法中，违背办事公道原则的选项是( )。

D. 某工厂管理人员不分年龄。

性别，安排相同的工种12.属于职业的社会功能的是( )。

B. 为社会的存在和发展奠定物质基础，保持社会稳定13.在下列选项中，不属于职业合作特征的选项是( )。

D. 独立性14.在杰哈里窗认知法的学习中，“海水下的冰山”常用来比喻( )。

B. 未知我15.SWOT分析通常形成四种内外匹配的对策，既SO对策、ST对策、WO对策和WT对策，其中。

WO对策的内涵是( )。

B. 利用外部机会。

克服内部弱点。

1.在日常生活中培养职业道德行为应做到( )。

C. 从小事做起,严格遵守各种行为规范D. 从我做起,自觉养成良好习惯2.每种职业都有一定的( )既所谓的行业规范。

A. 从业标准B. 职业道德3.下来做法中，违反诚实守信要求的是( )。

A. 打进竞争对手的内部，增强竞争优势C. 根据服务对象来决定是否遵守承诺4.职业分类有助于建立合理的( )体系。

电大素质与思想政治教育期末考试答案素质与思想政治教育作业一一单选1. 素质的调节者是（C ）A. 身体素质 B. 心理素质C. 养成素质 D. 科学素质2. 政治思想素质的前提是（ D）。

A. 马克思主义基本理论 B. 爱国主义C. 社会主义信念D. 爱国意识3. 马克思主义基本理论是政治思想素质的（ C ）。

A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提4. 集体主义观念是政治思想素质的（A ）。

A. 基础B. 中介C. 核心D. 调节者5.养成素质是其它素质（D ）A. 基础B. 核心C. 中介D. 调节者6. 社会主义信念是政治思想素质的（ A ）。

A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提7. 素质教育的发展性特征是指（A ）A. 促进学生个性的发展B. 科学素质的发展C. 心理素质的发展D. 文化素质的积淀8. 以德治国与以法治国相结合是中国的基本（C ）。

A. 方针B. 政策C. 治国方略D. 法律前提9. （ A）是一个动态的概念，带有鲜明的时代烙印、阶级内容和一定的个性色彩。

A. 政治思想素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质10. 政治思想素质的核心是（C）。

A. 科学发展B. 三个代表”重要思想C. 马克思主义基本理论D. 邓小平理论11. 素质的基础是（A）A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质二.多选1.集体主义道德观的内容：（ABCD ）A. 关心集体B. 刻苦学习C. 遵纪守法D. 掌握为人民服务的本事2.素质的类别主要有三类：（ ABC ）A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 文化素质3.素质教育的要义（ ABC）A. 面向全体学生B. 德、智、体、美全面发展C. 让学生主动发展D. 面向全体公民4.素质的主要特征是（ ABCDEF ）。

A. 遗传性与习得性B. 群体性与个体性C. 自然性与社会性D. 内潜性与外显性E. 稳固性与可塑性F. 整体性与个别性5.下列哪些属于养成素质（ABCD ）A. 文化素质B. 科学素质C. 道德素质D. 政治素质6.集体主义的基本内容是：（ ABC）A. 坚持集体利益高于个人利益B. 坚持集体利益高于个人利益的有机结合C. 坚持个人利益服从集体利益D. 坚持集体利益服从个人利益三判断1.把智育或德育放在首位，都是不科学的。

国开山东电大《素质与思想品德教育》形成性考核二答案题目1：【单选题】在思想政治教育中，教育方法属于（）?题目1答案：教育介体题目2：【单选题】思想政治教育过程的中心环节是（? ?）?题目2答案：实施影响，促成转化题目3：【单选题】思想政治教育的主要对象是（? ）题目3答案：青年题目4：【单选题】思想政治教育的重点对象是（?）题目4答案：领导干部题目5：【单选题】思想政治教育的根本任务是（? ）?题目5答案：培育“四有”新人题目6：【单选题】思想政治教育的核心内容是马克思主义（）题目6答案：世界观题目7：【单选题】共产主义人生观以实现（? ）为最高理想。

