感受共和国的巨变

教 学 设 计

备课.年8月13 日， 授课9月1

课题 感受共和国的巨变

课时 一课时 课型 新授

教学

目标 1、情感、态度、价值观：增强热爱社会主义祖国的情感。

2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。

3、知识：了解中国共产党领导全国人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

重点难点 重点：共和国的巨变的 表现，综合国力有关知识

难点：综合国力定义 探究共和国的巨变的原因 恩格尔系数

教学措施 1、学生准备（1）搜集百姓生活十大变迁的最新数据。（2）搜集我国经济与科技发展成就的资料，感受祖国的发展变化。（3）搜集改革开放以来，反映我国在国防、外交等方面巨大成就的资料，并能就其中的一个方面进行讲述。

2、教师准备：整理学生搜集的材料，根据教学内容选取教学资料

教学方法 举例讨论，收集有关报道资料进行思考

教具

准备 1、学生准备搜集百姓生活我国经济与科技发展成就的资料国防、外交等方面成就的资料

2、教师准备：整理学生搜集的材料，根据教学内容选取教学资料

列表，图片，数据对比

注意

问题 1. 搜集与课本理论相关的资料，学会取舍。处理信息的能力

2. 综合分析驾驭知识，要全面系统

板书

设计

感受共和国的巨变

标题一：百姓生活大变迁

1物质文明方面变化2、精神文明方面3．总的变化

标题二：综合国力显著增强

1、我国的综合国力大幅提升

2、我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，科学技术突飞猛进

3、我国的国防和军队建设取得了重大成就，国际地位显著提高。

补充标题三：共和国发生巨变的原因探究

1政治上 2、经济方面 3科技教育 4、其他方面

教 学 过 程

（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）

九年级思想品德上册《感受共和国的巨变》教学反思

《感受共和国的巨变》这一工程的教学目标是：在学习的过程中，要求学生能够通过运用社会信息的方法和技能，我国百姓生活十大变迁的最新数据，我国经济与科技开展成就的资料，让学生了解中国共产党领导全国人民实行改革开放和开展社会主义市场经济给国家、社会带来的宏大变化，感受祖国的开展变化，增强热爱社会主义祖国的情感。因此，这一工程需要充分发挥学生的主体作用，让学生从真实的生活世界中选取具有一定现实性的问题、现象来设计活动内容。学生亲身参与、主动实践，通过个人努力能够运用所学知识分析和解决问题，表达以学生为中心的主体意识是上好这一工程的亮点。

我在上这节课的时候主要注意了以下两点：

在讲授新课之前，我首先播放歌曲《好日子》作为背景音乐，同时展示歌词，要求学生一边欣赏歌曲一边观察歌词，思考：《好日子》这首歌反映了什么内容？学生会异口同声地答复：这首歌反映出了老百姓生活变迁、过上好日子的喜悦心情。

接着，我又设问：详细发生了哪些变化呢？（同时展示课件）请同学们观察“百姓过去生活衣、食、住、行与现在生活衣、食、住、行的照片比照，谈一谈：从中你感悟到了什么？”

交流与分享：请你家庭的老照片，并和现在的生活状况作一下比照，说说自己家庭的新变化？

问题一提出，同学们四人一小组展开讨论，课堂气氛立刻活泼起来。有些学生谈得非常好，谈了自己的亲身感受。例如：以前出门一家人骑一辆自行车，现在由于人们生活水平的提高，出门打车或者乘坐公交车，甚至拥有了私家车。小时侯，一件衣服老大穿，穿过之后，老二接着穿，穿着简单、单调。而现在，一家人的衣服各式各样，种类繁多等。在饮食方面，他们的父辈们吃的大多数是大米、白面、馒头、咸菜、面条作为主食。而现在，他们这一代的饮食讲究营养、新颖、多样化等。引导学生初步感受我国老百姓的物质生活发生了宏大的变化。

并展示：我国经济与科技开展成就的资料，从中感受祖国的开展变化？

感受小康生活寻找家乡巨变

金湖县闵桥中心小学四年级：龚晨宇 我的家乡金湖是一个美丽富饶的鱼米之乡。踩在这片深厚而悠远的土地上，家乡的变化让我心潮起伏，让我们一起来看看家乡发生的变化吧！

从前，没有电，家家户户都用煤油灯照明，并且都住在低矮的茅草屋里，晚上，写作业、读书都看不清楚字。就拿我姥姥家来说吧，以前住着小茅屋，每天只吃两三碗稀饭，即使这样，家里还常常揭不开锅。改革开放以后，他们用自己勤劳的双手建设自己的家园。每天省吃俭用、辛勤劳作，经过十几年的奋力拼搏，他们用自己挣来的血汗钱建起了一幢二层小楼，外面贴上了瓷砖，里面装璜得非常美丽。室内摆着一组组款式新颖的家具，柜子上放着29寸的大彩电，彩电下面放着VCD，还有洗衣机、电冰箱、洗澡间等等一应俱全。现在家里面貌焕然一新，这一切都是党的改革开放和惠民政策的实施带来的结果。

