学校教学常规管理制度
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学校教学常规管理制度
一、总则
第一条 为了加强学校教学常规管理，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条 学校教学常规管理是指对教学活动的组织、实施、监督和评价等方面的工作进行规范化、科学化管理，包括教学计划、教学大纲、教学内容、教学方法、教学评价等。
第三条 学校教学常规管理应当遵循以下原则：
（一）以人为本，尊重教师和学生的合法权益；
（二）全面规划，突出重点，注重实效；
（三）制度化、规范化、科学化、人性化； （四）激励与约束相结合，促进教师专业发展和学生全面发展。
第四条 学校教学常规管理的目标是：
（一）建立和完善教学管理体制，明确各级管理人员和教师的职责；
（二）规范教学行为，提高教育教学质量；
（三）培养教师良好的教育教学素养，提高教育教学水平；
（四）激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学计划管理
第五条 学校教学计划应当根据国家教育方针、课程设置要求、学校实际情况和学生的年龄特点制定，经学校校长办公会议审批后实施。 第六条 学校教学计划应当包括学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划，明确教学目标、教学内容、教学时间、教学方法、教学评价等。
第七条 教师应当根据学校教学计划，结合本班学生实际情况，制定个性化的教学计划，报经教研组长、年级组长审核，教务处备案。
第八条 教学计划应当根据教学实际情况进行调整，调整后的教学计划应当及时报教务处备案。
三、教学大纲管理
第九条 学校教学大纲应当根据国家课程标准、学校教学计划和学科特点制定，经学校校长办公会议审批后实施。
第十条 学校教学大纲应当包括学科课程标准、教学内容、教学要求、教学方法、教学评价等。
第十一条 教师应当根据学校教学大纲，结合教材内容和本班学生实际情况，制定个性化的教学计划，报经教研组长、年级组长审核，教务处备案。 第十二条 教学大纲应当根据教学实际情况进行调整，调整后的教学大纲应当及时报教务处备案。
四、教学内容管理
第十三条 学校教学内容应当符合国家教育方针、课程设置要求和学校教学计划，注重学生全面发展。
第十四条 教师应当根据学校教学计划和教学大纲，结合教材内容和本班学生实际情况，进行教学内容的组织和设计。
第十五条 教学内容应当注重理论与实践相结合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
第十六条 教师应当定期对教学内容进行反思和总结，不断提高教学水平。
五、教学方法管理
第十七条 学校教学方法应当符合教育教学规律，注重启发式教学，培养学生的独立思考能力和创新精神。 第十八条 教师应当根据学科特点和学生实际情况，选择和运用恰当的教学方法，提高教育教学质量。
第十九条 教师应当注重课堂教学与课外活动的相结合，注重学生的自主学习、合作学习和探究学习。
第二十条 教师应当定期对教学方法进行反思和总结，不断提高教育教学水平。
六、教学评价管理
第二十一条 学校教学评价应当坚持客观、公正、全面、发展的原则，注重过程评价和多元评价。
第二十二条 教师应当根据学校教学评价要求，对学生进行定期评价，评价结果及时反馈给学生和家长。
第二十三条 学校应当建立学生综合素质评价体系，全面评价学生的德、智、体、美、劳等方面的发展。
第二十四条 教师应当注重自我评价，积极参与教研活动，不断提高教育教学水平。
七、教学组织管理 第二十五条 学校教学组织应当遵循教育教学规律，注重教学活动的有序进行。
第二十六条 教师应当根据学校教学计划和教学大纲，组织学生进行课堂学习、课外活动、实验操作等。
第二十七条 学校应当建立健全教学管理规章制度，明确各级管理人员和教师的职责。
第二十八条 学校应当加强教学场所和教学设施的管理，为教师和学生提供良好的教学环境。
八、教学科研管理
第二十九条 学校应当注重教学科研工作，鼓励教师参加各类教研活动，提高教育教学水平。
第三十条 教师应当结合教育教学实践，开展课题研究，不断探索教育教学规律。
第三十一条 学校应当定期组织教育教学研讨活动，推广教育教学成果，提高教师教育教学水平。
九、教学档案管理 第三十二条 学校应当建立健全教学档案管理制度，规范教学档案的收集、整理、归档和利用工作。
第三十三条 教师应当及时收集和整理教学过程中形成的各种资料，建立个人教学档案。
第三十四条 学校教学档案应当包括教学计划、教学大纲、教学内容、教学方法、教学评价等方面的资料。
十、附则
第三十五条 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
第三十六条 本制度的解释权归学校教务处。
