毕 业 实 习 报 告
系 别： 清华大学XXX系
专 业：
姓 名：
学 号： XXXXX
指导教师： XXXXXXXXX
完成时间： 2012年3月30日
清华大学
2012年3 月 30 日
一．实习目的
1、实习的目的和意义
（1）通过实习，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，加深对测量技术理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量急速的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
（2）通过实习，熟悉并掌握工程测量的作业程序及施测方法。
（3）通过完成测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。
（4）这次实习，培养我们理论联系实际、团结工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。
2、实习要求
毕业实习的任务，一方面是要在学生完成全部学业之前总结和检验以往的知识积累情况，进一步巩固和运用已学知识，培养学生的工程技术观念，掌握测量工程数据处理方法，并继续拓宽学生的知识面。另一方面在于培养学生的综合能力，包括：自学能力、收集资料和获取信息的能力、工作的组织和管理能力、测、绘、算的动手能力、独立分析问题和解决问题的能力，以及社交活动能力等，为今后工作岗位打下坚实的基础。
实习的时间原则上定位2周。即2012年3月19日~3月30日，为适应当前教育改革形式的需要、适应市场经济的发展，对毕业实习的形式可不拘泥于某种固定的形式，可在完成上述毕业实习任务的前提下，紧密联系当前的测绘工程及其相关学科的实际需要，进行妥善安排。
二．实习内容
1.测区概况
1 《工程测量实训》任务指导书
一、实习的性质与任务
《工程测量实训》是课堂教学中所学理论知识和技能的综合应用，是培养学生动手能力，巩固课堂知识的重要环节。
二、实习教育目标
1 实习目标：掌握水准仪和全站仪的使用，掌握控制测量的方法。
2 能力目标：培养学生进行控制测量和仪器使用的能力。
3 德育目标：培养学生实事求是、工作严谨、团结互助、爱护仪器、热爱专业的思想。
三、实习内容及要求
1 仪器和场地
仪器室借以下仪器和工具：全站仪1台，全站仪脚架，棱镜（简易三脚架+棱镜或者带基座棱镜及脚架），自动安平水准仪1台，水准仪脚架，水准尺2根（对尺），尺垫1个，钢尺1把（30m），记录板1个。
以下工具自备：计算器1个，铅笔数支，红蓝笔，橡皮，测量数据记录表格。
记录数据要求如下：
① 每个小组复印空表后装订好；
② 表格包括导线测量记录计算表，导线内业计算表，四等水准测量记录表，水准测量成果计算表等，详见附件。
实习场地：校内。
2 平面控制测量（导线测量）
选取任意一个控制点作为已知坐标，（200，200），起始坐标方位角为30°。
（1）选点：
每块场地由老师现场指定一个已知起算点和一条方向边，并提供其坐标和方位角数据。然后从一个起算点出发，选定一条闭合导线，点数10~12个左右。导线边长应在30～100米之间。点位的选择应符合选点的要求，点位用涂改液在地面作标志，点位编号形式为GD1－5－3，它表示为供电一班第五组第3号点。
（2）测距：
采用全站仪往返测距，精度K＜1 / 5000
（3）测角：
水平角观测一测回。照准目标：照准目标底部并平分底部。
表1 观测技术要求如下：
全站仪型号 测回数 半测回误差 角度闭合差
1 < 25″ <40″√N
2 表2 内业取位要求与导线相对闭合差
角度改正数 方位角 边长 坐标 导线相对闭合差
1″ 1″ mm cm <1/3000
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《工 程 测 量 实 验》
实习指导书
广东工业大学华立学院
二０一二年九月
