防溺水安全教育教案安全教育教案

防溺水安全教育教案四年级三班防溺水安全教育教案教学目标：1、学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、学生学会珍爱生命，学会自救他救的方法。

教学重点：学会自救他就的方法，珍爱生命。

教学难点：学会自救他就的方法。

教学准备：准备溺水事件故事、小黑板教学过程：一、课前准备、讲故事激情导入教师讲解我校一个村小2009年发生的溺水死亡案例《凋零的鲜花》听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学交流一下你的看法。

小结：人的生命只有一次，应该珍爱生命。

今天这节课我们就来共同探讨一下怎样防溺水。

二、合作探究（一）、我谨记由于各种原因，地球的平均温度在不断升高。

在炎热的夏季，游泳就成了人们最惬意的事情，然而因为缺少游泳常识而溺水死亡的案例时有发生，让我们乐极生悲。

因此，我们外出游泳洗澡必须严格遵守“五不”： 1、未经家长、老师、监护人同意不去。

2、没有会游泳的成年人陪同不去。

3、深水的地方不去。

4、不熟悉的水情不去。

5、别人的诱惑不去。

（二）、我明白-----小组合作探究溺水原因 1、不会游泳，好奇而去。

2、游泳时间过长，疲劳过度。

3、在水中突发病例如心脏病、抽筋等。

4、水情不熟，盲目游入深水漩涡。

5、自然条件的变化，比如说天气突变等。

（学生分小组在小黑板上展示，根据学生的展示教师相机完善并总结）三、点拨释疑-----小组合作交流总结自救他救措施1、我自救如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。

万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救： 1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直； 3、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

2、我抢救对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： 1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅； 2、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。

可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。

吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。

如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

（自救他救的方法还有很多，学生畅所欲言，教师适时点拨释疑并示范）四、交流展示同学们，珍爱我们的生命吧。

有了生命一切才有可能。

请同学交流-------怎样珍惜每一天？五、拓展升华在今后的学习生活中，同学们不但要保护好自己，也要用自己学会的知识去保护我们身边的人，你准备怎样做？六、课堂小结同学们，屠格涅夫曾说过：“先相信自己然后别人才会相信你”通过今天的交流，我对同学们充满了信心，愿大家珍爱生命，远离危险，每天与幸福相伴。

饮食卫生安全教育教案四年级三班2020.9饮食卫生安全教案教学目标;引导学生认识到养成良好饮食卫生习惯的重要性;认识到不挑食、营养全面对学生的成长是非常重要的。

培养学生对饮食的科学态度。

教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

教学难点：让学生养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好的饮食卫生习惯。

教学过程：一、谈话导入：师：老师想问问小朋友，谁在吃饭前会洗手的？（学生个别回答）过度：那为什么要这样做呢？二、讨论，引题：学生讨论，汇报。

教师小结：人的双手、每天干这干那的，接触各种各样的东西，会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。

吃东西以前要认真用肥皂洗手，才能减少“病从口入”的可能。

三、主要措施：1、生吃瓜果要洗净。

瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

2、不随便吃野菜、野果。

野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺泛经验的人很难辨认清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。

3、不吃腐烂变质的食物。

食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦，散发异味，折射因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。

4、不随意购买、使用街头小摊小贩出售的烧烤不洁食品、饮料。

这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，使用、饮用会危害健康。

5、不喝生水。

水是否干净，仅仅看看是不知道的，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水才安全。

四、增强意识：师：同学们知道了这么多的安全知识以后，会怎么去做呢？让学生相互间谈谈想法。

作业：向你熟悉的家人及小伙伴说说怎样做到“饮食安全”。

五、饮食卫生习惯：1、学生表演小品，让一位孩子上台表演肚子痛，表演得好的大家给以表扬。

大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？拿出一只塑料小熊列举什么叫做暴饮暴食。

如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。

但是不是说完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。

但是买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，不吃三无产品，否则就会像刚才那位同学那样。

2、出示范画，问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐、午餐、晚餐？师：这就是要同学们定食定量。

