小班社会活动《秋季的水果》讲课稿

《秋天水果》幼儿园小班优秀说课稿《秋天的水果》幼儿园小班优秀说课稿，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

《秋天的水果》幼儿园小班优秀说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。

说课稿应该怎么写才好呢？以下是帮大家整理的《秋天的水果》幼儿园小班优秀说课稿，欢迎阅读与收藏。

大家都知道，秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。

对于小班的幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，水果中的不同最直观的是外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机。

活动目标：1、在活动中，养成爱动手动脑的习惯。

2、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。

3、乐意用语言表达自己的感受。

活动流程：第一环节：观察苹果、桔子。

第二环节：游戏“摸水果”。

（巩固对苹果、桔子的认识。

）第三环节：品尝苹果、桔子。

第一环节，“观察苹果、桔子”。

小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。

我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。

开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。

这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。

小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。

这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：“苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的”等等。

同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。

小班教案《秋天的水果》含反思一、教案背景和教学目标1.1 教案背景《秋天的水果》是一节针对小班幼儿的综合活动课，主要围绕秋天的水果展开，通过观察、品尝、认知等方式，让幼儿了解各种秋季水果的特点和营养价值。

1.2 教学目标•让幼儿了解秋季水果的名称和外观特点；•培养幼儿对水果的兴趣，提高观察和品尝的能力；•通过参与活动，增进学生们之间的合作意识和团队合作精神。

二、教学内容和教学方法2.1 教学内容•水果的名称：苹果、梨子、葡萄等；•水果的外观特点：形状、颜色、味道等。

2.2 教学方法•观察比较法：让幼儿观察不同种类的水果，比较它们的外观特点；•体验品尝法：给幼儿提供各种水果进行品尝，让他们感受水果的味道和口感；•分组合作法：将幼儿分为小组，让他们合作完成一些观察和品尝的任务。

三、教学流程1.引入（5分钟）老师用大图片展示各种秋季水果，引导幼儿们一起观察，问他们水果的名称和外观特点。

2.观察比较（15分钟）将各种水果放在桌子上，并将它们的名称写在黑板上。

老师引导幼儿们观察每种水果的形状、颜色等特点，通过对比来认识它们的差异。

3.体验品尝（20分钟）老师将水果逐一洗净切片，让幼儿们使用手津津有味地品尝水果，帮助他们感受水果的味道和口感。

老师可以提问引导，如“梨子是酸的还是甜的？”4.小组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一个水果进行更详细的观察和记录。

例如，观察苹果的种子数量、梨子的纹理等。

然后，每个小组展示自己的观察结果，并共同总结不同水果的特点。

5.反思总结（10分钟）老师引导幼儿们回顾整节课的内容，让他们分享自己在活动中的收获，并与其他同学分享观察和品尝过程中的有趣经历。

四、教学评价与展望4.1 教学评价通过本节课的观察和品尝活动，幼儿们对秋季水果的名称和外观特点有了更深入的认识。

他们也通过小组合作了解了水果的更多细节。

在活动中，幼儿们表现出积极的参与和合作精神。

4.2 展望在今后的教学中，可以进一步扩大幼儿们观察水果的范围，让他们通过比较学习更多的水果种类。

幼儿园《秋天的水果》教案幼儿园《秋天的水果》教案范文（通用13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园《秋天的水果》教案范文（通用13篇），欢迎大家分享。

