历史八下期中复习资料2
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第12课民族团结与民族区域自治
1、政治上：实行民族区域自治。
我国是由56个民族组成的统一的多民族的国家。
逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。
在筹建新中国的时候，中国共产党就提出在少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度。
全国已建立五个省级民族自治区。
民族区域自治的意义：民族区域自治制度是我国的一项基本国策和基本政治制度。
有利于促进祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展。
2、经济上：实行各民族共同繁荣，共同发展的政策。
如实施西部大开发战略。
第13课祖国统一大业
1、“一国两制”构想：（1）提出者：邓小平。
（2）基本内涵：是“一个国家，两种制度”，即在一个统一的一个中国的前提下，大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。
（3）历史意义：为实现祖国统一大业指明了前景。
赢得海内外人士的好评。
2、香港、澳门回归祖国
中国政府于1997年7月1日从英国手中收回香港，恢复对香港行使主权。
中国政府于1999年12月20日从葡萄牙手中收回澳门，恢复对澳门行使主权。
英、葡政府同意把香港、澳门归还给中国说明：改革开放后，中国经济的迅速发展，综合国力的增强，国际地位的提高。
港、澳回归祖国的意义和影响：中国人民洗刷了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步。
3、海峡两岸的交往对台基本方针：“和平统一，一国两制”
（1）我国的对台政策：新中国成立后，明确提出要解放台湾；20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想；改革开放以后，在邓小平“一国两制”的基础上又形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针；1995年，江泽民又提出了发展两岸关系，促进和平统一的八项主张，成为了新时期推进祖国和平统一的指导思想。
（2）海峡两岸关系的发展：①1987年，台湾当局被迫放弃“三不‘政策。
②1992年，海协会会长汪道涵和海基会会长辜振甫在新加坡举行会谈，两会就“海峡两岸均坚持一个中国的原则”达成共识（即“九二共识“）。
第二年，又将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议。
③20多年来，在“和平统一，一国两制”基本方针的指引下，两岸的经济、文化交流蓬勃发展。
海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。
（3）对我国统一台湾的看法（必然性）
①从历史角度看，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；
②从民族角度看，海峡两岸同根同源，血脉相连，完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿；
③从现实角度看，海峡两岸日益密切的经济、文化交流，符合两岸人民的共同利益；
④从法律角度看，《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据；⑤从
万隆会议：1955年年4月，亚非国家在印尼举行团结反帝（亚非国家的发展问题）的亚非会议。
周恩来提出了“求同存异”的方针，增进了中国同亚非各国的团结与合作，促进了会议的圆满成功。
2、20世纪70年代，开创出中国外交新局面的良好国际环境的事件是：中国在联合国合法席位的恢复；中美关系开始走上正常化道路。
西方孤立中国的外交政策破产。
（1）1971年，第26届联大，恢复中国在联合国合法席位，提高了我国的国际地位。
（2）中美建交：1972年美国总统尼克松访华，双方在上海发表《上海公报》。
意义：结束了中美两国20多年的对抗局面，中美关系实现正常化。
1979年1月中美正式建交。
第16课走向新世纪的对外关系：全方位的多边外交政策
20世纪90年代以来外交新的特点：积极开展多边外交活动。
中国参加的区域性及国际组织：1991加入亚太经合组织(区域性组织，APEC)，2001年，亚太经合组织第九次会议在上海举行，因为改革开放以来，社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高。
2001年，中国、俄罗斯等六国在上海成立“上海合作组织”。
2001年，中国加入世界贸易组织（国际组织WTO）。
作用：在国际事务发挥着越来越重要的作用，促进了世界的和平与发展。
启示：弱国无外交；国际竞争的根本取决于国家的综合国力。
只有与世界开放交流合作，才能使国家进步。
第六单元科学技术与教育文化
第18课科学技术
1、“两弹一星”的成功研制：1964年：我国研制的第一颗原子弹试验爆炸成功。
增强国防势力，提高了国际地位。
1967年，我国成功爆炸了第一颗氢弹。
1970年，第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，（用“长征一号”火箭）。
2、杂交水稻技术1973年，培育出籼型杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”的是袁隆平。
3、“863”计划： 1986年3 月，国务院决定实施发展中国高技术的“863”计划，把生物工程，航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、海洋技术和新材料技术等领域作为重点。
可见，科学技术促进经济全面发展，提高综合国力。
第19课教育事业的发展
20世纪90年代以来，党和政府实施了“科教兴国”发展战略，科教兴国的莫基工程是九年义务教育。
义务教育得到普及原因：1986年颁布《义务教育法》通过立法保障；改革开放，经济发展，人民生活水平提高；政府和社会高度重视教育（希望工程），实施科教兴国战略。
认识：教育是国家强盛和发展的基石，人才是国家发展的关键。
