湘教版六年级下学期语文文言文阅读理解专项真题

1 / 7 湘教版六年级下学期语文文言文阅读理解专项真题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 阅读《两小儿辩日》，完成后面的题目。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？

［1］下面两句话，一是直接引用句，二是间接引用句。请将第一句改为间接引用句，第二句改为直接引用句。

（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

________________________

（2）一儿以日初出远，而日中时近也。

________________________

［2］用自己的话说明两小儿的观点。

__________________________

2. 阅读短文，回答问题。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］下列句子停顿不恰当的一项是（ ）

A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之。 B.少选/之间，而志在/流水。

C.锺子期死，伯牙/破琴绝弦。 D.以为世/无足复为/鼓琴者。

［2］下列加点字词的解释错误的一项是（ ）

A.巍巍乎若太山（若：像） B.汤汤乎若流水（汤汤：热水）

C.乃破琴绝弦（绝：断绝） D.终身不复鼓（复：再，重新）

［3］依次填入仿写句“善哉乎鼓琴，___________乎若春雨”“善哉乎鼓琴，_________乎若清泉”横线上的词语，最为恰当的一项是（ ）

A.茫茫 袅袅 B.潇潇 汩汩 C.依依 高高 D.滔滔 袅袅

［4］由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_____”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

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3. 阅读文言文，回答下面的问题。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］解释下列句子中“之”的含义。

⑴诸儿竞走取之（________）

⑵人问之（________）

⑶取之，信然（________）

［2］文章开头交代“王戎七岁”有（ ）作用。

A.王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里

B.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧

C.夸赞、欣赏王戎人为人

［3］翻译句子：

（1）看道边李树多子折枝。

译：_________________。

（2）取之信然。

译：_________________。

［4］从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度？（ ）

A.信服 B.征服 C.服从

［5］这个故事使你获得了什么启示？

___________________________________。

4. 阅读《王戎中不取道旁李》，完成习题。

王戎中不取道旁李

王戎①七岁，尝②与诸③小儿游。看道边李树多子折枝④甲，诸儿竞走⑤四取之，唯戎不动。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

[注释]

①王戎：琅伢临沂（今山东临沂白沙埠镇诸葛村）人。三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。②尝：曾经。③诸：一些，这些。④折枝：压弯枝条。⑤竞走：争着跑过去。

［1］下面句子停顿不正确的是（ ）

A.王戎/不取/道旁李 B.尝/与诸小儿/游

C.诸儿/竞走/取之 D.树在道/边而多子

［2］“取之，信然”的意思是（ ）

A.王戎果然是守信用的。 B.一定要把李子摘下来。

C.把李子摘下来一尝，果然是苦的。

［3］多读两遍，想想为什么“树在道边而多子，此必苦李”，再简要回答。

____________________________________

5. 阅读下文，回答问题。

梁国杨氏子九岁，甚_______。孔君平_______其父，父不在，乃呼儿出。_______，果有杨梅。孔指以示儿曰：“_______。”儿应声答曰：“______________。”

3 / 7 ［1］按原文内容填空。

梁国杨氏子九岁，甚________。孔君平________其父，父不在，乃呼儿出。________，果有杨梅。孔指以示儿曰：“________。”儿应声答曰：“________。”

［2］判断对错

①“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。（________）

②文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。（________）

③“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，

有总起全文的作用。（________）

［3］“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”说一说，孩子的回答巧妙在哪里。

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6. 阅读理解。

父子性刚

有父子俱性刚不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰:“汝姑持肉回陪客，待我与他对立在此!”

————冯梦龙《广笑府》

（译文）有父子俩，性格刚烈，不肯让人。一天，父亲留客人饮酒，派儿子入城买肉。儿子提着肉回家，将要出城门，正巧一个人迎面走来，两人不肯相让，横眉竖眼，挺着身子面对面地站在那里，僵持了很久。父亲见儿子这么长时间也没有回来，就去寻找，看到这种情景，就对儿子说：“你暂且带着肉回去陪客人饮酒，让我跟他在这里对站着！”

［1］解释下列加点字的意思。

遣子入城市肉（________）（________） 谓子曰（_______________________）

值一人对面而来（__________）

［2］用现代汉语翻译下面句子。

有父子俱性刚不肯让人者。

______________________

汝姑持肉回陪客饮，待我与他对立在此!

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［3］这则故事告诉我们一个做人的什么道理?

_______________________________________

7. 阅读文言文，回答问题。

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］“绝”在字典中有以下几个义项，请将对应意义的序号填入括号内。

A．断绝 B．完全没有了，穷尽，净尽 C．走不通的，没有出路的

4 / 7 D．气息中止，死亡 E．独一无二的，没有人能赶上的

斩尽杀绝（______）悲痛欲绝（______）破琴绝弦（______）超群绝技（______）

［2］用“／”给句子划分朗读节奏。

少 选 之 间 而 志 在 流 水，钟 子 期 又 曰：“善 哉 乎 鼓 琴，汤 汤

乎 若 流 水 。”

［3］用自己的话写出下面句子的意思。

伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

_______________________________________

［4］这则故事告诉我们真正了解自己的人叫“_______”，人们通常用“_________”这一成语比喻知音难遇或乐曲高妙。

8. 课内阅读。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，钟子期听之。，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，。”，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］在横线上填写所缺的内容。

［2］“伯牙鼓琴”中“鼓”的意思是：__________；“以为世无足复为鼓琴者”的意思是：_________________。

［3］请给下面的句子选择正确的朗读节奏（ ）

A.以为/世/无足/复为/鼓琴者

B.以为/世无足/复为/鼓琴者

C.以为/世无/足复/为/鼓琴者

［4］这个故事就是成语___________的出处。

9. 古文阅读。

犬报火警

城之东，民家畜一犬，甚赢。一夕，邻火卒②发，延及民家。民正熟寝，犬连吠不觉。起曳其被；寝犹如故。复踞③床以口附民耳大嗥④，民始惊。视烟已满室，急呼妻女出，室尽烬矣。民遂谓所亲曰：“吾家贫，大恒⑤食不包，不谓今日能免我四人于难也。彼日厚享其人之食，而不顾其患难者，其视犬为何如耶？”

注①羸：瘦弱。②卒：通“猝”，突然。③踞：蹲。④嗥：（兽）叫。⑤恒：一直，经常。

［1］下列加点字解释有误的一项是（ ）

A.起曳其被 曳：拉、拖 B.寝犹如故 故：原来

C.视烟已满室 视：看 D.犬恒食不饱 食：食物

［2］下列句子翻译有误的一项是（ ）

A.民正熟寝，犬连吠不觉：这个人正睡得沉（以至于）狗连续地叫都没有醒来。

B.复踞床以口附民耳大嗥：（狗）又蹲在床把嘴巴和耳朵对着主人大声叫。

C.不谓今日能免我四人于难也：没想到今天能使我一家四口免于死难。

D.彼日厚享其人之食，而不顾其患难者：那些每天享受着他人的丰厚食物，却