幼儿园《秋天的水果》教案篇1活动目标：1、知道秋天是水果丰收的季节，能通过品尝、触摸区分一些水果。

2、知道水果有营养，喜欢吃各种水果。

活动准备：1、幼儿每人带两种不同的水果，如：苹果、橘子、橙子、葡萄、梨、猕猴桃等等，每种水果洗净一些，切成小块插上牙签，放在盘子里。

2、准备盘子放水果，人手一个小包。

3、水果照片。

活动过程：1、随音乐“摘果子”律动，引出活动。

秋天到了，果园里的许多水果怎么样了？（成熟、丰收了）。

我们一起来摘水果，说说你在果园里摘到了哪些水果?2、开“水果品尝会”，引导幼儿通过品尝区分水果。

教师出示切好的水果，请幼儿品尝。

教师请幼儿边吃边猜猜，自己吃的是什么水果？味道怎样?初步知道水果的不同吃法：剥皮吃、连皮吃、切开吃等请孩子将水果的原样放在对应的桌子上。

3、通过游戏水果店，鼓励孩子根据触摸到的水果特征来辨别一些水果。

我们摘了许多水果，那开个水果店吧，来买水果的小朋友只能摸不能看，要摸出自己需要买的水果，幼儿自选想“买”的水果，带上照片到水果店买水果。

请幼儿谈谈“买”水果的经过，你摸到想买的水果了吗？是怎么找到的？集体交流后请幼儿将水果放在前边桌上并再次感知水果的特征，体验水果是多种多样的。

4、拓展幼儿有关水果的经验。

除了这几种水果，你还吃过哪些水果？引导幼儿发现秋天是水果丰收的季节，看照片让幼儿了解秋天丰收的水果有多种多样。

引导幼儿了解多吃水果是身体健康,有营养，解渴，还有维生素c。

我们每天都要吃水果。

5、延伸：有些水果还可以制作干果，有的水果皮还可以泡水喝、制作药、酿酒，有很大用处呢！6、结束。

幼儿园《秋天的水果》教案篇2活动目标：1、仔细观察照片中水果的外形和颜色，尝试画圆形表现圆形水果的外形特征。

小班社会活动《秋季的水果》讲课稿我今日选取讲课的主题内容为《天气凉了》。

我的教育对象是幼儿园小班孩子。

幼儿园小班孩子他们的思维是详细形象的，在学习过程内要着重于了解东西的明显特点，并尽可能与他们自我拥有比较强体会的生活阅历融合起来，所以，为幼儿园小班布置的教学内容更需易接近孩子的日常生活。

我在“天气凉了”这一个大主题的背景下，选取了“秋季的水果”这一个小主题。

大伙儿都明白，秋季是种种水果丰收的季节，秋季的水果是数种丰富多彩的，它们不单单有不一样的名字，另外还有形状的不一样，颜色的不一样，味道的不一样等。

相对于幼儿园小班的孩子，他们的认知是详细的，唯有依照外在的特点来区分东西，水果内的不一样最直观的是外形，孩子对于这一点已经有了肯定的阅历认知，可是水果中除外在的不一样，它的内在也藏有许多的教育机会。

教学目标：1、在教学里，养成爱动手动脑的习性。

2、能使用数种感观了解苹果、橘子的特点。

3、情愿用语言表述自个儿的体会。

教学流程：1、过程：观测和察看苹果、橘子。

2、过程：嬉戏“摸水果”。

(加强对苹果、橘子的认知。

)3、过程：品尝苹果、橘子。

1、过程，“观测和察看苹果、橘子”。

幼儿园小班的小孩有意留意的时间比较短，在整节课的开头，我就充分运用小孩的这一段有意留意时间，让孩子观测和察看苹果与橘子有那一些方面的不一样，这就是整个教学的关键过程。

我要勉励孩子去观测和察看，去发觉这两样水果的不一样，并勉励孩子英勇地用语言述说自个儿的发觉。

起初时，幼儿老师与孩子围坐于大桌子旁，告知孩子：秋季到啦，水果收获啦。

这儿均有哪一些水果哩?它们均是怎样子的?让孩子找找苹果与橘子的不一样，告知老师你是怎样找着的?苹果是圆形的，橘子亦是圆的;苹果是红色的，橘子是黄色的。

幼儿园小班孩子他们早先表述的确定是他们直看到状况，大多以单词的表述模式消失，例如圆的，红红的，等等。

这就是老师的作用除帮助小孩表述清楚明白，亦能通过顺口溜的模式，把形状与小孩日常生活中部分相像的物品关联起来，例如：“苹果苹果红红的，橘子橘子黄黄的”等等。

幼儿园小班教案《秋天的水果》（通用5篇）幼儿园小班教案《秋天的水果》（通用5篇）幼儿园小班教案《秋天的水果》篇1活动目标：1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。

