Unit8 Why don’t you get her a scarf
- 格式：ppt
- 大小：585.50 KB
- 文档页数：8
合集下载
Go for it 8B Revision of Unit8 Why don' t you get her a scarf？
Ｇｏ ｆｏｒ ｉｔ ８Ｂ Ｒｅｖｉｓｉｏｎ ｏｆ Ｕ ｎｉｔ８ Ｗｈｙ ｄｏｎ’ｔ ｙｏｕ
ｇｅｔ ｈｅｒ ａ ｓｃａｒｆ？ 一 Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｐｌａｎ
浙江省温州新桥中学 张如娴 Ｉ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ Ｂｖ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｓｅｓｓｉｏｎ，ｍｏｓｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ １）ｒｅｖｉｅｗ ｔｈｅ ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ＆ｐｈｒａｓｅｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｗａｙｓ ｔｏ ｖｅ ａｄｖｉｃｅ２）ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｇｉｆｔ ｇｉｖｉｎｇ ｃｕｓｔｏｍｓ ｂｅｔｔｅｒ ３）ｍａｋｅ ａ ｐｌａｎ ｆｏｒ Ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ Ｄａｙ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ ａｌｌ ａｒｔｉｃｌｅ ａｂｏｕｔ ｉｔ．Ｔｈｅｓｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｃｈｉｅｖｅｄ ｂｙ： Ｂｒａｉｎｓｔｏｒｍｉｎｇ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｏｆ ｇｉｆｔｓ，ｐｅｔｓ ａｎｄ ａｄｊｅｅｔｉｖｅｓ ｔｏ ｒｅｖｉｅｗ． Ａｓｋｉｎｇ ａｎｄ ａｎｓｗｅｒｉｎｇ ｕｓｉｎｇ ｔａｒｇｅｔ ｌａｎｇｕａｇｅ． Ｆｉｌｌｉｎｇ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｋｅｙ ｐｈｒａｓｅｓ ｌｅａｒｎｅｄ ｉｎ ｔｈｉｓ ｕｎｉｔ． Ｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ ｉｎ ｇｒｏｕｐｓ ａｎｄ ｓｏｌｖｉｎｇ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｉｎ ａ ｔｅａｍ． ⅡＬｅａｒｎｉｎｇ ａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｆｏＣＨＳ Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｐｈｒａｓｅｓ：ｃａｌｅｎｄａｒ，ｐｈｏｔｏ ａｌｂｕｍ，ｓｃａｒｆ，ｍｏｕｓｅ，ｓｎａｋｅ，ｐｉｇ， ｈａｍｓｔｅｒ，ｐｅｒｓｏｎａｌ，ｓｐｅｃｉａｌ，ｒｅｃｅｉｖｅ，ｃｈｏｏｓｅ，ｏｐｅｎ，ｔａｋｅ ａｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ，ｍａｋｅ ｐｒｏｇｒｅｓｓ，ｍｅｎｔｉｏｎ，ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｓｂ．ｔｏ ｄｏ ｓｈ． Ｔａｒｇｅｔ ｌａｎｇｕａｇｅ ｕｓｅｄ ｂｙ ｇｉｖｉｎｇ ａｄｖｉｃｅ：Ｗｈｙ ｄｏｎ’ｔ ｙｏｕ＋Ｖ．．？Ｗｈｙ ｎｏｔ一？Ｗｈａｔ／Ｈｏｗ ａｂｏｕｔ＋Ｖｉｎｇ？ａｎｄ ｂｙ ｍａｋｉｎｇ ｃｏｍｍｅｎｔｓ：Ｔｈａｔ’ｓ ｔｏｏ ｐｅｒｓｏｎａ１．／Ｔｈｅｙ’ｒｅ ｎｏｔ ｓｐｅｃｉａｌ ｅｎｏｕｓｈ．Ｔｈａｔ ｓｏｕｎｄｓ ｇｏｏｄ．Ｓｈｅ’１１ ｌｉｋｅ ｔｈａｔ． ｍ Ａｎｔｉｃｉｐａｔｅｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｍａｙ ｆｉｎｄ ｉｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｗｒｉｔｅ．Ｉｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ｓｏｌｖｅｄ ｂｙ ｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ ｉｎ ｇｒｏｕｐｓ ｆｉｒｓｔ ａｎｄ ｉｆ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ，ｇｉｖｅ ａｎ ａｒｔｉｃｌｅ ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ．． １Ｖ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ Ｓｔｅｐ１．Ｆｒｅｅ ｔａｌｋ Ｔ：Ｈｅｌｌｏ．ｅｖｅｒｙｏｎｅ．Ｉ’ｍ ｎｅｗ ｆｏｒ ｙｏｕ．Ａｒｅ ｙｏｕ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｍｅ？Ｙｏｕ ｃａｎ ａｓｋ ｍｅ ｓｏｍｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｔｏ ｋｎｏｗ ｍｅ ｍｏｒｅ． Ｓｓ ｍａｙ ａｓｋ ｔｈｅｓｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ：Ｗｈａｔ’ｓ ｙｏｕｒ ｎａｍｅ？Ｈｏｗ ｏｌｄ ａｒｅ ｙｏｕ（ａ ｓｐｅｅｉａｌ ｄａｙ—。ｄａｔｅ ｏｆ ｂｉｒｔｈ）？Ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｎｙ ｃｈｉｌｄ？ａｎｄ ｓｏ ｏｎ．