幼儿园小班安全教育《爸妈不在家》教案含微课视频PPT课件和反思

大班安全活动教案《爸爸、妈妈不在家》一、活动目标：1. 让幼儿了解当父母不在家时，如何保护自己不受伤害。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 引导幼儿学会与陌生人交流时的礼貌用语。

二、活动准备：1. 故事课件：《爸爸、妈妈不在家》2. 安全小道具：门锁、电话等3. 教学卡片：家庭成员、陌生人等三、活动过程：1. 引入话题：引导幼儿谈论在父母不在家时，会发生的一些事情。

2. 观看故事课件：《爸爸、妈妈不在家》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：让幼儿讲述故事中发生了哪些危险情况，以及应该如何避免和解决这些问题。

4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，模拟遇到危险时如何应对。

5. 教育指导：讲解在父母不在家时，如何保护自己，如锁好门、不陌生人开门等。

6. 互动游戏：开展“安全知识问答”游戏，巩固幼儿的安全知识。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭安全设施，如锁具、报警器等。

2. 家园联系：家长在活动后与教师交流幼儿在家的安全表现，共同关注幼儿的成长。

五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们的安全意识和应对能力。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭安全方面的表现评价。

3. 教学反思：根据评价结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

六、活动资源：1. 安全宣传视频：选取适合幼儿观看的安全宣传视频，如防火、防电、防溺水等。

2. 安全手册：准备一些安全知识手册，供幼儿和家长阅读。

3. 安全标志卡片：制作一些常见的安全标志卡片，让幼儿认识和了解。

七、活动过程：1. 观看安全宣传视频：让幼儿观看安全宣传视频，提高他们的安全意识。

2. 学习安全知识：通过安全手册和安全标志卡片，让幼儿学习安全知识。

3. 情景演练：设置一些生活中的安全隐患场景，让幼儿进行情景演练，学会正确应对。

4. 互动交流：组织幼儿进行安全知识交流，分享彼此的学习心得。

八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述学到的安全知识，并共同检查家庭安全隐患。

爸妈不在家安全教案幼儿家长们都知道，孩子们在家时需要特别小心。

当爸妈不在家时，孩子们更容易受到伤害。

因此，我们需要教育孩子们如何在家里保持安全。

在这篇文章中，我们将分享一些针对幼儿的安全教案，帮助他们在爸妈不在家时保持安全。

首先，我们需要教导孩子们如何正确使用家里的电器。

孩子们常常对电器充满好奇，但他们并不了解电器的危险性。

因此，我们需要告诉他们不要随意触碰电器，不要插拔插头，不要在水面附近使用电器，以及不要将金属物品插入插座中。

此外，我们还需要教导他们如何正确使用微波炉、烤箱等厨房电器，以及如何安全地使用电熨斗、吹风机等家用电器。

其次，我们需要教育孩子们关于火灾的知识。

火灾是家庭中最常见的灾难之一，因此我们需要告诉孩子们如何避免火灾，并在发生火灾时如何保护自己。

我们可以告诉他们不要在家中使用火柴或打火机，不要在家中玩火，不要在厨房附近玩耍，以及如何正确使用灭火器等工具。

此外，我们还可以教导孩子们如何在火灾发生时迅速逃生，以及如何在逃生过程中避免吸入烟雾等有害物质。

另外，我们还需要教育孩子们关于自然灾害的知识。

在某些地区，孩子们可能会面临地震、台风、洪水等自然灾害的威胁。

因此，我们需要告诉他们如何在自然灾害发生时保护自己。

我们可以告诉他们如何在地震发生时躲在桌子下，如何在台风来临时躲在坚固的建筑物内，以及如何在洪水来临时迅速逃离危险区域。

此外，我们还可以教导孩子们如何识别自然灾害的预警信号，以及如何在接到预警信号时迅速采取行动。

最后，我们还需要教育孩子们关于人身安全的知识。