2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：1、新鲜水果：苹果、橘子;2、PPT课件;3、榨汁机;4、人手一个纸杯。

活动过程：小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。

小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。

四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。

小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。

五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。

教学反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。

丰富了幼儿的认知。

活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。

幼儿园小班教案《秋天的水果》篇2活动目标1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。

2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。

3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学重点、难点按水果的形状、颜色、大小归类。

活动准备活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。

活动过程1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。

2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。

（1）、用“买水果”摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。

（2）、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同？可以怎样分类？按颜色怎么分类？按形状怎么分类？按大小怎么分类？按味道怎么分类？3、做游戏：买卖水果。

2024年幼儿园小班教案《秋天的水果》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的季节》中第三章《秋天的色彩》，详细内容围绕秋天的水果展开，包括水果的种类、颜色、形状以及水果的营养价值。

二、教学目标1. 让学生了解和认识秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄等。

2. 培养学生观察、描述和表达秋天的水果的能力。

3. 培养学生养成吃水果的好习惯，了解水果的营养价值。

三、教学难点与重点教学难点：让学生能够准确描述秋天的水果及其特点。

教学重点：培养学生对秋天的水果的认知，以及养成吃水果的好习惯。

四、教具与学具准备教具：秋天的水果图片、水果实物、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的水果图片，引导学生说出水果的名称，观察水果的颜色、形状等特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师以苹果为例，讲解苹果的生长过程、营养价值以及食用方法。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师提供的秋天的水果图片，用彩笔和水彩颜料进行涂色练习。

4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论自己喜欢的水果，分享水果的特点和营养价值。

5. 情景剧表演（10分钟）学生分组，根据所学内容编排情景剧，展示秋天的水果。

六、板书设计1. 秋天的水果2. 内容：水果种类：苹果、梨、葡萄等水果特点：颜色、形状、营养价值养成吃水果的好习惯七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的秋天的水果2. 答案：学生完成画作，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣。

2. 拓展延伸：组织学生参观果园，实地观察秋天的水果。

家园共育，鼓励家长带孩子购买秋天的水果，了解水果的挑选方法。

开展“水果分享会”，让学生分享自己喜欢的秋天的水果，提高表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和情景剧表演。

