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(完整)康复医学教案课题第一章康复医学概论第一节康复教学目的1、掌握康复的定义、对象、方式及对策、澄清目前对康复的模糊认识。
2、了解康复医学的组成、康复评定以及主要康复治疗途径。
教学重点1、康复的定义。
2.康复预防和主要康复方法。
教学难点1、正确理解康复的定义。
2、康复医学的的定义与分类.教学方法讲授法教具教学进程板书设计1。
介绍(时间)2~3分钟第一节简要介绍康复医学。
一、康复的定义重要性.二、康复的内涵复习问题三、康复医学的2.讲授（时间）1学时概念课题内容1、康复的定义。
2、康复医学的概念、四、康复与学的对象范围、构成、形成与疾病的关系。
对象与范围五、康复医学的系.组成3.康复医学管理掌握重点1。
康复的定义，对吗1康复和预防2康复评定象、方式.2.康复治疗的分类。
3康复治疗六、康复医学管举例康复与恢复。
理康复医学:是主要利用医学的措施，治疗因外伤或疾病而遗留功能障碍，并导致躯体性残疾者。
使其功能恢复到可能达到的最大限度,为他们重返社会创造条件的医学分支。
1.什么是康复？2、残疾的分类？3、康复的种类？(完整)康复医学教案3。
小结（时间）4～5分钟简要总结康复的概念及康复的对象、康复领域及康复方式4。
作业1。
什么是康复？2、康复的领域？第一章第二节康复医学现状(自学)第三节残疾的发生与预防教学目的1。
掌握残疾的概念和原因。
2.掌握残疾的分类。
3.了解残疾预防。
第三章康复医学评定康复医学评定又称康复评定 ( rehabilitation evaluation, assessm-ent ) ，是用客观的量化的方法有效和准确地评定残疾者功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度和预后。
康复评定是康复医学的重要组成部分，是正确的康复治疗的基础。
康复医疗过程中可能重复多次康复评定，且往往以康复评定开始，又以康复评定结束。
康复评定的内容甚广，它包括躯体功能、精神状态、言语功能和社会功能等方面，它涉及到器官或系统水平、个体水平和社会水平等不同层次的功能评定，也可以是以上个层次功能综合评定。
康复评定具有以下目的和作用：①了解残疾所致功能障碍的性质、部位、范围、严重程度、发展趋势、预后和结局；②为制定康复治疗计划提供客观的依据；③动态观察残疾的发展变化；④评定康复治疗的效果，⑤开发新的更有效的康复治疗手段。
康复评定的方法包括使用仪器评定，或不使用仪器的评分量表、问卷、调查表等，康复评定方法应具有可信性、有效性、灵敏度和统一性。
第一节运动功能评定一、肌力评定肌力是指肌肉收缩的力量。
肌力测定是测定受试者在主动运动时肌肉或肌群的力量，籍以评定肌肉的功能状态。
常用的肌力测定方法有徒手肌力检查（manual muscle testing, MMT ）、应用简单器械的肌力测试、等速肌力测试（isokinetic muscle testing）。
一、徒手肌力检查（一）徒手肌力检查的特点MMT检查时根据受检肌肉或肌群的功能，让患者处于不同的受检位置，然后嘱患者在减重、抗重力或抗阻力的状态下作一定的动作，并使动作达到最大的活动范围。
根据肌肉活动能力及抗阻力的情况，按肌力分级标准来评定受检肌肉或肌群的肌力级别。
MMT具有以下特点：不需特殊的检查器具，所以不受检查场所的限制；以自身各肢体的重量作为肌力评价基准，能够表示出个人体格相对应的力量，比用测力计等方法测得的肌力绝对值更具有实用价值。
