广东省2018年秋七年级数学上册第六章数据的收集与整理第2课时普查和抽样调查习题课件(新版)北师大版

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抽样调查一、抽样调查的概念和程序✧抽样调查的概念抽样调查：就是从调查对象的总体中抽取一部分单位作为样本，并以对样本进行调查的结果来推断总体的方法。

总体：是指所要调查研究对象的全部单位。

如，要研究北京市居民户的生活质量，那么北京市所有的居民就是此次调查的总体.抽样：从总体中选取一部分的方法代表的过程就是抽样；抽样框:编制抽样单位的目录，成为抽样框。

抽样框的范围与被调查总体的范围一致.抽样框可分为1、名单抽样框2、区域抽样框3、时间标抽样框样本：是指从总体中抽取出来进行调查的一部分单位。

总体是所要研究的对象，样本是所要观察的对象。

样本的大小，即样本单位数，称为样本容量，用n表示.✧抽样调查的主要特点：（1）它的调查对象只是作为样本的一部分单位,而不是全部单位，也不是个别或少数单位；（2）调查样本一般按照随机原则抽取,而不由调查者主观确定;（3）调查目的不是说明样本本身,而是从数量上推断总体、说明总体；（4）随机抽样的误差是可以计算的,误差范围是可以控制的。

✧抽样的一般程序（1）设计抽样方案（2）界定调查总体（3）选择抽样方法(4）编制抽样框（5）抽取调查样本(6）评估样本质量二、非随机抽样的具体方法✧非随机抽样概念：非随机抽样又称非概率抽样，就是调查者根据自己的方便或主观判断抽取样本的方法。

北师大版七年级数学上册《第六章数据的收集与整理6.2普查和抽样》说课稿一. 教材分析北师大版七年级数学上册《第六章数据的收集与整理6.2普查和抽样》这一节的内容，主要让学生了解和掌握普查和抽样的基本概念和方法。

通过本节课的学习，让学生能够理解普查和抽样的特点和适用场景，能够选择合适的方法进行数据的收集和整理。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于数据的收集和整理有一定的认识。

但是，对于普查和抽样的概念和方法还不够清楚，需要通过本节课的学习来进一步理解和掌握。

三. 说教学目标1.让学生了解普查和抽样的基本概念和方法。

2.让学生能够理解普查和抽样的特点和适用场景。

3.让学生能够选择合适的方法进行数据的收集和整理。

四. 说教学重难点1.普查和抽样的概念和方法。

2.普查和抽样的特点和适用场景。

五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法，通过提出问题，引导学生思考和探究，从而达到理解和掌握普查和抽样的目的。

2.使用多媒体教学手段，通过图片、视频等资料，帮助学生更直观地理解和掌握普查和抽样的概念和方法。

六. 说教学过程1.导入：通过提出问题，引导学生思考和讨论，引出普查和抽样的概念。

2.讲解：讲解普查和抽样的定义、特点和适用场景，让学生能够理解和掌握。

3.案例分析：通过具体的案例，让学生了解普查和抽样的实际应用，加深对概念和方法的理解。

4.实践操作：让学生分组进行实践操作，选择合适的方法进行数据的收集和整理，巩固所学知识。

5.总结：对普查和抽样的知识进行总结，帮助学生形成体系。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出普查和抽样的重点内容。

可以设计如下板书：普查和抽样•普查：对全体对象进行•抽样：对部分对象进行•普查：准确度高、消耗大、时间长•抽样：准确度稍低、消耗小、时间短•普查：对象数量较少、容易•抽样：对象数量较多、不易全部八. 说教学评价教学评价可以从学生的学习效果和教学目标的达成情况进行评价。