在爸妈不在家时，孩子们可能会面临陌生人的威胁。

因此，我们需要告诉他们不要随意开门，不要与陌生人交谈，不要随意外出，以及如何在遇到陌生人时保护自己。

此外，我们还可以教导孩子们如何在紧急情况下拨打急救电话，以及如何在爸妈不在家时与邻居、亲戚等人保持联系。

总之，爸妈不在家时，孩子们需要特别小心。

我们需要教育他们如何正确使用家里的电器，如何避免火灾，如何保护自己在自然灾害发生时，以及如何在爸妈不在家时保护自己免受陌生人的威胁。

幼儿教案-爸爸妈妈不在家
活动目标
1、初步掌握电话礼仪，学会与人进行简单的电话沟通。

2、增强安全意识、掌握基本的安全常识和技巧。

3、通过不断练习培养独立性、敢于挑战自己。

活动准备
动画视频、头饰若干（老鼠、大公鸡、牛、陌生人）
活动流程
（一）导入活动：
教师：小朋友们你们有没有自己一个人在家的时候呢？爸爸妈妈都不在
家你们是怎么自己照顾自己呢？有没有哪位小朋友要和大家分享一下他/她一个人在家勇敢的经历？（幼儿踊跃发言）今天鼠弟一个人在家，让我们来看看他是怎么度过的？我觉得鼠弟做的不错哦，小朋友可以和他
比一比哦.
（二）观赏动画视频，
1、播放视频的第一部分，教师：小朋友们，动画中鼠弟是怎么接电
话的？他都说了哪些礼貌用语？如何转达的留言？陌生人的电话
如何回应?(带领幼儿回应、可回看视频)
2、播放视频第二部分，教师：小朋友们当鼠弟一个人在家，有人敲
门，鼠弟是怎么做的呢？当他看见是牛大叔他怎么说的？（三）角色游戏
教师：小朋友们，你们还记得鼠弟是一个人在家是怎么处理事情的吗？下面让我们来玩一个游戏，有哪个小朋友想扮演鼠弟的角色呢？哪个小朋友想扮演大母鸡阿姨？还有陌生人和牛大叔谁愿意来扮演？
幼儿：纷纷报名，带头饰，进行角色游戏（电话响）
鼠弟：喂，你好
大母鸡：喂，我是大母鸡阿姨，你是鼠弟吧？
鼠弟：嗯，我是鼠弟，阿姨早上好 ......
（由于台词较多，教师可多播放几次视频，或在一旁稍加提醒）。

爸爸妈妈不在家安全教案教学目标：1. 了解独自在家的注意事项，增强自我保护意识。

2. 学习应对独自在家的方法，提高自救能力。

3. 培养勇敢、自主的精神，建立安全感。

教学准备：PPT（故事情节）、小兔玩偶一个、温馨的家庭照片和父母留言条。

教学过程：一、情景导入：小兔宝宝要一个人在家了，让我们一起来看看它会遇到什么事情吧！二、新知探索：1. 安全教育：讲述注意事项（1）不能给陌生人开门。

师：“我们都是好孩子，不给陌生人说家里的情况。

”是的，我们要对自己熟悉的家庭进行描述，不要随便让陌生人知道我们的个人信息及家中情况。

）（2）把门锁好预防坏人进来。

“小朋友们，如果我们家门外有人敲门说自己是修煤气管道、水电工或者是邻居时，我们可以怎么办呢？”出示小贴士“可以隔着门告诉他们自己一个人在家，有什么事情可以等爸爸妈妈回来再说”。

这样可以既不伤害到别人又可以不使自己处于危险的位置。

这是宝贝们最需要学习的地方哦！同时也可问一问：“如果真的碰到这种情况你会怎么办？你如何分辨真假警察呢？”通过讨论让孩子们有了一定的判断能力和处理问题的方法。

（针对个别调皮的孩子多加引导）（3）认真完成作业后才能玩一会儿。

先认真做作业就不会在写作业的时候被电视诱惑而心不在焉了，不会的事情可以和邻居小伙伴商量一下。

请孩子们分享一些自己的好的学习方法哦！（针对不同的小朋友学习方法也是不同的，要多交流才会有更多更好的方法。

）（4）勤洗手预防疾病。

要注意卫生啊！养成良好的卫生习惯是个好孩子！那我们在日常生活中应该注意哪些卫生细节呢？（根据孩子的回答情况进行补充）小结：饭前便后勤洗手，外出回家要消毒手；打喷嚏、咳嗽和擦鼻涕都要用纸巾捂住口鼻；房间经常通风换气保持清洁；定期洗澡洗头换衣被；合理膳食身体棒多喝水促循环；加强锻炼身强壮少生病。

记住了吗？快回去实践一下吧！相信你们会做得更好！（5）晚上睡前整理好床铺。

“小朋友们晚上到了睡觉的时间啦！那么这个时候我们应该怎么做呢？”出示小贴士“睡前整理好床铺，被子枕头放整齐”养成爱整洁的好习惯。

小班安全《爸妈不在家》教案教案背景家庭安全教育是非常重要的教育内容，由于年幼儿童的思维能力和自我保护能力较弱，容易受到不必要的伤害，因此在幼儿园进行家庭安全教育显得尤为必要。