题目7答案：共产主义题目8：【单选题】社会主义精神文明的核心内容是（? ?）题目8答案：思想道德建设题目9：【单选题】思想品德的核心要素是（? ?）题目9答案：思想题目10：【单选题】处于思想品德结构最高层次的是（? ?）?? 题目10答案：世界观题目11：【多项选择题】思想政治教育的主要原则有（? ?）??题目11答案：方向原则；求实原则；民主原则渗透原则；层次原则题目12：【多项选择题】思想政治教育方法的主要特点是（? ? ）? 题目12答案：科学性；应用性；针对性；系统性题目13：【多项选择题】思想政治教育方法的系统性主要表现在（? ?）题目13答案：整体性；有序性；层次性；动态性；相关性题目14：【多项选择题】思想政治教育理论教育法的主要方式有（? ? ?）?题目14答案：理论讲授法；理论学习法；理论宣传法；演讲报告法题目15：【多项选择题】思想政治教育实践锻炼法的主要方式有（? ?）??题目15-30答案在文末题目16：【多项选择题】思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（? ? ）?题目17：【多项选择题】思想政治教育艺术的特点是（? ?）"题目18：【多项选择题】思想政治教育的基本载体是（? ? ）?题目19：【多项选择题】文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（? ?）题目20：【多项选择题】思想政治教育评估的原则是（? ? ）题目21：【判断题】资本主义国家思想道德教育的出发点是抽象的人性论和人道主义。

题目1.人生价值内在地包含着自我价值和社会价值两方面的内容。

下列关于自我价值和社会价值关系的说法中，正确的是()a.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是彼此隔绝、互不相干的b.一个人实现的自我价值越大，他创造的社会价值也就越大c.实现自我价值是因，创造社会价值是果d.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来【答案】：人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来题目2.人来源于自然又依存于自然，人永远是自然的有机组成部分。

协调好人与自然的关系，应当持有的正确态度是()a.人消极地依赖自然b.人有目的地利用和保护自然c.人有意识地掠夺自然d.人独立于自然【答案】：人有目的地利用和保护自然题目3.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

“一个自恃高傲、看不起别人、不尊崇别人的人，是很难获得别人尊崇的。

这启示我们，人际交往中应该遵循()a.互助原则b.同等原则c.宽饶原则d.诚信原则【答案】：同等原则题目4.作为调节人与人、人与社会、入与自然关系的行为规范，道德只是提倡“应当怎样““不应当怎样“。

与法律例外，如果有人不遵守道德，通常只是受到舆论的批评和良知的谴责。

这体现了道德对人行为的调节具有()a.广博性b.先进性c.非强制性d.相对稳定性【答案】：非强制性题目5.在我国社会主义道德体系中，指导人们行为选择的主导性原则是()a.个人主义b.人文主义c.集体主义d.功利主义【答案】：集体主义题目6.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，是人们在社会生活中应该遵守的()a.职业道德的主要内容b.家庭美德的主要内容c.生态道德的主要内容d.社会公德的主要内容【答案】：社会公德的主要内容题目7.大凡来说，个人品德的形成过程包含有心理上或行为习惯上多种成分的相应发展。

其中，人们在抉择道德行为时表现出来的决心和毅力，称为()a.道德规范b.道德认识c.道德行为d.道德意志【答案】：道德意志题目8.在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，自觉按照道德要求行事，不做任何不道德的事。

《素质与思想政治教育》期末考试试卷一、名词解释：（每题4分，计20分）1、广义的素质2、全体性3、全面性4、政治的含义5、权威性分配二、填空（每题1分，计25分。

）1、广义素质主要包括人的（道德素质）、(智力素质）、(身体素质)、(审美素质)、劳动技能素质等。

2、全面发展教育就是要促进人的（智力）和（体力）充分自由地、生动活泼地、主动地发展，就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长和谐统一地发展，同时包括人的（道德水平）、（审美情操）的发展。

3、素质教育激励机制是一种引导过程。

它包括四个环节（导向环节）（检测环节）（分配环节）（反馈环节）。

4、西方政治学发展经历了四个时期（古典主义时期）（传统主义时期）（行为主义时期）（后行为主义时期）5、政治哲学的核心是（公平）、（平等）、（正义）、（自由）、（民主）等政治价值。

6、主要的国家观有（国家神权说）、（社会契约说）、（国家暴力说）、（国家要素说）。

三、简答题（每题8分，32分。

）1、素质教育哪些基本特点2、什么是政治社会化？3、坚持素质教育的“基础性”其主要意义4、政治社会化的功能有哪些？四、论述题。

（23分）1、试述权力的类别。

根据政治权力运动方式对权力加以分类。

（12分）2、“应试教育”与素质教育的关系，当前有三类观点。

（11分）《素质与思想政治教育》期末考试试卷（答案）一、名词解释：（每题4分，计20分）1、广义的素质指的是教育学意义上的素质概念，指人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。

