感受共和国的巨变
教学整体设计
【教学目标】
知识目标：（1）认识百姓生活的变迁过程。
（2）了解综合国力的含义、决定性因素、现状。
能力目标：（1）从大量的图片、数据、访谈中感受国家的巨大变化。
（2）通过变化的感受，分析认识变化的原因。
情感、、态度、价值观目标：明确以下几个道理：
（1）社会主义的中发生了翻天覆地的巨大变化，社会主义制度有着巨大的优越性和强大的生命力。
（2）改革开放是社会主义事业发展的动力。
（3）我国已经是初步繁荣昌盛的社会主义国家。
【教学重点】
了解百姓生活的变迁；综合国力的含义、发展情况。
【教学难点】
从发展的事实认识重要的道理。
【教学方法】
讨论法、讲授法等。
教学过程设计
【教学过程】
引子：
多媒体课件打出有关中国发展的外国媒体和政要的评论，以及有关的图片，感受中国的巨变在世界的影响，得到全世界的关注、认同、羡慕等。从而引出本课话题。
正文的教学：
（一）百姓生活大变迁
1、感受百姓生活的变迁：
多媒体课件打出百姓生活新旧对比图片，放歌曲和声，营造气氛。在看的过程中让学生回答 ：
（1）是哪方面的变化？你们的家乡发生了怎样的变化？（交流、讨论）
（2）看课本预习说明这些变化是实行哪一个政策的结果？ （3）从建国初到现在，我国人民的生活水平经过了一个怎样的发展过程？
（4）从中得出什么结论？（学生讨论，教师总结点拨）
认识到： 社会主义制度具有巨大的优越性和强大的生命力； 改革开放是社会主义事业的发展动力； 中国共产党是社会主义事业顺利发展的根本保证，没有共产党就没有新中国，也就没有建设中国特色社会主义。（多媒体打出，学生记在课本上并齐读）
2、填一填：百姓生活数据的变化。
首先由学生通过课前的收集来交流，再通过自己的直接收集来感受变化的巨大。由此树立对国家、对民族、对社会主义的热爱之情。为生在新中国，长在红旗下感到光荣。
- 1 - 课题 感受共和国的巨变
法官镇初级中学 姚广东
【教材依据】
鲁教版九年级全一册第二单元第三课第一框题《感受共和国的巨变》
【设计思路】
“感受共和国的巨变”是第三课的教学重点。该项目主要是引导学生了解我国实行改革开放和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化，意在结合学生的亲身体验，增强学生对祖国认同的情感，培养学生的爱国主义思想。
学生对共和国自成立后特别是改革开放以来巨大变化有一定的了解，但掌握的并不全面，为了让学生全面感受共和国的巨变，增强热爱祖国的情感，教学紧密结合学生生活实际，联系学生已有知识经验，充分发挥教师主导作用，主要采用讲授法、谈话法、讨论法、指导阅读法，以大量的图片、数据、事例将百姓生活变迁、综合国力显著增强的事实呈现在学生面前，同时引导学生开展自主、合作、探究式学习，分析认识共和国巨变的原因，从而升华学生的爱国情感。
【教学目标】
1.知识与技能：
①认识百姓生活的变迁过程；
②了解综合国力的含义、决定性因素、现状。
2.过程与方法：
①从大量的图片、数据、事例中感受国家的巨大变化；
②通过变化的感受，分析认识变化的原因。
3.情感、态度与价值观：
①明确以下几个道理：社会主义的中国发生了翻天覆地的巨大变化，社会主义制度有着巨大的优越性和强大的生命力；改革开放是社会主义事业发展的动力；我国已经是初步繁荣昌盛的社会主义国家。
②增强学生的民族自豪感、自信心和热爱社会主义祖国的情感。
4.现代教学手段的运用：
通过PPT课件生动直观地展示教学内容及有关资料，增强教学的趣味性和吸引力。
【教学重点】
了解百姓生活的变迁；综合国力的含义、发展情况。
【教学难点】
从发展的事实认识重要的道理，增强学生的民族自尊心和自豪感，增强爱国之情，树立报国之志。 - 2 - 自改革开放总设计师邓小平在 党的十一届三中全会上提出改革开放路线以来，中国便以超过10%的年经济增长率高速发展，如今的中国已发生了天翻地覆的变化。 中国取得如此硕果的动力就是改革开放。
课题：感受共和国的巨变
三原陵前中学 李海燕
鲁教版九年级第三课第一节
一、教材分析
本课依据《思品课程标准》中的三、4、1感受身边的变化主要是引导学生了解我国实行改革开放和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化，意在结合学生的亲身体验，增强学生对祖国的认同感，培养学生的爱国主义思想
二、教学目标
情感 态度 价值观目标
增强热爱社会主义中国,热爱共产党的情感。
能力目标
提高搜集，处理，运用社会信息的方法和技能，学会独立思考，提出疑问和进行反思。
知识目标
了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家。社会带来的巨大变化。
中考考点：感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家。社会带来的巨大变化。
三、教学重难点：
让学生感受共和国的巨变既是本课的教学重点也是教学难点。
四、教学方法：，多媒体教学法·案例教学法
五、学习方法：小组合作交流探究法。情景体验、自主感受
六、课前准备
1、学生准备
（1）搜集家庭的新老照片，并进行整理。
（2）搜集我国经济与科技发展成就的资料，感受祖国的发展变化。
2、教师准备
整理学生搜集的材料，根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件。
七、教学过程
教师活动 学生活动
﹙一﹚ 情景点燃，切入主题 听唱歌曲：感受改革开放以来人民生活水平的提高。 背景音乐，播放歌曲《越来越好》
教师：同学们，今天我们进入第二单元——国情篇的学习。改革开放以来，社会主义中国发生了巨大的变化，取得了举世瞩目的成就。这节课让我们共同来感受共和国的巨变。（展示课题）
教师板书：感受共和国的巨变
﹙二﹚你说我说，感受巨变
教师：同学们，课前你听到的那首歌曲是什么？（学生答：《越来越好》这首歌映出了老百姓生活变迁、过上好日子的喜悦心情。具体发生了哪些变化呢？请同学们畅所欲言
初四政治复习提纲（1）
第一单元 五星红旗我为你骄傲
第一课 腾飞的东方巨龙
一、感受共和国的巨变：
1. 百姓生活大变迁：
百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
2. 综合国力显著增强：
①、进入新世纪以来，北京申奥成功、中国加入WTO、体育健儿在奥运赛场上再夺佳绩、上海世博会的成功举办……这些激动人心的事件，背后支撑这一切的是中国日益增强的综合国力。
②、综合国力显著增强的表现：
1. 经济方面：经济实力不断提升，现在已经跻身于世界经济大国的行列。
2. 科技方面：我国的科学技术突飞猛进，有的领域居国际领先地位。
3. 国防方面：我国的国防和军队建设取得了重大成就，已发展成为具有较高现代水平和强大战斗力的军队。
4. 外交方面：我国国际地位日益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。
二、党是我们的领路人：
1. 执政兴国图伟业：
①、坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
②、中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。她的先进性表现在：
1. 三个代表：她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2. 奋斗目标：把谋求民族的独立与复兴、国家的繁荣和昌盛、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标。
3. 性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
（党的宗旨：全心全意为人民服务）
③、进入21世纪以来，中国共产党用用富于创新的妙笔，为中国勾画出了全面建设小康社会的宏伟蓝图。“一心一意跟党走，万众一心奔小康”，是全国人民，包括我们青少年学生的共同心愿。
2. 旗帜引领前进路：
①、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系：
