1 11葡萄沟
文本分析：
本文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。课文共有4个自然段。第1自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第2自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累；再讲秋天的葡萄五光十色，美丽极了；最后讲那里的老乡待客热情。第3自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制作，最后讲葡萄干颜色鲜、味道甜的特点。第4自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文。课文是一篇充满浓郁风土人情的文章，以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文。在课文的教学中，教师需要让学生通过提炼关键词句理解课文，领略到葡萄沟的美丽景色，并为祖国的富饶美丽而骄傲。
教学目标：
1．认识“沟、产”等15个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个字，会写“水果、月份”等12个词语。
2．正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
3．联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体、说完整。
4．能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。教学重点能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的，产生对葡萄沟的向往之情。
课时安排：2课时
1.认识“沟、产”等15个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个字，会写“水果、月份”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文，感知葡萄沟是一个好地方。
2
1.掌握生字新词。
2.有感情地朗读课文，初步领略葡萄沟的风土人情。
一、激趣导入，揭示课题
1.播放歌曲《我们新疆好地方》，激起学生的兴趣。
导语：我知道同学们都喜欢音乐，现在让我们来放松一下，听一首歌曲，想一想这是什么地方的歌曲。听的时候可以拍手打节奏，也可以跟着一起唱。大家知道这首歌曲唱的是什么地方吗？（生答：新疆。）刚才同学们的回答真是雅克西，谁来说说“雅克西”是什么意思？（生答：好。）你们能不能做一下这个动作？（生做动作）
部编版小学语文二年级上册第11课《葡萄沟》教学设计
教材分析
《葡萄沟》一课是统编版二年级上册第四单元的最后一篇课文。本单元围绕“家乡”主题编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》四篇课文，内容涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生热爱祖国山河的感情。“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”是本单元的教学重点。在本课中，以“五光十色”为例，对这一方法进行了具体指导。本课是写景文章，语言优美，生动形象。因此丰富学生的语言积累也是本课的教学重点。
学情分析
本单元的语文要素“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”，是在学生“联系上下文，理解词语的意思”这一原有经验的基础上的提升点。因此在教导学生把握语文要素上，我们需要调动学生的已有经验，由词到句层层推进，反复强化。单元的人文主题“热爱祖国的山河”属于比较容易达成的目标，但怎样让学生在内心有更大的触动，就需要教师设置合理的环节，引导学生有价值的课堂活动来达成。
教学目标
1. 认识本课需要掌握的生字，尤其是“好、干”等多音字要熟练区分。
2. 能正确流利地朗读课文，联系上下文理解“五光十色”等词语。能弄清作者是怎样描写葡萄的，并进行相关语句的训练。
3.感受葡萄沟的风土人情，产生热爱祖国大好河山的情感。 教学重难点
1.学习运用联系上文的方法理解“五光十色”，并能联系生活说说自己见过的“五光十色”的场景，进行说话训练。
2.能介绍至少一处家乡的风景名胜，做家乡的代言人。
教学过程
一、歌曲导入，感悟独特之处
1.听新疆歌曲，感悟音乐中的民族风情
让我们伴随着这首新疆歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》开启我们的葡萄沟之旅吧。在课题中，萄要读轻声，再读一次课题。
2. 感悟地形奇特之处
葡萄沟是位于火焰山西侧一条长长的峡谷，长约8千米，在这里吐鲁番人种满了葡萄，形成了一条绿色的长廊。你觉得这样的葡萄沟像什么？（她像一条绿色的丝带，飘逸在盆地中央。）
小学语文部编二年级上册第11课《葡萄沟》教学设计
【教学目标】
1.随文认读“沟、产、搭、淡、够”5个生字，读准多音字“好”，能在田字格中正确书写“份、坡、枝”3个汉字，积累“水果、月份、山坡、枝叶、展开、五光十色、好客、老乡”8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
3.能联系上文，理解“五光十色”等词语，能够将句子说具体说完整。
【教学重点】
能正确流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
【教学难点】
联系上下文，理解“五光十色”等词语，能够将句子说完整。
【教学过程】
一、 在地图中发现葡萄沟
1.出示中国地图，激趣入境，开始葡萄沟之旅。
2.通过播放视频，了解葡萄沟地形，认识“沟”。
3.板书课题，学生读题，随题认读生字“沟”。
二、在初读课文中走进葡萄沟
1.自读课文。
要求: (1)读准字音，读通句子，读不通顺的地方多读几遍。 (2)边读边思考:葡萄沟是个怎样的地方?
