Module4Unit11Shapes(课件)沪教牛津版(深圳用)英语四年级上册【03】

第1页/共9页 Unit 11 Shapes

知识梳理

一、Words:

1．shape形状 2．picture图画 3．square正方形

4．circle圆形 5．star五角星形 6．today今天

7．well好 8．rectangle长方形 9．triangle三角形

二、Phrases:

1. how many多少 2.look at看……

3．two squares两个正方形 4．six circles六个圆形

5．very well非常好 6．some biscuits一些饼干

7．nine rectangles九个长方形 8．draw an orange画一个桔子

三、Sentences：

1．How many squares are there? 有几个正方形呢？

2．There are two squares.有两个正方形。[来源:]

3．Look at the picture.看那张画。

4．Here are some biscuits for you.这儿有些饼干给你。

5．I can draw an orange in it．我能在里面画一个桔子。

重点点拨

1．how many的意思是“多少”，后面接可数名词复数；例如：how many

squares

多少个正方形’how many circles多少个圆形。

2．Here is...／Here are...表示“这儿有……”的意思，Here is后面接第2页/共9页 单数名词或不可数名词，Here are后面接复数名词

例如：Here is a star.这儿有一个五角星

Here are some biscuits.这儿有一些饼干。

单词播音园

大声朗读下列短文，体会粗写的单词中字母a的发音／eɪ／或／æ／进行归类。

沪教牛津版四年级英语上册全册知识点汇总

Module 1: Getting to Know You

In this module。we will learn some core vocabulary。phrases。and XXX to help us get to know each other better.

Core Vocabulary

1.Nouns: morning。classmate。name。afternoon。woof。bird。bottle

2.Verbs: meet。run。fly。draw。write。jump。e。see。drink。sit

3.Possessive Adjectives: his。her

4.Adjectives: happy。sad。tired。hungry。full。thirsty。new

5.Other: fast

XXX

1.Nouns: noon。evening

2.Possessive Adjectives: my。your。its。our。their

Core Phrases

1.XXX

2.New classmate

3.Her name

4.My name

5.Run fast

6.XXX…

7.Write one’s name

8.Have some biscuits

9.Have some water

Core Sentence Structures

1.Nice to meet you. This XXX for the first time。When you say “Nice to meet

you,” the other person will usually respond with “Nice to meet you。too.”

XXX: Nice to meet you。Li Wei.

Nice to meet you。too.

Unit 11 Shapes

第三课时教学设计

一、语篇研读

What：本节课选自牛津深圳版英语四年级上册Module 4 Unit 11 Shapes，本部分阅读故事，通过吃饼干的情景谈论喜欢的饼干的形状，同时指导学生复习巩固元音字母的发音，同时养成良好的阅读习惯。设置故事情景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的良好的阅读习惯的养成有积极的作用。 Why: 该语篇旨在引导学生阅读故事，并复习掌握元音字母的发音，并能在故事阅读中通过听力，阅读等养成良好的阅读习惯。该话题对学生的价值观渗透和习惯的养成都具有极大的挖掘意义，同时可以在活动过程中，激励他们更加热爱学习，热爱生活，同时培养学生的高尚品质。

How: 本语篇吃饼干的情景，呈现了本课有关形状的词汇和提问数量的句型How many … are

there? 复习元音字母发音的活动，培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，培养学生综合运用英语的能力。

二、教学目标

通过本课学习，学生能够：

1. 能够通过听读篇章发音，观察例词结构中共有的特征，复习巩固元音字母在开音节，闭音节的发音规则；能够根据的发音规则读出生词。（学习理解）

2. 在教师和同伴的帮助下，自主拼读相关单词，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）

3. 能理解故事情节和内容。接触、理解语言，体验语言在实际中的运用，享受语言带来的乐趣。并对自己以及同伴的表现作出评价。（迁移创新）

完成本课时目标所需要的语音目标如下：

a—/eɪ/, /æ/;

e—/i:/, /e/;

i—/aɪ/, /ɪ/;

o—/əʊ/; /ɒ/;

u—/ju:/, /ʌ/..

三、教学重难点

1. 能够通过听读例词发音，观察例词结构中共有的特征，复习练习元音字母在开音节和闭音节中的发音规则, 能够根据发音规则读出单词。

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牛津 版 四 年级 下 册

英语教案

姓名：

时间： 年 3 月

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~学年度第二学期教学周安排

周 次 时 间 教 学 内 容 课

时

第1周 3.1-4.4 Unit 1 Touch and feel 4

第2周 3.7-3.11 Unit 2 Smell and taste 4

第3周 3.14-3.18 Unit 3 Look and see 4

第4周 3.21-3.25 Revision and test M1 4

第5周 3.28-4.1 Unit 4 Subjects 4

第6周 4.4-4.8 Unit 5 Sport 4

第7周 4.11-4.15 Unit 6 Music 4

第8周 4.17-4.22 Revision M2 4

第9周 4.25-4.29 Mid-term test 4

第10周 5.2-5.6 五一放假、运动会 4

第11周 5.9-5.13 Unit 7 My day 4

第12周 5.16-5.20 Unit 8 Days of the week 4 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

3word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 第13周 5.23-5.27 Unit 9 A friend in Australia 4

第14周 5.30-6.3 Revision and test M3 4

第15周 6.6-6.10 Unit 10 My garden 4

第16周 6.13-6.17 Unit 11 Children’s Day 4