现在走在大街上，很少看见车的影子了，取而代之的是一辆辆轻巧省力的电瓶车。在宽阔的汽车道上，可以同时并排开六辆汽车，奥迪、别克、赛拉图等私家车到处都是，忙忙碌碌地奔驰着，不仅方便快捷，而且也很舒服。人们以前居住的低矮的砖瓦房全都不见了，一幢幢美丽、崭新的高层建筑拔地而起，现在的住宅小区环境越来越好，还有各种各样健身器材，人们就像生活在美丽的大花园中。

再去商场、超市走一走，逛一逛，你会发现货架上商品琳琅满目，让你眼花缭乱。就拿食品来说吧，有英国产的黄油酥饼、美国产的加州葡萄干、越南产的蔬果干……真是不用走出国门，就可以品尝各国的美味啊!

家乡的道路建设也日新月异，道路变宽了，也变多了，纵横交错，每条路都宽敞、整洁、通畅。绿化也多了，马路上，花园里，小河边，到处都是绿树成荫，花草丛生。环境越来越美，空气也越来越清新。

到了晚上，大街上灯火通明，建军路两旁的灯光就像流星雨一般耀眼。许多广场、超市门口，都聚集着爷爷奶奶、叔叔阿姨和小朋友们。他们有的打打太极锻炼身体，有的跳跳舞活动活动筋骨，个个兴高采烈、人人欢欢喜喜。你若问他们为什么这么开心，他们都会满足地说，现在生活好了，家乡美了，锻炼好身体为家乡多做贡献啊！

《感受共和国的巨变》教学反思

一、对教学过程的反思：课间时，播放歌曲《好日子》，给学生在听觉上造成影响，为教学创设好情境，也给课堂教学环节做好铺垫。然后，导课则请学生有感情的朗读导言部分，提升学生的自我价值，也激发其他学生的求知欲。在重、难点教学中，我用两个活动进行，这两个活动也是我这节课的亮点。

（一）、贴近学生实际生活展开的“畅所欲言”这一活动。学生通过这个活动，切身体会到我们身边的变化，从而也能提升自己的情感价值观，更加热爱中国共产党，热爱社会主义。

(二)、“展示风采”：学生展示、交流自己搜集到的资料，然后自主合作探究，思考，从而自己总结出我国综合国力显著提升方面的知识。

最后的总结，也是在我的指导下由学生来完成。最后，我用一句俗语来引出本课的升华部分，俗话说：“吃水不忘挖井人，我们今天红红火火的日子来之不易，我们最应该感谢谁？”学生很容易答出来，是中国共产党从而增加对党的热爱之情。至此，本课要求达到的三维目标都得以圆满实现。

二、我的教学理念是改变学生的学习方式，使学生在课堂中自主学习、合作探究，凸显主体地位。教师转变教学方式，使教师成为课堂的组织者、引导者和合作者，体现主导地位。我的教学也是遵循这一理念展开的。我很重视学生价值的体现，比如本课导言部分，我请学生必须要朗读出感情，韩笑同学自告奋勇，读的非常好，我当时就能感觉到她很满足，她觉得自己的才干得到了大家的认可。除此之外，让学生写板书，学生阅读资料，学生上黑板展示风采,学生在教师的指导下作总结......他们出色的完成了每一项任务。其实，通过这节课的教学，我真的体会到了学生的能量不容小视，他们真的很聪明，他们也想通过某种途径来表现自己的才干，我们为什么不给他们创造这种机会呢。

总之，这节课的教学过程的设计及实践，都附和新的课标要求，教学目标也圆满实现。

本课的不足之处，应该是板书的设计过于简单，虽然有多媒体教学手段，但板书是不应该省略的。还有就是一小部分人还不能投入到课堂教学之中， 令人遗憾，警示我要从严治教，不漏掉每一个学生。最后，我没有给学生布置知识性的作业，后来想一想，觉得不应该，虽然新课标重在情感、态度、价值观的提升，但是知识方面目标要求也很重要，一是因为新课标有这于方面的要求，而学生能在课堂中提升价值观，但是知识性的文字一节课中他们根本记不住；二是现在依然是应试教育，学生记不住知识点，就不能把它答在卷面上，很难面对应试教育。