（讲解“定食定量”）3、老师提问学生回答1）“早上时间太短，可以不吃早餐。

”对吗？为什么？学生讨论。

师：经过一夜的消化，早上起来肚子空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。

而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头昏眼花。

长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，比如牛奶加面包或者鸡蛋更好。

2）“一日三餐哪一餐最重要？为什么？”师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以不要吃得太多，会引响睡眠。

所以不要吃得太饱。

但如果晚上有很多的事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。

4、出示范画1）学生一边看图一边讲解。

这位小朋友拿着饭碗睁着大眼睛，正在收看电视节目。

2）“吃饭看电视，对吗？”学生讨论。

师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。

看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时檫眼流泪。

这样会影响食欲和营养吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭的吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。

六、儿歌饮食卫生要做到：一日三餐，定食定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。

暴饮暴食最不好。

从小养成好习惯，身体健康又强壮。

交通安全教育教案四年级三班2020.9教学目标：1、帮助学生认识道路交通标记，提高学生交通安全意识。

2、对学生进行必要的交通安全规则教育，提高学生自我保护意识，增强自救能力。

教学过程：一、导入同学们，现在我们的生活水平越来越好了，经济发达了，道路好了，车多了，可是就在我们享受着幸福生活的时候，我们也看到了那一幕幕让人心痛的场面。

安全重于泰山，我们要时时注意安。

预防道路交通事故发生，学会自我保护，是我们每个小学生应当时刻注意的。

今天，我们就一起来学习一些预防道路交通事故的常识。

二、开展活动1、整体感知，认识交通标记（1）教师出示相关交通标记，让学生说出这些标记的意思，不认识的教师质疑。

（2）让学生列举自己知道的交通标记，并说说它们的意思。

2、具体认知，加深印象（1）教师出示下列题板，学生分组讨论：这些事件中存在哪些安全隐患？我们应该如何做才能有效地保护自己？A、放学路上，几个同学在路上打闹。

B、小刚星期日骑着自行车去同学家，准备和同学在公路上进行骑车比赛。

（2）在日常生活中，你还知道哪些交通事故？把这些故事讲给同学们听。

3、遇事冷静，果断报警师：遇到这些事故，你知道该怎么做吗？（生自由发言，教师总结：及时报警，请求援助……）（1）、进出校门不拥挤。

我们学校在放学时，校门口的车辆比较多，我们的同学又往往不顾车辆，自己走自己的路，这其实也是非常危险的。

（2）、当我们过马路时，多一份耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。

上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。

走路要保证安全，这里面的学问可多着呢！有不少行人，因为没有掌握好安全横过道路的要领，结果丧身与汽车轮子底下。

横过道路时，要选择有人行横道的地方。

这是行人享有“先行权”的安全地带。

在这个地带，车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。

在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。

避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。

（3）走路要靠右，不在马路上嬉戏打闹，道路不是游戏场。

道路是为了交通的便利而建造的。

道路上车辆川流不息。

交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”，放学以后在道路拉开“场子”踢足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又会被车辆撞伤，是不允许的。

在人行道上跳“橡皮筋”、跳绳、踢毽子，会给行人的通行带来困难，是妨碍交通的。

在道路上追追打打，车前车后乱穿，甚至相互扔石子，这就更容易出事故了，另外一些同学，因为不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块，以此为乐，这是最最危险的举动，一旦被车撞倒，后果不堪设想。

道路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。

我们要互相提醒，大胆劝阻，当一名维护交通安全的“宣传员”。

（4）、严禁12周岁以下的学生骑自行车。

三、教师小结孩子们，通过本次的学习，你知道怎么样在道路上安全通行了吗？（自由汇报）希望大家在今后的生活中时时刻刻注意预防交通事故的发生，学会保护自己，做到高高兴兴上学，安安全全回防踩踏安全教育教案四年级三班2020.9教学目标：教导学生怎样做才能减少同学相处时意外的发生，保护自己的生命安全。

二、教学重、难点：如何做到同学相处防意外三、教学过程：导入新课:同学们，在中心三一这个可爱的"大家庭"里，我们快快乐乐地学习、生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，自由自在地飞翔，真希望我们的快乐是长久的。

但享受快乐学习生活的同时，一不小心可能就会发生一些意外，这些意外大部分是因为同学们不注意安全引起的。