2.分段朗读，交流反馈。
三、在细读课文中欣赏葡萄
(一)学习第一自然段
1.指名朗读，边读边思考:你知道了什么?
(1) 图文结合，认识葡萄沟出产的水果，感受出产水果之多。
(2) 学习生字“份”,随文认读生字“产”。
2.指导朗读，读出人们最喜爱的水果是葡萄。
(二)学习第二自然段
过渡语：葡萄沟出产这么多水果，可人们最喜爱的水果还是要属葡萄，这葡萄有什么独特之处呢，我们一起去葡萄园探个究竟吧！
1.出示句子:葡萄种在山坡的梯田上。
（1）学习会写字“坡”。
（2）对照图片，学生欣赏“梯田”的美，读正确句子。
2.出示句子:茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了-一个个绿色的凉棚。
(1)指导学生读正确句子，随文认读生字“搭”。
(2) 通过图片对比，理解“茂密”，指导朗读。
3.出示句子:到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
11.葡萄沟
新疆吐鲁番葡萄沟
所属类别 : 地点
葡萄沟，位于新疆吐鲁番市区东北11公里处，南北长约8公里、东西宽约2公里，是火焰山下的一处峡谷，人口8972人。沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番地区的旅游胜地。 2007年5月8日，吐鲁番市葡萄沟风景区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。
吐鲁番的葡萄沟坐落于吐鲁番市东北，吐鲁番市位于天山东部博格达山南麓，吐鲁番盆地中心，市区距乌鲁木齐市184公里。市域南北长约262公里，东西狭窄不规则，最宽处约90公里。隶属于吐鲁番市吐鲁番县城东北15公里的葡萄乡，距城市中心10公里，海拔300米。
葡萄沟系火焰山西侧的一个峡谷，南北长8公里，东西宽0.6-2.0公里，沟谷狭长平缓。沟谷西岸，悬崖对峙，崖壁陡峭，犹如屏蟑。沟内，溪流环绕，水质纯净。
葡萄沟是火焰山山谷最大的一个沟谷，她像一条绿色的丝带，飘逸在盆地中央。葡萄沟是国家5A级名胜风景区，这里是一处幽静的避暑、观光、旅游胜地。每年都有几十万游客来这里观光旅游。在葡萄沟里，您不仅能感受到大自然的神奇景观、品尝到世界上最甜的葡萄，还能领略到葡萄沟里维吾尔族小伙儿的热情舞蹈、惊险刺激的达瓦孜表演、热闹喜庆的少女采葡萄等，令人目不暇接。 说起吐鲁番的葡萄沟，当然吐鲁番的葡萄最负盛名。新疆民谣说:"吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱。 "道出了新疆有名的四个水果之乡，吐鲁番独居榜首。这里的葡萄可是名驰中外，享有盛誉的哦!4月底就有葡萄熟了，到了8月，葡萄就可多了，满大街都有卖的，你到葡萄沟一边欣赏歌舞一边吃葡萄，那可就是享受了!
这里的葡萄都特别甜，糖份含量特别高，这是由于吐鲁番的独特气候所导致的，这里的葡萄更是其他地区的葡萄所不可比拟的。葡萄品种有马奶子葡萄，没有子白葡萄(又称小葡萄)，红葡萄。
新疆吐鲁番葡萄为什么这么甜?
新疆地处我国西北内陆地区，远离海洋，是大陆性气候。这种气候冬冷夏热，雨量少，气候非常干燥;晴天多，日照充足。虽然气候干燥、降雨少，但由于日照充足，使高山冰雪消融，给农作物输送来宝贵的水。白天温度高，可以加强农作物的光合作用，有利养分的积累。夜间温度低，农作物的吸作用减弱.减少了养分的消耗。因此，瓜果、蔬菜长得特别大也特别甜。宁夏、甘肃的气候也和新疆相同，所以甘肃的白丝瓜、宁夏的西瓜和新疆的西瓜、哈密瓜一样.同为受人们欢迎的果中上品。葡萄也是这个原因才甜的。