Ｔｈｅｎ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｐｒｅｓｅｎｔｓ ｈｅｒ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｔｏ ｓｈａｒｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ Ｓｓ． （Ｂｙ ｆｒｅｅ ｔａｌｋ，ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｒｅｖｉｅｗ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ：ｔａｋｅ ａｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ，ｓｐｅｃｉａｌ， ｐｅｒｓｏｎａｌ，ａ ｓｅｖｅｎ－ｍｏｎｔｈ—ｏｌｄ ｃｈｉｌｄ，ａｎｄ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｂｅｔｔｅｒ．Ａｌｓｏ，ｌｅａｄ ｉｎ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｃｌｕｅ ｏｆｔｈｅ ｌｅｓｓｏｎ：ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ ｓｏｎ．） Ｓｔｅｐ２ Ｂｒａｉｎｓｔｏｒｍｉｎｇ ａｎｄ ｒｅｖｉｅｗｉｎｇ Ｔ：Ｄｅｃｅｍｂｅｒ ２５ ｉｓ ａ ｓｐｅｃｉａｌ ｄａｙ ｔｏ ｍｅ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ’ｓ ｍｙ ｄａｔｅ ｏｆｂｉｒｔｈ． ● Ｏｃｔｏｂｅｒ １２ ｉｓ ａｌｓｏ ｓｐｅｃｉａ１．Ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｗｈｙ？ Ｓｓ：Ｉｔ’ｓ ｙｏｕｒ ｓｏｎ’ｓ ｄａｔｅ ｏｆｂｉｒｔｈ． Ｔ：Ｙｅｓ．Ｏｎ ｔｈａｔ ｄａｙ．Ｉ ｂｅｃａｍｅ ａ ｍｏｔｈｅｒ．Ｉ ｔｈｉｎｋ ｈｅ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｐｒｅｓｅｎｔ Ｉ ｈａｖｅ ｅｖｅｒ ｒｅｃｅｉｖｅｄ． Ａｓｋ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｆｏｃｕｓ ｏｎ ｔｈｅ ｗｏｒｄ ｐｒｅｓｅｎｔ ａｎｄ ｍｅｎｔｉｏｎ ａｎｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄ ｇｉｆｔ． ＡｓｋＳｓｔｏ ｂｒａｉｎｓｔｏｒｍａｎｄｔｈｉｎｋ ｏｕｔａｓｍａｎｙ ｇｉｆｔｓ ａｓｔｈｅｙ ｃａｎ． Ｉｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｍｅｎｔｉｏｎ ｓｏｍｅ ｐｅｔｓ．ａｓｋ Ｗｈａｔ ａｎｉｍａｌｓ ｃａｎ ｂｅ ｋｅｐｔ ａｓ ｐｅｔｓ ｎｏｗａｄａｙｓ？ Ａｓｋ Ｓｓ ｔｏ ｒｅｖｉｅｗ ｐｅｔｓ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｉｎ ｔｈｉｓ ｕｎｉｔ Ｔｈｅｎ ａｓｋ ｓｅｖｅｒａｌ Ｓｓ ｔｏ ｓａｙ ｏｕｔ．Ｗｈｉｌｅ ｓａｙｉｎｇ，ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ａｓｋ：Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｋｅｅｐｉｎｇ ａ ｐｅｔ ｈａｍｓｔｅｒ／ｐｉｇ‘ ‘？ａｔ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｔｉｍｅ． （Ｒｅｖｉｅｗ ｐｅｔｓ，ｔｈｅ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｐｈｒａｓｅｓ ｕｓｅｄ ｂｙ ｃｏｍｐａｒｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｉｅｓ：ｔｏ＋ａｄｊ．＋ｔ０，ｅａｓｙ ｔｏ ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ，ｎｉｃｅ，ｎｏｔ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｅｎｏｕｇｈ，ｂｅａｕｔｉｆｕｌ， ｓｈｏｒｔ ｈａｉｒ） Ｓｔｅｐ３ Ｐｒａｃｔｉｃｅ ．ｒ：Ｍｙ ｓｏｎｉｓｔｈｅｂｅｓｔ ｇ４ｆｔｆｏｒｍｅ．Ｈｅｉｓ ｓｏｌｏｖｅｌｙａｎｄｆｒｉｅｎｄｌｙ．Ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ｙｏｕ？Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｇｉｆｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｅｖｅｒ ｒｅｃｅｉｖｅｄ？Ｗｈｙ ｉｓ ｉｔ ｔｈｅ ｂｅｓｔ？ １）Ｓｈｏｗ ａ ｓａｍｐｌｅ ａｎｄ ｔｅｌｌ Ｓｓ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｅｘｐｒｅｓｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｗａｙ． Ｓａｍｐｌｅ： Ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｇｉｆｔ Ｉ ｈａｖｅ ｅｖｅｒ ｒｅｃｅｉｖｅｄ ｉｓ ａ ｗａｔｃｈ（ｗｈａｔ）ｆｒｏｍ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ（ｗｈｏｍ） ｏｎ ｍｙ ｔｅｎｔｈ ｂｉｒｔｈｄａｙ（ｗｈｅｎ）．Ｉｔ’ｓ ｓｐｅｃｉａｌ ａｎｄ ｎｉｃｅ．Ｉｔ ｔｅＵｓ ｍｅ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｔｉｍｅ．（ｗｈｙ） （Ｐｕｔ ｗｈａｔ ｈａｖｅ ｒｅｖｉｅｗｅｄ ｉｎｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ａｎｄ ｒｅｖｉｅｗ ｔｈｅ ｔａｒｇｅｔ ｌａｎｇｕａｇｅ： Ｗｈａｔ’Ｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｇｉｆｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｒｅｃｅｉｖｅｄ？ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ．Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｍａｙ ｒｅｃａｌｌ