2、所谓“全体性”，广义地说，是指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。

3、所谓“全面性”，是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。

因为，素质教育应该是完善意义上的教育，它是指向全面基本素质的。

思政期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是2. 我国的根本政治制度是：A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度3. 我国的基本经济制度是：A. 社会主义市场经济制度B. 计划经济制度C. 混合所有制经济D. 国有经济4. 我国的基本政治制度包括：A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度D. 以上都是5. 我国宪法规定，公民的基本义务包括：A. 遵守宪法和法律B. 维护国家的安全、荣誉和利益C. 维护民族团结D. 以上都是6. 我国的基本国策包括：A. 计划生育B. 节约资源C. 保护环境D. 以上都是7. 我国的根本任务是：A. 建设社会主义现代化强国B. 实现中华民族伟大复兴C. 维护社会稳定D. 促进经济发展8. 我国社会主义初级阶段的基本路线是：A. 一个中心，两个基本点B. 四个现代化C. 五位一体总体布局D. 两个一百年奋斗目标9. 我国社会主义核心价值观的个人层面要求是：A. 爱国、敬业、诚信、友善B. 自由、平等、公正、法治C. 富强、民主、文明、和谐D. 以上都是10. 我国社会主义核心价值观的社会层面要求是：A. 爱国、敬业、诚信、友善B. 自由、平等、公正、法治C. 富强、民主、文明、和谐D. 以上都是答案：1-5 D A D D D 6-10 D B A B B二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述中国特色社会主义进入新时代的重大意义。

2. 阐述我国社会主义核心价值观的内涵及其在个人和社会层面的应用。

3. 解释我国宪法规定的公民的基本权利和义务。

4. 描述我国的基本经济制度和基本政治制度。

三、论述题（每题20分，共40分）1. 论述我国改革开放以来取得的成就及其对世界的影响。

fl=._.1. 絮质的调节者是<C )A. 身体东质 B 心丑Il.紫质c. 养成索质。

.科学絮质满分:2 分2. 政治思想索质的前提是(肘。

A.马克，1t\1:义基本理论B.爱国主义c. 社会主义信念1). 爱因意识满分:2 分3.马克思主义基本理论是政治忠、想索质的( C )。

A.根本B.基础c. 核心口. 前提满:5L 2 分4. 集体主义观念是政治思想素质的(A ) .A.主，H:自.叫l介c. 核心D.调节省5.养成紫质是其他紫质(0A.去础日.核心c. 中介1).调节省t前分:2 分6. 社会主义信念是政治思想索质的( 1\ )。

A.根本B. í!毒品:ftc.核心。

- 前提7. 素质教育的发股性特征是指(A )A促进学生个性的发展日. 科学索质的发股c. 心混索l质的发展D.文化紫质的积淀满分:2 分8. 以德治问J与以法治I'!5I斗H结合起我主|基的本刊)•A 方钊­B. 政策C. i'tì随方目的D. 法律rìt rt'l满分:2 分9. (A) 是一个动态的概念，带有鲜明的时代烙印、阶级内容和←定f r-J个性色彩A. 政治j总想素质日.心瑰宝号j贡C. 养成索1页D. 科学素质满分:2分1 0. 政i tì}J:!.想絮质的核心是(C) 。

A.科学发j夜日.三个r-丑王"恶思想C. 马克思主义基木理论D. 邓小平现论t部分:2 分11. 索质的基础1:是(A)A.身体素质日.心理索质C.养成絮质.科学:索l质。

满分:2 分二多荒草J. 集体主义道德观的内容:(I\B CO)A. 关心集体日.刻苦学习C.遵纪寄于法O. jJî: 庭为人民服务的本领t前分:3 分2 在l质的类别主要有三类:(I\BC )A.身体紫质B. 心理絮l质C.养成Jl{)页。

- 文化型号质满分:3 分3. 索j员教帘的义( ^B C)A 而向全体学生日. 、智、体、美全面发展C. 让学生主动发展D. 在自向全体公民f均分:3 分4. Jl{质的主要特征朵(ABCOEP )。

素质与思想政治教育试题以下是我为你准备的1500字文章，涵盖了素质与思想政治教育试题内容：素质与思想政治教育试题一、简答题1. 素质教育的基本内涵是什么？素质教育的基本内涵是全面培养学生的德、智、体、美、劳等方面的素质，注重学生的全面发展。