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实验一、 水准仪的认识
实验项目性质：普通
所属课程工程：工程测量
实验计划学时：2
一、实验目的：
1．认识工程水准仪的主要部件名称，了解各部件的作用和使用方法；
2．了解水准尺的刻划；掌握水准仪的使用方法和读数方法。
3．学会测量高差的方法，能够正确判断水准点的高低。
4．学会视距测量的方法，能够正确计算视距。
二、实验要求：
1． 了解自动安平水准仪各部件的名称及作用。
2． 练习水准仪的安置、瞄准与读数。
3． 每组选择三个地点树立水准尺，测量其高差及视距。
三、实验设备：
水准仪、水准尺、尺垫
四、实验步骤：
1．安置仪器：将三脚架张开，使其高度在胸口附近，架头大致水平，并将三个脚尖踩入土中，然后一手扶仪器一手旋转连接螺旋将仪器连在三脚架上。
2．认识仪器：了解仪器各部件的名称及其作用并熟悉其使用方法。同时熟悉水准尺的分划注记。
3． 粗略整平：先对向转动两只脚螺旋，使圆水准器气泡向中间移动，再转动另一脚螺旋，使气泡移至居中位置。
4． 瞄准： 转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；转动仪器，用粗瞄准器瞄准水准尺；调节物镜调焦螺旋，使尺像清晰的成像在视野范围中；转动微动螺旋，十字丝准确的照准水准尺。检查有无视差，如有应消除视差。
5． 读数：立即用中丝直接在水准尺上读取米、分米、厘米，并且估读毫米，即读出四位有效数字，读完数之后应立即检查圆气泡是否仍然居中，如果是则读数正确，若否则应重新读数。
6．练习测量高差及视距： 在A、B、C三个不同的地点树立水准尺，分别
第 3 页 共 19 页 读取其黑面上、中、下三丝读数和红面中丝读数，同一点的中丝黑、红面读数之差应是4.687m或4.787m，和理论差值在±5mm之内表明读数正确。
五、数据计算：
利用中丝读数计算任意两者的高差：bahAB（设A点读数为a，B点读数为b）；若ABh＜0则表明A点比B点高，反之，A点比B点低；如此判断三点的高低关系；
辽源职业技术学院
工程测量技术专业
工程测量实习指导书
适用班级:高工程测量1031、2班
学 制:三 年
入学文化:高 中
实习周数:九 周
资源工程系地测教研室
2012年8月15日
说 明
《工程测量》是工程测量技术专业的核心专业技术课程，是一门实践性、操作性、综合性很强的课程，通过数字化课程实习，进一步巩固和深化课堂所学内容，验证课堂所学基础理论和基本方法、基本技能，将所学知识变成技巧、变成能力。通过实习，还可以加强学生的仪器操作技能，提高学生的动手能力，培养学生运用所学基本理论和基本技能发现问题，分析问题、解决问题的能力。
一．实习内容的深、广度要求
（一） 测量资料的记录要求
1.观测记录必须直接填写在规定的表格内，不得用其他纸张记录再行转抄。
2.凡记录表格上规定填写的项目应填写齐全。
3.所有记录与计算均用铅笔(2H或3H)记载。字体应端正清晰，字高应稍大于格子的一半。一旦记录中出现错误，便可在留出的空隙处对错误的数字进行更正。
4.观测者读数后，记录者应立即回报读数，经确认后再记录，以防听错、记错。
5.禁止擦拭、涂改与挖补。发现错误应在错误处用横线划去，将正确数字写在原数上方，不得使原字模糊不清。淘汰某整个部分时可用斜线划去，保持被淘汰的数字仍然清晰。所有记录的修改和观测成果的淘汰，均应在备注栏内注明原因（如测错、记错或超限等）。
6.禁止连环更改，若已修改了平均数，则不准再改计算得此平均数之任何一原始数。若已改正一个原始读数，则不准再改其平均数。假如两个读数均错误，则应重测重记。
7.读数和记录数据的位数应齐全。如在普通测量中，水准尺读数0325；度盘读数4°03′06″，其中的“0”均不能省略。
8.数据计算时，应根据所取的位数，按“4舍6入，5前单进双不进”的规则进行凑整。如1.3144，1.3136，1.3145，1.3135等数，若取三位小数，则均记为1.314。