人教版八年级英语下册《nit 8 Why don’t you get her a scarf. Section A》教案_19
Teaching Plan for Lesson 4,Unit 8 （JEFC BOOK 2）
The Forth Period, Reading “Why don’t you get her a scarf?”
I. Teaching Objectives
1. Language Objectives
(1) Important words and phrases
Trendy, too…to, these days, enough
(2) Important sentences
a. The trendiest kind of pet these days is the pot-bellied pig.
b. Now she’s too big to sleep in the house, so I made her a special pig house.
2. Ability Objectives
(1) Learn how to keep a pet.
(2) Learn how to choose a right pet for themselves.
3. Moral Objective
Help students to learn that animals should be treated well by human beings and make
friends with them.
II. Important points
1. How to express students view about the advantages and disadvantages of keeping pets.
2. Learn why people keep pets.
III. Difficult points
How to expression students view about the advantages and disadvantages of keeping pets
八年级英语下unit8 Why don't you get her a scarf_导学案新课标人教版
用心 爱心 专心 初二英语导学案
Unit8 Why don’t you get her a scarf?
1.通过本课时学习,能够掌握单词: comment, album, personal, special, present, scarf
掌握以下句型： Why don’t you …
Why not…+V原形？
How about+V-ing/名词 What about +V-ing/名词？
2.能用各种表达建议的方式来为别人献计献策，为不同的人选择不同的礼物。如：
Why don’t you get her a camera? How about some tennis balls?
3.能用英语来表达自己的喜好，并对他人所提供的建议做出评价。如：That’s too boring.
4.能正确运用情态动词should来请求帮助。如：What should I get my mom for her birthday?
1．谈论和比较不同的事物的品质和特征2.学习就赠送礼物如何给别人提出建议和意见。
预习.导学
一．同学们，你们曾经收到过礼物吗？相信在你生日时，肯定收到过很多礼物，你能说出他们的名称吗？请写在下面的横线上。The more the better!
Gifts:_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.其中你最喜欢的礼物是什么？是谁什么时候送的？
_____________ is my favorite gift. My ______ gave it to me _______________.
湖北省麻城市集美学校八年级英语下册 Unit 8 Why don’t you get her a s
word
1 / 13 某某省麻城市集美学校八年级英语下册 Unit 8 Why don’t you get
her a scarf教案 人教新目标版
教学目标: Teaching aims:
1．知识目标: 学习如何给别人买礼物以及用各种不同句型建议别人买礼物，并对他人提供的建议作出评价。
2. 能力目标:
1)通过本课学习，要求学生掌握以下句型：Why don’t you …
Why not +V原形？
How about …
What about … +V-ing/名词？
2）能用各种表达建议的方式来为别人献计献策，为不同的人选择不同的礼物。如：
Why don’t you get her a camera? How about some tennis balls? 。
3）能用英语来表达自己的喜好，并对他人所提供的建议做出评价。如：That’s too boring.
4）能正确运用情态动词should来请求帮助。如：What should I get my mom for her birthday?
3．过程与方法目标：通过反复操练Why not +V原形？How about …
What about … +V-ing/名词？句型来熟练运用所学的知识。
4．情感态度与价值观：1）通过学习如何赠送礼物，对比中西方文化的不同之处。
2)交际策略：通过提供建议，发表见解等的对话，培养学生与人交往和沟通的能力
二.教学工具：多媒体
三.教学重难点：
重点：
1.掌握本课时句型
What should I get my mom for her birthday?
Why don’t you …？
Why not …？
How about …？ word
2 / 13 What about …？
2. 用所学语言对他人所提的建议作出评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。