2. 思想政治教育的目的是什么？思想政治教育的目的是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，发展学生的思维能力和创新精神，使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

3. 素质教育与思想政治教育有何联系？素质教育是思想政治教育的重要组成部分，它们相辅相成、相互促进。

素质教育通过培养学生的宽容、合作、创新等素质，促进学生思想政治教育的实施。

二、论述题素质与思想政治教育在当代中国教育中的重要性当前，素质与思想政治教育在当代中国教育中具有重要的地位和作用。

首先，素质教育能够培养学生全面发展的能力，使其成为和谐社会的建设者和接班人。

例如，在培养学生的学习能力、团队合作能力、社会责任感等方面，素质教育能够有效提升学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

其次，思想政治教育能够引导学生正确的价值观和人生观，增强他们的社会责任感和民族自豪感。

通过思想政治教育，学生可以更好地理解中国特色社会主义的理论基础，积极参与社会实践活动，培养崇高的理想和追求，并为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

此外，素质与思想政治教育还能够促进学生的创新能力和创造力的发展。

在现代社会，创新已成为国家发展和个人成功的关键因素，而素质与思想政治教育可以为学生创新能力的培养提供必要的支持。

它们通过激发学生的创造潜能、培养学生的批判性思维和解决问题的能力，使学生具备创新精神和实践能力，为国家的科技创新和社会进步做出贡献。

综上所述，素质与思想政治教育在当代中国教育中的地位和作用愈发凸显。

通过全面培养学生的素质和引导学生的正确思想，我们可以培养出更多具有高尚道德品质、综合能力强的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。

1.简述知识、能力与素质的关系。

参考答案：知识、能力与素质是密切相关的，知识是能力和素质的基础，没有知识就不可能形成能力，能力是在掌握知识的基础上形成的，能力的形成又为获得更多的知识奠定了基础，一般认为人的能力和知识的比例是5：4。

素质处在知识和能力之上，对人的发展和人对社会所作的贡献，起核心作用。

2.发展文化需要正确处理的哪几个关系？（1）在对待文化创新方面，应处理和利用好文化艺术的创造和科学技术的发明之间相互依存、相互作用的关系（2）在对待外来文化方面，应处理好有选择地借鉴、吸收、引进与有目的的出口、推广民族文化之间的关系（3）在确立对文化成果的鉴定标准上，应处理好文学价值标准与社会价值标准的关系、大众喜闻乐见与具有较高的价值含量的关系3. 发展先进文化的基本要求是什么？参考答案：（1）要始终坚持马克思列宁主义在思想文化领域的指导地位，绝不能搞指导思想多元化（2）要大力加强社会主义的思想道德建设（3）要高度重视信息网络文化对先进文化建设带来的机遇和挑战（4）要切实加强党对文化建设的领导4. 素质教育的重点是什么？参考答案：1）重视教育对象主体能动性的发挥，2）重视非智能因素的培养，3）重视学生创造性思维能力的培养，4）重视学生健康人格的培养5.发展先进文化的基本要求是什么？（1）要始终坚持马克思列宁主义在思想文化领域的指导地位，绝不能搞指导思想多元化（2）要大力加强社会主义的思想道德建设（3）要高度重视信息网络文化对先进文化建设带来的机遇和挑战（4）要切实加强党对文化建设的领导6. 简述身体素质教育与体育的关系。

参考答案：二者既有联系也有区别。

一方面体育的总目的与四项任务，基本是适用于身体素质教育，后者是以前者为基础发展起来的；另一方面，身体素质教育又是时代的产物，从理论到实践、思想到行为都拥有不少新的内容。

7. 简述身体素质教育的意义。

1）身体素质教育既是素质教育的重要内容，又是素质教育的重要手段<br/>2）提高身体素质，有助于发展智力3）提高身体素质，有助于保持心理健康4）提高身体素质，有助于学生的社会化。

