四年级上册英语-Module 4 Unit 11 Shapes 沪教牛津版PPT课件

Unit 7 At school

单元 Unit 7 At school

教学内容 1. Words: school, office, busy, computer, man, library,

playground, classroom, toilet, animal, pupil, try.

2. Patterns or drills: There’s a computer room. There are

many computers. That’s not true. Come on! Go and try!

教学目标 掌握本单元的核心词汇

能用There is/ There are...句型简单描述学校设施及功能。

能正确运用That’s not true. Come on! Go and try!等日常用语来表达观点、鼓励别人。

能正确读出元音字母o在开音节中的发音。

热爱学校，树立自信心，培养关心、鼓励、帮助他人的思想。

教学重点 了解字母o在开音节中的发音。

词汇：school, office, busy, computer, man, library,

playground, classroom, toilet, animal, pupil, try.

句型：There is/ There are...

教学难点 在there be句型a/an与the的用法

Be动词is, are 的选用。

There is a playground and a library in our school.

There are many classrooms and a hall in our school. 课时安排 共计新授3课时及练习1课时

The First Period

课题： At school 上课时间： 月 日

教学准备：课件、录音、录像。

第1页/共9页 Unit 11 Shapes

知识梳理

一、Words:

1．shape形状 2．picture图画 3．square正方形

4．circle圆形 5．star五角星形 6．today今天

7．well好 8．rectangle长方形 9．triangle三角形

二、Phrases:

1. how many多少 2.look at看……

3．two squares两个正方形 4．six circles六个圆形

5．very well非常好 6．some biscuits一些饼干

7．nine rectangles九个长方形 8．draw an orange画一个桔子

三、Sentences：

1．How many squares are there? 有几个正方形呢？

2．There are two squares.有两个正方形。[来源:]

3．Look at the picture.看那张画。

4．Here are some biscuits for you.这儿有些饼干给你。

5．I can draw an orange in it．我能在里面画一个桔子。

重点点拨

1．how many的意思是“多少”，后面接可数名词复数；例如：how many

squares

多少个正方形’how many circles多少个圆形。

2．Here is...／Here are...表示“这儿有……”的意思，Here is后面接第2页/共9页 单数名词或不可数名词，Here are后面接复数名词

例如：Here is a star.这儿有一个五角星

Here are some biscuits.这儿有一些饼干。

单词播音园

大声朗读下列短文，体会粗写的单词中字母a的发音／eɪ／或／æ／进行归类。

沪教牛津版六年级英语上册教案

Unit2Holidays

一、单元分析（UnitAnalysis）

（一）单元地位（UnitPosition）1.在Unit1中学习并巩固了以begoingto引导的一般将来时，本单元继续学习

以will引导的一般将来时。在本册书中首次出现。对于基础薄弱的学生，没有必

要去仔细讲解两者的区别。建议随着今后will用法的多次出现，再加以小结。2.本单元出现了大量包含will的特殊疑问句。因此，教师有必要帮助学生操练。

3.本单元围绕“假日”这个主题，从讨论假日安排讨论天气全家出游。因

此教师在教学时应紧紧抓住这条主线，在情景中教学。下一单元主题为“节日”，

有了本单元的基础，教师可以在下一单元结束时，将两单元串起来，设置一个活

动。（将在下个Unit中详细说明。）

（二）单元目标（UnitTarget）1.学会使用一般将来时态“will”来描述将来发生的事情。

2.学会使用How，Where，What，When，Howlong等特殊疑问词针对将来的

事件发表问题。3.了解形容词比较级的简单用法（用于比较不同地区之间的气候差异）。

4.其他需要解决的问题：

1）掌握一些介词的用法或搭配，如byaeroplane，(stay)withrelatives，(stay)onthe

boat，(stay)atahotel等。

2)掌握描述天气的基本方式，能看懂简单的天气预报。

3）初步了解enough做形容词和副词的基本用法和区别。

（三）单元重点（UnitFocus）1.关键词：cold,cool,warm,cold,dry,wet,sunsunny,windwindy,snow

snowy,rainrainy,cloudcloudy（通过词类的变化，让学生总结n.+ya.的

规则）,coat,T-shirt,shorts,scarves,gloves,sandals,socks,clothes,brochure,ariver/boattrip,a4-starhotel,enough,wear,fish(v.),ChinaEastern。

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沪教牛津版小学四年级英语教学设计

目 录

Unit1 Meeting new people

Unit2 Can you swim

Unit3 Are you happy

Unit4 Do you have any cousins

Unit5 My friends

Unit6 My parents

Unit7 At school

Unit8 At the shop

Unit9 At home

Unit10 Around my home

Unit11 Shapes

Unit12 Weather

2 Meeting new people

课题 M1U1 Meeting new people

学情分析 学生已经接触了基本的问候打招呼句型，这节课只是复习巩固

教学目标与

考点分析 掌握本课有关数字的新单词，并会默写数字one-sixteen；学会如何用This is ...句型向别人介绍自己的新同学、自己的好朋友；会用can 的句型来介绍自己或别人能做什么事。

教学重点

难点 This is ...句型的运用；情态动词can 的用法

教学方法 情景教学法，讲练结合教学法

一、 教学过程

Warm-up(5 minus)

Free talk: 跟学生打招呼，问候，相互熟悉。

Teacher: Hello！I’m ...

S1: Hi！I’m ...

S2: Hello! I’m ... Who are you?

S3: I’m ...

复习数字one two three four five six seven eight nine ten 导入本课数字学

习。