小班是幼儿园最年幼的班级之一，此时孩子们对于外界的认知只停留在感性阶段，因此家庭安全教育要通过游戏、手工、绘画等方式进行渗透。

教学目标•认识家庭安全重要性；•掌握“爸妈不在家”如何保护自己；•提高自我保护意识。

教学重点让幼儿意识到家庭安全和自我保护的重要性，能掌握部分自我保护方法。

教学内容约定密码游戏名称：密码约定游戏规则：老师向全体幼儿讲述一个情景，比如说“爸妈有事外出，家里有个陌生人按门铃，请问该怎么办？”，老师要求幼儿们与自己的“伙伴”约定一个密码，以便在面对陌生人时，能够及时通知对方并做出应对措施。

游戏目的：强化孩子们意识到面对陌生人时，及时求助的重要性。

疏散训练游戏名称：设卡游戏规则：老师在教室内设定三个卡片，颜色分别为红色、黄色和绿色，指定每个卡片的意义，如“3秒内到达红色卡片代表火灾突然发生，需要快速疏散”、“到达黄色卡片代表需要在室内安全待命”。

游戏目的：通过模拟火灾或其他突发危机，让幼儿掌握逃生知识。

安全提示游戏名称：找不同游戏规则：老师在黑板上画出两幅图，同学要观察两张图之间的不同之处。

在这个游戏中，老师将在两张图中加入一些安全提示，如拔出插头避免意外触电等。

游戏目的：提高幼儿对安全隐患的敏感性。

家庭安全绘画比赛游戏名称：画出安全家游戏规则：比赛的主题是“安全家”，让幼儿们发挥想象力，画出自己的安全家。

画出来的安全家要包括幼儿家里的安全设施，如消防栓、警报器等。

游戏目的：通过绘画比赛，提高幼儿对于家庭安全防范的认识。

总结通过对于“家庭安全”的教育，可以让幼儿掌握部分自我保护方法，提高他们自我保护意识。

同时，在游戏、绘画等方式中加入家庭安全提示，可以让孩子们形成对于安全隐患的敏感性，帮助他们更好地预防安全事故的发生。

年小班安全活动爸爸不见了教案反思一、引言在幼儿园的安全教育中，家庭联动活动是一种常见的形式。

然而，有时候计划好的教育活动可能出现意外情况，比如父母在实施活动过程中突然“失踪”。

本文将对年小班安全活动中“爸爸不见了”情景的教案进行反思，并提出改进建议。

二、活动设计1. 活动背景这是一场模拟紧急情况下的安全应急处理活动，“爸爸不见了”情景被设计用来帮助幼儿了解如何处理突发事件。

2. 活动过程1.教师事先通知家长，让爸爸们参与活动。

当天，活动开始时爸爸们会突然消失。

2.教师引导幼儿集中在一起，并告诉他们要冷静。

3.教师带领幼儿进行相关应急教育，包括向老师求助、寻找安全地点等。

三、教案反思1. 优点•提高幼儿应对紧急情况的能力。

•引起幼儿家长的重视，增强家庭的安全意识。

2. 不足之处•模拟突发情况时，需要考虑幼儿的心理承受能力，爸爸消失的形式可能引起幼儿的焦虑情绪。

•家长可能因此感到不适，需要提前沟通好并取得家长的理解。

3. 改进建议•在设计类似教育活动时，应当考虑到幼儿的心理承受能力，选择更柔和的方式。

•增加家长参与感，让家长在活动中扮演积极角色，帮助幼儿理解和处理突发情况。

•加强家园协同，提前沟通好活动内容和形式，共同确保活动的顺利进行。

四、结语年小班安全活动中“爸爸不见了”教案的设计初衷是为了帮助幼儿了解紧急情况下的应对方式，但在实施过程中需要更加细致的考虑幼儿及家长的感受。

通过不断的反思和改进，我们可以使安全教育活动更加有效，帮助幼儿树立正确的安全意识。

以上是对“年小班安全活动爸爸不见了教案反思”的分析和建议，希望能对未来活动的设计和实施提供一定的启示。

爸爸妈妈不在家教案2018-01-17爸爸妈妈不在家会发生什么事情呢？小朋友们要注意什么呢？以下是大学网小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！爸爸妈妈不在家教案篇一活动目标1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

重点难点帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

活动准备1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、磁带。

教师活动1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，陌生人敲们不能开。

(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫"爸爸、妈妈不在家"。

小品开始：幼儿亮亮独自在家中玩耍，边玩边说："今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。

"这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问："这是李工程师的家吗?"亮亮问："你是谁呀?"来人说："我是查电表的，请你开门!"(表演暂停)(2)教师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回答问题，小品又继续了。

提问：① 来的是什么人?② 亮亮能开门?③ 如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?④ 亮亮该怎么做?(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。