思想政治期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观包括哪些内容？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是2. 我国的根本政治制度是什么？A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 政治协商制度3. 社会主义市场经济的基本特征包括以下哪项？A. 公有制为主体B. 多种所有制经济共同发展C. 市场在资源配置中起决定性作用D. 以上都是4. 我国的基本经济制度是什么？A. 国有经济为主体B. 多种所有制经济共同发展C. 个体经济为主体D. 私营经济为主体5. 社会主义初级阶段的基本路线是什么？A. 以经济建设为中心B. 坚持四项基本原则C. 坚持改革开放D. 以上都是6. 我国宪法规定，公民的基本义务包括以下哪项？A. 遵守宪法和法律B. 维护国家的安全、荣誉和利益C. 参加国家建设D. 以上都是7. 我国的国家机构实行什么原则？A. 民主集中制B. 集中统一制C. 分权制D. 联邦制8. 我国的民族政策是什么？A. 民族平等B. 民族团结C. 民族区域自治D. 以上都是9. 我国的基本外交政策是什么？A. 和平共处五项原则B. 独立自主C. 互利共赢D. 以上都是10. 我国的根本任务是什么？A. 经济建设B. 政治建设C. 文化建设D. 社会建设二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述中国特色社会主义的主要内容。

2. 阐述我国社会主义法治建设的重要性。

三、论述题（每题30分，共30分）1. 论述我国在新时代推进全面深化改革的重要意义。

四、案例分析题（每题30分，共30分）1. 某市在推进城市化进程中，出现了一些社会问题，如环境污染、交通拥堵等。

请结合我国社会主义核心价值观，分析这些问题产生的原因，并提出相应的解决措施。

答案：一、选择题1-5：D D D D D6-10：D A A D D二、简答题1. 中国特色社会主义的主要内容包括：坚持和发展中国特色社会主义，不断推进社会主义现代化建设；坚持以人民为中心的发展思想，全面建设社会主义现代化国家；坚持全面深化改革，不断推进国家治理体系和治理能力现代化；坚持新发展理念，推动经济高质量发展；坚持人民民主专政，保障人民当家作主；坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家；坚持社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观；坚持在发展中保障和改善民生，不断满足人民日益增长的美好生活需要；坚持人与自然和谐共生，推动绿色发展；坚持总体国家安全观，维护国家安全和社会稳定；坚持党对一切工作的领导，确保党始终总揽全局、协调各方。

三一文库（）*电大考试*思想道德修养与法律综合试题（一）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.全国人民代表大会常务委员会对宪法和法律的解释是A.立法解释B.司法解释C.行政解释D.学理解释2.能够直接引起法律关系产生、变更和消灭的条件或情况是A.法律权利B.法律义务C.法律后果D.法律事实3.在我国的法律监督体系中，从国务院到地方各级人民政府的法律监督是A.社会性的监督B.国家权力机关的监督C.国家行政机关的监督D.国家司法机关的监督4.规定国家制度和社会制度的基本原则，集中表现各种政治力量对比关系，保障公民基本权利和义务的国家根本法是A.宪法B.民法C.刑法D.行政法5.在我国，制定行政法规的机关是A.国务院B.全国人民代表大会C.国务院各部、委、局D.全国人民代表大会常务委员会6.法律为人们的行为提供了模式、标准、样式和方向。

这体现的是法律的A.概括性特征B.普遍性特征C.规范性特征D.严谨性特征7.《中华人民共和国宪法》规定:"中华人民共和国劳动者有休息的权利"。

此规定属于法律规范中的A.委托性法律规范B.命令性法律规范C.禁止性法律规范D.授权性法律规范8.下列法律关系中由《中华人民共和国合同法》调整的是A.租赁法律关系B.婚姻法律关系C.收养法律关系D.监护法律关系9.在诉讼时效期间的最后6个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，则诉讼时效A.终结B.中止C.中断D.延长10.被告人甲实施盗窃时，因被他人查觉而末得逞，仓皇逃跑。

甲的行为A.是犯罪预备B.是犯罪未遂C.是犯罪中止D.不构成犯罪11.下列关于刑罚的叙述中，错误的是A.刑罚必须由刑法明文规定B.刑罚可适用于一切犯罪嫌疑人C.刑罚是一种最严厉的强制性法律制裁措施D.刑罚只能由国家审判机关依照法定程序决定12.人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。

这种群众史观反映到人生观上必然是A.为人民服务B.为个人谋福利C.人生短暂，及时行乐D.主观为自已，客观为他人13.理想和现实的统一性表现在A.理想就是现实B.有了坚定的信念，理想就能变为现实C.现实是理想的基础，理想是现实的未来D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面14.社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的目的是A.反对一切形式的个人利益B.维护个人所属的小团体或单位的特殊利益C.在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展D.在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要个人做出牺牲15."多少世纪以来人们就知道的，千百年来在一切行为守则上反复谈到的，起码的公共生活规则"属于A.民法规则B.生活习惯C.社会公德D.职业道德16."真正的爱情就是要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。

