自强自立主题班会

七（10）班主题班会《在阳光下茁壮成长—我们要自立自强》

设计方案

阳光下茁壮成长——

我们要自立自强主题班会

【活动内容】

以自立自强为主题，对学生进行一次自立自强的教育，帮助学生树立正确的生活目标。

【活动目标】

情感：

了解自立自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质。培养自信自立的生活态度、自强不息的精神，进一步养成勇于克服困难、敢于开拓进取的优良品质。

态度：

1、懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求;娇生惯养害自己。

2、懂得管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力。

3、知道对待生活要有自强不息的精神，明白一个人的发展和成功主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有顽强的意志，要在实践中努力培养自强精神。

4、做到生活上自己的事情尽量自己做、学习自觉，不依赖父母。

价值观：

1、敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。

2、厌恶好逸恶劳，处处依赖别人的行为。 主持人 田婷婷 谢坤志

主题发言：焦园君、王梦迪、刘雪慧、李心如、熊娜丽、邢西华等

【活动重点】

1、了解自立自强的含义及其重要性。

2、知道如何培养自立自强的能力。

【活动过程】

一、故事引入今天的班会主题。

曾经有这样一个真实的故事：有一个成绩非常优异的女孩考上了理想的大学，但是出人意料的是2个月后，这个女孩被迫退学了„„

很多人都在想这是什么原因呢？她既不是生病，也不是家里缺钱，相反，她的家庭条件非常好。她也没有和家里人和同学老师朋友闹矛盾，那造成退学的原因究竟是什么呢？

原来这个女孩竟然是因为无法独立生活而退学的。让我们来看看她上大学后的表现：开学第二天去食堂打饭，没有和同学一起，结果打了饭后找不到回宿舍的路，一直几个小时都没回到宿舍，也没有问任何人回宿舍的路，最后是宿舍的同学全体出动在校园里一个草坪边上找到了她。她不敢一个人上街，不会叠被子，洗衣服，刷鞋子„„甚至吃了饭洗不干净碗.像这样的事还有很多，最终，她被迫退学回家。

“自立自强”主题班会

一、教学目标：

1、通过听故事、观看情景剧、学习榜样人物等方式，让学生理解自立自强的含义，树立自立自强的生活态度。

2、了解自立的好处，依赖的危害，争做自立自强的人。

3、初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，正确面对挫折，为将来走向自立自强人生打下坚实的基础。

二、教学重难点

1、通过听故事、观看情景剧、观看榜样人物视频等方式，让学生理解自立自强的含义，树立自立自强的生活态度。

2、让学生了解自立的好处，依赖的危害，争做自立自强的人。

三、教学准备

1、故事《神树之死》

2、情景剧《小狮子》

3、感动中国人物视频——刘伟 家长的励志故事

3、便利贴

四、活动主题分析

以“我自立我自强”为主题，以身边事例为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式（交流讨论、听故事、看故事等）寓教于乐，达成共识，落实于行动。

五、活动形式

课本剧、视频、自由发言交流等

教学过程：

一、故事导入，揭示课题

1.同学们，你们知道吗？在干旱的沙漠地区有一颗存活了1800年的树，最后却在人们的保护下死了，这是为什么呢？就让我们边听边思考吧！（听故事《神树之死》PPT，配乐）

2. 孩子们，面对极度恶劣的天气，神树尚能存活，为什么在大家的精心照顾下却死了呢？（生答，师评价）

3. 是啊，因为有人为它修剪残枝败叶，它不再努力生长，因为有人为它遮挡风沙，它对伤害变得脆弱，所以，神树不是死于恶劣的环境，而是人类过度的保护。听了这个故事，你懂得了什么？生：要让自己变强大；不依赖别人……

4.你们说得都很棒。这也是舒老师想带大家去探讨的主题——自立自强助成长（板贴：自立 自强）

二、表演课本剧，理解自立

1.这是谁你们还记得吗？（ppt出示）是的，今天小狮子和它的伙伴们也来到了我们的现场。掌声有请（表演课本剧）

2.为什么大树说它现在是一只真正的狮子呢?你从它身上学到了什么？

一、教案基本信息

教案名称：《自强-自律-自立-自信-自理》主题班会教案

课时：1课时

年级：八年级

二、教学目标

1. 让学生理解自强的意义，认识到自强是一个人成长过程中必备的品质。

2. 培养学生自律意识，明白自律对个人成长的重要性。

3. 引导学生树立自立精神，学会独立思考和解决问题。

4. 培养学生自信品质，勇敢面对困难和挑战。

三、教学内容

1. 自强：讲解自强的含义，举例说明自强的重要性，引导学生树立自强信念。

2. 自律：讲述自律的定义，分析自律对个人成长的作用，培养学生自律意识。

3. 自立：讲解自立的含义，阐述自立的意义，引导学生培养自立精神。

4. 自信：介绍自信的概念，探讨自信的重要性，帮助学生树立自信品质。

四、教学过程

1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是自强，引发学生对主题的兴趣。 2. 讲解：分别讲解自强的含义、重要性以及如何培养自强品质。

3. 互动：分组讨论自律、自立、自信、自理的含义和作用，分享各自的感悟。

4. 案例分析：选取相关案例，让学生分析案例中的人物是如何体现自强、自律、自立、自信和自理的。

5. 总结：归纳本节课的主要内容，强调自强、自律、自立、自信和自理在个人成长中的重要性。

五、教学评价

1. 学生对自强、自律、自立、自信和自理的理解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。

六、教学内容

6. 自强行动计划的制定：指导学生如何制定个人自强行动计划，明确目标，分阶段实施。

7. 自律的实践与应用：通过小组活动，让学生练习自律的实践应用，如时间管理、自我监督等。

8. 自立能力的培养：通过案例分析，讨论如何培养自立能力，鼓励学生在生活中尝试解决问题。

9. 自信的构建与维护：教授学生如何构建和维护自信，通过心理技巧和积极思考提升自信。

10. 自理技能的提升：引导学生学习基本的自理技能，如整理房间、个人卫生管理等，并进行实践练习。

七、教学过程 6. 自强行动计划的制定：教师展示如何制定自强行动计划，学生跟随教师步骤进行计划的制定。

自立自律自强主题班会文案

《自立自律自强》

同学们，大家好！

在这个快速发展的社会里，自立、自律、自强是我们每个人都需要具备的品质。而这些品质，不仅是我们成长过程中必不可少的，更是让我们在未来的道路上能够走得更加稳健、更加坚定的保障。

首先，让我们来谈谈自立。自立，意味着独立生活能力和解决问题的能力。在学习上，我们要学会自己思考、自己总结和自主学习，明白自己的目标和方向，积极主动地完成作业和学习任务。在生活中，我们也要学会自己照顾自己，包括做饭、洗衣、打扫卫生等，培养自己的独立生活能力。

其次，自律。自律，是指要有自我约束和自我管理的能力。在学校里，我们要按时上课、按时完成作业、遵守纪律和规章制度，保持良好的学习状态。在生活中，我们要控制自己的消费，合理安排时间，保持良好的作息习惯，远离不良嗜好，做一个自律的人。

最后，自强。自强，是指不断地提高自己，追求卓越和优秀。在学习上，我们要对学习有所要求，不停地学习新知识，不断提高自己的专业技能和综合素质，在竞争中脱颖而出。在生活中，我们要拥有坚强的意志和不屈不挠的精神，克服各种困难和挑战，做一个自强的人。

同学们，自立、自律、自强是我们每个人都应该具备的品质，是通往成功的必由之路。让我们一起努力，做一个自立、自律、自强的人，为未来的成功奠定坚实的基础！谢谢大家！