小班科学公开课教案《秋天的水果》一、教学内容本节课主要内容是介绍秋天的水果：苹果、梨子、石榴等。

通过生动的图片和故事，激发孩子们对水果的兴趣，培养其爱吃水果的好习惯，同时让孩子们了解一些水果的基本特征，如外形、味道、颜色等。

二、教学目标1.让孩子们能够辨认几种秋天的常见水果；2.培养孩子们爱吃水果的好习惯；3.提高孩子们的观察能力和口头表达能力。

三、教学过程1. 导入环节引入问题：你们最喜欢吃什么水果？教师可以先引导孩子们说出自己最喜欢的水果，并简单介绍这些水果的外形和口感。

2. 学习环节2.1 苹果教师出示苹果的图片，让孩子们先观察其外形和颜色，再询问他们对苹果的了解。

然后，教师通过对苹果的介绍，让孩子们了解到苹果有哪些特点：圆形、红、黄、绿等颜色、脆、甜等。

接着，教师可以向孩子们展示苹果的切面，让孩子们通过观察发现苹果的内部结构和颜色。

同时，教师可以给孩子们分发苹果吃，让他们亲身感受苹果的味道和口感。

2.2 梨子教师出示梨子的图片，同样让孩子们观察梨子的外形和颜色，询问孩子们对梨子的了解。

然后，教师通过对梨子的介绍，让孩子们了解到梨子和苹果的不同之处：梨子呈梨形、黄、绿、红等颜色、外皮光滑、汁多，口感清脆。

接着，教师可以让孩子们亲自去摸梨子的表面，感受梨子的手感和清香。

最后，教师可以给孩子们分发梨子吃，让他们品尝梨子的甜美。

2.3 石榴教师出示石榴的图片，让孩子们观察石榴的外形和颜色，询问孩子们对石榴的了解。

然后，教师通过对石榴的介绍，让孩子们了解到石榴的特点：果实稍微扁平，红色或黄色，内部有许多籽，酸甜可口。

教师可以向孩子们展示石榴切开的样子，带领他们一起数出石榴中的籽数目。

最后，教师可以给孩子们分发石榴籽尝一尝。

3. 总结环节教师提问：今天我们学了哪些秋天的水果？这些水果颜色、口感、内部结构有什么不同？让孩子们回忆和总结今天学习到的知识点，并且在班级内分享自己对于这些水果的认知和喜好。

四、教学反思本节课的教学目标较为清晰，适应小班学生的年龄特点，让孩子们能够快速理解水果的特征和各自的不同之处。

幼儿园小班教案《秋天的水果》（精选13篇）幼儿园小班教案《秋天的水果》（精选13篇）幼儿园小班教案《秋天的水果》篇1活动设计思路：在当今课程改革中已经把主题式综合课程作为学前教育课程时间的核心。

在提倡主题综合教育的同时，需要保留准们的数学活动，如何在综合的主题教育中保持原有的数学只是的关联性、顺序性，这是当前的一个教育热点问题。

最近正在开展主题活动——“橘子和苹果”，在孩子认知一些常见水果的基础上，根据小班孩子需要初步掌握按数取物的教学要求，我创设情境性游戏环境，一些可操作的材料，通过集体教学活动帮助孩子们来复习1—3的数数、练习手口一致点数、学会简单的数物对应游戏。