2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

爸爸妈妈不在家教案篇二一、训练目的这篇习作的训练，目的是要打破学生常规的思维定势，引导学生思维发散，多角度地去认识事物，多层面地进行观察，从而达到培养学生创新思维的能力。

大班安全活动教案《爸爸、妈妈不在家》一、活动目标1. 让幼儿了解爸爸妈妈不在家时如何保护自己，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿遇到陌生人敲门、电话铃响等情况时的应对方法。

二、活动准备1. 图片：爸爸、妈妈、幼儿、陌生人等。

2. 电话、门铃等道具。

3. 教学视频或故事。

三、活动过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿说出爸爸、妈妈、幼儿的情景，引起幼儿对家庭安全的关注。

2. 情景模拟：设置爸爸、妈妈不在家的情景，让幼儿扮演幼儿，遇到陌生人敲门、电话铃响等情况，引导幼儿说出正确的应对方法。

3. 讲解与示范：教师讲解遇到陌生人时的应对策略，如不要开门、不要告诉陌生人家里没人等。

示范正确的应对方法。

4. 互动游戏：设置游戏环节，让幼儿在游戏中实践所学的安全知识。

如模拟敲门、电话铃响，让幼儿选择是否开门或告诉陌生人。

5. 总结与反思：让幼儿说出自己在活动中学到的安全知识，引导幼儿认识到自我保护的重要性。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭安全规则，如遇到陌生人敲门、电话铃响时的应对方法。

2. 环境创设：在班级环境中布置安全角，展示安全知识图片、宣传册等。

3. 社区活动：邀请社区警察、消防员等专业人士，为幼儿讲解家庭安全知识。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全知识的掌握情况。

2. 家长反馈：了解家长对活动内容的认可程度，以及幼儿在家庭中应用安全知识的情况。

3. 定期检查：观察幼儿在日常生活中遇到类似情境时的应对能力，评估活动效果。

六、教学内容1. 让幼儿了解爸爸妈妈不在家时如何保护自己，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿遇到陌生人敲门、电话铃响等情况时的应对方法。

七、教学方法1. 情景模拟：设置爸爸、妈妈不在家的情景，让幼儿扮演幼儿，遇到陌生人敲门、电话铃响等情况，引导幼儿说出正确的应对方法。

2. 讲解与示范：教师讲解遇到陌生人时的应对策略，如不要开门、不要告诉陌生人家里没人等。

爸爸妈妈不在家教案反思一、引言在现代社会中，父母的工作繁忙常常导致他们不得不离家外出，而这样的情况给孩子的教育带来了一定的挑战。

本文将从家庭教育的角度出发，探讨如何在爸爸妈妈不在家的情况下，为孩子提供良好的教育环境。

二、建立良好的家庭教育意识1. 父母离家的原因分析对于爸爸妈妈不在家的情况，我们需要理解父母外出工作的原因。

这可能是为了经济收入、职业发展或其他家庭需求。

了解这些原因有助于我们更好地理解父母的选择，并在教育孩子时给予他们更多的理解和支持。

2. 认识到父母的重要性尽管父母不在家，但他们在孩子的教育中仍然起着重要的作用。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子最重要的导师。

因此，我们需要认识到父母的重要性，并努力发挥好替代者的角色，提供良好的教育环境。

3. 建立家庭教育共识爸爸妈妈在家期间，应与孩子一起制定家庭教育目标和价值观，并建立起良好的沟通方式。

这样，在爸爸妈妈不在家的时候，孩子能够继续按照家庭教育的原则行事。

三、建立有效的教育方法和机制1. 坚持学习与自主发展父母不在家时，孩子的学习和自主发展应得到重视。

我们可以制定学习计划，确保他们按时完成作业，合理安排学习时间。

同时，鼓励孩子积极主动地参加各种课外活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。

2. 建立良好的时间管理机制孩子应学会合理安排时间，避免过渡沉迷于娱乐和社交活动。

我们可以引导他们制定每日计划表，明确安排学习、家务和娱乐时间，从而提高时间管理能力和自律性。

3. 培养独立生活能力在家庭教育中，我们还应注重培养孩子的独立生活能力。

这包括自己整理房间、洗衣服、做饭等日常生活技能。

通过这些培养，孩子可以在父母不在家的时候，更好地照顾自己和家庭。

4. 建立家庭关爱机制尽管父母不在家，但我们可以通过其他方式向孩子传递关爱。

例如，我们可以设立每周一次的家庭聚餐时间，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。

同时，关注孩子的内心感受，及时回应他们的需求和情感。

四、加强与学校和社区的合作1. 与学校建立紧密联系与学校的紧密联系对孩子的教育至关重要。