思想政治教育试题及答案一、选择题1. 思想政治教育的核心内容是什么？A. 爱国主义教育B. 社会主义核心价值观教育C. 法治教育D. 道德教育答案：B2. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 所有选项答案：D3. 思想政治教育的主要目的是什么？A. 提升个人素养B. 培养社会责任感C. 增强国家意识D. 促进社会和谐答案：D4. 以下哪项不是思想政治教育的基本原则？A. 坚持正确的政治方向B. 坚持理论联系实际C. 坚持形式主义D. 坚持以人为本答案：C5. 思想政治教育在当代社会的重要性体现在哪些方面？A. 促进社会主义现代化建设B. 维护社会稳定C. 增强国家软实力D. 所有选项答案：D二、简答题1. 简述思想政治教育在青少年成长中的作用。

答：思想政治教育对青少年的成长具有重要作用。

它帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和集体荣誉感，引导他们形成积极向上的人生态度和行为习惯，为他们的全面发展和健康成长提供精神动力和道德支撑。

2. 阐述思想政治教育与法治教育的关系。

答：思想政治教育与法治教育相辅相成。

思想政治教育强调道德规范和社会主义核心价值观的内化，而法治教育则侧重于法律规范和法律意识的培养。

两者共同作用，有助于形成公民的法律意识和社会责任感，促进社会的和谐稳定。

三、论述题1. 论述如何在高校中有效开展思想政治教育。

答：在高校中有效开展思想政治教育，首先需要确立正确的教育目标，即培养学生的社会责任感和社会主义核心价值观。

其次，要结合学生的实际需求和兴趣，采用多样化的教育形式，如讲座、研讨会、社会实践等，激发学生的参与热情。

再次，要注重理论与实践的结合，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，提高其解决实际问题的能力。

最后，要加强师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和教育教学能力，为思想政治教育提供有力保障。

《思想政治教育学》试题及答案《思想政治教育学》试题（15）一、问答题（每题12分，共5题，60分）1.试述思想政治教育学的研究对象。

（1）思想政治教育学是以人们思想政治品德形成、发展规律以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。

（2）研究人的生理、心理因素，研究需要---动机---行为的发展过程，揭示人的自身思想、行为的发展规律。

（3）研究普遍联系、错综复杂的社会因素与教育对象的人生观、世界观的形成发展的关系，揭示、探索如何调节社会环境对教育对象的交叉立体作用，以及教育对象在受环境影响时的能动作用。

（4）研究思想政治教育的管理体系和领导职能，研究思想政治教育工作者的素质，研究思想政治教育如何渗透到业务领域中去，以及促成社会、学校、家庭相互配合形成教育合力的问题。

2.中国古代思想道德教育的特点有哪些？（1）道德教育原则上，强调育人为中心，德育至上（2）德育内容上，注重目的性和针对性（3）德育途径上，重视教书育人，训教合一（4）德育方法上，注重教化与修身的统一。

3.思想与行为的概念、两者关系、表现形式及其转化条件。

（1）思想和行为的概念（2）两者关系（3）表现形式（4）转化条件4.试论思想政治品德的涵义、结构要素及相互关系。

5.简述思想政治教育的育人作用。

（1）确立正确的政治方向,促进个体的政治社会化（2）树立现代思想观念，推进社会创新和改革（3）促进人才的人格完善（4）培育人的能力，特别是精神生产力1、试述资本主义国家思想道德教育的特点。

（1）教育目的上，强调个性发展与人的全面发展相结合（2）德育内容上，坚持以人道主义为基础（3）德育过程中，注重儿童心理发展的年龄特征（4）德育方法上，倡导情感和理性相结合2、试析教育者与受教育者范畴（各自作用及两者的关系）。

（1）教育者及其作用（2）受教育者及其作用（3）教育者与受教育者两者的关系4、优化思想政治教育环境的原则是什么？（1）积极因素原则（2）整体一致性原则（3）层次性原则（4）创造性原则5、试述发展移情能力的教育模式（原理及其结构）（1）移情能力的培养是道德教育的一条重要途径（3分）（2）移情作用的产生条件（对他人情绪表达的觉知、对他人所处情境的理解、相应的情绪体验的经验）（2分）（3）移情能力的发展（个体水平、社会水平、综合水平）（2分）模式结构（4）表情识别（1分）（5）情境理解（1分）（6）情绪追忆（1分）（7）角色承担（1分）（8）情感共鸣（1分）3.试析思想政治教育过程的协调控制律。