另外，在这次集体活动后把一些游戏材料投放到来园区域活动中，帮助孩子们进一步复习巩固有关数概念，提高孩子们参与数学游戏的能力，激发孩子对于数学活动的兴趣。

活动名称：计算——秋天的水果(小班)活动目的：说说、数数秋天的水果，学习“3”以内按数取物，激发幼儿对水果的喜欢。

活动准备：1、果树：(每棵树上画有2—3个水果。

)2、苹果、梨、桔子若干(有单个的、两个连在一起的、三个连在一起的。

)3、果盆图片：(每个盘中分别画有1—3个不同数量的水果。

)4、害虫图片若干：(每张树叶上分别画有1—3条毛毛虫。

)5、装水果的小筐三个：(在筐上分别贴有数字1—3。

)活动过程：一、复习1—3的数数帮助果树踩害虫。

重点提问：1、今天果农伯伯打电话来说，果园有害虫，有了害虫果树会发生什么事?(引导幼儿说出有了害虫果树会生病长不好，小朋友就吃不到新鲜水果了。

)2、怎么消灭害虫呢?(启发幼儿用脚踩)3、操作要求：边踩边数，说出总数。

(一片叶子上踩死了几只害虫?要边踩边数，大声数出来。

)：小朋友们把果园里的害虫都消灭了本领真大呀。

二、手口一致点数来到果园。

重点提问：1、有几棵树?没有害虫果树长得可好看了，看，果树开花了，小朋友都知道果树都是先开花后结果的，一朵花结一个果子。

小班说课《秋天的水果》一、课程背景和目标1.1 课程背景本节课是为小班学生设计的一节主题课，课程主题为《秋天的水果》。

通过学习秋天的水果，培养学生对水果的认知能力，增强他们对季节变化的感知，并培养他们对健康饮食的习惯。

1.2 教学目标•了解秋天常见的水果：苹果、梨子、葡萄等。

•掌握秋天水果的外形、颜色、口感等基本特征。

•培养学生对秋天水果的兴趣和喜爱。

•培养学生的观察和描述能力。

•培养学生对健康饮食的意识。

二、教学内容和过程2.1 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：•水果的名称与形状的学习。

•水果的颜色与口感的学习。

•水果的季节特征与养生观念的学习。

2.2 教学过程Step 1：导入新课•通过幻灯片展示秋天的水果图片，引发学生对水果的兴趣和好奇心。

•引导学生讨论秋天的水果有哪些，为后续课程内容做铺垫。

Step 2：认识水果的名称与形状•展示苹果、梨子、葡萄等水果的图片，教授水果的名称，并帮助学生正确发音。

•带领学生观察水果的形状，引导学生描述水果的特点。

Step 3：了解水果的颜色与口感•给学生分发秋天水果图片卡片，让学生根据图片卡片的颜色和形状，猜测对应的水果名称。

•引导学生品尝不同水果，让他们尝试用形容词描述水果的味道和口感。

Step 4：学习水果的季节特征与养生观念•通过图片展示秋天水果的生长环境和季节特征，让学生了解秋天是这些水果的丰收季节。

•引导学生讨论水果对健康的贡献，并强调经常摄入水果对健康的重要性。

Step 5：总结与评价•收集学生观察和描述的结果，进行总结，并夸奖学生的努力和表现。

•向学生展示一个水果食谱，鼓励他们在家中与家人一起尝试制作水果。

•带着问题：“你最喜欢的秋天水果是什么？为什么？”结束本节课。

三、教学反思本节课以《秋天的水果》为主题，通过让学生认识、观察和描述水果，培养了他们对秋天水果的兴趣和能力。

教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。

然而，在后期教学过程中，我发现需要更加注重学生的实际操作和实践能力培养，下一次可以增加一些课堂活动来达到更好的教学效果。

幼儿园小班优秀说课稿大全《秋天的水果》含反思教学目标：1. 让幼儿了解秋天的水果。

2. 引导幼儿初步认得苹果、香蕉、柿子、石榴等水果。

3. 培育幼儿的动手本领，磨练幼儿的感官本领。

4. 陶冶幼儿情操，培育幼儿的口味，加强幼儿的爱好。

教学重点：1. 让幼儿初步认得秋天的水果。

2. 培育幼儿的动手本领，磨练幼儿的感官本领。

3. 陶冶幼儿情操，加强幼儿的爱好。

教学难点：1. 让幼儿初步认得苹果、香蕉、柿子、石榴等水果。

2. 如何培育幼儿的动手本领，磨练幼儿的感官本领。

教学准备：1. 苹果、香蕉、柿子、石榴等水果。

2. 演示板。

3. 水果切割器、筷子。

4. 活动时需要的材料。

教学步骤：一、导入（1）老师带领幼儿唱谣曲《美丽的果园》。

（2）老师问幼儿们说说本身最喜爱吃哪些水果？（3）老师让幼儿们在演示板上看图片，认得秋天的水果。

二、备课（1）老师自我介绍本节课程的内容和目的。

（2）老师让幼儿听字母故事《A是苹果》，让幼儿初步认得苹果。

（3）老师让幼儿辩认水果，并用演示板呈现；通过图片的多角度演示，帮忙幼儿更好的认得水果。

三、授课（1）老师让幼儿们一起去切水果，用切割器切割，给幼儿讲解注意安全，不要割伤手指。

（2）老师引导幼儿品尝水果，了解其味道、口感等。

（3）老师和幼儿一起做水果沙拉，让幼儿们参加其中。

四、小结（1）老师让幼儿总结本节课程的内容和目标。

（2）老师问幼儿们能否记住水果的名字，并带着幼儿回忆今日的活动。

（3）老师让幼儿们在活动中收获什么？并让他们发表本身的看法。

五、反思本节课采纳了交互式教学，受到了幼儿的欢迎和爱好。

然而，在授课过程中，我发觉还有一些不足之处：（1）授课时间过短，有一些幼儿没能跟上。

（2）我将水果的讲解得有点浅，幼儿对于水果的理解还不够深刻。

（3）对于菜品的备选量不够，一些幼儿因此没有机会参加制作。

通过本节课我认得到，虽然我做的很努力，但还有很多需要改进的地方。

我要加强教育内容的深度，进一步提升个人素养和专业活动的层次，为幼儿的成长供给更加全面优质的帮忙。